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2024-2025学年度（下学期）期末质量监测·八年级语文
一、积累与运用（15分）
阅读下面文字，完成下面小题。
少年，你心中的世界是什么样子的【甲】请怀揣梦想向你描绘的世界出发吧【乙】
你的行动正在定义着“成长”。请你记住，无论何时做何事，都要敬畏生命，都要míng记个人的体面、家国的体面，要站在人类的高度来认识事物的发展，以管窥天、以蠡测海，不是看待世界的方式。未来的世界是属于你们的，你们的博爱，将使世界变得更为温暖。
奋斗吧，少年，火热的青春不应虚度，请在关键时刻，让自己面前有一张平静的书桌，让内心有一张平静的书桌，用临大事的静气和定力，拼搏出无悔的人生力量！少年，你行！
1. 给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（1）怀揣（ ） （2）míng记（ ）
2. 在选文甲、乙两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A. ？。 B. 。！ C. ，。 D. ？！
3. “以管窥天、以蠡测海”出自汉·东方朔的《答客难》一文，也作“管窥蠡lǐ测”，原意是指从竹管里看天，用瓢来量海水，后用来比喻________________。该成语从短语类型上属于典型的________短语。
4. 文中画波浪线句子有语病，请将改正后正确语句写在下面。
5. 名篇名句默写。
唐代是古诗的巅峰期，浪漫主义与现实主义并存，风格多元且作品繁盛。李白在《送友人》一诗中以（1）“___________，___________”的比喻兼对偶，抒写离别；杜甫则在《石壕吏》中以（2）“___________，___________！”的对比手法直视生死，控诉战争；更在《茅屋为秋风所破歌》中体悟人间冷暖、心系广大苍生，发出了“安得广厦千万间，（3）___________！”的济世疾呼：白居易则以（4）“___________，___________”这种极度反常的矛盾心理，真实刻画出卖炭老人的悲惨境遇，从而表达对劳动人民的深切同情。
二、阅读（45分）
（一）（7分）
阅读下面的课内文言文，完成下面小题。
【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（选自《礼记·礼运》）
【乙】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自《桃花源记》）
6. 下列加点词古今意义解释有误的一项是（ ）
A. 妻子邑人 古义：妻子和儿女 今义：单指男方的配偶
B. 大道之行也 古义：政治上的最高理想 今义：宽阔的道路
C. 来此绝境 古义：与世隔绝的地方 今义：极其优美的环境
D. 女有归 古义：女子出嫁 今义：返回，回到原处
7. 根据选文内容，分别写出出自【甲】文和【乙】文的一个成语。
【甲】________ 【乙】________
8. 陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同社会”的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说他们的相似之处。
示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。
（二）（8分）
阅读下面的课外文言文，完成下面小题。
辙生十有九年矣①。其居家所与游②者，不过其邻里乡党之人；所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广③，百氏之书虽无所不读然皆古人之陈迹不足以激发其志气。恐遂汩没④，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦、汉之故都，恣观⑤终南、嵩、华之高，北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师⑥，仰观天子宫阙之壮，与仓廪、府库、城池、苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉⑦以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发，入则周公、召公，出则方叔、召虎⑧。而辙也未之见焉。
