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第15课　南方的初步开发
教学设计
1教学目标
一、识记与理解
了解孙吴时期江南农业和手工业发展的突出成
( http: / / www.21cnjy.com )就；记住吴国卫温等人率船队到达夷洲（今台湾）；知道诸葛亮治理蜀国，使西南地区得到一定开发；简要了解三国到南朝政权更替的基本情况；了解东晋南朝时期南方农业和手工业的发展情况；记住建康（今南京）是南朝发政治经济中心和最大的都会。21cnjy.com
理解南方初步开发的含义以及开发的原因和条件。
二、能力和方法
通过对南方初步开发原因的探讨，提高学生分析和认识历史问题的能力；通过对南方开发表现发学习，培养学生归纳、概括历史现象的能力。www-2-1-cnjy-com
通过对吴蜀时期和东晋南朝时期南方经济发展状况的比较，培养学生运用比较方法认识问题的能力。
三、情感态度与价值观
1、认识人民群众在生产实践中的重要地位和作用，培养人民群众创造历史的观点。
2、认识社会安定、地区之间的交流和民族团结对国家和社会经济发展的重要作用，树立维护社会安定、加强各民族团结的观念。2-1-c-n-j-y
3、初步总结南方开发的经验与教训，认识应如何正确处理人与自然的关系。
2重点难点
教学重点：南方初步开发的原因和突出表现（尤其是农业的发展）
教学难点：南方开发的史实较多（农业、手工业发展的表现和相关的空间概念），容易混淆；如何理解东晋南朝时期南方经济的新发展。【来源：21cnj
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m】
3教学过程
活动1【导入】新课引入
师：南方美景，江南美景，美不胜收。南方的美
( http: / / www.21cnjy.com )丽是我国人民长期辛勤劳动的结晶。大家都知道南京是我国著名的大都市、文化古城，也是我国的六大古都之一。可是，南京在汉朝时还只是一个不起眼的小县城，而到南朝时它却发展成为全国有名的大都会。那么，南京是怎样一步一步发展起来的呢？今天我们就来一起学习江南地区的初步开发。（出示三国鼎立形势图，指图分析，引导学生认识南京的地理位置）21教育网
活动2【导入】　学习新课
一、吴蜀时期南方的开发
1.（展示秦、汉时期疆域图和有关史料）
请同学们看一看：我国秦汉时期的都城在北方还是南方？你从中认识到什么呢？
史料：楚越之地，……地广人稀、饭稻羹鱼，或火耕而水耨。……不待贾（买卖）而足……无积聚而多贫。是故江南以南，无冻饿之人，亦无千金之家。”【出处：21教育名师】
教师介绍：这段材料反映出西汉时南方地广人稀
( http: / / www.21cnjy.com )、耕作方式落后、交换不发达的情况。（火耕水耨）即每年春天烧去杂草，当作灰肥，不另施肥，然后灌水种稻，草稻并生，稻仅高七、八寸，收获量很低。【版权所有：21教育】
请大家想一想：你觉得我国南方在西汉时经济发展状况如何？
学生归纳后，教师总结：我国南方地广人稀，生产落后（火耕水褥），总体落后与北方。
2.组织学生阅读本课第一目主栏的内容，提示学生归纳这一时期南方开发的原因和表现。
三国鼎立后，各国为了发展自身势力，都很重视经济的发展，孙吴统治下的我国南方地区的农业和手工业发展有农业哪些表现？（学生看书归纳）21·cn·jy·com
农业：垦荒、牛耕、稻田产量提高
手工业：越布、青瓷、造船（侯官和番禺）
想一想：吴国的造船业为什么发达？
学生讨论归纳：适应水上交通的需要；适应长江水战。
师：230年(黄龙二年)，
( http: / / www.21cnjy.com )孙权派遣将军卫温、诸葛直率领一万士兵，乘大船前往夷洲。据考证，这个船队从章安(今浙江临海东南)启程，从台州湾出海，沿海岸航行到福州、泉州，然后横渡台湾海峡，在今台南市和嘉义一带登陆。登陆后，卫温、诸葛直将台湾土著居民数千人迁往大陆。这是大陆和台湾交通的最早记载。此后，台湾和大陆的联系日益密切。由此证明台湾自古以来就是中国的领土。然而今天的台湾当局却大肆进行分裂活动，对这种分裂行径，我们是坚决不答应的。2·1·c·n·j·y
教师过渡：吴国在大力发展生产的同时，我国西南地区，也就是蜀国的经济发展又如何呢？诸葛亮也在呕心沥血的治理蜀国。21教育名师原创作品
