资源简介

2.3
常见的天气系统---气旋与反气旋
（高一地理组）
学习目标（明确课程目标，实现有的放矢）
1.了解低压（包括低压槽）、高压（包括高压脊）等气压场类型。
2.掌握低压（气旋）、高压（反气旋）天气系统及其控制下的天气状况。
3.激发探究地理问题的兴趣，解释生活中的地理现象
。
自主预习
模块提示自主阅读教材，在阅读过程中，思考以下问题，并适当圈点勾划要点和疑点。
1．低气压与高气压，是指_________状况而言的，气旋与反气旋是指_______状况而言的。
2．低压是指等压线闭合，中心气压_______（高于或低于）四周的区域。3．高压是指等压线闭合，中心气压______________（高于或低于）四周的区域。
4．气旋是指中心气压_______，四周气压_______的大气水平涡旋。水平气流：北半球气旋为_______时针由_______流向_______，南半球气旋为_______时针由_______流向_______。
气旋中心气流：_______（上升或下沉），气旋控制下的地区一般出现______________天气。代表天气台风（热带气旋）。
5．反气旋是指中心气压_______，四周气压_______的大气水平涡旋。
水平气流：北半球反气旋为_______时针由_______流向_______；南半球反气旋为_______时针由_______流向_______。反气旋中心气流：_______（上升或下沉），反气旋控制下的地区一般出现_____________天气。代表天气长江中下游的伏旱（副热带高压）。
合作探究
模块提示试着跟小组成员讨论以下议题，并推荐一名代表阐述小组的共识。
1．分别绘制下列四图中各点的风向（用虚线箭头作出水平气压梯度力方向，实线箭头表示风向）
( http: / / www.21cnjy.com )
2．高压与低压、气旋与反气旋分别按何种状态描述的？它们之间有
何对应关系？
3.北半球气旋东部吹什么风？西部吹什么风？
4.读课本P44图2.22回答下列问题：
（1）气旋系统产生于什么样的气压场？
（2）北半球气旋在水平方向和垂直方向分别是怎样流动的？
（3）气旋形成什么样的天气？
5.读课本P44图2.23回答下列问题：
（1）反气旋系统产生于什么样的气压场？
（2）北半球反气旋在水平方向和垂直方向分别是怎样流动的？
（3）反气旋形成什么样的天气？
6．总结填表：
类
别
气
旋
反
气
旋
气压状况
气压
气压
气流状况
水
平
辐
（北
南
）
辐
（北
南
）
垂
直
天气状况
常出现
天气
天气
举
例
夏秋季节：我国东南沿海地区的台风。

夏季：长江流域的伏旱天气；
秋季：
我国北方秋高气爽天气。冬季：寒潮
限时训练（学会举一反三初步运用知识）
模块提示尝试不翻看课本，独立回答下列问题，并对无法完成的部分做好记号。
1．我国北方广大地区，秋季常出现“秋高气爽”的天气是因为
（
）
①受低压的影响②受高压的影响③受气旋的影响④受反气旋的影响
A．
②④
B．
①②
C．
①③
D．
③④
2．下图表示气旋过境前后气压变化的曲线的是
（
）
3．属于南半球反气旋的是
（
）
( http: / / www.21cnjy.com )
“高温、干旱”是去年夏季我国江南地区的主要天气特点，据此结合图回答4～5题。
4．引起该地区高温干旱的天气系统是（
）
A．①
B．②
C．③
D．④
5．属冷锋过境的曲线是
（
）
A．①
B．②
C．③
D．④
6．当台风中心位于舟山群岛附近洋面时，上海市区的风向是
（　
）
Ａ东北
Ｂ东南
Ｃ西北　　
Ｄ西南
7．读下面的北半球某天气系统形成示意图，回答：
（1）图中虚线箭头表示_______________，实线箭头表示_______________。
（2）从气压状况分析，A表_____________，B表示_______________。
（3）从气流状况分析，A表示___________，B表示_______________。
（4）一般情况下，受A控制的地区，天气_________；当B过境时，常出现的天气是_________。
（5）从图中可以看出，北半球气旋的东部吹_______风，反气旋的东部吹_______风。
8．赤道上没有气旋和反气旋的原因是
（
）
A．太阳辐射强
B．空气对流运动显著
C．没有地转偏向力
D．水平气压梯度力小
9.右图示意海平面两条闭合等压线。读图，回答下题。
（1）若M点吹东南风，则该天气系统所处的位置和性质分别为（
）
A.北半球、气旋B.北半球、反气旋C.南半球、气旋
D.南半球、反气旋
（2）若该天气系统生成于太平洋海域，则其中心移动的方向通常为（
）
①南
②西
③北
④东南
⑤西北
A.①②③
B.②③④
C.②③⑤
D.③④⑤

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