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云南省昆明市官渡区2023-2024学年教科版四年级上册期末考试科学试卷
1．（2024四上·官渡期末）小徐把滑板放在斜坡上，发现滑板没有滑下去，是因为（　　）。
A．滑板受到的重力比较大 B．滑板没有受到重力
C．滑板受到的摩擦力比较大 D．滑板没有受到摩擦力
【答案】C
【知识点】摩擦力
【解析】【分析】滑板放在斜坡上时，重力会使其产生向下滑动的趋势。若滑板未滑动，是因为斜坡对滑板的摩擦力与重力沿斜坡向下的分力平衡。选项 A 中重力大并非静止主因，重力方向竖直向下，需结合分力分析；B、D 错误，滑板始终受重力和摩擦力作用。C 正确，当摩擦力足够大时，可抵消下滑力，使滑板保持静止。
2．（2024四上·官渡期末）运动后小徐每分钟的呼吸次数和平静状态下的呼吸次数相比（　　）。
A．增加了 B．减少了
C．不会改变 D．无法判断有无变化
【答案】A
【知识点】呼吸次数
【解析】【分析】运动时身体需氧量增加，肌肉消耗更多氧气并产生二氧化碳。为满足供氧需求，呼吸系统会加快工作频率，表现为呼吸次数增加，从而吸入更多氧气、排出二氧化碳。平静状态下身体代谢较慢，呼吸次数较少。因此运动后呼吸次数必然增加，选 A。
3．（2024四上·官渡期末）关于呼吸下列描述正确的是（　　）。
A．吸气时，胸腔收缩
B．呼吸时吸进的只有氧气，呼出的只有二氧化碳
C．呼吸实际上是进行气体交换
D．肺活量的单位是千克
【答案】C
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】A 错误，吸气时胸腔扩张，以增大容积吸入空气；
B 错误，呼吸时吸进的气体含氮气、氧气等，呼出气体含二氧化碳、氧气等，并非单一气体；
C 正确，呼吸的本质是肺泡与血液间的气体交换，吸入氧气、排出二氧化碳；
D 错误，肺活量的单位是升或毫升，千克是质量单位。
4．（2024四上·官渡期末）运动时露西身体中进行气体交换的“中转站”是（　　）。
A．胃 B．肺
C．心脏 D．肠道
【答案】B
【知识点】呼吸系统
【解析】【分析】运动时，人体通过呼吸进行气体交换，肺是呼吸系统的主要器官。吸气时，肺吸入氧气；呼气时，排出二氧化碳，实现肺泡与血液间的气体交换，是气体交换的 “中转站”。胃和肠道属于消化系统，负责消化食物；心脏是循环系统的核心，推动血液流动。因此选 B。
5．（2024四上·官渡期末）小徐想提高自己的肺活量，应该（　　）。
A．多喝水 B．多吃饭
C．多睡觉 D．经常参加体育锻炼
【答案】D
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺活量是人体一次尽力吸气后再尽力呼出的气体总量，与呼吸肌力量和肺功能相关。体育锻炼（如跑步、游泳）能增强呼吸肌收缩能力，扩大胸腔活动范围，提升肺通气量，从而有效提高肺活量。喝水、吃饭、睡觉属于基础生理需求，对增强呼吸肌功能无直接作用。因此选 D。
6．（2024四上·官渡期末）露西在滇池绿道旁听到了红嘴鸥的叫声，此时具有收集声音功能的是（　　）。
A．耳郭 B．鼓膜 C．听小骨 D．听觉神经
【答案】A
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】耳郭（耳廓）位于耳朵外部，其主要功能是收集外界声音，通过耳道将声波传递至鼓膜。鼓膜接收声波后振动，经听小骨传导至内耳，再由听觉神经将信号传至大脑形成听觉。选项中，B 鼓膜负责传导振动，C 听小骨起放大和传导作用，D 听觉神经负责传递神经信号，均不具备收集声音的功能。因此选 A。
7．（2024四上·官渡期末）市场里随处能听见商贩的吆喝声，因为声音是以波的形式（　　）。
A．向前传播 B．向左传播
C．向右传播 D．向四面八方传播
【答案】D
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音由物体振动产生，以声波形式传播。在无障碍物限制时，声波会从声源出发向四面八方扩散，而非单一方向（如向前、向左或向右）传播。市场中商贩的吆喝声能被不同位置的人听到，正是因为声波向四周传播。因此选 D。
8．（2024四上·官渡期末）市场里形形色色的美食让露西看花了眼，请你帮忙分分类吧（填序号即可）
①寻甸牛干巴 ②宣威火腿 ③蒙自石榴
④芭蕉花 ⑤烧饵块 ⑥傣味烤鱼
（1）动物类　 　
（2）植物类　 　
【答案】①②⑥；③④⑤
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】动物类美食以动物原料为主：①寻甸牛干巴由牛肉制成，②宣威火腿是猪肉腌制，⑥傣味烤鱼以鱼类为食材。植物类美食以植物原料为主：③蒙自石榴是水果，④芭蕉花为植物花部，⑤烧饵块由大米（植物种子）制作而成。
9．（2024四上·官渡期末）露西想知道哪些食物中含有淀粉，可以采用的方法是（　　）。
A．在食物上滴碘酒，观察是否变成红色
B．在食物上滴碘酒，观察是否变成蓝色
C．燃烧食物，是否会闻到焦臭味
