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汽开区2024—2025学年度第二学期期末核心素养调研
七年级语文试卷
本试卷包括四道大题，共24道小题，共8页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。
一、积累与运用（15分）
阅读下面文字，完成下面小题。
①人生，是一场不断寻找的旅程。翻开课本阅读经典，也是跟随文字感受生命的旅程！这里我们可以看到，革命先驱闻一多拍案而起，逐明亮之光□“两弹”元xūn（ ）邓稼先鞠躬尽瘁，探强国之路□平凡人物梨花姑娘执着（ ）坚守，寻人生意义。我们还可以看到，井岗翠竹，滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢征途，红军战士在老一辈无产阶级革命家的带领下，也离开井冈山的深坳，开始了创造胜利的漫漫长路。
②在这里，寻找，是一种信念的坚持， A （①是一种展现的勇气；②是一种勇气的展现；③是展现勇气）。寻找的过程中，有先辈开山填海、斗志昂扬的英勇气魄，有开拓者“敢为天下先”的改革精神，他们都是当之无愧的英雄！作为青年一代，我们或许会遭遇困难与迷茫，但正是这些挑战，让我们学会坚持，学会寻找希望，更学会了在每一次的寻找中，领悟人生的价值与意义。也只有战胜了困难，走出了迷茫，迎接了挑战，出现在我们面前的才会是 B （①无限光辉灿烂的无比光明的美好；②无限光辉灿烂的无比光明；③无限光辉灿烂的）前景。
1. 根据拼音写出相应的汉字，并给加点字注音。
（1）元xūn（ ） （2）执着（ ）
2. 填入第①段方框内的标点符号，正确的一项是（ ）
A. ，， B. ；； C. ，； D. ：，
3. 从括号内选择恰当语句（短语）填在A处和B处，使文从字顺，语意简明。（填序号）
A处__________ B处__________
4. 关于上面文段的表述，有误的一项是（ ）
A. “红军战士在老一辈无产阶级革命家的带领下”中加点的“在”是介词，“的”是助词。
B. “鞠躬尽瘁”“当之无愧”两个成语在文段中的使用都是准确的。
C. “开山填海”“斗志昂扬”“改革精神”都是并列短语。
D. “滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车”使用了“排比”和“拟人”的修辞手法。
5. 古诗文默写。
（1）念天地之悠悠，_______________________！（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）予独爱莲之出淤泥而不染，______________________。（周敦颐《爱莲说》）
（3）_______________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
（4）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，这两句是：__________________，__________________。
（5）在《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：__________________________，_______________________。
二、阅读（45分）
（一）（7分）
阅读下面的课内文言文，完成下面小题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
6. 解释加点词在文中的意思。
（1）但当涉猎，见往事耳（ ） （2）及鲁肃过寻阳（ ）
7. 下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A. 蒙辞以军中多务。（以：用）
B. 卿言多务，孰若孤？（孰若：谁比得上）
C. 孤常读书，自以为大有所益。（以为：认为）
D. 大兄何见事之晚乎！（之：的）
8. 鲁肃与吕蒙“结友而别”时，如果鲁肃要选一个礼物送给吕蒙，他最可能赠送以下哪件礼物？请结合文本细节说明理由。请详细分析解题思路