（节选自《上枢密韩太尉书》）
【注释】①辙生十有九年矣：我出生已经十九年了。辙，指苏辙。有，通又。②游：交往。③自广：扩大自己的视野。④恐遂汩（gǔ）没：恐怕（志气）因而埋没。遂：因而。汩没：沉没、埋没。⑤恣（zì）观：尽情观赏。⑥京师：指京城汴梁。⑦太尉：指韩琦。⑧周公、召公：西周初年朝中的重臣。方叔、召虎：战绩卓著的武将。
9. 用“/”给文中画线部分断句。（限断三处）
百氏之书虽无所不读然皆古人之陈迹不足以激发其志气，
10. 把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
而辙也未之见焉。
11. 此文是苏辙19岁时，与兄苏轼同中进士后，写给当朝太尉韩琦的一封信。选文写了自己哪两段不同的经历？你从中获得了怎样的启示？
（三）（7分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
奋跃而上，激扬青春力量
张凡
①青年者，人生之华也。我党早期领导人陈独秀曾说过：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。”人们总是把最美好的词语赋予青春，把最热忱的希望寄予青年。当代青年应该奋跃而上，激扬青春力量。
②从百余年前，一批批有志青年以舍生忘死的呐喊，推动暮霭沉沉的中国步入“觉醒年代”；到今天，新时代青年满怀“可以平视这个世界”的自信，与时代共同成长……无数青年以青春的力量、青春的创造，推动中华民族勇毅前行，塑造青春中国最美的模样。历史波澜壮阔，镌刻下青年的名字；未来长空万里，期待着青年的进发。
③青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行。当年，一支支青年垦荒队奔赴荒原冻土，战天斗地，把“北大荒”变成“北大仓”；新时代，河北保定学院西部支教毕业生像一棵棵红柳、一株株格桑花一样，扎根西部、播撒知识，为广袤的土地带去无尽的生命力。置身民族复兴的关键一程，处于人生最美好的年华，新时代青年更需要发扬奋斗传统、释放奋斗激情。奋斗不是无根之木，无源之水。只有根植在祖国和人民最需要的地方，青春才能绽放绚丽之花。奋斗也不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神、显担当。奋斗的道路不会一帆风顺，但每一次不惧挑战的探索尝试、不畏艰难的负重前行，都是对青春最有效的磨砺。向下扎根，向上拼搏，让理想信念在创业奋斗中升华。
④青年最具创新热情，最具创新动力。十几年如一日深耕坚守，周雷培育出16个优质高产水稻新品种，为“中国碗”装“中国粮”增添底气；孜孜不倦探索，潘时龙带领团队研制出国际首台超高分辨率微波光子成像雷达，探索出雷达未来发展的可行途径……放眼神州大地，一大批青年在创新创造中挑大梁、担重任，彰显着勇于创新的精气神。习近平总书记说：“青年一代有创新精神，国家就有前途，民族就有希望。”我们广大青年尤应保持“初生牛犊不怕虎”的劲头，激发“敢教日月换新天”的豪情，让青春在创新创造中闪光。
③青春孕育无限希望。新征程上，广大青年厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春力量，为民族复兴铺路架桥，为强国建设添砖加瓦。
（选自《人民日报》，2023年5月4日，有删改）
材料二：
敢
——献给青春的演讲
雷军
①朋友们，大家好，我是雷军。该如何介绍我自己呢？我愿意说我是一个在科技行业里干了30多年的工程师，一个创业者，一个敢于做梦也愿意与大家分享梦想的人。