D．将食物在纸上涂抹，观察是否留下油渍
【答案】B
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】淀粉遇碘酒（碘液）会变蓝色，这是鉴别淀粉的经典方法。A 中 “变红色” 为干扰项；C 中燃烧闻到焦臭味常用于检验蛋白质；D 中纸上涂抹留油渍是检验脂肪的方法。因此，通过滴碘酒观察是否变蓝可判断食物是否含淀粉，选 B。
10．（2024四上·官渡期末）小徐要补充蛋白质，下列食物中最适合的是（　　）。
A．西红柿 B．烤红薯 C．煮鸡蛋 D．食用油
【答案】C
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋类、肉类、豆类等富含优质蛋白质。选项中，C 煮鸡蛋主要成分是蛋白质和脂肪，是补充蛋白质的理想选择。A 西红柿富含维生素，B 烤红薯以碳水化合物为主，D 食用油主要提供脂肪，均非蛋白质的主要来源。因此选 C。
11．（2024四上·官渡期末）露西吃鲜花饼时口腔中能把食物磨碎的是（　　）。
A．臼齿 B．犬齿 C．门齿 D．唾液
【答案】A
【知识点】牙齿
【解析】【分析】口腔中的牙齿按功能分为三类：门齿（C）用于切断食物，犬齿（B）用于撕裂食物，臼齿（A）表面宽大、有磨面，能将食物磨碎。D 唾液的主要作用是湿润食物和初步消化淀粉，无磨碎功能。吃鲜花饼时，磨碎食物的主要是臼齿，故选 A。
12．（2024四上·官渡期末）小徐调皮地在塑料袋里装上一点水，又放了一小块鲜花饼，开始反复揉挤袋子，这个过程可以模拟（　　）。
A．牙齿的工作 B．食道的工作 C．胃的工作 D．小肠的工作
【答案】C
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】胃通过肌肉收缩和蠕动对食物进行物理消化，同时胃液参与化学消化。小徐揉挤塑料袋（物理挤压）、袋中的水模拟胃液，鲜花饼被磨碎的过程，与胃的工作机制相似。A 牙齿的咀嚼是机械破碎，无 “揉挤 + 液体消化”；B 食道仅运输食物，D 小肠以吸收为主，均不符合。故选 C。
13．（2024四上·官渡期末）小徐和家人为招待露西，设计了一份晚餐食谱（如图），为了让这份食谱更合理，你建议添加（　　）。
A．丽江腊排骨 B．宣威小炒肉 C．清炒娃娃菜 D．澄江铜锅鱼
【答案】C
【知识点】食物中的营养；平衡膳食
【解析】【分析】合理饮食需均衡搭配主食、蛋白质、蔬菜等。观察食谱可知，现有菜品中丽江腊排骨、宣威小炒肉、澄江铜锅鱼均以肉类为主，缺乏蔬菜类。C 清炒娃娃菜属于蔬菜，能补充维生素、膳食纤维，平衡食谱中的营养结构。而 A、B、D 仍为肉类，易导致营养不均衡，故选 C。
14．（2024四上·官渡期末）针对小徐设计的晚餐食谱你还有什么建议？
　 　。
【答案】蛋白质类食物数量过多，适当减少蛋白质类食物。缺少蔬菜，建议增加蔬菜。
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】建议：添加清炒时蔬（如芥蓝、菜心）或凉拌野菜（如蒲公英、折耳根）。现有食谱中干巴菌炒饭含主食，砂锅鱼、粉蒸肉等均为高蛋白荤菜，缺乏膳食纤维与维生素。蔬菜可平衡油腻感，补充钾、镁等矿物质，优化营养结构，符合膳食均衡原则。
15．（2024四上·官渡期末）晚餐后小徐建议露西可以（　　）。
A．在小区跑步 B．去打羽毛球
C．躺在沙发上看书 D．在小区散步
【答案】D
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】餐后立即剧烈运动（如 A 跑步、B 打羽毛球）易导致胃肠供血不足，引发腹痛或消化不良；C 躺卧看书虽安静，但不利于胃肠蠕动。D 散步属于温和运动，可促进胃肠消化液分泌，帮助食物消化，同时避免剧烈运动对身体的不良影响，是餐后更合理的选择。
16．（2024四上·官渡期末）据露西观察，吹奏葫芦丝（如图）时发出的声音主要是靠（　　）
A．乐器内部的空气在振动 B．乐器外部的空气在振动
C．乐器在振动 D．无法判断
【答案】A
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】吹奏葫芦丝时，气流进入乐器内部，引起管内空气柱振动从而发声。乐器本身（如竹管）主要起传导和共鸣作用，并非振动源；外部空气振动是声音传播的结果，而非发声原因。因此，声音的产生核心是乐器内部空气的振动，故选 A。
17．（2024四上·官渡期末）七轲（kē）又称“七音竹筒”是基诺族常用的打击乐器（如图）。用相同的力从①~⑦敲击，声音的变化规律是（　　）
A．强→弱 B．弱→强 C．低→高 D．高→低
【答案】C
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】打击乐器的音调与发声体振动频率相关。从①到⑦，竹筒长度通常逐渐缩短，质量减小，敲击时振动频率加快。频率越高音调越高，故声音变化规律为从低到高。A、B 描述的强弱与敲击力度有关，而题目中力相同；D 顺序相反。因此选 C。
