5.1 平均分的含义课件(共24张PPT)2025-2026学年度北京版数学二年级上册

资源简介

(共24张PPT)
北京版数学二年级上册第五单元
第1课时平均分的含义
[
情景导入
8根胡萝卜分给两只小兔
1根
7根
2根
6根
3根
5根
4根
4根
你认为哪种分法最公平？
同样多
探究新知
把花插在两个里，可以怎样插？
活动要求：
1.先用学具分一分。
2.跟同学交流分的结果。
探究新知
一个插1朵，另一个插5朵。
探究新知
一个插2朵，另一个插4朵。
探究新知
一个插3朵，另一个也插3朵。
探究新知
每份分得同样多叫作平均分。
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探究新知
12个可以怎样平均分？
活动要求：
1.先用学具分一分，
有几种不同的分法？
2.跟同学交流分的结果。
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探究新知
每份1个。
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探究新知
每份2个。
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探究新知
每份3个。
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探究新知
每份4个。
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探究新知
每份6个。
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探究新知
它们的每份都是同样多，都是平均分。
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探究新知
生活中的“平均分”
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探究新知
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探究新知
基础练习
1.（1）下面哪幅图表示的是平均分，在（）里画“ √ ”。
（）（）（）
√
[
基础练习
（2）
（）（）
√
[
基础练习
哪种蔬菜是平均分？在（）里画“ √ ”。
√
√
[
拓展练习
在下面的圆中画14个，使每个圆中都有6个。
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课堂小结
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课堂小结
每份分得同样多叫作平均分。
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