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2025年部编版新教材语文二年级上册第七单元复习课教案
【学习目标】
1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。
2.展开想象，获得初步的情感体验。
3.通过入情入境的想象，感受想象的美好与纯真。
【核心素养】
展开想象，获得初步的情感体验。
【重难点】
1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。
2.通过入情入境的想象，感受想象的美好与纯真。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：
（1）《古诗二首》
《敕勒歌》这首名歌描绘了阴山脚下敕勒平原辽阔、牧草丰盛、牛羊肥壮的草原风光，表现了他们对家园的热爱之情。
《江雪》抓住诗中“千”、“万”、“孤”、“独”等关键字词，体会古诗意境及思想感情；
（2）《雾在哪里》
A.写了一片淘气的雾。他先后飞到海上，来到岸边，躲到城市的上空，把大海、天空连同太阳、海岸、城市和自己藏了起来，表现了起雾时的混沌和雾散之后天地万物一下子显露出来的神奇。
B.在你眼里，雾又是什么呢？
（发挥想象，雾是“魔术师、捣蛋鬼、画家……”）
（3）《雪孩子》
A.《雪孩子》讲了大雪过后兔妈妈给小白兔堆了一个雪孩子，雪孩子和小白兔玩的很开心。后来，小白兔回家往火里添了一把柴就睡着了，没想到火把旁边的柴烧着了。雪孩子不顾危险，舍身救出小白兔，最后融化了。课文赞扬了雪孩子舍己为人的美好心灵。
B.多音字：
呀yā哎呀—ya是呀
累lèi劳累—l i日积月累
(4) 读读下面的句子，说说有趣在哪里。
“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。
调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
(这两个句子拟人句，很有趣，第一句话把“雾”当作人来写，写出了雾的淘气和顽皮。第二句话把“风”当作人来写，让我们体会到风的可爱。)
三、反馈矫正，深化提高
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读《爱玩的太阳娃娃》完成课后题。
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，它把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（chánɡ zhǎnɡ）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂（piāo piào）亮的白浪花。
1.选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。
2.短文共有____个自然段，第二自然段有_____句话。
3.漂亮的近义词是__________，反义词是_______。
4.太阳娃娃把白云吹成了_____ 、______、 和________。
四、单元小结，增强自信
本组课文围绕“想象”这一专题编排的，在理解课文的基础上，展开想象，获得初步的情感体验，感受想象的美好与纯真。
五、评价检测
1.我能把字写漂亮。
（1）我和小huǒ bàn们在河边diào鱼，正在sàn bù的李老师看到了，急mánɡ走过来劝大家赶快回家。
（2）在cānɡ mánɡ的田yě上唱ɡē，比在封bì的wū子里舒服多了。
2.补充词语。
（ ）风细雨 风（ ）日丽 云淡风（ ） 风调（ ）顺
云（ ）雾散 电（ ）雷鸣 冰（ ）雪地 寒( )刺骨
3.补充句子。
（1）孤舟蓑笠翁， 。
（2）天苍苍，野茫茫， 。
(3) ，八九雁来， ，耕牛遍地走。
4.用自家的话说说下面句子的意思。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
5.在作者眼里雾 “是个又淘气，有顽皮的孩子。”在你眼里呢？试着说一说。
雾是个 。
【板书设计】
入情入境
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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