18．（2024四上·官渡期末）露西体验演奏七轲时，发现竹筒④声音偏低，想把声音调高的方法是（　　）。
A．敲击时力度大一些 B．换一根更短的竹筒
C．换一根更粗的竹筒 D．换一根更长的竹筒
【答案】B
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】音调高低由振动频率决定。竹筒越短，质量越小，振动频率越高，音调越高，故 B 正确。A 中力度影响声音强弱而非音调；C 中竹筒更粗会增加质量，振动变慢，音调更低；D 中更长的竹筒同样因质量大、振动慢，音调更低。因此选 B。
19．（2024四上·官渡期末）象脚鼓是傣族人民擅长的打击乐器（如图），敲鼓时（　　）。
A．力度越大，声音越强 B．力度越大，声音越弱
C．力度越小，声音越高 D．力度越小，声音越低
【答案】A
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】打击乐器的声音强弱（响度）由敲击力度决定。敲鼓时力度越大，鼓面振动幅度越大，产生的声音响度越强，故 A 正确，B 错误。音调高低与振动频率相关，而力度不影响频率，因此 C、D 中 “力度影响音调” 的表述错误。综上，选 A。
20．（2024四上·官渡期末）停止敲鼓后，仍能听到一段余音，是因为（　　）。
A．鼓有回音 B．空气停止了振动
C．人的错觉 D．鼓还在振动
【答案】D
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音由物体振动产生。停止敲鼓后仍有声音，是因为鼓面未立即停止振动，其残余振动继续发声。A 中回音需经障碍物反射，与题意不符；B 中空气振动是声音传播的途径，若鼓面停止振动则空气也不再持续振动；C “错觉” 与物理原理无关。因此核心原因是鼓面仍在振动，选 D。
（2024四上·官渡期末）口弦是少数民族中流行的口吹小乐器。演奏时，一端放在口边，另一端配合口中气流用手指轻轻弹动竹片或铜片，就会发出优美动听的曲调。为研究其声音变化规律，露西回来用钢尺进行了实验（图6），并用实验数据绘制了柱形图。
图5 图6
21．根据柱形图（图6），露西研究的问题是（　　）。
A．钢尺伸出桌面的长度与声音高低的关系
B．钢尺伸出桌面的长度与声音强弱的关系
C．弹拨钢尺的力度与声音高低的关系
D．弹拨钢尺的力度与声音强弱的关系
22．从图6中可知实验改变的条件是钢尺伸出的长度，那实验相同的条件有（　　）。
①钢尺宽度 ②弹拨力度的大小 ③钢尺厚度
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
23．分析柱形图，露西可以得出的结论是（　　）。
A．钢尺伸出桌面越长，发出声音越高
B．钢尺伸出桌面越长，发出声音越低
C．弹拨钢尺力度越大，发出声音越高
D．弹拨钢尺力度越大，发出声音越低
【答案】21．A
22．D
23．B
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。
21．柱形图的横轴为 “钢尺伸出桌面的长度”，纵轴为 “声音高低（Hz）”，不同长度对应不同频率值。这表明实验变量是钢尺伸出长度，因变量是声音高低，故研究的是二者的关系。B、D 选项的 “声音强弱” 与图中纵轴无关，C 选项的 “弹拨力度” 并非图中变量，所以选 A。
22．该实验探究钢尺伸出长度与声音高低的关系，需控制单一变量。除伸出长度外，钢尺的宽度、厚度会影响振动特性，弹拨力度影响声音强弱，均需保持一致。①②③均为需控制的相同条件，故正确答案为 D。
23．柱形图显示，钢尺伸出桌面长度越长，对应声音高低的频率值（Hz）越低。这表明伸出长度与声音高低呈负相关，即伸出越长，振动频率越低，发出的声音也就越低。图中未涉及弹拨力度与声音的关系，可排除 C、D，故正确答案为 B。
24．（2024四上·官渡期末）科技开放日体验校园生活
小徐的学校开展校园科技开放日，本次活动设置的项目是“动力小车挑战赛”。小徐和露西一起参加了此次比赛。他们需要在规定时间内根据提供的材料自行设计、组装小车，并调试小车在规定的赛道（如图）上获取挑战分。
（1）露西知道设计制作一般有四个流程，首先需要（　　）。
A．制定方案 B．评估和改进 C．实施方案 D．明确问题
（2）小徐制作了橡皮筋小车，其动力是　 　力；露西制作了气球小车，其动力是　 　力。
（3）小徐把橡皮筋小车放在赛道（如图）进行了测试，结果如下表：
橡皮筋缠绕圈数 3圈 6圈 9圈
挑战分数区域 4分 6分 8分
分析以上数据，你发现（　　）。
A．橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶速度越快
B．橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶距离越近
C．橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶时间越短
D．橡皮筋缠绕圈数越多，产生的弹力越小
【答案】（1）D
（2）弹；反冲
（3）A
【知识点】拉力
