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(共35张PPT)
14. 搭船的鸟
自由读课文，读准生字新词，读通句子。
船舱
沙啦沙啦
鹦鹉
衔接
cānɡ
lā
yīnɡ wǔ
xián
再读课文，思考作者对哪些事物作了细致观察？说说你是从哪里看出来的吧！
雨天船上
的场景
翠鸟的外貌
翠鸟捕鱼
的样子
雨天船上的场景
船舱
船篷
船橹
雨声
船夫衣着和动作
翠鸟的外貌
外形美丽
对比
进一步突出翠鸟的美丽
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
小狗洗过澡后的毛很白，比林子里的霜还要白一些。
仿照例句，用对比的写法，描述下面的小动物。
小练笔
看到这么美丽的小鸟，“我”想了些什么呢？
三个疑问体现了翠鸟的突然出现让“我”好奇、惊喜。
？
？
？
留心观察这个世界，能引发我们的思考，通过细致观察，还会不断发现生活带给我们的惊喜。
书写：左右结构。左窄右宽。“扌”横画宜短，竖钩端正。“艹”宜小，撇捺舒展开张；横画宜短；“口”上宽下窄，大小适中。
组词：搭船 搭伴
dā
书写：上下结构。横画平行，中横宜长。竖钩端正，与上点正对，左右撇点对称。
组词：母亲 亲人
qīn
书写：左右结构。左长右短。“礻”竖画正直，与上点相对。“且”框形端正，宽度适中，横画均匀，底横宜长。
组词：外祖父 祖国
zǔ
书写：左右结构。左窄右宽。“扌”横画稍短，竖钩端正。“皮”横钩长短适中，竖画稍长，撇短捺长。
组词：披肩 披星戴月
pī
书写：左右结构。“扌”横画稍短，竖画正直。“ ”上撇短平，两点与撇均匀，中横稍长，竖画正直、居中。
组词：摇摆 摇晃
yáo
书写：左右结构。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“亭”横向笔画排布均匀、平行；中部稍宽；竖钩端正；上下中心相对，重心安稳。
组词：停止 停留
tínɡ
书写：左右结构。左右等大，两个竖向笔画端正，点画稍靠上安放。
组词：羽毛 羽绒
yǔ
tíng
一、识字卡片。
胜利了！
亲
祖
披
啦
摇
qīn
zǔ
pī
lā
yáo
dā
搭
停
yǔ
羽
搭　　　　 橹
摇 船
捕 嘴
张 鱼
披着　　　 小鱼
衔着 裙子
背着 书包
提着 蓑衣
二、连一连。
复习导入
读读第4自然段，说说这只翠鸟给你留下了怎样的印象，圈一圈给你带来这样的印象的词。
翠鸟捕鱼的样子
翠鸟捕鱼行动敏捷
我正想着，它一下子冲(跳)进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔(叼)着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞(吃)了下去。
换词好不好？
不好，翠鸟“冲”的迅猛、“衔”的悠闲、“吞”的速度快。
作者观察细致
换词比较
动词运用准确
动作描写主要是刻画人物或者动物的动作。
冲进水里
飞起来了
衔着小鱼
站在船头 吞
运用动作描写，写一写你放学进家门时的样子吧！
我背着书包，飞奔回家。坐电梯到十六楼。电梯门开了，我一个箭步窜出去，到1602号房门前——开始敲门。不一会儿，妈妈便把门打开了。
这只鸟为什么要搭“我们”的船？
文末点题。
“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。
书写：上下结构。“羽”左右等大并排。“卒”点画居中，两“人”大小一致，下横宜长；竖画正对上点垂直而下。
组词：翠鸟 翠绿
cuì
书写：上下结构。“艹”两竖稍向中斜；中部笔画宜短，疏密得当。“皿”扁长，竖画均匀，左右边竖稍斜，底横宜长。上下中心对齐。
组词：蓝色 蓝天
lán
书写：左右结构。“青”横向笔画平行，间距均匀。“争”头部不宜太大，横向笔画平行均匀，竖钩端正。
组词：安静 静悄悄
jìnɡ
书写：左右结构。“忄”竖画正直，两点居竖画中上部。“肖”上竖正直，下框端正，宽窄适中，横画均匀；上下中心相对。
组词：悄悄 悄悄话
qiāo
书写：上下结构。两横平行，稍短，撇捺开张。“口”大小适中，上宽下窄。上下中心对齐，重心安稳。
组词：独吞 吞没
tūn
书写：左右结构。左边“扌”窄长，横画稍短，竖钩正直有力，提笔角度适宜；右边“甫”横画间距均匀，竖画垂直，整体左收右放。
组词：捕鱼 追捕
bǔ
外形
翠绿的羽毛
蓝色的翅膀
红色的长嘴
动作
冲进水里
衔着小鱼
搭船的鸟
飞起来
吞下去
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
一、仿写。
例：雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
雨点____________，__________地响。
落在树叶上 淅沥淅沥
二、根据课文内容填空。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
作者主要抓住翠鸟的______特点来写，描写了翠鸟的_______、_______、_______。
外形
羽毛
翅膀
长嘴

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