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六年级语文参考答案及评分标准
第一篇章
1.明媚风筝书籍援手不禁依偎
2.B3.B4.A5.B6.C7.D8.A9.略
10.A
11.D
12.第一处：处把“陪拌”改为“陪伴”。
第二处：把“青青园中葵”的双引号改为书名号《青青园中葵》。
第三处：去掉“赞不绝口”
第四处：语序错误把“永远友谊之花盛开”改为“友谊之花永远盛开”。
13.谁道人生无再少？
取之于蓝，而青于蓝
千磨万击还坚劲
或重于泰山(2、3空共1分，其它每空各1分，共4分。出现错字，该空不得
分)
14.①D②C③A
(④B
15.推荐书必须是课外阅读得1分，答出理由得2分。
第二篇章
16.B
17.唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！（意思接近即可）
18.佣耕
陈涉
19.志向远大（意思接近即可得分)
20.示例：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”一李白《行路难》（写出表
示志向的名言或诗句即可得分)
21.示例：旋转身体写板书或艰难板书
放逐风筝或放、追风筝
放逐风
筝或放、追风筝（意思接近即可得分）
22.(1)B(2)A
23.A
24.C
25.示例：和学生们一起放飞亲手制作的风筝
积极乐观的生活态度或虽然
身有残疾，但依然热爱生活，积极乐观
对刘老师的敬佩和赞美之情
(意思接近即可得分)
26.示例1：不能换。《理想的风筝》用象征手法，既指刘老师放一的风筝，
又比喻他传递的想与生命力量，含蓄深刻：而《我的刘老师》仅点明人物，无
法体现主题的升华。
示例2：题目用《理想的风筝》更好。因为“风筝”象征刘老师对生活的热
爱、对理想的追求，以及对学生精神的引领，比直接用《我的刘老师》更具诗意
和深意…
(直接答出观点1分，在答出理由3分，共4分。有理有据符合主题，即可
得分。)
第三篇章
习作评分标准：
一类文：(28一30分)
内容：主题明确、内容具体、详略得当、感情真实、符合作文要求。
结构：结构严谨、条理清晰、分段表述
语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字。
卷面：卷面整洁、书写工整。
二类文（25-27分)
内容：主题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求。
结构：结构完整、层次较分明、分段表述
语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字。
卷面：卷面整洁、书写规范。
三类文(20-24分)
内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求。
结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述
语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字。
卷面：卷面较整洁、书写较规范。
四类文（10-15分)
内容：主题基本明确、内容不够具体、离题。
结构：层次较清楚、结构较乱
语言：语言基本通顺，有少量语病。
卷面：卷面较整洁、书写较规范。
五类文(0-9分以下)
内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意。
结构：条理不清、结构混乱。
语言：语句不通顺。
卷面：卷面杂乱、字迹不清。
注：
(1)没有标题扣2分。
(2)错别字2个扣0.5分，以此类推。
(说明：对于主观题，评价教师需理清题干具体要求，不要仅按照提供的
答案示例打分，要灵活评价，学生只要按要求表达清晰合理即可。)XCJA02024一2025学年下学期期末学业质量检测
六年级语文
(时间：90分钟分数：100分)
题
号
第一篇章
第二篇章
第三篇章
总
分
得
分
卷首语：六年的小学时光，我们遇见过许多美好的人和事。即将毕业，学校准备在毕
业庆典时为六年级举行主题为“筑梦青春，不负韶华”活动，请你运用自己的所学所知
一起走进多彩毕业季！
第一篇章含英咀华忆成长岁月。
(一)毕业庆典以“筑梦青春，不负韶华”为主题的演讲会，下面是小安同学写的一
段演讲稿，请根据提示，完成任务。(25分)
小学时光眨眼间就要结束了。这六年，我们在老师们的关爱中成长，逐步从
)走向成熟。我永远忘不了，在那个①(ming mei)的春天，我们走向郊外，