②1987年，我17岁，刚刚迈入大学，什么都不懂，但那是一个梦想的起点。我说我要办一家伟大的公司，在很多人眼里是天方夜谭，不切实际，但对于我却是实实在在的目标。想做一件了不起的事情，就要做一个长期主义者。把似乎遥不可及的梦，拆解成一个又一个切实的目标。
③我卖过电脑，写过软件，甚至站店卖货，我一直在用自己的方法向梦想一步一步前进。
④现在很多人总是羞于谈及梦想，担心别人看笑话，但是，敢做梦才有机会改变世界。我打拼的30多年青春，正是中国互联网浪潮翻天覆地的时代，在生机勃勃的时代浪潮中敢想、敢闯、敢拼，是时代给我们的启示。
⑤不要让一时的迷茫遮盖你眼中的光芒，不要让一时的磨难抹掉你的勇气。青年就该有青年的胆魄，青年就该有青年的锐气。看不懂的才能够创新，不被看好就更需要魄力。
⑥如何追寻梦想的脚步，成就更好的自己呢？每个时代有每个时代的答案，没有人告诉你所有的答案，曾经的经验或套路都无法导引明天的路。所以，你准备好了吗？迎着新时代的风，敢想、敢干、敢拼、敢闯，看梦想一点点实现，让改变一点点发生，这也是每一代青春给时代最好的答案。
（雷军，中国著名企业家，毕业于武汉大学计算机系。2010年创立小米科技公司，公司以独特商业模式和创新产品迅速崛起，小米也成为全球知名的科技品牌。）
材料三：
据《新时代的中国青年》白皮书数据统计，国家重点研发计划参研人员中，45岁以下占比达80%以上。国家自然科学奖获奖者成果完成人的平均年龄已低于45岁，北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁。DeepSeek、宇树科技团队成员几乎都是00后……在国家持续出台创业扶持政策的大背景下，青年人正积极投身创业创新热潮，用智慧才干开创事业。中国青年自觉将人生追求同国家发展进步紧密结合起来，在创新创业中展现才华、服务社会。
12. 阅读材料一，梳理第④段的论证思路，将下面思维导图补充完整。
13. 下列对三则材料理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 材料一发表于五四青年节这一天，文章内容激情澎湃，对新时代青年有极强的感召力。
B. 材料二中雷军以小米创始人的身份，谈到了如何追寻梦想，成就更好的自己。
C. 材料二演讲，以自身经历为基本素材，富有说服力和感染力。
D. 材料三列举具体数据，强调了智慧能干的青年人为国家发展做出的巨大贡献。
14. 少年当立凌云志，青春逐梦揽星辰。请结合以上三则材料谈一谈，什么样的青春才富有意义？
（四）（15分）
阅读下面文字，完成下面小题。
动画陪伴的时光
葛竞
①这个春节，因为有了“哪吒”的陪伴，变得格外红火热闹。《哪吒之魔童闹海》这部动画电影不仅唤起了人们的观影热情，让男女老少喜欢上了这个与众不同的小哪吒，也让人们开始关注与热议中国动画，想起自己曾看过的动画片，回忆起那些与动画相伴的时光。
②在我小时候，哪吒就是令人难忘的中国动画形象，上海美术电影制片厂的动画片《哪吒闹海》是人们心中的经典，那个俊秀灵慧、倔强勇敢的小哪吒，在海浪中勇斗恶龙，在暴雨中悲壮离去，在莲花中唯美重生，让观众的情感随之起伏跌宕。每次看到影片的伤感处，我都眼泛泪光，为小哪吒感到委屈与愤愤不平，这个小神仙对我来讲不再是远在天边的神话人物，而是心有灵犀的伙伴。这就是动画对一个孩子的魔力吧。
③那时的我是个小动画迷。我喜欢《小蝌蚪找妈妈》中的水墨意蕴，国画大师齐白石笔下的花鸟鱼虫“活”了过来，太神奇了。我也喜欢幽默的《三个和尚》，简简单单的剧情，却活灵活现地塑造了几个鲜明有趣的人物，讲出了“三个和尚没水吃”的哲理。当然，我也喜欢《大闹天宫》里的孙悟空，这是中国神话改编动画的典范，孙悟空与二郎神一边对战、一边变身的情节真是想象力飞扬，把动画的表现力体现得淋漓尽致。
④这些动画片我会反反复复看上好多遍，仔细琢磨里面的剧情，还会临摹动画片中的画面。那时候，我也在日记本里写了好多自己编的故事，还把想象出来的角色也画在旁边，在自己的脑海中上演了一部部动画大片。
