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4.2让家更美好课时精练习题
一、单项选择题
1．（2025·新疆·中考）电影《哪吒之魔童闹海》中李靖夫妇给予哪吒的理解、包容和爱让我们感动。一句“娘从没在乎过你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。”让我们体味到（ ）
A．每个家庭的亲情表现完全相同 B．母爱最伟大，要事事顺从父母
C．家人之间割舍不断的亲情之爱 D．家和万事兴，要消除家庭矛盾
2．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考）对下图解读正确的是（ ）
A．依靠亲情可以战胜任何困难 B．孝敬父母只是成年人的责任
C．孝敬父母就是对父母唯命是从 D．与父母在相互关爱中体味浓浓亲情
3．（2025·黑龙江绥化·中考）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。这体现的中华传统美德是（ ）
A．勤劳勇敢 B．自强不息 C．孝亲敬长 D．团结统一
4．（2025·江苏连云港·中考）学校给学生布置了一份特别的假期作业——为亲人写小传。以下是江同学的作业摘录。从中可看出此作业有利于（ ）
“原来，父亲第一次冲我发无名火是因为工作出现巨大变故。他也很愧疚对我发脾气，但他不好意思跟我说，我们的心结解开了。父亲一直在为家庭努力工作，以后我也要多体谅他的辛苦。”
A．释放学生学习压力，减轻过重作业负担 B．提升学生个人修养，树立终身学习观念
C．帮助学生调适逆反心理，塑造健全人格 D．引导学生与父母多沟通，增进相互理解
5．（2025·山东烟台·中考）中华民族有一种美德叫“孝”。孝是人性，孝是根本，孝是至德。尽孝在当下，践行这一美德，我们应该（ ）
①知恩感恩，用心体味亲情之爱 ②亲近父母，倾听他们的心声
③体谅父母的辛劳，用行动表达孝敬之心 ④对父母百依百顺，有求必应
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。下列古语名句能让我们感受到浓浓亲情的是（ ）
A．见面怜清瘦，呼儿问苦辛
B．一粥一饭，当思来处不易
C．新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持
D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
7．下面漫画《春节返程——装满爱的后备箱》让我们感受到（ ）

A．家是房子和住所，可以遮风避雨
B．建设幸福家庭，是家庭成员的责任
C．家里只有温暖，没有矛盾和冲突
D．割舍不断的亲情，父母温暖的关怀
8．冬至降温，妈妈给小明准备好了厚厚的羽绒服。小明说：“今天有体育课，厚外套不方便运动。”妈妈说：“我是怕你冻感冒，赶紧穿上……”小明说：“我都这么大了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢!”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿。对这样的“爱的碰撞”，你的认识是（ ）
①以“敬而远之”的态度，不让父母干涉我们的生活
②爱的表现不尽相同，要用心体悟家人的爱在生活点滴中
③学会换位思考，接受关爱也要正确回报爱
④亲子矛盾有时难以避免，但会随时间推移自然消失
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．下图呈现了不同时期的“孝”字形，其古字形如一个孩子搀扶老人，因此“孝”引申为“善事(侍)父母”。这说明（ ）
A．孝敬双亲长辈就要听从他们的安排
B．家是生命的居所，也是心灵的港湾
C．孝亲敬长，是每个公民的法定义务
D．孝亲敬长，要用行动表达孝敬之心
10．下图启示我们，在家庭生活中应该（ ）
A．保持独立，我行我素
B．对父母的要求言听计从
C．积极营造良好的家庭氛围
D．减少与父母的沟通，避免产生矛盾
11．习近平总书记说：“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统，我们要在全社会大力弘扬家国情怀。”中学生下列行为有助于培养“家国情怀”的是（ ）
①尊敬父母，虚心听取他们的教诲
②为国家发展建言献策，严格执法
③认真学习，立志报国
④积极参与家务劳动和社会公益活动
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
12．“最美家庭”是弘扬社会主义家庭文明新风尚的典范。你所在小区正在深入开展寻找“最美家庭”活动，你们家打算参加，下列各项准备工作开展顺序合理的是（ ）
①分工完成“最美家庭”相关申报材料
②向所在街道提交申报材料，等待评选结果
③组织全体成员召开家庭会议，合理分配任务
④通过官方公众号查看推选要求及所需的申报材料
A．③→②→①→④ B．①→④→②→③ C．④→③→②→① D．④→③→①→②
二、非选择题
13．“家是我们最熟悉的地方”“家是幸福开始的地方”,家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞。
【捕捉亲情瞬间】
背后的故事
每到欢聚一堂的日子，我们全家都要拍照记录下来，从一张张照片中我看到了自己的成长，满满都是美好的回忆 ……
父母平时不仅会辅导我学习，还经常给我讲他们小时候的故事，总是告诉我一定要为人正直，有责任担当 ……
父母误会我不学习，偷偷玩游戏，我跟他们大吵一架。但是爸爸在了解真实情况后给 我道了歉，我也很后悔我的态度……
(1)结合材料和所学，谈谈你对“家是幸福开始的地方”的理解。
【爱要这样表达】
在习近平总书记的办公室里，常年摆放着这样一张照片：他紧紧握着母亲的手，两人一起 悠闲地在公园里散步。这定格的温情瞬间，直抵无数人的内心。每个人表达爱的方式不一 样，有些人把爱挂在嘴边，有些人用礼物表达，有些人用照片定格温暖，让爱一直在眼前，为此 特推出“爱的表达——亲情卡”活动，让大家表达亲情之爱。
亲情卡
表达对象：
表达方式：
亲情留言：
(2)结合材料和所学，填写亲情卡。
14．阅读材料，回答问题。
材料一 优良家风引导我们向上向善，有利于促进国家发展、民族进步、社会和谐。
(1)上面两幅图片分别体现出哪些优良家风？
(2)结合所学知识，谈谈优良家风对我们的成长有何作用？
材料二一封家书，饱含着父母满满的爱。以下是妈妈写给孩子的信。
宝贝，这段时间，我们开始出现摩擦，偶有“较量”，但我知道这只是暂时的。愿我们都多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵。一起加油!