①吴地特产丝绸 ②刻有“非复吴下阿蒙”玉佩 ③装有笔墨的文具箱
选___________（只填序号）
理由：_______________________________________________
（二）（8分）
阅读下面的课外文言文，完成下面小题。
王冕僧寺夜读（节选）
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田，父怒，挞②之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
【注释】①蹊xī：踩踏，践踏。②挞tà：用鞭子或棍子打。③曷hé：为什么。④恬：安静、平静。
9. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断两处）
父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书；
10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
冕小儿，恬若不见。
11. 文中记叙了王冕勤奋读书的哪两件事？你从中受到怎样的启发？
（1）第一件事：_____________________________________________
（2）第二件事：_____________________________________________
（3）启发：_________________________________________________
（三）（7分）
阅读下面文字，完成下面小题。
①自人类文明诞生以来，盐便在食物加工、保存与调味中扮演着重要角色。有了盐，人们得以调控微生物的生长，防止食物腐败，并由此制作出香肠、奶酪、泡菜等各式各样的发酵食物。
②今天，随着食品加工越发复杂，盐在食品中的含量也越来越多。许多研究结果发现，摄入过量的盐会给人体健康带来影响。高盐摄入不仅容易导致高血压、心脏病甚至中风的发生，还会增加癌症、骨质疏松症的风险。
③过度摄入盐分为何会增加这些疾病的风险呢？肠道微生物的变化，或许是答案之一。
④作为食盐中的主要元素，钠能够调节人体血管中的水分。血液中的钠越多，血管吸收的水分也就越多，这会导致血压升高，进而增加心脏病和中风发作的风险。
⑤不过，最近有研究发现，盐还有另一种方式来影响血压——改变人体的肠道微生物菌群。摄入过量的盐后，人体肠道中的健康微生物会减少，使其原本产生的代谢物也减少。这些重要的代谢物，不仅能减缓血管的炎症，还能促进血管舒张，有助于降低血压。
⑥除了影响血压，饮食中较高的盐含量还与血糖升高、脂肪肝以及体重增加等现象显著相关。研究估计，饮食中每天每增加1克钠，人体肥胖的风险便会升高15%。
⑦盐明明没有热量，为何摄入量增加还可能导致体重增加呢？很多科学家认为，这是因为钠能够增加人的食欲。钠、单糖和不健康的脂肪混在一起，制作出的所谓“美味食品”，极易刺激我们大脑中的奖赏中心，引发类似成瘾的饮食行为，从而导致脂肪增加。
⑧此外，盐还能通过影响肠道微生物菌群内的通路来激发食欲。一般情况下，微生物菌群产生的代谢物会刺激人体肠道分泌GLP—1激素——目前风靡全球的减肥药成分司美格鲁肽便是通过模拟GLP——1激素发挥作用的。
⑨在GLP—1的作用下，微生物菌群不仅能够调控人的胃口和血糖水平，还能诱导人体决策，让身体消耗更多能量。然而，当摄入过多盐时，GLP—1激素的分泌便会受到干扰，进而干扰上述过程。
⑩因此，面对高盐饮食的风险，许多国家开始在全国倡议，让人们减少食盐的摄入。也有国家通过改良包装标签上盐含量的说明，制定新规限制食物中的盐含量，甚至出台盐税等限制盐的摄入。
12. 以下选项中最适合作为本文标题的是（ ）
A. 你吃的盐正在刺激肠道激素 B. 你吃的盐可能引发健康风险
C. 你吃的盐可能发挥重要作用 D. 你吃的盐正在遭遇新规阻击
13. 阅读第⑦段到第⑨段，完成下面导图。
14. 第⑧段画线句子中加点“一般情况下”能否去掉，为什么？
（四）（15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
永在的温情
——纪念鲁迅先生
郑振铎