⑤高中时，我惊讶地发现，爸爸写的《蓝皮鼠和大脸猫》《小糊涂神》被拍成了系列动画片，我的同学和朋友成了大脸猫的粉丝，还会哼唱“大脸猫大脸猫爱吃鱼”的动画主题曲。我知道爸爸故事的秘密，其实大脸猫和蓝皮鼠的原型就是亲戚家两个调皮的小男孩，一个憨厚贪吃，一个古灵精怪。
⑥我很羡慕爸爸，期待着有一天我写的故事也能变成动画。
⑦那时，电视上有了许多长篇动画片，《大头儿子和小头爸爸》《美猴王》《黑猫警长》《葫芦娃》《哪吒传奇》等等，每天打开电视，这些可爱的动画人物都会准时和小观众见面。孩子们放学后早早就守在电视机旁边，看着时钟，迫不及待地等着动画开播。这些动画片的主题曲传进了千家万户，小朋友们都会唱。那时候，谁如果收藏了几张动画的贴纸，准会成为小伙伴羡慕的对象。
⑧动画成了我们少年生活中的一抹亮色，传递着快乐与想象力。
⑨工作后，我成为一名动画创作者，写了不少动画作品，也在大学里教授动画课程。我见到了许多热爱动画、立志从事动画行业的年轻人，他们在动画的熏陶下长大，自然而然把动画当成了表达自我、讲述内心故事的方式。
⑩人们的观念渐渐发生了改变，动画不是只能给小孩子看的作品，而是有了更多的类型和题材，让不同年龄和爱好的人们大饱眼福。科幻题材的《三体》，现实题材的《雄狮少年》，历史题材的《长安三万里》……就像打开了一扇扇通向动画世界的窗口，五花八门，让观众踮脚张望，心生向往。
现在，我也会陪儿子一起看动画，我们不仅会选个周末专门走进影院看动画电影，也会随时打开网络，在成百上千部动画片里挑选出自己最喜欢的，可选的片目让人眼花缭乱。
我会给儿子介绍自己喜欢的《大闹天宫》，他也会给我推荐他喜欢的《西游记之大圣归来》，不同时代，不同动画片所展现的同一个孙大圣，既有相似之处，又截然不同。《大闹天宫》花果山风光灵秀，瓜果丰美，美猴王自在舒展，群猴簇拥，热闹非凡。面临天兵天将的围攻，他无所畏惧，机智神勇，正如拍摄影片的那个年代，人们满怀热情和无穷干劲儿。《西游记之大圣归来》的孙悟空则多了几分帅气与不羁，外表冷酷，内心却藏着温暖，那是把当代人的个性与神话形象做了融合。
最近，我儿子更喜欢顽皮的哪吒，无论是“魔丸版”哪吒的黑眼圈和鲨鱼牙，还是“灵珠版”的清秀内敛，又或是涅槃重生的怒发冲冠，他都津津乐道。因为这个哪吒就像现代孩子那样内心丰富，性格多变，面对未来，有着天不怕地不怕的冲劲儿。
有动画相伴的时光是幸福的。动画让孩子找到快乐和自由，无拘无束的动画空间里什么奇妙的事情都能发生。动画唤起少年的热情和期待，让少年突破现实的重重阻碍，借由动画的翅膀对世界展开无限的想象。当年的小朋友长成了大朋友，动画碰触到成年人最柔软的赤子之心，那些看似简单，却无比真挚而强烈的情感，以奇幻的方式更为淋漓尽致地表达出来，让人直面自己的内心，重新拥抱少年的自我。
（摘自《人民日报》2025年3月12日，有删改）
15. 通读全文，梳理情节，完成下面表格。
时间阶段 动画作品 对作者的影响
小时候 ②___________ 激发想象力
高中时 《蓝皮鼠和大脸猫》《小糊涂神》等 ③___________
①___________ 《三体》《雄狮少年》《长安三万》等 实现梦想，表达自我的方式
16. 依据表格内容，为上海美术电影制片厂的动画片《哪吒闹海》补写解说词。
镜头场景 画面内容 解说词
全景 海浪中勇斗恶龙 海洋是哪吒纵横驰骋的舞台，在沧海横流中，让我们一起见识这位少年的英雄本色。
近景 暴雨中悲壮离去 ②___________
特写 ①___________ 莲花是哪吒告别人世的重生，在弃旧换新中，我们看到了少年不屈不挠的反叛精神。
17. 请从语言表达的角度对下面语句加以赏析。
科幻题材的《三体》，现实题材的《雄狮少年》，历史题材的《长安三万》……就像打开了一扇扇通向动画世界的窗口，五花八门，让观众踮脚张望，心生向往。
18. “不同时代，不同动画片所展现的同一个孙大圣，既有相似之处，又截然不同。”联系上下文，谈谈你对加点词语的具体理解。
19. 作者在最后一段写到“有动画相伴的时光是幸福的。”读完此文，结合内容说说原因是什么？
（五）名著阅读（8分）
20. 下面关于《钢铁是怎样炼成的》这一名著知识表述不正确的一项是（ ）