(3)每一个家庭都可以成为“最美家庭”，请你说说如何建设美好家庭？
15．中华民族历来重视家庭，2024年1月国家卫生健康委等8部门印发《关于全面开展健康家庭建设的通知》，只有每个家庭都幸福美满，整个国家才会更加美好。阅读漫画“家和万事兴”，运用道德与心理的知识回答问题。
请运用家的相关知识，结合漫画谈谈让家越来越美好的秘诀。
参考答案
1.C【解析】本题考查体味亲情。每个家庭的亲情表现方式各有不同，并非完全相同，故A说法错误；母爱虽伟大，但“事事顺从父母”不符合正确处理亲子关系的原则，故B说法错误；李靖夫妇的话体现了父母对子女无条件的爱，强调亲情无法割舍，故C符合题意；家庭矛盾无法完全消除，应通过沟通化解而非强行消除，故D说法错误；故选C。
2.D【解析】本题考查体味亲情。漫画表述了父母关爱子女，子女孝敬父母的温馨画面，这说明了在相互关爱中体味浓浓亲情，故D说法正确；亲情和温暖有利于战胜困难，但可以战胜任何困难的说法太绝对；故A说法错误；孝敬父母是子女应尽的义务，不分年龄阶段，未成年人同样可以通过力所能及的方式表达孝心，故B说法错误；孝敬父母不是愚孝，遇到要有主见，对于父母的安排可以考虑，不是盲目服从，故C说法错误；故选D。
3.C【解析】本题考查孝亲敬长的相关知识。A强调不畏艰辛、努力奋斗，体现艰苦奋斗的传统美德，与题干中“孝”的家庭文化无直接关联，故A不符合题意；B指自我奋发向上，不松懈，体现艰苦奋斗的传统美德，与孝敬长辈无关，故B不符合题意；C直接对应题干中“孝”的精神内涵，是中华传统美德中关于家庭伦理的核心内容，故C符合题意；D多指民族或国家层面的凝聚力，与家庭文化中的“孝”无关，故D不符合题意；故选C。
4.D【解析】本题考查亲子沟通等相关知识。题目中的作业并未涉及减轻学习压力，重点在于增进与亲人的理解，故A不符合题意；提升修养和终身学习观念与理解父母无直接关联，故B不符合题意；题目中并未涉及调试逆反心理，“解开心结”体现的是通过“特殊作业”与父母增进理解，故C不符合题意；江同学通过写小传主动了解父亲的经历，化解心结，说明作业引导促进了江同学与父母的沟通和理解，故D符合题意；故选D。
5.A【解析】本题考查孝敬父母的具体做法。知恩感恩是践行孝道的基础，正确体味亲情是孝的体现，故①符合题意；亲近父母并倾听心声是增进理解、表达孝心的方式，故②符合题意；体谅父母辛劳并用行动表达，体现了孝的实践性，故③符合题意；“百依百顺”属于愚孝，子女应理性对待父母的要求，故④说法错误；故选A
6．A【解析】本题考查家的内涵与功能、亲情的表现形式。“见面怜清瘦，呼儿问苦辛”展现了母亲对孩子的深切关爱和游子对母亲的愧疚之情，描写了久别回家的游子与母亲相见时的情景，颂扬了母爱的深厚和伟大，让我们感受到浓浓的亲情，故A符合题意；“一粥一饭，当思来处不易”的意思是指吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭的来之不易，这句话告诫人们养成勤俭节约的美德，不要铺张浪费，并未体现亲情，故B不符合题意；“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”意味着新长的竹子能够超过旧有的竹子，完全依赖于老竹的支持与帮助，表达了后辈对长辈扶持教导的感恩之情，也比喻教师的无私奉献的精神，与题文材料“浓浓亲情”的要求不相符，故C不符合题意；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的意思是即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深，表达了友情的珍贵，与亲情无关，故D不符合题意；故选A。
7．D【解析】本题考查感受亲情。题干中，装满爱的后备箱是割舍不断的亲情，父母温暖的关怀，故D符合题意；A选项说法正确，但是与题干无关，故A不符合题意；B选项说法与题干无关，故B不符合题意；家里也会有矛盾和冲突，故C说法错误；故选D。
8．C【解析】本题考查了体味亲情之爱。结合材料及教材知识分析，这样的“爱的碰撞”，是进入青春期的孩子容易出现的现象，体现了爱的表现不尽相同，要用心体悟家人的爱在生活点滴中，学会换位思考，接受关爱也要正确回报爱，②③说法正确；①是没有理解父母的爱的表现，①说法错误；“爱的碰撞”不会自然消失，要努力克服“爱的碰撞”带来的危害，④说法错误；故选C。
