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2025-2026学年度第一学期苏教版四年级上册
第三单元《常见的力》单元练习卷
一、选择题（每题2分，共30分）
下列属于弹力的是（ ）。
A. 磁铁吸引铁钉的力B. 物体受到的重力C. 弹簧被拉长后产生的力D. 摩擦力
重力的方向总是（ ）。
A. 竖直向上B. 竖直向下C. 水平方向D. 任意方向
下列现象中，利用了摩擦力的是（ ）。
A. 冰面上滑冰速度快B. 鞋底有花纹
C. 给自行车轴加润滑油D. 磁悬浮列车悬浮行驶
下列关于力的说法，错误的是（ ）。
A. 力可以改变物体的形状B. 力可以改变物体的运动状态
C. 力不能脱离物体而存在D. 只有接触的物体之间才能产生力
要测量力的大小，我们可以使用（ ）。
A. 天平B. 量筒C. 弹簧测力计D. 温度计
下列哪种情况摩擦力最大（ ）。
A. 物体在光滑的冰面上滑动B. 物体在粗糙的水泥地上滑动
C. 物体在光滑的玻璃上滑动D. 物体在光滑的木板上滑动
下列关于重力的说法，正确的是（ ）。
A. 物体的质量越大，受到的重力越小B. 重力是物体由于地球的吸引而受到的力
C. 只有静止的物体才受到重力D. 重力的方向有时会改变
下列现象中，说明力可以改变物体形状的是（ ）。
A. 用力推桌子，桌子移动B. 用力拉弹簧，弹簧变长
C. 用力踢足球，足球飞出去D. 风吹动树叶
弹簧测力计的工作原理是（ ）。
A. 重力与质量成正比B. 摩擦力与压力有关
C. 弹力与弹簧的伸长量成正比D. 浮力与排开液体的体积有关
下列哪种方法可以增大摩擦力（ ）。
A. 给机器零件加润滑油B. 鞋底做成花纹状
C. 滑冰鞋安装滚轮D. 把滑动摩擦改为滚动摩擦
力的单位是（ ）。
A. 牛顿B. 千克C. 米D. 秒
下列关于弹力的说法，错误的是（ ）。
A. 弹力是物体发生弹性形变时产生的力B. 所有物体都能产生弹力
C. 弹力的方向与物体形变的方向相反D. 弹簧测力计是利用弹力原理制成的
抛向空中的球会落回地面，这是因为受到（ ）的作用。
A. 弹力B. 摩擦力C. 重力D. 浮力
下列哪种情况物体受到的摩擦力最小（ ）。
A. 汽车在泥泞的路上行驶B. 汽车在干燥的柏油路上行驶
C. 汽车在结冰的路上行驶D. 汽车在沙路上行驶
下列关于力的作用效果的说法，错误的是（ ）。
A. 力可以使静止的物体运动起来B. 力可以使运动的物体停止下来
C. 力不能改变物体的形状D. 力可以改变物体的运动方向
二、判断题（每题2分，共30分）
力可以脱离物体单独存在。（ ）
重力的方向总是竖直向下的。（ ）
物体的质量越大，受到的重力越大。（ ）
摩擦力总是阻碍物体的运动。（ ）
弹力的大小与物体形变的程度有关，形变越大，弹力越大。（ ）
弹簧测力计的刻度是均匀的。（ ）
所有物体在运动时都受到摩擦力。（ ）
摩擦力的大小只与物体接触面的粗糙程度有关。（ ）
用力捏橡皮泥，橡皮泥的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状。（ ）
磁体吸引铁钉的力属于弹力。（ ）
物体在液体中运动时也会受到摩擦力。（ ）
我们走路时，鞋底与地面的摩擦力是有害的。（ ）
物体受到的重力是由地球的吸引产生的。（ ）
弹簧测力计使用前不需要调零。（ ）
力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系。（ ）
三、填空题（每空1分，共11分）
常见的力有（ ）、（ ）、（ ）等。
力的作用效果有两个：一是改变物体的（ ），二是改变物体的（ ）。
弹簧测力计是测量（ ）的工具，它的工作原理是在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的（ ）越长。
摩擦力的大小与（ ）和（ ）有关。
物体由于地球的吸引而受到的力叫做（ ），它的方向总是（ ）。
四、连线题（每线1分，共4分）
将下列现象与对应的力连起来。
苹果落地 摩擦力
鞋底有花纹 重力
弹簧被拉长 弹力
推桌子，桌子移动 推力
五、简答题（每题3分，共9分）
举例说明摩擦力在生活中的有益和有害之处。
如何正确使用弹簧测力计测量力的大小？
说说力的作用效果有哪些，并各举一个例子。
六、实验题（每空2分，共16分）
设计一个实验，探究摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
实验名称：探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系
实验材料：木块、弹簧测力计、光滑木板、粗糙木板、砝码
实验步骤：
将木块放在光滑木板上，用弹簧测力计水平拉木块 运动，记录示数。
在木块上放相同 （保持压力相同），放在粗糙木板上，重复步骤（1）。
（3）比较两次示数。
实验现象：粗糙木板上的示数 。
实验结论：压力相同时，接触面越 ，摩擦力越大。
设计一个实验，证明力可以改变物体的形状。
实验名称：证明力可以改变物体形状
实验材料：橡皮泥、弹簧、气球、力（手捏、拉、吹）
实验步骤：
用手捏橡皮泥，观察形状变化。
用力拉弹簧，观察长度变化。