A. 书中塑造了保尔的英雄形象：勇敢进取，意志坚定，从来不会彷徨不安，像钢铁一样坚不可摧。
B. 这是一部自传体小说，是双目失明、全身瘫痪的苏联作家奥斯特洛夫斯基在病床上历时三年才写成的作品，主人公的原型就是作者本人。
C. 该书作为一部影响无数青少年的经典名著，可谓是“理想主义的旗帜和人生的教科书”。
D. 全书以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。
21. 下列有关保尔·柯察金的故事情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ）
①创作《暴风雨所诞生的》
②在神父家的蛋糕面团上抹烟末儿
③瘫痪，双目失明
④患大叶性肺炎兼肠伤寒
A. ①②③④ B. ②③①④ C. ①③④② D. ②④③①
22. 有位著名教育家曾建议“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成的》”。这部小说为什么值得一读呢？试从写法、内容、人物形象中任选一个视角，联系原著谈谈你的看法。
三、综合实践（10分）
23. 按要求完成任务。
学校组织“我们正青春”演讲比赛，要求全体同学行动起来，感受青春的火热、奔放、美丽和向上。请你积极参与并完成以下任务。
（1）【任务一：解读青春】
“青”字始见于金文，上面是个“生”字，取“草生于地”之意。下面是“丹”，“丹”是“井”字的变形，取“井中草木青葱之色”的意思。由此，我们推测“青”本义是①____________。早期的甲骨文“春”写作“数”，由“木”“日”“屯”组成，“木”“日”表意，“屯”表音，原义是春阳抚照，万木滋荣。那么，我们由此可推知“青春”原义为②___________。
（2）【任务二：展示青春】
同学们如火如荼投入了演讲比赛的准备中，请你进一步完善下面活动流程方案。
①确定演讲主题→②________________→③推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序→④选手依序上场，发表演讲→⑤________________→⑥获奖选手发表感言。
（3）【任务三：赞美青春】
下面是一位同学的演讲稿结语部分，请仿照画线句，将缺失句子补充完整。
从1919到2025，无数青年前仆后继，寻找青春的答案，诠释无限可能。一百多年前，有你们，那群有血有肉、慷慨激昂的“00后”以青春的信仰叩开历史的大门；一百多年后，有我们，这群________________，在波澜壮阔的百年交汇之际，我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。
（4）【任务四：青春宣言】
演讲结束后，同学们热血沸腾，纷纷在“微博墙”上写下有关青春的感言，请参照示例，匿名留下自己的心声。
谁虚度了年华，青春就将褪色。（雨果）
青年时种下什么，老年时就收获什么。（易卜生）
青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！（雷锋）
四、作文（50分）
以下作文，任选其一。
24. 作文
诗人说，青春是本太仓促的书，我们含着泪一读再读。青春赠予我们的不仅是时间的流转，还有心灵的成长、梦想的启航、珍贵的友谊、师长的陪伴、跌倒后的坚强、挑战一切的勇气、执着不休的热爱……
请以“青春赠予我________”为题，将题目补充完整，写篇记叙文。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显：表达要有真情实感：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于600字。
25. 阅读下面材料，根据要求写作。
这就是青春：充满着力量，充满着乐观，充满着希望，也充满着信心。
——奥斯特洛夫斯基
一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。因为你们表现的青春是勇敢、无所畏惧，是心里有火，眼里有光。
