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第二节 声音的特性
1.了解声音的特性
2.知道声音的响度跟发声体的振幅有关，
音调跟发声体的频率有关
3.不同发声体发出的声音的音色不同
活动：邀请两名同学上台唱歌
结论：即使同样是动听的乐曲，它们也存在不同的地方，有的音调高，有的音调低；有的声音大，有的声音小，而且各种乐器，即使演奏同样的曲调，给人的感受也是不一样的，这就是我们今天要学习声音的特性。
一、音调
猜想一下
音调的高低与物体振动的什么因素有关
学生实验：探究决定音调高低的因素
振动部分长度 振动快慢 音调高低
1/4锯条长
3/4锯条长
结论：
在实验时要注意使钢尺两次的振动幅度大致相同，注意观察钢尺振动的快慢与音调的高低。
实验结论
音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。
物理学上将发声体每秒振动的次数叫频率
频率是描述发声体振动快慢的物理量
频率的单位是赫兹，简称赫，符号为HZ。
物体在1秒种内若振动100次，频率为100HZ
人和一些动物的听觉范围
人
狗
猫
蝙蝠
海豚
20Hz
20 000Hz
15Hz
50 000Hz
60Hz
65 000Hz
1 000Hz
120 000Hz
150Hz
150 000Hz
超声波和次声波
大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20 000Hz。人们把高于20 000Hz的声音叫做超声波，把低于20Hz的声音叫做次声波。
思考：为什么有时我们认为很静、没有任何的声音，而猫却突然表现非常警觉？
提示：猫的听觉范围是：60——65 000Hz
讨论
一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动
所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，
你却听不见，这是为什么？
提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10Hz，而蚊子的翅膀振动频率为300Hz～400Hz。
二、响度
实验结论
物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大产生声音的响度越大。
响度跟物体的振幅有关,还与距离的远近有关。
三、音色
实验结论
不同的发声体音色不同，音色是由发声体本身决定的。
声音的三特性
音调
响度
音色
含义
决定因素
相关问题
声音的
高低
发声体振
动的频率
频率：物体每秒内振动的次数。
单位：赫兹（Hz）
人听觉频率：20 Hz～20 000 Hz
超声波与次声波。
声音的大小
发声体振
动的幅度
振幅：物体振动的幅度。
声音的
特色
发声体本
身的材料、结构
音色是辨别不同发声体的依据
练一练
1.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高
音（ ） A.音调低，响度大 B.音调低，响度小 C.音调高，响度大 D.音调高，响度小
2.雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的（ ） A.频率很高 B.振幅很大　 C.响度很大 D.音调很高
A
C
3.小华在家里看书，突然屋外有人喊他，他一听便知道是同学小明，正是“闻其声而知其人”，这是依据声音的______不同来判断的，小明说话“声音洪亮”，是他说话声音的______大。
4.如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”“低声细语”里的“高”“低”指的是______。
音色
响度
音调
响度
一、音调
声音的高低，和频率的大小有关
二、响度
声音的强弱，和振幅的大小与关
三、音色
由发声体本身决定的
玉不琢，不成器；人不学，不知道。

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