【解析】【分析】（1）设计制作的标准流程为 “明确问题→制定方案→实施方案→评估和改进”。只有先明确需求（如小车的功能、赛道要求等），才能据此制定可行方案。A、C 属于后续步骤，B 为最后环节，故首先需完成的是 D 选项。（2）橡皮筋的动力源于弹性形变后的恢复力（弹力），气球的动力则是气体喷出时的反冲作用（反冲力），二者均通过能量转化实现小车驱动。
（3）从表中信息可知，小徐把橡皮筋小车放在赛道进行了测试，根据结果：橡皮筋缠绕圈数3圈，小车到达挑战分数4分区域；橡皮筋缠绕圈数6圈，小车到达挑战分数6分区域；橡皮筋缠绕圈数9圈，小车到达挑战分数8分区域.由此判断，橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶速度越快，行驶的距离越远。
（1）工程设计制作的流程一般包括明确问题、制定方案、实施方案、评估与改进等环节。设计制作的四个流程中，首先需要明确问题。故D选项正确。
（2）橡皮筋缠绕发生形变，会产生一个恢复原来形状的力，叫做弹力。气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。力是改变物体运动状态的唯一原因，有了充足的动力，小车才能够运动起来。小徐制作的橡皮筋小车，其动力是橡皮筋的弹力；露西制作气球小车，其动力是气球喷出气体时产生的反冲力。
（3）从表中信息可知，小徐把橡皮筋小车放在赛道进行了测试，根据结果：橡皮筋缠绕圈数3圈，小车到达挑战分数4分区域；橡皮筋缠绕圈数6圈，小车到达挑战分数6分区域；橡皮筋缠绕圈数9圈，小车到达挑战分数8分区域.由此判断，橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶速度越快，行驶的距离越远。
25．（2024四上·官渡期末）小徐将橡皮筋在车轴上缠绕多圈后，小车轮胎出现打滑现象，以下改进方法不可行的是（　　）。
A．更换材质增加小车重量 B．在小车上放重物
C．增加橡皮筋的圈数 D．换上有花纹的轮胎
【答案】C
【知识点】摩擦力
【解析】【分析】小车轮胎打滑是因摩擦力不足，需增大摩擦。A、B 通过增加重量增大压力，D 通过花纹增加接触面粗糙程度，均可增大摩擦。C 增加橡皮筋圈数会增大动力，但未改变摩擦力，可能加剧打滑，故不可行的是 C。
26．（2024四上·官渡期末）要使气球小车向前运动，露西应将气球的喷嘴朝向（　　）。
A．前方 B．后方 C．左面 D．右面
【答案】B
【知识点】反冲力
【解析】【分析】根据反冲力原理，气球喷出气体的方向与小车运动方向相反。将喷嘴朝后方喷气时，气体向后喷出产生反作用力，推动小车向前运动。A、C、D 方向会使反冲力偏离前进方向，故正确答案为 B。
27．（2024四上·官渡期末）下列物体中与气球小车动力相似的是（　　）。
A．磁悬浮列车 B．火箭
C．马车 D．汽车
【答案】B
【知识点】反冲力
【解析】【分析】气球小车靠气体喷出的反冲力运动。火箭通过燃料燃烧向后喷射气体，利用反冲力升空，与气球小车动力原理一致。磁悬浮列车靠磁场作用悬浮行驶，马车靠马的拉力，汽车靠发动机驱动轮与地面的摩擦力，均与反冲力无关。故正确答案为 B。
28．（2024四上·官渡期末）充气后的气球具有能量，以下物体也具有能量的是（　　）。
①步道上跑步的人 ②市场里的食物 ③正在发声的乐器
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
【答案】D
【知识点】各种形式的能量
【解析】【分析】①跑步的人具有动能；②食物储存着化学能（供人体代谢）；③发声的乐器因振动具有机械能。三者均具备能量：运动的物体有动能，食物含化学能，振动的物体具机械能，故①②③均正确，选 D。
29．（2024四上·官渡期末）露西在学校的科学长廊了解到很多测量工具。关于弹簧测力计，下面操作有误的是（　　）。
A．使用弹簧测力计时，先检查指针是不是指在“0”的位置
B．使用弹簧测力计读数时，视线要高于指针
C．测量时指针不能超过弹簧测力计刻度标出的最大数值
D．使用弹簧测力计读数时，视线应平行于指针
【答案】B
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】弹簧测力计使用时，A 需先调零，C 不能超量程，均正确。读数时视线应与指针相平（D 正确），而 B 中 “视线高于指针” 会因视角偏差导致读数偏大，属于操作错误。故有误的是 B。
30．（2024四上·官渡期末）露西了解到力的单位是以某位著名物理学家的名字命名的，他是（　　）。
A．牛顿 B．童第周 C．竺可桢 D．伽利略
【答案】A
【知识点】力的概念
【解析】【分析】力的单位 “牛顿” 以英国物理学家艾萨克 牛顿命名，他在经典力学领域贡献卓越。B 童第周是中国生物学家，C 竺可桢是中国气象学家，D 伽利略是意大利物理学家（虽为力学发展奠基，但力的单位未以其命名）。故正确答案为 A。
1 / 1云南省昆明市官渡区2023-2024学年教科版四年级上册期末考试科学试卷