①十月十九日下午五点钟，我在一家编译所一位朋友的桌上，偶然拿起了一份刚送来的Evening Post，被这样的一个标题“中国的高尔基今晨五时去世”惊骇得一跳。连忙读下来，这惊骇变成了事实，果然是鲁迅先生去世了！
②这消息像闪雷似的，当头打了下来，我呆坐在那里不言不动。
③初和他见面时，总以为他是严肃的、冷酷的。他的瘦削的脸上，轻易不见笑容。他的谈吐迟缓而有力，渐渐地谈下去，在那里面，你便可以发现其可爱的真挚、热情的鼓励与亲切的友谊。他虽不笑，他的话却能引你笑。和他的兄弟启明先生一样，他是最可谈、最能谈的朋友，你可以坐在他客厅里，他那间书室兼卧室里，坐上半天，不觉得一点儿拘束、一点儿不舒服。什么话都谈。但他的话头却总是那么有力。他的见解往往总是那么正确。你有什么怀疑、不安，由于他的几句话也许便可以解决你的问题，鼓起你的勇气。
④失去了这样的一位温情的朋友，就个人讲，将是怎样的一个损失呢？
⑤他最勤于写作，也最鼓励人写作。他会不惮烦地几天几夜地在替一位不认识的青年，或一位不深交的朋友，改削创作，校正译稿，其仔细和小心远过于一位私塾的教师。
⑥他曾和我谈起一件事：有一位不相识的青年寄一篇稿子来请求他帮忙改，他仔仔细细地改了寄回去。那青年却写信来骂他一顿，说被改涂得太多了。第二次又寄一篇稿子来，他又替他改了寄回去，这一次的回信，却责备他改得太少。
⑦“现在做事真难极了！”他慨叹地说道。对于人的不易对付和做事之难，他这几年来时时地、深切地感到。
⑧但他并不灰心，仍然在做着吃力不讨好的改削创作、校正译稿的事，挣扎着病躯，深夜里仔仔细细地为不相识的青年或不深交的朋友在工作。
⑨这样的温情的指导者和朋友，一旦失去了，将怎样地令人感到不可补赎之痛呢？
⑩他常感到“工作”的来不及做，特别是在最近一两年，凡做一件事，都总要快快地做。
“迟了恐怕要来不及了。”这句话他常在说。
那样的清楚的心境，我们都是同样深切感到的。想不到他自己真的那么快地便逝去，还留下要做的许多事没有来得及做——但，后死者却要继续他的事业下去的！
最早使我笼罩在他温热的友情之下的，是一次讨论到“三言”问题的信。
我在上海研究中国小说，完全像盲人骑瞎马，乱闯乱摸，一点凭借都没有，只是节省着日用，以浅浅的薪水购书，而即以所购入之零零落落的破书，作为研究的资源。那时候实在贫乏、肤浅得可笑，偶尔得到一部原版的《隋唐演义》却以为是了不得的奇遇，至于“三言”之类的书，却是连梦魂里也不曾谈到。
他的《中国小说史略》的出版，减少了许多我在暗中摸索之苦。我有一次写信问他“三言”的事，他的回信很快地便来了，附来的是他抄录的一张《醒世恒言》的全目——这张目录我至今还保全在我的一部《中国小说史略》里。他说，《喻世》《警世》，他也没有见到。《醒世恒言》他只有半部，但有一位朋友那里藏有全书。所以他便借了来，抄下目录寄给我。
当时，我对于这个有力的帮助，说不出应该怎样地感激才好。这目录供给了我好几次的应用。
后来，我很想看看《西湖二集》（那部书在上海是永远不会见到的），又写信问他有没有此书。不料随了回信同时递到的却是一包厚厚的包裹。打开了看时，却是半部明末版的《西湖二集》，附有全图。我那时实在眼光小得可怜，几曾见过几部明版附插图的平话集？见了这《西湖二集》为之狂喜！而他的信道：他现在不弄中国小说，这书留在手边无用，送了给我吧。这贵重的礼物，从一个只见一面的不深交的朋友那里来，这感动是至今跃跃在心头的。
我生平从没有意外的获得。我的所藏的书，一部部都是很辛苦地设法购得的；购书的钱，都是夜灯下疾书的所得或减衣缩食的所余。一部部书都可看出我自己的夏日的汗、冬夜的凄栗，有红丝的睡眼、右手执笔处的指端的硬茧和酸痛的右臂。但只有这一集可宝贵的书，乃是我书库里唯一的友情的赠与——只有这一部书！
现在这部《西湖二集》也还堆在我最珍爱的几十部明版书的中间，看了它便要泫然泪下。这可爱的直率的真挚的友情，这不意中的难得的帮助，如今是不能再有了！
但我心头的温情是永在的——这温情也永在他的一切友人的心上，我相信！
（有删改）
15. 作者主要回忆了与鲁迅先生有关的四件往事。请你阅读文章，补全事件。
“我”与鲁迅先生初次见面→（1）______→（2）______→鲁迅先生给“我”寄来《西湖二集》
16. 批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法，体现着阅读者别样的眼光和情怀。批注角度有赏语言、写理解、谈感悟、做评价、提疑问等。请按照题目要求给下面句子做批注。
