资源简介

2025-2026学年度第一学期苏教版四年级上册
第二单元《物体的运动》单元练习卷
一、选择题（每题2分，共30分）
下列关于物体运动的说法，正确的是（ ）。
A. 只有肉眼能看到的物体才会运动B. 物体的运动是相对于参照物而言的
C. 静止的物体永远不会运动D. 所有物体都在做匀速直线运动
下列现象中，属于直线运动的是（ ）。
A. 钟摆的摆动B. 汽车在平直公路上行驶C. 风车的转动D. 蝴蝶的飞行
我们说 “站在行驶的汽车里的人是运动的”，所选的参照物是（ ）。
A. 汽车座椅B. 车内的乘客C. 路边的树木D. 车内的方向盘
物体运动的快慢可以用（ ）来描述。
A. 时间B. 速度C. 距离D. 质量
下列单位中，不能用来表示速度的是（ ）。
A. 千米 / 时B. 米 / 秒C. 米 / 分D. 千克 / 克
下列运动中，属于曲线运动的是（ ）。
A. 苹果从树上落下B. 电梯上下运行
C. 运动员绕操场跑步D. 火车在平直轨道上行驶
要比较两个物体运动的快慢，需要测量的物理量是（ ）。
A. 时间和距离B. 质量和体积C. 温度和时间D. 长度和质量
下列关于参照物的说法，错误的是（ ）。
A. 参照物可以任意选择B. 选择不同的参照物，物体的运动状态可能不同
C. 研究物体的运动时，必须选择地面作为参照物D. 参照物是被假定为静止的物体
一个物体在 10 秒内通过了 50 米的距离，它的速度是（ ）。
A. 5 米 / 秒B. 10 米 / 秒C. 50 米 / 秒D. 60 米 / 秒
下列哪种运动属于旋转运动（ ）。
A. 推箱子B. 荡秋千C. 滑滑梯D. 汽车行驶
下列关于物体运动的说法，正确的是（ ）。
A. 物体的运动状态只有静止和匀速直线运动两种
B. 速度越大，说明物体运动得越慢
C. 物体运动的方向改变，说明它的运动状态发生了变化
D. 所有物体的运动速度都是相同的
下列例子中，物体的运动状态没有发生改变的是（ ）。
A. 正在转弯的汽车B. 加速行驶的自行车
C. 沿直线匀速行驶的火车D. 减速进站的火车
下列关于速度的说法，正确的是（ ）。
A. 速度是表示物体运动距离的物理量B. 速度越大，物体运动得越快
C. 物体运动的时间越长，速度越大D. 物体运动的距离越远，速度越大
下列运动中，属于平移运动的是（ ）。
A. 地球绕太阳转B. 开门C. 电梯上升D. 风车转动
小明和小红同时从学校出发回家，小明用了 10 分钟，小红用了 15 分钟，已知他们回家的路程相同，则（ ）。
A. 小明运动得快B. 小红运动得快C. 两人运动得一样快D. 无法比较
二、判断题（每题2分，共30分）
宇宙中的一切物体都在运动。（ ）
判断物体是否运动，不需要选择参照物。（ ）
物体的运动速度是指物体在单位时间内通过的距离。（ ）
汽车在公路上行驶，既有直线运动，也可能有曲线运动。（ ）
参照物不同，物体的运动状态一定不同。（ ）
所有物体的运动速度都是不变的。（ ）
旋转运动和平移运动是物体运动的两种基本形式。（ ）
物体运动的距离越远，速度一定越大。（ ）
苹果从树上落下，做的是直线运动。（ ）
速度的单位可以是 “米 / 秒”，也可以是 “千米 / 时”。（ ）
研究物体的运动时，选择的参照物必须是静止的。（ ）
运动员在环形跑道上跑步，做的是曲线运动。（ ）
物体的运动状态包括运动速度和运动方向。（ ）
电梯上下移动属于旋转运动。（ ）
相同时间内，通过距离越远的物体，运动速度越快。（ ）
三、填空题（每空1分，共9分）
判断物体是否运动，需要先选择一个假定不动的物体作为（ ）。
物体运动的基本形式有（ ）和（ ）。
速度是表示物体（ ）的物理量，计算公式是（ ）。
物体运动的路线是直线的运动叫做（ ）运动，物体运动的路线是曲线的运动叫做（ ）运动。