假如你是诸葛亮，你认为如何才能治理好蜀国？
提示：1、如何使蜀国的国力强盛？2、南中少数民族众多，你知道诸葛亮“七擒孟获”的故事吗？诸葛亮为什么要擒七次放七次？21
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学生阅读教材辅栏并回答。
(诸葛亮治蜀发展了蜀国的经济，妥善的处理了民族关系，使南中得到了初步的开发，成为蜀国稳定的后方。)
（教师过渡，引人下一目内容）
三国鼎立局面结束后，西晋统一全国。但很快又走向分裂。
军阀混战——三国鼎立——西晋统一——十六国——北朝
东晋——南朝
东晋南朝时期，我国南方的经济又有何新的发展？
二、东晋南朝时期南方的开发
师：东晋南朝时期，北方战乱频仍，社会经
( http: / / www.21cnjy.com )济遭到严重破坏，而南方却处于相对稳定的局面，北方人民继续大量南迁。南方的经济在这一时期有何新的发展？请同学们从农业、手工业等方面归纳。（学生看书归纳并回答）21·世纪
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农业：广种水稻，推广麦、豆，围湖造田。
历史沙龙：你认为今天在江南一带还能继续围湖造田吗？为什么？
围湖造田在当时的确提高粮食产量，有历史的进步性，但其弊病是恶化了自然环境，尤其是今天，随着人口的增加，人与自然更应该和谐相处。　　21
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手工业：思考，东晋南朝和三国时相比，有哪些新的发展？
随着农业和手工业的发展，促进南方商业的兴旺和城市的繁荣。（请学生默读教材最后一部分小字，得出结论）
建康（今南京）在汉朝时还只是一个不起眼的小县城，南朝时它已发展为全国有名的大都会。
板书展示建康城的变化。
由此可见，建康（今江苏南京）到我国
( http: / / www.21cnjy.com )南朝时已成为当时的政治经济中心和最大的都会。南京被称为“六朝古都”。它的变化可以说是江南地区开发的一个缩影。
东晋南朝时期我国南方经济得到进一步开发。
为什么三国两晋南北朝时期我国的经济会有新的发展呢？
（展示北人南迁图及史料）：为躲避战
( http: / / www.21cnjy.com )乱，从西晋末年到南朝初年，北方逃往南方的农民人数大约在90万以上，为北方总人数的八分之一，相当于江南本地人口的六分之一。思考：北方人民南迁的同时，会给南方带去什么？www.21-cn-jy.com
学生看书讨论，教师指导并归纳。
1、自东汉末开始，为躲避北方的战乱，大量北方人南迁，给南方地区带去了劳动力和先进的农业技术。
2、三国以来，南方地区战乱较少，社会秩序比较安定，为发展经济提供了良好的社会环境。
3、劳动人民利用南方优越条件辛勤开发。。
师：三国两晋南北朝时期是我国政权分立时期，从
( http: / / www.21cnjy.com )这一时期开始，我国南方的经济就逐渐发展并赶上北方。南北经济发展趋于平衡。但是总体而言，我国南方的经济依然落后与北方。直到两宋时期，我国的经济重心最终南移。21世纪教育网版权所有
假如你是当时的贵族，请你说说南迁后你的衣、食、住、行发生了哪些新的变化？
提示：从衣、食、住、行、用等方面思考。可结合书上的小字。穿蜀锦、吃面食，用纸作礼物，出门坐牛车。
教师总结：由历史可以看出，
( http: / / www.21cnjy.com )经济要发展只有社会安定，民族团结。我国当前正处于改革开放的关健时期，因此维护社会的安定和民族团结就成了艰巨而重要的任务。只有这样，我国的经济才能可持续发展。中华民族才能屹立与世界民族之林。【来源：21·世纪·教育·网】
活动3【导入】巩固练习
1、三国时期的“南中”是（
）
A
、今台湾地区
B、
今广东、广西一带
C
、今海南岛
D
、
今四川南部、云南、贵州一带
2、三国时期，加速西南地区开发的国家是（
）
A、
蜀国
B
、魏国
C、
吴国
D、
东汉
3、三国时期，吴国派
、
率船队到达了今天的
，
这表明
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