摘录 批注
这消息像闪雷似的，当头打了下来，我呆坐在那里不言不动。（请从修辞运用及其表达效果角度，对该句进行批注。）
17. 从句式角度赏析选文第④段和第⑨段画线句子的表达效果。
18. 本文以“永在的温情——纪念鲁迅先生”为题有什么好处？请结合文本简要分析。
19. 说起鲁迅先生，我们会联想到很多词语来形容他的品质，请从“认真”和“情谊深重”中任选一个，结合文章内容，围绕这个词语，谈谈你的感受。
（五）名著阅读（8分）
20. 对保尔·柯察金的成长经历，下面图示正确的一项是（ ）
A. 筑路 → 退学 → 参军 → 著书
B. 退学 → 参军 → 著书 → 筑路
C. 退学 → 参军 → 筑路 → 著书
D. 参军 → 著书 → 筑路 → 退学
21. 请阅读【好句摘抄】中的语段，分析这段话中所体现出的保尔的优秀品质，并谈谈自己从中获得的感悟。
【好句摘抄】人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。在临终的时候，他能够说：“我把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
22. 走进《骆驼祥子》，补全读书卡笔记。
作品及作者 《骆驼祥子》老舍（原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”）
主要人物梦想 祥子想拥有一辆属于自己的车。
主要人物情节 一起：苦干三年攒钱，终于买上新车。 一落：贸然出城拉客，车被大兵抢走。 二起：卖驼拉包月，准备再买新车。 二落：所有攒的钱，悉数被孙侦探敲诈。 三起：（1）__________，买了二强子二手车。 （简要概括，补足情节） 三落：卖车葬妻，人才两空，陷入绝望。
主要人物性格变化 前期：自尊好强，吃苦耐劳，积极上进等。 后期：（2）_________、_________（填写两个词语）
主题思考 作者寄托了对黑暗社会的痛恨以及对劳动者的深切同情。
三、综合性学习（10分）
23. 七年级（2）班正在开展以“我爱你，祖国”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。
（2）在“炽热爱国情”朗诵会中，你朗诵《土地的誓言》时，应该使用的语气是（ ）
A. 平缓 雄健 快乐 B. 愤怒 喜乐 悲壮
C. 激昂 雄健 悲壮 D. 急切 高兴 悲壮
（3）策划本次主题活动时，请你仿照示例，另外设计三项具体活动。
示例：举行爱我中华手抄报比赛
活动①：_______________________________________________________
活动②：_______________________________________________________
活动③：_______________________________________________________
（4）请你列举一名爱国人物，并简要介绍他的爱国表现。
人物：___________
爱国表现：_______________________________________________________（不超过30字）
四、写作（50分）
以下作文，任选其一。
24. 作文题目：我的小心愿
作文要求：
（1）文体不限（诗歌除外），文体特征明显；
（2）表达要有真情实感；
（3）不要套作，不得抄袭；
（4）文章不得出现真实的校名、人名；
（5）不少于600字。
25. 作文题目：
我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。
回忆一个自己难忘的时刻，并以《___________的那一刻》为题，写一篇作文。提示：
①横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情，比如“冲过终点线”“走上领奖台”“登上山顶”“走进展厅”“凭栏望去”“蓦然回首”……
②回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景，要尽量写得具体，还要写出当时的感觉。