1．（2024四上·官渡期末）小徐把滑板放在斜坡上，发现滑板没有滑下去，是因为（　　）。
A．滑板受到的重力比较大 B．滑板没有受到重力
C．滑板受到的摩擦力比较大 D．滑板没有受到摩擦力
2．（2024四上·官渡期末）运动后小徐每分钟的呼吸次数和平静状态下的呼吸次数相比（　　）。
A．增加了 B．减少了
C．不会改变 D．无法判断有无变化
3．（2024四上·官渡期末）关于呼吸下列描述正确的是（　　）。
A．吸气时，胸腔收缩
B．呼吸时吸进的只有氧气，呼出的只有二氧化碳
C．呼吸实际上是进行气体交换
D．肺活量的单位是千克
4．（2024四上·官渡期末）运动时露西身体中进行气体交换的“中转站”是（　　）。
A．胃 B．肺
C．心脏 D．肠道
5．（2024四上·官渡期末）小徐想提高自己的肺活量，应该（　　）。
A．多喝水 B．多吃饭
C．多睡觉 D．经常参加体育锻炼
6．（2024四上·官渡期末）露西在滇池绿道旁听到了红嘴鸥的叫声，此时具有收集声音功能的是（　　）。
A．耳郭 B．鼓膜 C．听小骨 D．听觉神经
7．（2024四上·官渡期末）市场里随处能听见商贩的吆喝声，因为声音是以波的形式（　　）。
A．向前传播 B．向左传播
C．向右传播 D．向四面八方传播
8．（2024四上·官渡期末）市场里形形色色的美食让露西看花了眼，请你帮忙分分类吧（填序号即可）
①寻甸牛干巴 ②宣威火腿 ③蒙自石榴
④芭蕉花 ⑤烧饵块 ⑥傣味烤鱼
（1）动物类　 　
（2）植物类　 　
9．（2024四上·官渡期末）露西想知道哪些食物中含有淀粉，可以采用的方法是（　　）。
A．在食物上滴碘酒，观察是否变成红色
B．在食物上滴碘酒，观察是否变成蓝色
C．燃烧食物，是否会闻到焦臭味
D．将食物在纸上涂抹，观察是否留下油渍
10．（2024四上·官渡期末）小徐要补充蛋白质，下列食物中最适合的是（　　）。
A．西红柿 B．烤红薯 C．煮鸡蛋 D．食用油
11．（2024四上·官渡期末）露西吃鲜花饼时口腔中能把食物磨碎的是（　　）。
A．臼齿 B．犬齿 C．门齿 D．唾液
12．（2024四上·官渡期末）小徐调皮地在塑料袋里装上一点水，又放了一小块鲜花饼，开始反复揉挤袋子，这个过程可以模拟（　　）。
A．牙齿的工作 B．食道的工作 C．胃的工作 D．小肠的工作
13．（2024四上·官渡期末）小徐和家人为招待露西，设计了一份晚餐食谱（如图），为了让这份食谱更合理，你建议添加（　　）。
A．丽江腊排骨 B．宣威小炒肉 C．清炒娃娃菜 D．澄江铜锅鱼
14．（2024四上·官渡期末）针对小徐设计的晚餐食谱你还有什么建议？
　 　。
15．（2024四上·官渡期末）晚餐后小徐建议露西可以（　　）。
A．在小区跑步 B．去打羽毛球
C．躺在沙发上看书 D．在小区散步
16．（2024四上·官渡期末）据露西观察，吹奏葫芦丝（如图）时发出的声音主要是靠（　　）
A．乐器内部的空气在振动 B．乐器外部的空气在振动
C．乐器在振动 D．无法判断
17．（2024四上·官渡期末）七轲（kē）又称“七音竹筒”是基诺族常用的打击乐器（如图）。用相同的力从①~⑦敲击，声音的变化规律是（　　）
A．强→弱 B．弱→强 C．低→高 D．高→低
18．（2024四上·官渡期末）露西体验演奏七轲时，发现竹筒④声音偏低，想把声音调高的方法是（　　）。
A．敲击时力度大一些 B．换一根更短的竹筒
C．换一根更粗的竹筒 D．换一根更长的竹筒
19．（2024四上·官渡期末）象脚鼓是傣族人民擅长的打击乐器（如图），敲鼓时（　　）。
A．力度越大，声音越强 B．力度越大，声音越弱
C．力度越小，声音越高 D．力度越小，声音越低
20．（2024四上·官渡期末）停止敲鼓后，仍能听到一段余音，是因为（　　）。
A．鼓有回音 B．空气停止了振动
C．人的错觉 D．鼓还在振动
（2024四上·官渡期末）口弦是少数民族中流行的口吹小乐器。演奏时，一端放在口边，另一端配合口中气流用手指轻轻弹动竹片或铜片，就会发出优美动听的曲调。为研究其声音变化规律，露西回来用钢尺进行了实验（图6），并用实验数据绘制了柱形图。
图5 图6
21．根据柱形图（图6），露西研究的问题是（　　）。
A．钢尺伸出桌面的长度与声音高低的关系
B．钢尺伸出桌面的长度与声音强弱的关系
C．弹拨钢尺的力度与声音高低的关系
D．弹拨钢尺的力度与声音强弱的关系
22．从图6中可知实验改变的条件是钢尺伸出的长度，那实验相同的条件有（　　）。
①钢尺宽度 ②弹拨力度的大小 ③钢尺厚度
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
23．分析柱形图，露西可以得出的结论是（　　）。
A．钢尺伸出桌面越长，发出声音越高
B．钢尺伸出桌面越长，发出声音越低
C．弹拨钢尺力度越大，发出声音越高
D．弹拨钢尺力度越大，发出声音越低
24．（2024四上·官渡期末）科技开放日体验校园生活
小徐的学校开展校园科技开放日，本次活动设置的项目是“动力小车挑战赛”。小徐和露西一起参加了此次比赛。他们需要在规定时间内根据提供的材料自行设计、组装小车，并调试小车在规定的赛道（如图）上获取挑战分。
