资源简介

统编版 一年级道德与法治上册核心素养教学设计
《这是我们的校园》教学设计 第2课时
教材分析
本课是小学一年级道德与法治上册第三课的第二课时内容，旨在引导学生发现校园中特别的地方，表达对校园的喜爱之情。教材通过展示校园中一些特别的地方，如花园、小池塘等，引导学生观察和感受校园的美丽，培养学生的审美能力和表达能力。
学情分析
一年级学生对校园已经有一定的了解，但对校园中一些特别的地方可能还没有深入观察和感受。学生年龄小，注意力集中时间较短，需要通过直观、生动的教学方式吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。学生在表达能力方面还需要进一步培养，需要教师在课堂上给予适当的引导和鼓励。
教学目标
1. 知识与技能 发现校园中特别的地方，了解这些地方的特点。 能够用简单的语言表达对校园的喜爱之情。 2. 过程与方法 通过观察、讨论、绘画等方式，让学生在实践中感受校园的美丽。 培养学生的观察能力和表达能力。 3. 情感态度与价值观 增强学生对校园的归属感和认同感，培养学生爱护校园、热爱校园的良好行为习惯。
教学重难点
教学重点：发现校园中特别的地方，了解这些地方的特点。 教学难点：引导学生用简单的语言表达对校园的喜爱之情，培养学生的表达能力。
教学过程
（一）导入新课 1.播放视频《校园之晖》 2.提问引导：同学们，上节课我们探索了校园的各个场所，你们最喜欢校园的哪个地方呢？今天，我们来说一说你喜欢的地方。 3. 揭示课题：今天我们就来学习第三课——这个我们的校园（板书课题），这个地方很特别，我喜欢的地方。 设计意图：通过提问引导，激发学生对校园特别地方的探索兴趣，为后续的教学内容做好铺垫。 我喜欢的地方 1.同学们，校园里有这么多地方，每个地方都有它的特别之处。那么，有没有一个地方是你最喜欢的呢？接下来，我们一起来聊聊“我最喜欢的地方”吧！ 2.提问交流：想一想，校园里有没有一个地方是你特别喜欢的呢，为什么？ 3.学生分享：请几位学生上台分享他们最喜欢的地方，并说一说原因。 4.教师讲解：展示图片：展示校园中一些学生喜欢地方的图片，如花园、小池塘、雕塑等，和喜欢的原因。 5.教师总结：这些地方对我们来说，不仅仅是一个地点，它们还藏着我们的心情和故事，是我们校园生活中特别珍贵的部分。 设计意图：通过学生的分享和教师的讲解，让学生更加深入地了解和感受校园中特别的地方，培养学生的观察能力和表达能力，同时激发学生对校园的喜爱之情。 （三）这个地方很特别 1. 那么，除了这些“我最喜欢的地方”，校园里还有一些地方虽然可能不太引人注目，但却有着独特的意义。接下来，我们一起跟着小美同学的视角去发现这些“特别的地方”，看看它们又藏着什么样的故事吧！ 2.展示图片并提出问题，这个地方很不一样，是做什么用的呢？ 3.教师讲解：这个地方…… 4. 小组讨论：在我们的校园里，还有哪些地方虽然不太起眼，但很特别呢？请（学生讨论，教师巡视指导） 设计意图：通过展示图片、提问交流、小组讨论、集体分享等方式，引导学生发现校园中特别的地方，培养学生的观察能力和表达能力。 （四）课堂小结 1. 回顾总结：今天我们发现了校园中哪些特别的地方？（花园、小池塘、雕塑等）你最喜欢哪个地方？为什么？ 2. 情感升华：我们的校园有这么多美丽的地方，我们要爱护校园，积极参与校园活动，让我们的校园更加美好。 3.播放视频《校园的早晨》 4.布置作业：回家后，向爸爸妈妈介绍你最喜欢的地方，让他们也了解我们的校园。 设计意图：通过回顾总结，加深学生对本节课内容的理解和记忆。通过观看视频，加强学生对校园的情感，布置作业，让学生将所学知识延伸到家庭生活中，增强学生的社会责任感。
板书设计
第三课 这个我们的校园 我喜欢的地方：花坛、体育器材区、大树下、图书角等等。 这个地方很特别 特别的地方：队室、食堂厨房、教师办公室、医务室等等。
教学反思
本节课通过多种教学方式，引导学生发现校园中特别的地方，表达对校园的喜爱之情。学生在小组讨论和绘画表达中积极参与，课堂氛围活跃。但在教学过程中，部分学生在表达能力方面还需要进一步培养，教师在课堂上要注意引导学生的情感体验，让学生真正感受到校园的美丽，培养学生的审美能力和表达能力。
核心素养内容参考