作文要求：
（1）文体不限（诗歌除外），文体特征明显；
（2）表达要有真情实感；
（3）不要套作，不得抄袭；
（4）文章不得出现真实的校名、人名；
（5）不少于600字。
汽开区2024—2025学年度第二学期期末核心素养调研
七年级语文试卷
本试卷包括四道大题，共24道小题，共8页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。
一、积累与运用（15分）
【1~4题答案】
【答案】1. ①. 勋 ②. zhuó 2. B
3. ①. ② ②. ③ 4. C
【5题答案】
【答案】 ①. 独怆然而涕下 ②. 濯清涟而不妖 ③. 落红不是无情物 ④. 雄兔脚扑朔 ⑤. 雌兔眼迷离 ⑥. 斯是陋室 ⑦. 惟吾德馨
二、阅读（45分）
（一）（7分）
【6~8题答案】
【答案】6. ①. 了解 ②. 经过 7. D
8. ①. 选③ ②. 理由：原文“卿今者才略”强调学识进步，文具符合“学习”主题。“结友”体现对文人身份的认可，也与吕蒙转变形成呼应。
（二）（8分）
【9~11题答案】
【答案】9. 父命牧牛陇上/窃入学舍/听诸生诵书
10. 王冕虽是小孩，却安静得好像没看见一样。
11. ①. 第一件事：学舍偷听读书。 ②. 第二件事：寺庙借长明灯读书。 ③. 示例：学习必须勤奋刻苦/学习条件差，只要努力，照样能成才/逆境出人才等等。
（三）（7分）
【12~14题答案】
【答案】12. B 13. （1）通过钠与其他调味料的配合激发食欲进而引发成瘾的饮食行为（暴饮暴食）。
（2）干扰微生物菌群调控人的胃口、血糖水平与人体消耗更多能量的过程。
14. 不能去掉。
“一般情况下”表明微生物菌群产生代谢物刺激GLP—1激素分泌是常态，是普遍现象，但不排除特殊情况，去掉后会绝对化表述，与科学事实不符。体现说明文语言的严谨性和准确性。
（四）（15分）
【15~19题答案】
【答案】15. ①. 鲁迅先生帮不认识的青年或不深交的朋友改稿子。 ②. 鲁迅先生把他抄录的《醒世恒言》的全目寄给“我”。
16. 运用了比喻的修辞，将鲁迅去世的消息比喻为“闪雷”，突出了鲁迅先生的去世对“我”的打击之大，表现了我沉痛的心情。
17. 两段均为反问句，加强了语气，强调鲁迅先生“温情”的品质，又强调了失去鲁迅先生这样温情的朋友和指导者对“我”而言是巨大的、不可弥补的损失，强烈抒发了“我”对鲁迅先生的珍视、不舍以及失去之后的沉痛心情。
18. 点明主旨：标题直接揭示文章核心主题——鲁迅先生对他人深沉而持久的温情（如对青年的关怀、赠书等），突出其人格魅力。
设置线索：“温情”贯穿全文，串联多个事件，使结构严谨统一。
深化情感：“永在”强调鲁迅温情跨越时空，表达作者对其精神不朽深切怀念与赞颂。
19. 示例一：我选择“情谊深重”。鲁迅先生在他知道“我”想了解“三言”的事后，向朋友借了书，抄下目录，连同回信一起很快寄给“我”。他帮助别人尽心竭力，足见他对朋友的情谊深重。
示例二：我选择“认真”。鲁迅先生会为一位不认识的青年或是不深交的朋友改稿子，“其仔细和小心远过于一位私塾的教师”，即使为此承受一些本不该有的怨言，他也没有放弃这种“吃力不讨好的改削创作、校正译稿的事”。这一行为体现了鲁迅先生治学的严谨与认真。
（五）名著阅读（8分）
【20题答案】
【答案】C
【21题答案】
【答案】示例：这段话表现了保尔坚定的理想信念、顽强奋斗的高贵品质以及甘于为人类解放事业奉献的精神。让我懂得了生命的价值在于奉献，我们应该怀揣理想和抱负，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
【22题答案】
【答案】 ①. 虎妞出钱（与虎妞结婚/与虎妞成婚后，用其钱财） ②. 麻木潦倒 ③. 狡猾自私（自私懒惰/自暴自弃/自甘堕落）
三、综合性学习（10分）
【23题答案】
【答案】（1）示例一：怀爱国之心，立报国之志！
示例二：铭记历史，励志报国！
示例三：团结奋进，振兴中华！
示例四：砥砺前行，共筑中国梦！
示例五：此生无悔入华夏，爱你，我的大中华！
示例六：心之所向，皆是中华；情之所系，唯我中华！
示例七：以我青春热血，书写爱你的新篇章！ （2）C
