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人教版九年级物理 第十五章电流和电路
第5节 串、并联电路中电流的规律（教学设计）
【课题】第5节 串、并联电路中电流的规律
【学习目标】
1.会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。
2.在探究串、并联电路中电流的规律的过程中，体验科学探究的方法。
3.通过探究，了解串联电路和并联电路中电流的规律。
4.会运用串、并联电路中电流的规律解决简单的问题。
【学习重点】
探究串联电路和并联电路中电流的规律。
【学习难点】
根据实验数据分析出串、并联电路中的电流规律。。
【教学器材】
电池、两个小灯泡、一个开关、一个电流表、导线若干等。
【新课导入】
问题： 电流表接在串联电路的不同位置，电流表的示数有什么关系 串联电路中电流有什么样的规律呢
电流从电源正极流出经用电器流向负极，是越来越小 还是保持不变 或者是越来越大
引入课题： 第5节 串、并联电路中电流的规律
【新课学习】知识点一 串联电路的电流规律
【学生分组实验】探究串联电路中各处电流的关系
实验思路
怎样得到串联电路中各处电流的关系呢 在如图所示的电路中，只要在A、B、C三点接入电流表，分别测出不同位置的电流大小，便能得到该电路中电流的关系。
实验过程
1.设计实验电路。如图所示的是测量A、B、(三点电流的电路图。
2.根据电路图连接电路，并进行测量。
3.把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题简明扼要地写下来。
小灯泡规格 A点电流IA/A B点电流 IB/A C点电流IC/A
小灯泡L1、L2
小灯泡L2、L3
小灯泡L1、L3
4.换上另外两个规格不同的小灯泡、再次测量并记录各点的电流。
【播放实验视频】探究串联电路中各处电流的关系
收集、分析不同小组的实验数据，归纳得出结论。
实验结论：在串联电路中，电流处处相等。IA=IB=IC
实验评估
（1）实验中如果用两个规格相同的小灯泡测得一组实验数据，由此就得出结论：串联电路中电流处处相等，有什么不妥之处？
1. 只进行一次实验就得出实验结论（物理规律）；
2. 实验中用了两只规格相同的灯泡。
（2）实验中，为了防止偶然因素的影响，可以采用什么方法进行多次实验？
1.更换规格不同的小灯泡；
2.换用规格不同的电源。
（3）实验过程中，用电流表分别测A、B、C处的电流，多次拆、接电流表，对此有什么改进建议？
用三只相同电流表同时测量A、B、C处的电流。
（4）实验中用两个规格相同灯泡实验后，再用另外两个不同规格的灯泡进行多次实验的目的是：避免偶然性，使得出的实验结论具有普遍性。
（5）同样的器材，为什么测出的数据会有差异？
由于读数时存在误差，会造成得出的数据有差异。
【课堂练习】
【例题1】如图所示是“探究串联电路电流特点”的实验电路图．
①实验中，选择两个小灯泡的规格应该是______（选填“相同”或“不相同”）的，连接电路的过程中开关应该处于______状态．
②如表是某同学实验过程中设计的表格以及记录的数据：指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是_____，造成错误的原因是：_________________________________。
③该实验表格设计有明显不当之处是：___________________________________。
【答案】①不相同 断开 ②1.5 测量时用的是小量程，却按大量程进行读数 ③只能记录一次实验得到的数据，根据一次实验得出的结论具有偶然性。
【例题2】如图所示，小明用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测量电路中 A、B、C 三处的电流，得知 IA＝0.2 A，则 IB＝_______，IC＝_______。
【答案】0.2A 0.2A
【解析】串联电路中电流处处相等。在图示电路中，闭合开关电路接通。通过 A、B、C 三处的电流相等，即IB＝IC＝IA＝0.2A.
知识点二 并联电路的电流规律
问题：并联电路中，干路电流与各支路电流存在什么样的关系呢
【学生分组实验】探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系
实验思路
怎样得到并联电路中各处电流的关系呢 在并联电路中接入电流表，分别测量支路和干路中的电流大小，即测量图中通过A、B、C三点的电流大小来判定它们之间的关系。
实验过程
1.设计实验电路。
2.根据电路图连接电路，并进行测量。
3.把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题简明扼要地写下来。
小灯泡规格 A点电流IA/A B点电流 IB/A C点电流IC/A
小灯泡L1、L2
小灯泡L2、L3
小灯泡L1、L3
4.换上另外两个规格不同的小灯泡、再次测量并记录各点的电流。
【播放实验视频】探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系
收集、分析不同小组的实验数据，归纳得出结论。
实验结论：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。IC=IA+IB
【课堂练习】
【例题3】小聪和小明一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
（1）图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是______(选填“A”、“B”或“C”)处的电流。
（2）请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流。在移动的导线上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是______(选填“A”、“B”或“C”)处的电流。
（3）测出A、B、C三处的电流如表所示,由此得出初步结论:__________________(只写表达式)。小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验。操作方法是:____________　　　　
位置 A B C
电流I/A 0.30 0.24 0.54
【答案】（1）C；
（2）去掉L1与电流表的连线，用大小连接L1和电流表负接线柱 B；去掉L2与电流表的连线，用大小连接L2和电流表负接线柱 A；
（3）Ic=IA+IB 换用不同规格的灯泡(或电源）进行多次实验
【例题4】如图所示的电路，闭合开关 S 后，电流表 A 的示数为 0.5 A，电流表 A1 的示数为 0.3 A，则通过小灯泡 L1、L2 的电流分别是【 】
A. 0.3 A，0.2 A B. 0.2 A，0.2 A
C. 0.5 A，0.3 A D. 0.5 A，0.2 A
【答案】A
【解析】在图示电路中，灯泡L1和L2并联，电流表 A 测量干路的电流，电流表 A1 测量通过灯泡 L1 的电流，则通过灯泡 L1 的电流是 0.3 A.
并联电路中干路电流等于各支路电流之和。通过灯泡L2 的电流
I2 = I – I1 = 0.5 A – 0.3 A = 0.2 A.
【课后作业】 练习与应用： 1、2、3、4、5题

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