（3）给气球吹气，观察气球膨胀。
实验现象：橡皮泥变形，弹簧变 ，气球 。
实验结论：力可以 物体的 。
答案及解析
一、选择题
C 解析：弹簧被拉长后产生的力是弹力，A 是磁力，B 是重力，D 是摩擦力，所以选 C。
B 解析：重力的方向总是竖直向下的，指向地心，所以选 B。
B 解析：鞋底有花纹是为了增大摩擦力，使人走路更稳，A、C、D 是减小摩擦力，所以选 B。
D 解析：不接触的物体之间也能产生力，如磁力、重力，D 说法错误，其他选项正确，所以选 D。
C 解析：弹簧测力计是测量力的大小的工具，A 测质量，B 测体积，D 测温度，所以选 C。
B 解析：接触面越粗糙，摩擦力越大，粗糙的水泥地摩擦力最大，所以选 B。
B 解析：重力是物体由于地球的吸引而受到的力，A 中质量越大重力越大，C 中运动的物体也受重力，D 中重力方向不变，所以选 B。
B 解析：拉弹簧使弹簧变长，说明力可以改变物体形状，A、C、D 说明力可以改变运动状态，所以选 B。
C 解析：弹簧测力计利用在弹性限度内，弹力与弹簧伸长量成正比的原理，所以选 C。
B 解析：鞋底做花纹能增大摩擦力，A、C、D 是减小摩擦力，所以选 B。
A 解析：力的单位是牛顿，B 是质量单位，C 是长度单位，D 是时间单位，所以选 A。
B 解析：只有发生弹性形变的物体才能产生弹力，不是所有物体，B 说法错误，所以选 B。
C 解析：球落回地面是因为受到重力作用，所以选 C。
C 解析：结冰的路面最光滑，摩擦力最小，所以选 C。
C 解析：力可以改变物体的形状，如捏橡皮泥，C 说法错误，所以选 C。
二、判断题
F 解析：力不能脱离物体单独存在，必须有施力物体和受力物体，该说法错误。
T 解析：重力的方向总是竖直向下的，该说法正确。
T 解析：物体的重力与质量成正比，质量越大，重力越大，该说法正确。
F 解析：摩擦力有时是动力，如走路时的摩擦力，该说法错误。
T 解析：在弹性限度内，形变越大，弹力越大，该说法正确。
T 解析：弹簧测力计的刻度均匀，因为弹力与伸长量成正比，该说法正确。
T 解析：物体在固体、液体、气体中运动时都会受到摩擦力，该说法正确。
F 解析：摩擦力还与物体间的压力有关，该说法错误。
T 解析：捏橡皮泥改变形状，说明力可以改变物体形状，该说法正确。
F 解析：磁体吸引铁钉的力是磁力，不是弹力，该说法错误。
T 解析：物体在液体中运动受到的摩擦力叫阻力，该说法正确。
F 解析：走路时鞋底与地面的摩擦力是有益的，使人能前进，该说法错误。
T 解析：重力由地球的吸引产生，该说法正确。
F 解析：弹簧测力计使用前需要调零，否则测量不准，该说法错误。
T 解析：力的三要素（大小、方向、作用点）都影响力的作用效果，该说法正确。
三、填空题
重力；弹力；摩擦力 解析：这是生活中常见的三种力。
形状；运动状态 解析：力的两种基本作用效果。
力的大小；伸长量 解析：弹簧测力计的用途和工作原理。
接触面的粗糙程度；物体间的压力大小 解析：影响摩擦力大小的两个因素。
重力；竖直向下 解析：重力的定义和方向。
四、连线题
苹果落地 —— 重力
鞋底有花纹 —— 摩擦力
弹簧被拉长 —— 弹力
推桌子，桌子移动 —— 推力
解析：苹果落地是重力作用，鞋底花纹增大摩擦力，弹簧被拉长产生弹力，推桌子是推力作用。
五、简答题
有益之处：（1）走路时鞋底与地面的摩擦力使人能前进；（2）汽车刹车时，刹车片与车轮的摩擦力使车停下。有害之处：（1）机器零件间的摩擦力磨损零件；（2）自行车轴的摩擦力浪费动力。
解析：结合生活实例，区分摩擦力的有益和有害，体现其两面性。
正确使用方法：（1）使用前检查指针是否指零，否则调零；（2）明确量程和分度值，所测力不超过量程；（3）拉力方向与弹簧轴线一致，避免摩擦；（4）读数时视线与刻度线相平。
解析：从调零、量程、操作、读数等方面说明，确保测量准确。
力的作用效果：（1）改变物体形状，如捏橡皮泥使其变形；（2）改变物体运动状态，如推静止的球使其运动，或用手挡球使其停下。
解析：分别举例说明力的两种作用效果，清晰具体。
六、实验题
实验名称：探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系
实验材料：木块、弹簧测力计、光滑木板、粗糙木板、砝码
实验步骤：（1）将木块放在光滑木板上，用弹簧测力计水平拉木块匀速运动，记录示数。（2）在木块上放相同砝码（保持压力相同），放在粗糙木板上，重复步骤（1）。（3）比较两次示数。
实验现象：粗糙木板上的示数更大。
实验结论：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
解析：控制压力不变，改变接触面粗糙程度，通过对比得出结论，方法科学。
实验名称：证明力可以改变物体形状
实验材料：橡皮泥、弹簧、气球、力（手捏、拉、吹）
实验步骤：（1）用手捏橡皮泥，观察形状变化。（2）用力拉弹簧，观察长度变化。（3）给气球吹气，观察气球膨胀。
实验现象：橡皮泥变形，弹簧变长，气球膨胀。
实验结论：力可以改变物体的形状。
解析：通过多种材料和方式，直观展示力改变形状的效果，实验简单易操作。

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