放飞理想的②（feng zheng)；我永远忘不了，在一节节课上，我们一起徜徉在③
(shūj)的海洋；我永远忘不了，沮丧时您给我们暖心的()，同学们伸出④
(yuan shǒu)。回忆小学生活的，点点滴滴，⑤(bùjin)潸然泪下，我们多想再次⑥
(yiwi)在老师的身旁…
老师，您常用“(1)
”告诫我们读书要用心思考，细心揣
摩。师恩难忘，铭记于心。
十十十十十十十十十十++++++++++++++++++++十十十十十十十+
1.请按拼音出现的顺序将相应的词语写在下面的横线上。(6分)
①
②
③
④
⑤
⑥
2.将下面词语填写在文中括号里，最恰当的一项是(
)(2分)
A.渺小宽容
B.幼稚宽慰
C.幼稚宽容
D.渺小宽慰
3.短短的演讲稿，告别的话却说不尽。下列句子中加点字的读音全部正确的一项是
(
)。(3分)》
A.亲爱的同学，你盈(y)盈的笑脸时常浮现在我眼前，真心祝愿我们的友谊
(y)能绽放出更美的花朵！
B.勇敢地走自己的路，不犹豫，不徘徊(hui),即(j)使失败，亦是人生风景。
C.长大意味着承载(zi)更大的责任，需要我们学着妥善处(chù)理好成长道
路上的种种问题。
D.“坚定了目标，就要锲(q)而不舍，全力以赴…”老师的谆谆教诲时常萦
(ying)系在我耳畔，给我前行的力量。
4.文段中(1)处填入的名言警句最恰当的一项是()。（2分)》
A.读书须用意，一字值千金
B.书到用时方恨少，事非经过不知难
C.常将有日思无日，莫把无时当有时
D.少壮不努力，老大徒伤悲
六年级语文第1页（共6页）
5.在演讲稿中小安还想劝诫同学们珍惜时间，发奋图强。为了让自己的观点更有说
服力，她需要引用相关的古诗文，下列最恰当的一项是()(2分)》
A.谁言寸草心，报得三春晖。
B.少壮不努力，老大徒伤悲。
C.何当金络脑，快走踏清秋。
D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
6.下列句子中加点部分与“小学时光眨眼间就要结束了”这句话所运用的修辞手法
不一致的一项是()。(2分)
A.当听说我们的演出节目将要在全市汇报演出时，我们喜得发狂了。
B.我握着话筒，千言万语涌上心头，一时竟觉得它有千斤重。
C.校园的栀子花又开了，那晶莹雪白的花瓣在绿叶的掩映下，就像羞涩的少女，般。
D.这块巴掌大的地方，却是见证我们深厚友谊的乐园。
7.在写这份演讲稿最后的祝福语时，孙同学发现“顺心Su意”的“Su”字不会
写，她在字典中查到了几个同音字，这里她应该选择的字是()。(2分)
A.邃[su]①（时间、空间）深远；②精深。
B.燧[su]①古代取火的器具；②古代告警而放的烟。
C.岁[su]①年；②表示年龄的单位；③<书>指时间；④<书>年成；⑤(Su)姓。
D.遂[su]①顺，合乎（心意）；②成功；③<书〉就，于是；④(Su)姓。
8.小安为本次毕业庆典会写了一副对联。上联：热情高昂，同学携雄心向前。下联：
意气风发，学子踏千帆远航。你认为这副对联最合适的横批是()(2分)
A.壮志凌云
B.孜孜不倦
C.迎难而上
D.实事求是
9.小安为了激励同学们以更为饱满的精神状态迎接未来的学习生活，想请你用上
“惜别”“责任”“理想”中的至少两个词语帮他书写毕业赠言。(4分)》
(二)筑梦青春，不负韶华毕业庆典“互换毕业赠言”环节中，小安还运用了许多词
语和诗文。请根据提示，完成任务。(12分)
10.毕业赠言中词语书写完全正确的一项()(2分)》
A.严峻恐惧倾覆见微知著
B.寂寞缺乏沉郁司空见贯
C.牺牲耽搁健树焉知非福
D.彻底唯恐仲胀万不得已
11.下列毕业赠言中加点字意思相同的一项是（)。(2分)
A.清汤寡水
及其日中如探汤
B.谁道人生无再少
道听途说
C.故园无此声见两小儿辩斗，问其故D.孰为汝多知乎
人孰无过。
12.下面这段赠言，感情真挚，美中不足的是出现了一些错误，请用修改符号帮他修
改一下。(4处错误)(4分)
我永远不能忘却我们共同度过的六年时光，失落时有你陪拌，高兴时有你分享。还记
得我们编写的班级小报“青青园中葵”吗？小报内容丰富、图文并茂，同学们赞叹不已
赞不绝口。分别就在眼前，愿我们的永远友谊之花盛开！
13.小安书写毕业赠言时，回想起老师用“
门前流水尚能
西。”激励我们，希望我们以后能“青，
有“
任尔东西南北风”的顽强意志：有“人固有一死，
或轻于鸿毛”的崇高境界。(4分)
六年级语文第2页（共6页）

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