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冀教版数学二年级上册期中综合素质评价
时间:60分钟 满分:100分
（范围：第1单元---第3单元）
一、认真审题，填一填。(第4 题6 分，其余每空1 分，共32 分)
1．在( )里填上合适的数。
2．计算59 - (16 + 28)时，要先算( )法，再算( )法，结果是( )。
3．2 与6 的和是( )，2 个6 的和是( )，2 个6 的积是( )。
4．下面哪些适合用“三四十二”这句口诀计算？在括号里画“√”。
3 + 3 + 3 + 3( ) 3 + 4( ) 3 个4 相加( )
4 + 4 + 4 + 4( ) 4 个3 相乘( ) 3 和4 相乘( )
6．荣老师在暑假期间参加了线上学习，每天都要签到，如图，他一共签到了( )天，你是怎样算的？
列式:___________________
7．
一共有( )根香蕉，列式为( )；把这些香蕉
平均分成2 份，每份有( )根，列式为( )。
8．妈妈带的都是 ，买右边的蛋糕至少要付( )张，售货员要找给妈妈( )元。
9．如图，最少拿出( )个桃子就正好平均分给5 人；最少添上( )个桃子就正好平均分给6 人。
二、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每题2 分，共10 分)
1．如图，求未被盖住的●有多少个，列式为( )。
① 4×4 ② 3×5 ③ 4×5
2．8×□> 30，□里能填的最小的数是( )。
① 3 ② 4 ③ 5
3.每间房住6 只小兔，18 只小兔要住几间房？下面思考过程正确的有( )个。
① 1 ② 2 ③ 3
4．某餐饮店使用无人机配送外卖产品， 上午接到57 个订单，______________ 。上午和下午一共接到了多少个订单？根据算式“57 - 19 + 57 = 95(个)”，可知横线上的条件是( )。
①下午接到订单95 个
②上午接到的订单比下午多19 个
③下午接到的订单比上午多19 个
5．蓝蓝的爸爸带了80 元去购物，买了下列物品中的两件，还剩十多元，他可能买了( )。
三、细心的你，算一算。(共19 分)
1．直接写出得数。(10 分)
47 - 8 = 4×5 = 50 - 7 = 6×4 = 5×3 =
18÷3 = 100 - 46 = 9÷3 = 20÷5 = 3×3 =
2．脱式计算。(9 分)
70 - 45 - 16 29 + 36 + 32 78 - (45 + 18)
四、聪明的你，答一答。(共39 分)
文雅小学二年级的研学活动开始了，同学们怀着激动的心情踏上了探索河北文化之旅。
1．二年级80 名同学坐车去河北博物馆，先上车了28 人，又上车了15 人。还剩下多少人没有上车？(用两种方法解答)(6 分)
2．同学们积极参与了文物拼图活动，每名同学能完成4 幅河北特色文物拼图。
(1)5 名同学能完成多少幅河北特色文物拼图？(4 分)
(2)若要完成28 幅河北特色文物拼图，则需要多少名同学？(4 分)
3．在文创商店里，有很多河北特色文创产品，下面是部分文创产品的售价。
蔚县剪纸冰箱贴 衡水内画钥匙扣 唐山皮影人偶
6 元/ 个 9 元/ 个 ？元/ 个
(1)同同买了3 个衡水内画钥匙扣，一共花了多少钱？(4 分)
(2) 买4 个蔚县剪纸冰箱贴的钱正好可以买3 个唐山皮影人偶，一个唐山皮影人偶多少钱？(6 分)
请你再提出一个数学问题，并列式解答。(7 分)
4．肖老师带领31 名同学观看河北传统艺术表演，如图是场馆的座位示意图。这些座位够坐吗？(8 分)
附加题：天才的你，试一试。(10 分)
返程时1 号车坐了41 名学生，2 号车坐了39 名学生。8 名教师怎么分配才能使两辆车坐的人数同样多？
参考答案
一、1.51 1 25 2
2.加 减 15
3.8 12 36
4.
5.
6.21 3×7 = 21(天)(列式不唯一)
7.12 3×4 = 12(根) 6 12÷2 = 6(根)
8.3 2
9.3 1
二、1.③ 2.② 3.② 4.② 5.①
三、1.
2.
四、1.方法一：80 - 28 - 15 = 37(人)
方法二：80 -(28 + 15)= 37(人)
答：还剩下37 人没有上车。
（1）4×5 = 20(幅)
答：5 名同学能完成20 幅河北特色文物拼图。
(2)28÷4 = 7(名)
答：需要7 名同学。
（1）9×3 = 27(元)
答：一共花了27 元。
（2）6×4 = 24(元) 24÷3 = 8(元)
答：一个唐山皮影人偶8 元。
（3）买2 个唐山皮影人偶要多少钱？
8×2 = 16(元)
答：买2 个唐山皮影人偶要16 元。
(答案不唯一)
4.5×6 = 30(个) 30 + 3 = 33(个)
31 + 1 = 32(人) 33 > 32
答：这些座位够坐。
挑战题：41 - 39 = 2(名) 8 - 2 = 6(名) 6÷2 = 3(名) 3 + 2 = 5(名)
答：分3 名教师到1 号车，分5 名教师到2 号车，
这样才能使两辆车坐的人数同样多。

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