（1）露西知道设计制作一般有四个流程，首先需要（　　）。
A．制定方案 B．评估和改进 C．实施方案 D．明确问题
（2）小徐制作了橡皮筋小车，其动力是　 　力；露西制作了气球小车，其动力是　 　力。
（3）小徐把橡皮筋小车放在赛道（如图）进行了测试，结果如下表：
橡皮筋缠绕圈数 3圈 6圈 9圈
挑战分数区域 4分 6分 8分
分析以上数据，你发现（　　）。
A．橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶速度越快
B．橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶距离越近
C．橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶时间越短
D．橡皮筋缠绕圈数越多，产生的弹力越小
25．（2024四上·官渡期末）小徐将橡皮筋在车轴上缠绕多圈后，小车轮胎出现打滑现象，以下改进方法不可行的是（　　）。
A．更换材质增加小车重量 B．在小车上放重物
C．增加橡皮筋的圈数 D．换上有花纹的轮胎
26．（2024四上·官渡期末）要使气球小车向前运动，露西应将气球的喷嘴朝向（　　）。
A．前方 B．后方 C．左面 D．右面
27．（2024四上·官渡期末）下列物体中与气球小车动力相似的是（　　）。
A．磁悬浮列车 B．火箭
C．马车 D．汽车
28．（2024四上·官渡期末）充气后的气球具有能量，以下物体也具有能量的是（　　）。
①步道上跑步的人 ②市场里的食物 ③正在发声的乐器
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
29．（2024四上·官渡期末）露西在学校的科学长廊了解到很多测量工具。关于弹簧测力计，下面操作有误的是（　　）。
A．使用弹簧测力计时，先检查指针是不是指在“0”的位置
B．使用弹簧测力计读数时，视线要高于指针
C．测量时指针不能超过弹簧测力计刻度标出的最大数值
D．使用弹簧测力计读数时，视线应平行于指针
30．（2024四上·官渡期末）露西了解到力的单位是以某位著名物理学家的名字命名的，他是（　　）。
A．牛顿 B．童第周 C．竺可桢 D．伽利略
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】摩擦力
【解析】【分析】滑板放在斜坡上时，重力会使其产生向下滑动的趋势。若滑板未滑动，是因为斜坡对滑板的摩擦力与重力沿斜坡向下的分力平衡。选项 A 中重力大并非静止主因，重力方向竖直向下，需结合分力分析；B、D 错误，滑板始终受重力和摩擦力作用。C 正确，当摩擦力足够大时，可抵消下滑力，使滑板保持静止。
2．【答案】A
【知识点】呼吸次数
【解析】【分析】运动时身体需氧量增加，肌肉消耗更多氧气并产生二氧化碳。为满足供氧需求，呼吸系统会加快工作频率，表现为呼吸次数增加，从而吸入更多氧气、排出二氧化碳。平静状态下身体代谢较慢，呼吸次数较少。因此运动后呼吸次数必然增加，选 A。
3．【答案】C
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】A 错误，吸气时胸腔扩张，以增大容积吸入空气；
B 错误，呼吸时吸进的气体含氮气、氧气等，呼出气体含二氧化碳、氧气等，并非单一气体；
C 正确，呼吸的本质是肺泡与血液间的气体交换，吸入氧气、排出二氧化碳；
D 错误，肺活量的单位是升或毫升，千克是质量单位。
4．【答案】B
【知识点】呼吸系统
【解析】【分析】运动时，人体通过呼吸进行气体交换，肺是呼吸系统的主要器官。吸气时，肺吸入氧气；呼气时，排出二氧化碳，实现肺泡与血液间的气体交换，是气体交换的 “中转站”。胃和肠道属于消化系统，负责消化食物；心脏是循环系统的核心，推动血液流动。因此选 B。
5．【答案】D
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺活量是人体一次尽力吸气后再尽力呼出的气体总量，与呼吸肌力量和肺功能相关。体育锻炼（如跑步、游泳）能增强呼吸肌收缩能力，扩大胸腔活动范围，提升肺通气量，从而有效提高肺活量。喝水、吃饭、睡觉属于基础生理需求，对增强呼吸肌功能无直接作用。因此选 D。
6．【答案】A
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】耳郭（耳廓）位于耳朵外部，其主要功能是收集外界声音，通过耳道将声波传递至鼓膜。鼓膜接收声波后振动，经听小骨传导至内耳，再由听觉神经将信号传至大脑形成听觉。选项中，B 鼓膜负责传导振动，C 听小骨起放大和传导作用，D 听觉神经负责传递神经信号，均不具备收集声音的功能。因此选 A。
7．【答案】D
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音由物体振动产生，以声波形式传播。在无障碍物限制时，声波会从声源出发向四面八方扩散，而非单一方向（如向前、向左或向右）传播。市场中商贩的吆喝声能被不同位置的人听到，正是因为声波向四周传播。因此选 D。