在相同时间内，物体通过的距离越远，说明物体运动得越（ ）；通过相同的距离，所用时间越短，说明物体运动得越（ ）。
四、连线题（每线1分，共8分）
将下列运动与对应的运动类型连起来。
苹果落地 旋转运动
风车转动 直线运动
荡秋千 曲线运动
火车在平直轨道行驶 平移运动
推箱子
五、简答题（每题3分，共9分）
什么是参照物？举例说明选择不同的参照物，物体的运动状态可能不同。
比较直线运动和曲线运动的异同。
如何比较两个物体运动的快慢？
六、实验题（每空2分，共14分）
设计一个实验，测量自己步行的速度。
实验名称：测量自己步行的速度
实验目的：测量自己步行时的速度。
实验材料：卷尺、秒表、标有起点和终点的场地
实验步骤：
用卷尺测量出一段 100 米的距离，标记起点和 。
从起点开始，正常步行到终点，同时用秒表记录所用的时间。
（3）根据公式 “速度 = ”，计算出步行的速度。
实验现象：假设步行 100 米用了 20 秒。
实验结论：步行速度 = 100 米 / 20 秒 = 米 / 秒，即自己步行的速度约为 米 / 秒。
设计一个实验，比较不同小球在斜面上滚动的快慢。
实验名称：比较不同小球在斜面上滚动的快慢
实验目的：比较不同小球在斜面上滚动的快慢。
实验材料：斜面（木板和木块搭建）、两个不同的小球（如乒乓球和玻璃球）、卷尺、秒表、标记笔
实验步骤：
搭建一个斜面，用卷尺测量斜面的长度，标记起点。
将乒乓球从起点由 释放，同时用秒表记录小球滚到底端所用的时间。
用同样的方法，让玻璃球从同一起点由静止释放，记录所用时间。
（4）比较两个小球滚动的时间，时间 的滚动得快。
实验现象：假设乒乓球滚到底端用了 5 秒，玻璃球用了 4 秒。
实验结论：在斜面上，玻璃球滚动得比乒乓球 。
答案及解析
一、选择题
B 解析：物体的运动是相对的，相对于不同的参照物，物体的运动状态可能不同，A、C、D 说法错误，所以选 B。
B 解析：汽车在平直公路上行驶属于直线运动，A、C、D 属于曲线运动，所以选 B。
C 解析：以路边的树木为参照物，站在行驶汽车里的人位置发生了变化，是运动的，以车内物体为参照物则是静止的，所以选 C。
B 解析：速度是描述物体运动快慢的物理量，所以选 B。
D 解析：千克 / 克是质量单位的换算关系，不能表示速度，其他选项都是速度单位，所以选 D。
C 解析：运动员绕操场跑步的路线是曲线，属于曲线运动，A、B、D 属于直线运动，所以选 C。
A 解析：比较物体运动快慢需要知道时间和距离，根据速度 = 距离 / 时间判断，所以选 A。
C 解析：研究物体运动时，参照物可以任意选择，不一定是地面，C 说法错误，其他选项正确，所以选 C。
A 解析：速度 = 距离 / 时间 = 50 米 / 10 秒 = 5 米 / 秒，所以选 A。
B 解析：荡秋千属于旋转运动，A、C、D 属于平移运动，所以选 B。
C 解析：物体运动方向改变，运动状态发生变化，A、B、D 说法错误，所以选 C。
C 解析：沿直线匀速行驶的火车，速度和方向都不变，运动状态没有改变，其他选项运动状态都发生了变化，所以选 C。
B 解析：速度越大，物体运动得越快，A、C、D 说法错误，所以选 B。
C 解析：电梯上升属于平移运动，A、B、D 属于旋转运动，所以选 C。
A 解析：路程相同，用时越短，速度越快，小明用时短，运动得快，所以选 A。
二、判断题
T 解析：宇宙中的一切物体都在不停地运动，没有绝对静止的物体，该说法正确。
F 解析：判断物体是否运动需要选择参照物，否则无法判断，该说法错误。
T 解析：速度的定义是单位时间内通过的距离，该说法正确。
T 解析：汽车在公路上行驶时，直线行驶是直线运动，转弯时是曲线运动，该说法正确。
