浙教版(2024)科学八上 1.2声与听觉3 课件(19页ppt)+素材

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浙教版(2024)科学八上 1.2声与听觉3 课件(19页ppt)+素材

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(共19张PPT)
第1章 对环境的察觉
鲜花吐芬芳,杨柳抚脸颊;泉水响叮咚,乐曲绕山梁 …...此情此景,令人心旷神怡。眼睛感知了万物图景,而耳感知了声音世界。
那么,人的身体中有
哪些感觉器官?它们具有
怎样的感觉功能?它们是
怎样感觉周围环境的呢?
如果失去了感觉,人们的
生活将会怎样?
第2节声与听觉
树叶沙沙,乌鸣啾啾,流水潺潺,琴声瑟瑟....天籍之声给人以享受。那么,各种声音是怎样产生的?又是如何传播的?人们是如何听到声音的?
第3课时 听觉的形成
第2节声与听觉
回小结
四、听觉的形成
耳是人的听觉器官,有了它,我们才能听到世界上的各种声音。
耳廓
外耳道
鼓膜
鼓室
听小骨
半规管
前庭
耳蜗
咽鼓管
听觉通常会随年龄的增大而逐渐减弱。
人体如果某一部分受损,即使用助听器也听不到声音。
助听器能提高听力。
如外伤、过大的音量、误用耳毒性药物等诸多因素都可能损伤听觉器官,导致听力受损,这类听力受损往往是不可逆的。
听诊器变助听器
1.根据听觉的形成过程,谈谈引起听觉障碍的原因可能有哪些。
1.鼓膜或听小骨损伤等受损(传导性障碍)
2.耳蜗或听神经传导系统受损(神经性障碍)
3.脑外伤,听觉神经中枢受损(神经性障碍)
2.遇到巨大声响时,应迅速捂紧双耳或张嘴,这是为什么?
答:使鼓膜内外空气压力保持平衡,从而使鼓膜能正常振动。
位觉感受器
耳还有保持身体平衡的作用,因为内耳中有感受头部位置变动的感受器。
此感受器过于敏感的人易出现头晕、恶心、呕吐、出汗、流涎等症状,这就是所谓的晕车、晕船和航空病。
一、耳各部分结构的功能
二、听觉的形成过程
三、听觉的损失
1.人类的听觉感受器位于---( )
A.鼓室
B.前庭
C.半规管
D.耳蜗
D
2. 当“胜哥”打呵欠时,听声音感觉不清晰,其主要原因是打呵欠影响了---( )
A.鼓膜的振动
B.听小骨的振动
C.神经冲动的传导
D.听觉感受器对刺激的接受
A
3.下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是---( )
A.耳廓具有收集声波的功能
B.鼓膜的振动是为了产生声波,使声波撞击鼓室内的听小骨振动
C.听小骨把声波放大后再传入耳蜗
D.耳蜗受到声波刺激产生信息,此信息再沿神经传到大脑皮层
B
4.耳除了听觉功能外还有____________ 的功能,因为内耳中有感受头部位置变动的___________ 。
保持身体平衡
位觉感受器
5.某人有听觉障碍后去医院检查,发现耳的结构并无损伤。那么,推测发病的部位可能在哪里?
答:可能是或听觉中枢发病。
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