8．【答案】①②⑥；③④⑤
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】动物类美食以动物原料为主：①寻甸牛干巴由牛肉制成，②宣威火腿是猪肉腌制，⑥傣味烤鱼以鱼类为食材。植物类美食以植物原料为主：③蒙自石榴是水果，④芭蕉花为植物花部，⑤烧饵块由大米（植物种子）制作而成。
9．【答案】B
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】淀粉遇碘酒（碘液）会变蓝色，这是鉴别淀粉的经典方法。A 中 “变红色” 为干扰项；C 中燃烧闻到焦臭味常用于检验蛋白质；D 中纸上涂抹留油渍是检验脂肪的方法。因此，通过滴碘酒观察是否变蓝可判断食物是否含淀粉，选 B。
10．【答案】C
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋类、肉类、豆类等富含优质蛋白质。选项中，C 煮鸡蛋主要成分是蛋白质和脂肪，是补充蛋白质的理想选择。A 西红柿富含维生素，B 烤红薯以碳水化合物为主，D 食用油主要提供脂肪，均非蛋白质的主要来源。因此选 C。
11．【答案】A
【知识点】牙齿
【解析】【分析】口腔中的牙齿按功能分为三类：门齿（C）用于切断食物，犬齿（B）用于撕裂食物，臼齿（A）表面宽大、有磨面，能将食物磨碎。D 唾液的主要作用是湿润食物和初步消化淀粉，无磨碎功能。吃鲜花饼时，磨碎食物的主要是臼齿，故选 A。
12．【答案】C
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】胃通过肌肉收缩和蠕动对食物进行物理消化，同时胃液参与化学消化。小徐揉挤塑料袋（物理挤压）、袋中的水模拟胃液，鲜花饼被磨碎的过程，与胃的工作机制相似。A 牙齿的咀嚼是机械破碎，无 “揉挤 + 液体消化”；B 食道仅运输食物，D 小肠以吸收为主，均不符合。故选 C。
13．【答案】C
【知识点】食物中的营养；平衡膳食
【解析】【分析】合理饮食需均衡搭配主食、蛋白质、蔬菜等。观察食谱可知，现有菜品中丽江腊排骨、宣威小炒肉、澄江铜锅鱼均以肉类为主，缺乏蔬菜类。C 清炒娃娃菜属于蔬菜，能补充维生素、膳食纤维，平衡食谱中的营养结构。而 A、B、D 仍为肉类，易导致营养不均衡，故选 C。
14．【答案】蛋白质类食物数量过多，适当减少蛋白质类食物。缺少蔬菜，建议增加蔬菜。
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】建议：添加清炒时蔬（如芥蓝、菜心）或凉拌野菜（如蒲公英、折耳根）。现有食谱中干巴菌炒饭含主食，砂锅鱼、粉蒸肉等均为高蛋白荤菜，缺乏膳食纤维与维生素。蔬菜可平衡油腻感，补充钾、镁等矿物质，优化营养结构，符合膳食均衡原则。
15．【答案】D
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】餐后立即剧烈运动（如 A 跑步、B 打羽毛球）易导致胃肠供血不足，引发腹痛或消化不良；C 躺卧看书虽安静，但不利于胃肠蠕动。D 散步属于温和运动，可促进胃肠消化液分泌，帮助食物消化，同时避免剧烈运动对身体的不良影响，是餐后更合理的选择。
16．【答案】A
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】吹奏葫芦丝时，气流进入乐器内部，引起管内空气柱振动从而发声。乐器本身（如竹管）主要起传导和共鸣作用，并非振动源；外部空气振动是声音传播的结果，而非发声原因。因此，声音的产生核心是乐器内部空气的振动，故选 A。
17．【答案】C
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】打击乐器的音调与发声体振动频率相关。从①到⑦，竹筒长度通常逐渐缩短，质量减小，敲击时振动频率加快。频率越高音调越高，故声音变化规律为从低到高。A、B 描述的强弱与敲击力度有关，而题目中力相同；D 顺序相反。因此选 C。
18．【答案】B
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】音调高低由振动频率决定。竹筒越短，质量越小，振动频率越高，音调越高，故 B 正确。A 中力度影响声音强弱而非音调；C 中竹筒更粗会增加质量，振动变慢，音调更低；D 中更长的竹筒同样因质量大、振动慢，音调更低。因此选 B。
19．【答案】A
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】打击乐器的声音强弱（响度）由敲击力度决定。敲鼓时力度越大，鼓面振动幅度越大，产生的声音响度越强，故 A 正确，B 错误。音调高低与振动频率相关，而力度不影响频率，因此 C、D 中 “力度影响音调” 的表述错误。综上，选 A。
20．【答案】D
