资源简介

(共39张PPT)
第2课时
2024部编版道法教材
一年级上册第四单元
大
家
好
队
排
新课导入
视频中的小朋友是怎么排队的？
第一章
怎样排好队
小镜头
同学们，今天我们要学习怎样排好队。首先，我们来看看正确的排队方法。
正确的排队方法
请您在一米线外排队。
正确的排队方法
快来，站在我前面！
这些排队方法有什么好处？
小组讨论
正确的排队方法
请您在一米线外排队。
排队有间距，不要靠太近
正确的排队方法
先来后到，不插队
快来，站在我前面！
课堂小结：
小朋友们，正确排队真的很重要哦！排队能让大家公平地等待，不会有人被欺负。它还能让我们更安全，不会因为挤来挤去而摔倒。排队也能让事情变得更快，比如排队打饭、排队上车，大家按顺序来，就不会浪费时间啦。
第二章
这样也是排队
小分享
你有没有见过不站队的排队方式？
这样也是排队……
这样也是排队……
虚拟排队：迪士尼乐园有一种“快速通行证”系统，游客可以在享受其他景点的同时，通过虚拟方式排队等候，不用一直站在那里排队。这种方式很像我们在游乐场玩的时候，先拿一个号码，然后可以去别的地方玩，等快到自己的号码了再回来。
这样也是排队……
预约排队：有些地方可以通过电话、手机应用或者网上预约来排队，比如去医院看病或者去餐厅吃饭，这样就不用在现场一直等了。就像我们提前和朋友约好时间去玩一样，很方便呢。
这样也是排队……
蛇形排队：在一些地方，大家排成一条长长的蛇形队伍，然后工作人员会把人引导到空闲的服务窗口，这样就不会因为某个窗口慢了就影响大家。就像我们在操场上排队做游戏一样，队伍很长，但大家都能很快轮到。
课堂小结：
这些排队方式都很聪明，可以让大家更轻松、更公平地等待，而且不会觉得那么累哦！
第三章
守规则，
懂礼让
观察并分析图片上懂礼让的行为。
观察并分析图片上懂礼让的行为。
观察并分析图片上懂礼让的行为。
排队时懂礼让有什么好处？
小组讨论
排队时我看到前面的小朋友让后面的小朋友先走，我觉得他很厉害。要是大家都这样，就不会挤来挤去，摔倒了，大家都能开心地排队。
排队时懂礼让，大家都能快点排好队。要是有人不小心挤到了我，我也会让一让，这样大家的心情都会很好。
排队时懂礼让，大家就像好朋友一样，互相帮助。要是我急着去上课，前面的小朋友让我先走，我就能及时赶到教室。
排队时懂礼让，大家都能排得整整齐齐，就像小士兵一样。要是大家都互相让一让，老师也会夸我们乖。
排队时懂礼让，大家都能排得快，不会浪费时间。要是大家都互相让一让，我们就能更快地去玩。
我们可以做些什么来体现礼让精神？
小组讨论
排队上厕所时，看到有人急得直跺脚，我会主动让他们先上，这样他们就不会难受啦。
排队时，看到老人或者小朋友在后面，我会主动让他们排到我前面，这样他们不用等太久，也不会累。
在座位上，我会主动让给需要的同学坐，比如新来的同学，这样大家都会觉得我很懂事。
在走廊上，我会主动让老师先走，因为老师很辛苦，我们让老师先走，老师会很开心。
课堂小结：
排队时，礼让能让排队变得更有秩序，不会乱哄哄的，这样大家都能更快地排到。而且，当我们主动让别人的时候，别人也会觉得我们很懂事，心里会很温暖。所以呀，排队时懂礼让，不仅能帮助别人，还能让自己变得更有礼貌，让整个环境变得更和谐。小朋友们，以后排队时记得要懂礼让哦！
第四章
总结
回顾总结
今天我们学习了怎样排好队，知道了排队时要守规则、懂礼让。排队不仅能让我们生活更加有序，还能让我们的社会更加和谐。希望你们在生活中都能自觉排队，做一个文明的小朋友。
布置作业
请学生回家后与家人一起排队做一件事情（如在超市购物、在公园游玩等），并记录下排队的过程
观看视频《排队玩游戏》
gōng gòng chǎng suǒ jiāng wén míng
公共场所讲文明。
hán jià mǎshàngkāi shì le jià qǐ
寒假马上开始了，假期
wǒmen yě yào zhè yàng zuò
我们也要这样做!