——演讲词《后浪》
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇议论文。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
2024-2025学年度（下学期）期末质量监测·八年级语文
一、积累与运用（15分）
【1~4题答案】
【答案】1. ①. chuāi ②. 铭 2. D
3. ①. 目光短浅（意近即可） ②. 并列
4. 用临大事的静气和定力，拼搏出无悔的人生！
【5题答案】
【答案】 ①. 浮云游子意 ②. 落日故人情 ③. 存者且偷生 ④. 死者长已矣 ⑤. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑥. 可怜身上衣正单 ⑦. 心忧炭贱愿天寒
二、阅读（45分）
（一）（7分）
【6~8题答案】
【答案】6. C 7. ①. 甲：天下为公（老有所终、夜不闭户） ②. 乙：世外桃源（豁然开朗、怡然自乐）
8. 从“黄发垂髫，并怡然自乐”可以看出“桃源”中老人与孩子受到社会的关爱，生活及其幸福，这就是“大同”社会中的“老有所终”“幼有所长”“矝、寡、孤、独、废疾者皆有所养”。或“人不独亲其亲，不独子其子”）
从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”可以看出“桃源”中男人和女人各司其职，这就是“大同”社会中的“男有分，女有归”。
（二）（8分）
【9~11题答案】
【答案】9. 百氏之书/虽无所不读/然皆古人之陈迹/不足以激发其志气。
10. 可是我（苏辙）至今还没有见到（太尉）您啊。
11. 作者谈到了自己前后不同的两种学习经历：一是居家读书，二是出外游历。
启示我们，学习不仅要读有字之书，继承人类的文明成果；更要读“无字之书”，开源导流，广开学习资源，在生活中学习，在实践中学习，多方面获取信息，拓宽视野。
（三）（7分）
【12~14题答案】
【答案】12. ①潘时龙团队研制出国际首台超高分辨率微波光子成像雷达。
②引用名言，发出号召，深化论点，总结全段，激励青年勇于创新。 13. B
14. ①青春要同梦想相伴，而梦想要与奋斗同行。
②青年最有创新热情和创新精神，要敢想、敢干、敢拼、敢闯。
③青春要将人生追求同国家发展结合起来，服务社会、贡献社会。
（四）（15分）
【15~19题答案】
【答案】15. ①. 工作后 ②. 《哪吒闹海》《小蝌蚪找妈妈》《三个和尚》《大闹天宫》（不必求全） ③. 传递着快乐与想象力
16. ①. 莲花中唯美重生 ②. 暴雨是当时黑暗残暴的象征，在惨烈诀别中，我们强烈地感受到少年的悲壮与无奈。
17. 运用比喻，将动画片比作通向动画世界的窗口，表达出人们对其的喜爱和向往。
18. 相似之处，是指孙大圣受人喜爱的共性。
截然不同，是指孙大圣在不同阶段，各有与时代相符的特性，比如早期作品中的无所畏惧，机智神勇，现代作品中的帅气不羁，外表冷酷，内心温暖。
19. ①动画能让孩子找到快乐和自由。②动画能唤起少年的热情和期待，激发想象力。③能让人直面内心，重新回到少年。
（五）名著阅读（8分）
【20题答案】
【答案】A
【21题答案】
【答案】D
【22题答案】
【答案】示例一：此书在塑造人物形象时采用了内心独白的方式，这种写法使人物形象生动饱满。譬如，小说将保尔在疾病缠身、丧失了战斗能力、内心绝望、动摇以及最终战胜自我的全过程刻画得非常细腻感人。
示例二：此书的名言警句很多，能激励青少年成长。如：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨……”
示例三：此书最大的成功之处在于塑造了保尔这个具有钢铁般意志的人物形象。譬如，保尔在手术之后，医生诊断他将双目失明、失去劳动能力，他不但没有就此消沉，反而计划写一部关于英勇的骑兵师的中篇小说。
三、综合实践（10分）
【23题答案】
【答案】（1） ①. （地里生长的）草木的颜色 ②. 春天，草木旺盛，其色青葱