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音由物体振动产生。停止敲鼓后仍有声音，是因为鼓面未立即停止振动，其残余振动继续发声。A 中回音需经障碍物反射，与题意不符；B 中空气振动是声音传播的途径，若鼓面停止振动则空气也不再持续振动；C “错觉” 与物理原理无关。因此核心原因是鼓面仍在振动，选 D。
【答案】21．A
22．D
23．B
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。
21．柱形图的横轴为 “钢尺伸出桌面的长度”，纵轴为 “声音高低（Hz）”，不同长度对应不同频率值。这表明实验变量是钢尺伸出长度，因变量是声音高低，故研究的是二者的关系。B、D 选项的 “声音强弱” 与图中纵轴无关，C 选项的 “弹拨力度” 并非图中变量，所以选 A。
22．该实验探究钢尺伸出长度与声音高低的关系，需控制单一变量。除伸出长度外，钢尺的宽度、厚度会影响振动特性，弹拨力度影响声音强弱，均需保持一致。①②③均为需控制的相同条件，故正确答案为 D。
23．柱形图显示，钢尺伸出桌面长度越长，对应声音高低的频率值（Hz）越低。这表明伸出长度与声音高低呈负相关，即伸出越长，振动频率越低，发出的声音也就越低。图中未涉及弹拨力度与声音的关系，可排除 C、D，故正确答案为 B。
24．【答案】（1）D
（2）弹；反冲
（3）A
【知识点】拉力
【解析】【分析】（1）设计制作的标准流程为 “明确问题→制定方案→实施方案→评估和改进”。只有先明确需求（如小车的功能、赛道要求等），才能据此制定可行方案。A、C 属于后续步骤，B 为最后环节，故首先需完成的是 D 选项。（2）橡皮筋的动力源于弹性形变后的恢复力（弹力），气球的动力则是气体喷出时的反冲作用（反冲力），二者均通过能量转化实现小车驱动。
（3）从表中信息可知，小徐把橡皮筋小车放在赛道进行了测试，根据结果：橡皮筋缠绕圈数3圈，小车到达挑战分数4分区域；橡皮筋缠绕圈数6圈，小车到达挑战分数6分区域；橡皮筋缠绕圈数9圈，小车到达挑战分数8分区域.由此判断，橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶速度越快，行驶的距离越远。
（1）工程设计制作的流程一般包括明确问题、制定方案、实施方案、评估与改进等环节。设计制作的四个流程中，首先需要明确问题。故D选项正确。
（2）橡皮筋缠绕发生形变，会产生一个恢复原来形状的力，叫做弹力。气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。力是改变物体运动状态的唯一原因，有了充足的动力，小车才能够运动起来。小徐制作的橡皮筋小车，其动力是橡皮筋的弹力；露西制作气球小车，其动力是气球喷出气体时产生的反冲力。
（3）从表中信息可知，小徐把橡皮筋小车放在赛道进行了测试，根据结果：橡皮筋缠绕圈数3圈，小车到达挑战分数4分区域；橡皮筋缠绕圈数6圈，小车到达挑战分数6分区域；橡皮筋缠绕圈数9圈，小车到达挑战分数8分区域.由此判断，橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶速度越快，行驶的距离越远。
25．【答案】C
【知识点】摩擦力
【解析】【分析】小车轮胎打滑是因摩擦力不足，需增大摩擦。A、B 通过增加重量增大压力，D 通过花纹增加接触面粗糙程度，均可增大摩擦。C 增加橡皮筋圈数会增大动力，但未改变摩擦力，可能加剧打滑，故不可行的是 C。
26．【答案】B
【知识点】反冲力
【解析】【分析】根据反冲力原理，气球喷出气体的方向与小车运动方向相反。将喷嘴朝后方喷气时，气体向后喷出产生反作用力，推动小车向前运动。A、C、D 方向会使反冲力偏离前进方向，故正确答案为 B。
27．【答案】B
【知识点】反冲力
【解析】【分析】气球小车靠气体喷出的反冲力运动。火箭通过燃料燃烧向后喷射气体，利用反冲力升空，与气球小车动力原理一致。磁悬浮列车靠磁场作用悬浮行驶，马车靠马的拉力，汽车靠发动机驱动轮与地面的摩擦力，均与反冲力无关。故正确答案为 B。
28．【答案】D
【知识点】各种形式的能量
【解析】【分析】①跑步的人具有动能；②食物储存着化学能（供人体代谢）；③发声的乐器因振动具有机械能。三者均具备能量：运动的物体有动能，食物含化学能，振动的物体具机械能，故①②③均正确，选 D。
29．【答案】B
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】弹簧测力计使用时，A 需先调零，C 不能超量程，均正确。读数时视线应与指针相平（D 正确），而 B 中 “视线高于指针” 会因视角偏差导致读数偏大，属于操作错误。故有误的是 B。
30．【答案】A
【知识点】力的概念
【解析】【分析】力的单位 “牛顿” 以英国物理学家艾萨克 牛顿命名，他在经典力学领域贡献卓越。B 童第周是中国生物学家，C 竺可桢是中国气象学家，D 伽利略是意大利物理学家（虽为力学发展奠基，但力的单位未以其命名）。故正确答案为 A。
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