政治认同：帮助学生尽快适应学校环境，更好地进行学习和生活。 道德素养：学生自觉遵守，并体验安全文明地使用设施的快乐。 法治观念：懂得尊重学校不同岗位的工作人员。 健全人格：学会利用这些设施解决自己的问题，进一步适应小学生活。 责任意识：发掘新鲜有趣的校园生活事件，使他们逐步适应新环境、新生活。(共32张PPT)
第2课时
2024部编版道法教材
一年级上册第一单元
这
是
的
校
园
我
们
新课导入
同学们，上节课我们探索了校园的各个场所，你们最喜欢校园的哪个地方呢？今天，我们来说一说你喜欢的地方。
第一章
我喜欢的地方
我喜欢的地方
同学们，校园里有这么多地方，每个地方都有它的特别之处。那么，有没有一个地方是你最喜欢的呢？接下来，我们一起来聊聊“我最喜欢的地方”吧！
想一想，校园里有没有一个地方是你特别喜欢的呢，为什么？
小组讨论
我喜欢的地方——花坛
我喜欢的地方是花坛，这里很漂亮，我还在这儿交到了朋友。
我喜欢的地方——体育器材区
我喜欢的地方是体育器材区，因为有好多好玩的器材，单杠、跳绳、呼啦圈我都喜欢。老师提醒我在这边使用它们的时候要注意安全。
我喜欢的地方——大树下
我喜欢的地方是大树下，因为可以和朋友一起玩游戏，还能晒太阳。
我喜欢的地方——图书角
我喜欢的地方是图书角，因为有很多好看的书，我能学到好多东西。
我喜欢的地方——小池塘
我喜欢的地方是小池塘，因为有小鱼和小鸭子，它们好可爱。
我喜欢的地方——音乐教室
我喜欢的地方是音乐教室，因为可以唱歌、弹琴，声音好听极了！
课堂小结
这些地方对我们来说，不仅仅是一个地点，它们还藏着我们的心情和故事，是我们校园生活中特别珍贵的部分。
第二章
这个地方
很特别
这个地方很特别
那么，除了这些“我最喜欢的地方”，校园里还有一些地方虽然可能不太引人注目，但却有着独特的意义。接下来，我们一起跟着小美同学的视角去发现这些“特别的地方”，看看它们又藏着什么样的故事吧！
这个地方很不一样，是做什么用的呢？
这个特别的地方——队室
在小学少先队活动中，放队旗和宣誓的位置通常被称为队室。队室用于举行各种仪式和活动，包括入队仪式、宣誓等。队室内一般设有礼仪墙，墙上会悬挂党旗、团旗、队旗、队徽、入队誓词、呼号等元素，是进行少先队教育和活动的重要场所。
这个地方很特别
学校做午餐的
地方在哪里呢？
这个特别的地方——食堂厨房
食堂厨房是个热闹的地方！叔叔阿姨们在里面忙忙碌碌，做我们每天吃的香喷喷的饭菜。他们戴着白色的帽子和围裙，像魔法师一样，把食材变成美味的午餐。不过，小朋友不能进去，因为那里很热，还有好多锅碗瓢盆，可能会不小心受伤哦。
这个地方很特别
老师不上课
时会在哪儿？
这个特别的地方——教师办公室
老师不上课的时候，会去办公室哦！办公室就像老师的小房间，里面有很多书和办公用品。老师们会在那里备课，准备上课要用的东西，还会批改我们的作业呢！如果你们想找老师，可以去办公室找他们哦，不过要记得敲门哦。
这个地方很特别
如果不小心摔倒膝盖流血了，应该怎么办？
这个特别的地方——医务室
医务室是个温暖的地方，里面有医生和护士阿姨。如果你不小心受伤了，或者身体不舒服，可以去医务室找他们。他们会帮你包扎伤口，还会给你吃药，让你快快好起来。
这个地方很特别
这个有好多好多课外书的是什么地方？
这个特别的地方——图书室
图书室是个安静又好玩的地方，里面有很多很多书。书就像宝藏一样，藏着好多有趣的故事和知识。老师会带我们进去看书，还可以借书回家看呢！不过，图书室要保持安静，不能大声说话哦。
这个地方很特别
我们每天都经过很多次的地方叫什么？
这个特别的地方——走廊
学校的走廊很长很长，墙上贴了好多我们的画和手工作品。我们可以在走廊里排队去上课，还可以在课间休息的时候在走廊上聊天、玩耍。不过，走廊上要慢慢走哦，不能跑哦！
在我们的校园里，还有哪些地方虽然不太起眼，但却很特别呢？请和同学们分享一下你的想法。
小组讨论
第三章
总结
回顾总结
今天我们发现了校园中哪些特别的地方？你最喜欢哪个地方？为什么？
我们的校园有这么多美丽的地方，我们要爱护校园，积极参与校园活动，让我们的校园更加美好。
观看视频《校园的早晨》
布置作业
回家后，向爸爸妈妈介绍你最喜欢的地方，让他们也了解我们的校园。
第2课时
2024部编版道法教材
一年级上册第一单元
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