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第7课　南方经济的发展
教学设计
1教学目标
一、识记与理解：记住南方农业、手工业、商
( http: / / www.21cnjy.com )业发展的最主要表现，理解南方经济快速发展，农业、手工业、商业已经完全超过北方，从而改变了以前以黄河流域为经济重心的全国经济格局，实现了经济重心的南移。www.21-cn-jy.com
二、能力与方法：通过对南方农业、手工业、商
( http: / / www.21cnjy.com )业发展的标志性表现的提取、培养学生历史概括能力；通过对教材图片的分析与解读，培养学生透过现象看本质，解读历史的能力。
三、情感态度价值观：通过对经济重心南移原因
( http: / / www.21cnjy.com )的分析，使学生认识到社会稳定是经济发展的主要原因；通过对三国起我国经济重心开始南移，到南宋已经完成南移，这种趋势一直持续到现在的我国经济运行特征的学习，使学生认识到这是中国国情的重要内容，从而更好的了解西部大开发的方针，并为投身社会主义现代化建设而努力学习。
2学情分析
学生经过上学期的历史学科的
( http: / / www.21cnjy.com )学习，具备了一定的历史基础知识和综合分析能力。为教师在教学上提供了较大的空间。
初一的学生好奇心强，教师教学中要注重活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，从而使学生对学习内容产生兴趣，如果一开始就能抓住学生的求知心理，调动学生的学习积极性，就可以达到事半功倍的效果。21教育网
3重点难点
1、重点：南方经济发展的表现和经济重心南移
2、难点：经济重心南移的原因
4教学过程
一、
导入新课：复习上节课的内容，归纳出民族政权并立、民族关系发展的主题，同时引入在这一时期南方经济发展更快。21世纪教育网版权所有
二、讲解新课：
（一）、农业的发展
指导读书分析、归纳出南方农业发展的四大表现：农业技术提高、耕地面积扩大、农作物品种交流、种植区域扩大和经济作物大量栽培。21cnjy.com
书42页看看，引导学生讲解。
（二）、手工业的进步
1、棉纺织业。了解初始阶段的棉纺织技术，观看《纺车图》一车、二人、双纱。
2、制瓷业。了解景德镇制瓷业的概貌，并看图说说青白瓷的特点。
（三）、商业的繁荣
1、北宋时在四川出现了世界上最早的纸币交子，南宋发行了“会子”，思考：纸币的出现说明了什么？课外收集不同的纸币或图片。21·cn·jy·com
2、南宋临安是南方的政治中心和繁华的商业都市。引导学生分析临安商业繁荣的原因和表现。
3、两宋时期对外贸易活跃。指导学生在地图上找到著名的对外贸易港口。
（四）、经济重心南移
教师概述从夏商到两宋时期我国经济发展的
( http: / / www.21cnjy.com )趋势。到南宋时期我国南方经济发展超过北方并一直持续到今天。而今，我国东西部经济发展不平衡的矛盾更突出，国家制定了西部大开发的战略方针。随着我国经济的快速增长，东西部的差距会逐渐缩小。
学习与探究：课后习题1、2.
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