（2） ①. 确定选手、时间、地点。 ②. 评出相应奖项，公布获奖名单。
（3）示例一：敢想敢为、锐意创新的“10后”以科技的火种点燃时代的引擎。
示例二：执着追光、不懈努力的“10后”以算法的密钥解锁未来的疆界。
（4）示例：青春诚然美妙，然真正青春，属于永远奔赴热爱的人，永远执着追梦的人，永远纯粹炽热的人！
四、作文（50分）
以下作文，任选其一。
【24题答案】
【答案】例文：
青春赠予我勇气
教室后排的公告栏前围了不少人，红纸上“校园演讲比赛”几个字格外刺眼。我缩在人群外，指尖攥着衣角——从小就怕当众说话的我，连上课回答问题都会声音发颤，更别提站在全校人面前演讲了。
“试试吧？”同桌突然撞了撞我的胳膊，“我听过你早读，声音挺好听的。”我慌忙摇头，却被班主任叫住：“青春就是用来突破的，不敢站上台，怎么知道自己不行？”这句话像颗小石子，在我心里漾开圈圈涟漪。
报了名才知道，勇气这东西，光靠别人推一把远远不够。对着镜子练习时，稿子背得滚瓜烂熟，可一抬眼看见镜中自己紧张的脸，喉咙就像被堵住，“大家好”三个字总要卡上半秒。妈妈见状，每天傍晚拉我去小区花园。起初我对着树练习，路过的阿姨多看两眼，我就立刻低下头。“你看那朵月季，”妈妈指着篱笆上的花，“它要是怕被人看，怎么会开得这么艳？”
那天起，我试着抬头。有遛狗的爷爷冲我笑，有放学的小朋友停下听两句，我渐渐敢放慢语速，甚至在忘词时笑着说“不好意思，让我想想”。比赛前一天，我却发起高烧，输液时握着被汗水浸皱的稿子，字里行间都洇着焦虑。
登台那天，后台的空调风凉飕飕的，我手心却全是汗。主持人念到我的名字时，双腿像灌了铅。走到台中央，聚光灯突然打过来，晃得我睁不开眼。恍惚间，看见班主任在台下比了个“加油”的手势，像极了妈妈在花园里鼓励我的模样。
“大家好，今天我想讲……”声音出口的瞬间，我自己都愣住了——没有想象中的颤抖。虽然讲到一半卡了壳，虽然结尾时忘了鞠躬，但掌声响起的那一刻，我摸了摸发烫的脸颊，突然明白，青春赠予我的勇气，从不是无所畏惧，而是明知会胆怯，却依然愿意迈出那一步。
现在的我，敢竞选班委，敢在研学分享会上侃侃而谈。每次站在人前，都会想起那天的聚光灯，想起那句“青春就是用来突破的”。原来勇气这东西，一旦在青春里扎了根，就会慢慢长成支撑你前行的力量。
【25题答案】
【答案】例文：
青春的火种
奥斯特洛夫斯基说青春充满力量与希望，《后浪》赞青年心里有火、眼里有光。这火焰，是面对未知的勇气；这光芒，是坚守理想的执着。青春从不是温室里的花期，而是寒风中仍在燃烧的火种。
青春的力量，在于敢破常规的锋芒。敦煌研究院的年轻修复师们，用数字技术还原壁画色彩。当3D打印的临摹品与千年古画重叠时，他们打破了“修复只能靠手工”的旧说。有人质疑这般“创新”会磨损传统，他们却以精准的数据证明：青春的锐气，从不是对传统的背叛，而是让文明在新土壤里扎根的勇气。这种不被陈规束缚的力量，恰是青春最耀眼的光。
青春的韧性，藏在向光而行的坚持里。云南大山里的支教老师，放弃城市的霓虹，在泥泞路上走了八年。起初村民不解：“娃娃们识几个字就行，何必费这劲？”她却每天翻山越岭家访，用课本外的星空与诗歌，让孩子们眼里有了向往。当第一个学生考上县城中学时，她站在教室门口，鬓角的碎发沾着晨露，像极了破土而出的新芽。青春的坚持，从不是孤勇，而是相信微光终能燎原。
青春的厚度，写在超越小我的担当上。00后航天团队里，有位负责卫星姿态控制的工程师，曾在发射前发现数据异常。连续48小时不眠不休排查，最终找到传感器的微小误差。当火箭刺破苍穹时，他说：“青春的重量，是托举星辰的责任。”这种把个人理想融入更大坐标的选择，让青春跳出了私我的小天地，有了更辽阔的意义。
我们不必都成为耀眼的炬火，但可以做不灭的火种。带着破局的勇气、向光的坚持、担当的自觉，让这团火在书桌前的演算里、在实验室的试剂中、在志愿活动的汗水中越烧越旺。毕竟，青春最动人的模样，从来都是眼里有光可寻路，心里有火能燎原。

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