第2课时
2024部编版道法教材
一年级上册第四单元
谢
谢
观
赏统编版 一年级道德与法治上册核心素养教学设计
《我们不乱扔》教学设计 第2课时
教材分析
本课内容旨在通过生动有趣的课堂活动，引导学生认识到垃圾乱扔的危害，培养他们爱护环境、垃圾分类的好习惯。教材通过图文并茂的形式，展示了乱扔垃圾对环境造成的污染，以及正确垃圾分类的重要性。通过本课的学习，学生将能够理解环境保护的基本概念，学会如何在日常生活中做到不乱扔垃圾，并积极参与垃圾分类活动，为构建美好家园贡献自己的力量。
学情分析
一年级学生对排队有一定的认识，但在实际操作中可能缺乏耐心和规则意识。他们可能在排队时插队、推搡，需要通过教学引导他们掌握正确的排队方法，培养良好的行为习惯。
教学目标
1. 知识与技能：了解排队的具体方法，知道如何守规则和懂礼让。
2. 过程与方法：通过情景模拟和讨论，增强对排队方法的理解和实践能力。
3. 情感态度与价值观：培养规则意识和礼让精神，养成良好的排队习惯。
教学重难点
教学重点：了解排队的具体方法，知道如何守规则和懂礼让。
教学难点：将排队方法落实到日常生活中，养成良好的行为习惯。
教学过程
视频导入（3分钟）
1. 播放视频：播放视频。
2. 提问：“视频中的小朋友是怎么排队的？”
3. 学生分享：学生分享自己的观察。
4. 教师总结：教师总结学生的回答，引出课题——《怎样排好队》。
设计意图：通过生动的视频，激发学生的学习兴趣，引入主题。
（二）怎样排好队（10分钟）
1. 引入：同学们，今天我们要学习怎样排好队。首先，我们来看看正确的排队方法。
2. 观察：观察并分析图片上的正确排队方法。
3. 提问：怎样才能排好队？
4. 分组讨论：这些排队方法有什么好处？
5. 代表分享：每组推选一名代表分享讨论结果。
6. 教师总结：小朋友们，正确排队真的很重要哦！排队能让大家公平地等待，不会有人被欺负。它还能让我们更安全，不会因为挤来挤去而摔倒。排队也能让事情变得更快，比如排队打饭、排队上车，大家按顺序来，就不会浪费时间啦。 设计意图：通过情景模拟，让学生掌握排队的具体方法。
（三）这样也是排队 1.提问：你有没有见过不站队的排队方式？ 2.教师讲解：除了我们常见的排队方式，还有一些特别的“不站队”的排队方法 3.教师总结：这些排队方式都很聪明，可以让大家更轻松、更公平地等待，而且不会觉得那么累哦！ （四）守规则，懂礼让 1.情景分析，观察并分析：观察并分析图片上懂礼让的行为。
2.提问：排队时懂礼让有什么好处？
3.分组讨论：我们可以做些什么来体现礼让精神？
4.代表分享：每组推选一名代表分享讨论结果。
5.教师总结：排队时，礼让能让排队变得更有秩序，不会乱哄哄的，这样大家都能更快地排到。而且，当我们主动让别人的时候，别人也会觉得我们很懂事，心里会很温暖。所以呀，排队时懂礼让，不仅能帮助别人，还能让自己变得更有礼貌，让整个环境变得更和谐。小朋友们，以后排队时记得要懂礼让哦！ 设计意图：通过讨论和情景模拟，引导学生理解排队时懂礼让的重要性。
（五）总结（3分钟）
1. 回顾总结：今天我们学习了怎样排好队，知道了排队时要守规则、懂礼让。排队不仅能让我们生活更加有序，还能让我们的社会更加和谐。希望你们在生活中都能自觉排队，做一个文明的小朋友。
2. 布置作业：请学生回家后与家人一起排队做一件事情（如在超市购物、在公园游玩等），并记录下排队的过程。
3. 观看视频：播放视频《排队玩游戏》。 4.公共场所讲文明。寒假马上开始了，假期我们也要这样做!
设计意图：通过课堂小结，帮助学生巩固所学知识，明确排队的具体方法、守规则和懂礼让的重要性，并将这种意识延伸到日常生活中，形成良好的行为习惯。同时，通过布置作业，鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，进一步提升他们的公共意识和责任感。
板书设计
第十六课 大家排好队 怎样排好队，守规则，懂礼让
1. 怎样排好队：
站直不乱动
保持适当间距
不插队
2. 守规则：
遵守排队顺序
不推搡不拥挤
等待时不喧哗
3. 懂礼让：
主动让老人、孕妇先走
礼让他人
文明礼貌
教学反思
本节课学生通过情景模拟和讨论，对排队的具体方法和礼让精神有了更深入地理解。但在实践环节，部分学生表现不够自然，纪律稍显松散。后续教学中，需更多实践练习，明确规则，加强纪律监督，确保学生真正掌握排队的文明礼仪。
核心素养内容参考
政治认同：养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯。 道德素养：认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。 法治观念：接受和认同遵守规则，自觉排队的意义。 健全人格：懂得从小自觉遵守公共秩序，养成排队等候的好习惯。 责任意识：多方位地领悟日常生活中的排队问题。

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