9．D【解析】本题考查孝亲敬长的内涵和要求。分析题文，不同时期的“孝”字形，其古字形如一个孩子搀扶老人，因此“孝”引申为“善事(侍)父母”，说明孝亲敬老是中华民族的传统美德，孝亲敬长，要用行动表达孝敬之心，故D符合题意；孝敬双亲长辈要听取他们正确的意见和建议，听从他们的安排是依赖长辈而且缺乏主见的表现，故A说法错误；BC说法与题干内容无关，故BC不符合题意；故选D。
10．C【解析】本题考查构建和谐家庭。材料中，召开家庭会议，让每个人充分发表意见，家庭会谈气氛融洽，说明家庭成员通过平等、有效的沟通可以增进理解、互相支持，从而积极营造良好的家庭氛围，故C符合题意；“保持独立，我行我素”不利于构建和谐家庭，故A说法错误；“对父母的要求言听计从”是愚孝的表现，孝敬父母并不意味着对父母言听计从，故B说法错误；作为子女，应积极与父母沟通，理解父母，从而解决矛盾，故D说法错误；故选C。
11．B【解析】本题考查建设美好家庭。建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德，要培养家国情怀。分析题文可知，尊敬父母，虚心听取他们的教诲是孝敬父母的表现；认真学习，立志报国是爱国的表现；自觉参与家务劳动，积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的表现，这些都有利于培养家国情怀，故①③④说法正确；行政机关严格执法，不是中学生角度，故②说法错误；故选B。
12．D【解析】本题考查建设美好家庭。参加寻找“最美家庭”活动，第一步需先知晓推选要求和申报材料，即④；知道要求后，第二步召开家庭会议分配任务，即③；第三步按分工完成申报材料，即①；最后第四步提交材料等待评选结果，即②。故D符合题意，ABC错误；故选D。
13．(1)家是生命的居所，是心灵的港湾。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。②父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。③家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
(2)表达对象：妈妈；表达方式：给妈妈设计一个手绘的卡片；亲情留言：妈妈谢谢您，每天辛苦给我做饭。
【解析】（1）本问的设问主体为青少年，需要调用家的意味，建设美好家庭有关知识分析，可从理解类习题的角度进行作答。通过照片看自己的成长，满满美好回忆，可联系家家是生命的居所，是心灵的港湾；父母平时不仅会辅导我学习和做一个为人正直、有责任担当，可联系父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世；父母误会我，我跟他们大吵一架，后来后悔我的态度，可联系家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
（2）本题考查设计表达爱的亲情卡，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
14．(1)孝亲敬长；勤俭节约。
(2)①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
(3)①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
【解析】（1）本题的设问主体为公民，需要运用优良家风的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。孩子给妈妈洗脚可链接孝亲敬长的优良家风；节约用水不浪费可链接勤俭节约的优良家风。
（2）本题考查优良家风的重要性，可结合教材知识作答。
（3）本题考查如何建设美好家庭，可结合教材知识作答。
15．①相互理解和包容。漫画中小治理解奶奶刺绣辛苦，妈妈理解小治对奶奶的关爱，家人之间相互理解，让家庭氛围更和谐。
②传承优良家风。妈妈教导小治孝敬长辈是优良家风，传承优良家风能增强家庭凝聚力，使家更美好。
③主动承担家庭责任。小治、妈妈和奶奶都在为家庭付出，小治帮忙扇扇子，妈妈照顾奶奶，奶奶刺绣，家庭成员主动承担责任，能让家越来越美好。
【解析】本题的设问主体为公民。需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。奶奶在刺绣，妈妈和小治帮奶奶扇扇子可链接相互理解和包容、传承优良家风、主动承担家庭责任；
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