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人教版三年级语文上册期末学业质量测评卷
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积累与运用
活动一：走进字词花园。生字美词是绚丽多彩的珍珠，请抓紧采集！
一、根据语境，看拼音，写词语。(8分)
假期, 我和家人一起去lǚ xíng( )。我们漫步于一片 cāng cuì( )的森林,周围是mào mì( )的树木和cuìlǜ( )的草地。无数shèng kāi( )的pú gōng yīng( ) 在随风轻舞, 它们的种子hǎo xiàng( ) 展开翅膀的小伞兵。不远处，一条héliú()缓缓流过，一切都显得那么和谐而宁静。
二、读词语，按要求完成练习。(10分)
A.头重脚轻 B.四平八稳 C.手忙脚乱
D.七上八下 E.口是心非 F.千方百计
1.请你照样子将上面的词语分成两类，写在横线上。(填序号)(6分)
头晕眼花
五花八门
2.从上面词语中选择最恰当的一个填在横线上。(填序号)(2分)
(1)皮皮提前把书包收拾好了，免得上学时 的。
(2)弟弟 哄奶奶开心，一会儿扮鬼脸，一会儿讲笑话，把奶奶逗得合不拢嘴。
3.这两类词语很有特点，我还能照样子各写出一个： 。(2分)
三、选择题。(10分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
A.几乎(jī) 山崖(ái) B.胳臂(bì) 假扮(jiǎ)
C.辽阔(liáo) 阁楼(gè) D.浸润(jìn) 贸易(mào)
2.下列词语书写全部正确的一项是( )。
A.铜钟 召引 湿润 B.倒影 平均 威力
C.药才 沉思 田螺 D.学期 直班 妥当
3.依次填在横线上的词语最恰当的一项是( )。
校园“淘宝”活动开始了，同学们 来到了活动场地。我想找一本《格林童话》，但是我 逛了八个书摊都没有找到。我准备休息一会儿再 寻找。
A.陆续 连续 继续 B.连续 继续 陆续
C.继续 陆续 连续 D.陆续 继续 连续
4.下列四个选项中，写法与其他三个不同的一项是( )。
A.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 B.棕榈树大蒲扇似的叶子在风中摇摆。
C.东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。D.小兴安岭是一座美丽的大花园。
5.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是( )。
A.哥哥说：“我们很期待冬日美景。”
B.“太美了，”姐姐说，“冬天真是太美了！”
C.妹妹说，“我们一起去打雪仗吧！”
D.“哇！超级大滑梯真好玩！”弟弟很高兴。
活动二：漫步句子走廊。佳句名篇是永不褪色的瑰宝，请赶快收藏！
四、按要求完成句子练习。(8分)
明天就要开运动会了，我特别非常兴奋，盼望明天是个大晴天。我把明天要带的水、花、蓝球等东西整理了一遍又一遍。想到运动会要比赛的项目，我有些紧张，但妈妈对我说：你已经很努力了，就行啦！
1.这段话有三处错误，请在原文中用修改符号改正过来。(3分)
2.把画“ ”的句子改为反问句。(2分)
3.把下面的句子补充完整。(3分)
运动会开始了，同学们高兴得 。
五、根据课文内容填空。(10分)
1.来到浙江温州的雾城沙滩，我们听着山涧里淙淙的小溪流向哗哗的大海，不禁想起《大自然的声音》中，水这位音乐家“从一首轻快的 ，唱到波澜壮阔的 ”。
2.玉苍山火红的枫叶给人无限遐想，正如《秋天的雨》所描述的“它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 ， ，邮来了秋天的凉爽”。游客停下脚步欣赏枫树美景，正如杜牧所言“ ， ”。
3.游览桥墩水库风景区，看到玉龙湖中满是绿意的小山丘，我联想到刘禹锡笔下描写洞庭湖美景的诗句“ ， ”。
4.生活中，我们要争做文明小标兵，“仁者爱人， ”。学习中，我们要做小小智多星，因为“志不强者智不达， 。”
活动三：展示交际风采。口语交际是交流思想的工具，请大胆实践！
六、口语交际。(4分)
奇奇不知道“国旗下的演讲”应该讲什么，于是他去请教刘老师。请将奇奇和刘老师之间的对话补充完整。
奇奇：
刘老师：可选择的主题很多，环境保护、文明出行等都可以。
奇奇：
阅读与鉴赏
活动四：畅游阅读天地。阅读积累是通向成功的桥梁，请马上行动！
七、阅读短文，回答问题。(8分)
美丽富饶的大兴安岭
①在大兴安岭的峰峦沟壑(hè)中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。
②大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬、耐腐，可以用于建筑、桥梁、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。
