资源简介

(共28张PPT)
4.3
积的变化规律
（人教版）四年级
上
01
教学目标
02
复习导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
1.探索并掌握积的变化规律，将规律运用于实际计算和解决简单的实际问题中。
2.经历积的变化规律的发现过程，初步获得探索和发现数学规律的基本方法和经验，培养学生的探究能力、合作交流能力和归纳总结能力。
3.在学习活动中获得成功的乐趣，增强学习的兴趣和自信心。
02
复习导入
口算：比一比，看谁算得又对又快。
12
120
80
40
1200
20
6×2＝
6×20＝
6×200＝
10×4＝
5×4＝
20×4＝
（1）
（2）
学习任务一
积的变化规律
03
任务一
观察下面两组题，说一说你发现了什么
（1）6×2＝12
6×20＝120
6×200＝1200
（2）20×4＝80
10×4＝40
5×4＝20
03
任务一
（1）6 × 2 ＝ 12
6 × 20 ＝ 120
6 × 200 ＝ 1200　　
×10
×10
×10
×10
不变
不变
不变
×
100
×
100
第（1）组题中，第2、3题同第1题比，第二个因数分别乘了10、（ ），积也分别乘了（ ）、（ ）。
100
10
100
03
任务一
（1）6 × 2 ＝ 12
6 × 20 ＝ 120
6 × 200 ＝ 1200　　
×10
×10
×10
×10
不变
不变
不变
×
100
×
100
你能将发现的规律用一句话概括出来吗？
两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几。
03
任务一
（2）20 × 4 ＝ 80
10 × 4 ＝ 40
5 × 4 ＝ 20　　
不变
÷2
不变
÷2
÷2
÷2
÷4
不变
÷4
第（2）组题中，第2、3题同第1题比，第一个因数分别除以了2、（ ），积也分别除以了（ ）、（ ）。
4
2
4
03
任务一
（2）20 × 4 ＝ 80
10 × 4 ＝ 40
5 × 4 ＝ 20　　
不变
÷2
不变
÷2
÷2
÷2
÷4
不变
÷4
你能将发现的规律用一句话概括出来吗？
两个数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几（0除外），积也除以几。
03
任务一
小
结
一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘或除以几。
学习任务二
牛刀小试
04
任务二
60×3＝180
20×3＝60
举例说明你发现的规律。
6×3＝18
6×6＝36
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习二
05
拓展延伸
变式练习二
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
07
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获
08
作业布置
1.完成本课时相关练习。
09
板书设计
第3课时 积的变化规律
（1）6×2=12 （2）20×4=180
6×20=120 10×4=40
6×200=1200 5×4=20
一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘（或除以）几。
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