F 解析：选择不同的参照物，物体的运动状态可能相同也可能不同，该说法错误。
F 解析：物体的运动速度可以变化，如加速、减速，该说法错误。
T 解析：旋转和平移是物体运动的两种基本形式，该说法正确。
F 解析：速度还与时间有关，距离远但时间长，速度可能不大，该说法错误。
T 解析：苹果从树上落下，运动路线是直线，属于直线运动，该说法正确。
T 解析：“米 / 秒”“千米 / 时” 都是常用的速度单位，该说法正确。
F 解析：参照物可以是运动的，只是被假定为静止，该说法错误。
T 解析：环形跑道是曲线，运动员跑步属于曲线运动，该说法正确。
T 解析：运动状态包括速度大小和运动方向，两者之一改变，运动状态就改变，该说法正确。
F 解析：电梯上下移动属于平移运动，该说法错误。
T 解析：相同时间内，距离越远，速度越快，该说法正确。
三、填空题
参照物 解析：参照物是判断物体运动与否的标准，被假定为静止。
平移；旋转 解析：平移和旋转是物体运动的两种基本形式。
运动快慢；速度 = 距离 / 时间 解析：速度描述运动快慢，公式清晰表达了速度、距离和时间的关系。
直线；曲线 解析：根据运动路线的形状划分运动类型。
快；快 解析：相同时间比距离，相同距离比时间，都是判断运动快慢的方法。
四、连线题
苹果落地 —— 直线运动
风车转动 —— 旋转运动
荡秋千 —— 曲线运动
火车在平直轨道行驶 —— 直线运动
推箱子 —— 平移运动
解析：苹果落地、火车直行是直线运动；风车转动是旋转运动；荡秋千是曲线运动；推箱子是平移运动，据此连线。
五、简答题
参照物是指研究物体运动时，被假定为静止的物体。例如，坐在行驶的汽车里的人，以汽车为参照物，人是静止的；以路边的树木为参照物，人是运动的。这说明选择不同的参照物，物体的运动状态可能不同。
解析：解释参照物的定义，并通过具体例子说明参照物对物体运动状态判断的影响。
相同点：都是物体的运动形式，都可以用速度描述运动快慢。不同点：直线运动的路线是直线，方向不变；曲线运动的路线是曲线，方向不断变化。
解析：从运动路线和方向两方面比较异同，清晰明了。
比较两个物体运动快慢的方法：（1）相同时间内，比较通过的距离，距离越远，运动得越快；（2）通过相同距离，比较所用的时间，时间越短，运动得越快；（3）计算出两者的速度，速度大的物体运动得快。
解析：从时间、距离、速度三个角度说明比较方法，全面准确。
六、实验题
实验名称：测量自己步行的速度
实验目的：测量自己步行时的速度。
实验材料：卷尺、秒表、标有起点和终点的场地
实验步骤：（1）用卷尺测量出一段 100 米的距离，标记起点和终点。（2）从起点开始，正常步行到终点，同时用秒表记录所用的时间。（3）根据公式 “速度 = 距离 / 时间”，计算出步行的速度。
实验现象：假设步行 100 米用了 20 秒。
实验结论：步行速度 = 100 米 / 20 秒 = 5 米 / 秒，即自己步行的速度约为 5 米 / 秒。
解析：通过测量距离和时间，计算速度，实验设计合理，可操作性强。
实验名称：比较不同小球在斜面上滚动的快慢
实验目的：比较不同小球在斜面上滚动的快慢。
实验材料：斜面（木板和木块搭建）、两个不同的小球（如乒乓球和玻璃球）、卷尺、秒表、标记笔
实验步骤：（1）搭建一个斜面，用卷尺测量斜面的长度，标记起点。（2）将乒乓球从起点由静止释放，同时用秒表记录小球滚到底端所用的时间。（3）用同样的方法，让玻璃球从同一起点由静止释放，记录所用时间。（4）比较两个小球滚动的时间，时间短的滚动得快。
实验现象：假设乒乓球滚到底端用了 5 秒，玻璃球用了 4 秒。
实验结论：在斜面上，玻璃球滚动得比乒乓球快。
解析：控制斜面、起点等变量，通过比较时间判断快慢，实验设计科学，能有效得出结论。

展开更多......

收起↑