③在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料，黄芪、柴胡、沙参都是极好的药材，各种野花遍布山岭。
④大兴安岭的动物种类也是繁多的。大型的珍贵动物有黑熊、棕熊、驼鹿、梅花鹿，珍贵的毛皮动物有水獭、紫貂、雪兔，鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼佼者。
⑤大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有黄金、铅、锌、铍等。茫茫大兴安岭，漫山遍野都是宝。
⑥美丽富饶的大兴安岭是多么令人向往和自豪啊！
1.短文通过介绍大兴安岭的植物、 和 ，说明大兴安岭的 (用文中的四字词语填空)，表达作者对大兴安岭的喜爱和赞美之情。(3分)
2.请用“ ”分别画出短文第④⑤自然段的关键句。(2分)
3.工人盖房子需要木料，你会推荐大兴安岭中的哪种树木 请说说理由。(3分)
八、阅读短文，完成练习。(12分)
爱唱歌的蟋蟀
①清晨，蟋蟀来到空气清新的树林里，“嘘——嘘——”它试着打开嗓子，练习自己精心创作的曲子，只不过目前还没有机会唱给别人听。
读到这里，我预测
②这时，两只蜜蜂有说有笑地从蟋蟀头上飞过，蟋蟀连忙跟它们打招呼：“嗨！蜜蜂兄弟，早上好！你们能停下来听我唱首歌吗 ”两只蜜蜂望了望蟋蟀，说：“不好意思，我们要去采蜜呢！”蟋蟀有点奇怪，可它想，蜜蜂兄弟的确一天到晚都是忙碌着的。
③蜜蜂飞走后，有三只蚂蚁急急忙忙地从蟋蟀身边经过。“蚂蚁兄弟，你们早啊！”蟋蟀问，“你们能停下来听我唱首歌吗 ”
读到这里，我预测蚂蚁兄弟会说：“ ”
④蟋蟀有点委屈，可它又想，蚂蚁兄弟或许真的搬食物去了，它们家那么多兄弟，还等着它们的早餐呢。
⑤三只蚂蚁走后，树上飞来一只报信鸟。“早呀，报信鸟！你能听我唱首歌吗 ”蟋蟀鼓足勇气问。“啊！真是不好意思，我得赶去报信呢！”报信鸟说完，拍拍翅膀飞走了。
⑥蟋蟀很灰心，自己练习了好久的歌曲，没法向大家展示。“早呀，蟋蟀！你怎么不开心呀 ”一只白猫拿着鱼竿迎面走来。
⑦“我只想唱首歌给大家听，可是它们都没有时间听……”
⑧“没关系，没有听众，你还可以唱给自己听！”白猫拍了拍蟋蟀的肩膀，就钓鱼去了。
第一种结局
⑨蟋蟀看着白猫离去的背影，想了想：“对啊，我可以唱给自己听！”
⑩“嘘——嘘——”没有听众的蟋蟀清了清嗓子，又唱了起来！
第二种结局
蟋蟀想了想，绝望地说：“可是没有人听，我唱歌又有什么意思呢 ”
从此，树林里再也听不到蟋蟀的歌声了。
1.请你读故事，将自己预测的内容填写在文中的横线上。(4分)
2.读第⑦自然段，此时蟋蟀的心情是 (伤心 生气)的，朗读时语速要 (快慢)。(2分)
3.大家为什么不能听蟋蟀唱歌 蟋蟀的心情又是如何变化的 请补全导图。(3分)
4.故事的结局可能是怎样的 写出你的理由。(3分)
我选择第 种结局，因为
表达与交流
活动五：勇闯习作擂台。写作是表达情感的舞台，请尽情展示！
九、习作。(30分)
“读万卷书，行万里路。”同学们，我们跟着书本走过了祖国的大好河山。在生活中你又到过哪些地方 有过哪些独特的感受 请你选择一个地方，以“这个地方真 ”为题，写一写自己眼中的缤纷美景吧！
提示：①围绕一个意思写；②用上平时积累的好词好句；③书写端正，语句通顺，内容具体。
期末学业质量测评
一、旅行 苍翠 茂密 翠绿
盛开 蒲公英 好像 河流
二、1. A C EBD F
2.(1)C (2)F
3.示例：目瞪口呆 五湖四海
三、1. D 2. B 3. A 4. C 5. C
四、1.明天就要开运动会了，我常兴奋，盼望明天是个大晴天。
我把明天要带的水、花、东西整理了一遍又一遍。想到运
动会要比赛的项目，我有些紧张，但妈妈对我说你已经很努力
了，就行啦
(或删去“非常”)
2.你已经很努力了，不就行啦
3.示例：手舞足蹈
五、1.山中小曲 海洋大合唱
2.邮票 飘哇飘哇 停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花
3.遥望洞庭山水翠 白银盘里一青螺
4.有礼者敬人 言不信者行不果
六、示例：刘老师，您有时间吗 您能指导指导我吗 国旗下讲话讲些什么内容好呢
我知道了，谢谢刘老师，老师再见。
七、1.动物 矿藏 美丽富饶
2.第④自然段关键句：大兴安岭的动物种类也是繁多的。
第⑤自然段关键句：大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。
3.示例：我会推荐大兴安岭中的落叶松，因为它的木质坚硬、耐腐，可以用于建筑等多种建设上。
八、1.示例：蟋蟀会邀请它的好朋友们听它唱歌。
不好意思，我们要去搬食物呢！
2.伤心 慢
3.第一行：蚂蚁忙着搬食物
第二行：奇怪 灰心
4.示例：一从故事中可以看出蟋蟀非常热爱唱歌，它精心创作曲子并积极寻找听众，虽然一开始被拒绝，但它对唱歌的热情不会轻易熄灭，当白猫提醒它可以唱给自己听时，它很有可能会重拾信心继续唱歌。(答案不唯一，选第二种结局，阐述合理理由也可)
九、略

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