（3） ①. 举行爱国诗歌朗诵会 ②. 举行爱国人物故事会 ③. 举行爱国名言抄写会/举办爱国人物图片展示会/举办爱国主题演讲比赛
（4） ①. 林则徐 ②. 虎门销烟大大打击了外国侵略者的气焰。
岳飞：精忠报国，战场杀敌，收复失地。
闻一多：大勇的革命者，在特务的枪口下为民族命运呐喊。
邓稼先：在荒凉戈壁里为核武器研究坚守。
樊振东：在奥运赛场上顶住压力战胜强手敬军礼升起国旗。
四、写作（50分）
以下作文，任选其一。
【24题答案】
【答案】例文：
我的小心愿
台灯暖黄的光晕里，妈妈正用棉签蘸着碘伏，轻轻擦拭我膝盖上的擦伤。她的指甲修剪得很短，指腹带着洗衣皂的清香味，在伤口周围轻轻打圈时，我总忍不住盯着她眼角的细纹发呆。
“今天体育课又调皮了？”她抬头时，碎发从耳后滑下来，遮住半只眼睛。我慌忙摇头，却看见她手腕上那道浅褐色的疤痕——去年冬天切菜时留下的，当时她只是用创可贴草草粘住，继续给我煮姜汤。
我小心愿其实很简单：想让妈妈多睡会儿懒觉。
每个周末清晨，天刚蒙蒙亮，厨房就会传来窸窸窣窣的声响。妈妈总说早餐要吃热乎的，于是揉面的力道、煮粥的火候，她都要亲自把控。有次我假装翻身，眯着眼看见她对着窗户哈气，用抹布擦去玻璃上的霜花，鬓角的碎发上沾着细小的冰晶。
上周三放学，我在巷口看见妈妈骑着电动车回来。车筐里装着沉甸甸的蔬菜，后座绑着我的校服外套。她正费力地把车往台阶上推，额前的碎发被汗水浸湿，贴在脸颊上。看见我时，她立刻扬起笑脸：“今天买了你爱吃的草莓。”可我注意到，她扶着车把的手背上，还留着搬运花盆时蹭到的泥土印。
昨晚我做了个梦，梦见自己变成了闹钟。当指针指向六点时，我故意停住不走了。妈妈醒来时惊讶地看着钟表，然后笑着倒回被窝里。阳光透过窗帘缝隙照进来，在她脸上投下柔和的光斑，那些细纹好像都变浅了些。
现在我每天都悄悄攒着零花钱，已经存够了七十八块。校门口的花店老板说，下周会进新的向日葵，那种花盘很大，能开好一阵子。我想在母亲节那天送给妈妈，再给她写张字条：“今天不用做早餐啦，我带了面包。”
妈妈的睫毛颤了颤，把最后一块纱布贴好。“好了，明天就能结痂了。”她收拾药箱时，我忽然从背后抱住她：“妈妈，明天我想自己热牛奶。”她愣了一下，然后轻轻拍了拍我的手背，掌心的温度像春日的阳光，暖得让人想闭上眼睛。
【25题答案】
【答案】例文：
掌声响起的那一刻
后台的幕布像块浸了水的灰布，沉甸甸地垂着。我攥着小提琴弓的手沁出冷汗，松香在指尖凝成黏腻的小块。第三排那个穿蓝裙子的评委正低头写着什么，笔尖划过纸页的沙沙声，比我胸腔里擂鼓般的心跳还要清晰。
“下一位，15号。”
报幕声像根针，刺破了我强装的镇定。攥着琴颈的指节泛白，登台时差点被台阶绊到。聚光灯“唰”地打在身上，暖得发烫，却照不散我眼前的模糊——台下黑压压的人影晃成一片，像被风吹皱的墨汁。
我深吸一口气，将琴架在肩上。弓毛触弦的瞬间，指尖突然不受控制地抖起来。第一个音符走了调，像只慌不择路的鸟，撞在礼堂的玻璃上。台下传来细碎的议论声，我脸颊发烫，恨不得找个地缝钻进去。
就在这时，第一排的短发女生突然鼓起掌来。孤零零的“啪、啪”声，在寂静的礼堂里格外清晰。她旁边的男生愣了一下，也跟着拍手。像投入湖面的石子，涟漪一圈圈荡开，稀疏的掌声渐渐连成一片，不热烈，却带着温柔的重量。
我猛地抬头，看见那个短发女生冲我眨了眨眼，眼里盛着比聚光灯更暖的光。不知怎的，紧绷的肩颈突然松了。再拉弓时，音符像挣脱了束缚的溪流，顺着指缝淌出来。《流浪者之歌》的旋律里，不再有慌乱的颤音，只有被掌声托起来的从容。
最后一个音符消散在空气里的刹那，掌声轰然响起。这一次，不再是小心翼翼的鼓励，而是潮水般涌来的共鸣。我看见评委们放下笔，前排的同学踮着脚朝我笑，连后台的老师也在侧幕处比了个大拇指。聚光灯依旧亮着，但我不再觉得刺眼，反而像被一双温暖的手轻轻托着。
鞠躬时，琴箱撞到膝盖，发出“咚”的轻响。台下爆发出善意的笑声，混在掌声里，像撒进热汤的葱花。我摸着发烫的琴身，突然明白，那阵最初的掌声，不是因为演奏的完美，而是给每个在舞台上努力绽放的勇气。
下台时，幕布的阴影落在身上，我却觉得浑身都亮堂堂的。掌心的汗早已干透，只留下松香淡淡的暖意，像那阵掌声，一直停留在记忆里最柔软的地方。

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