资源简介

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第2课时
2024部编版道法教材
一年级上册第二二单元
了
好
好
上
课
学
新课导入
同学们，上节课我们学习了课前准备和认真听讲的重要性。那么，你们有没有想过，学习的时候和同学们一起合作会有什么好处呢？
第一章
大家一起学
我们一起来复习。
观察并讨论以下合作学习情境发生时，应该怎么做
一个一个轮流说，好吗？
观察并讨论以下合作学习情境发生时，应该怎么做
观察并讨论以下合作学习情境发生时，应该怎么做
我们一起来做手工吧！
先看看怎么做。
小建议
学习的时候，我们可以和同学们一起合作，互相帮助，共同进步。那么，我们应该如何进行合作学习呢？在这里老师要给大家以下几点小建议。
认真倾听：
要认真听别人讲话，不打断，等别人说完再补充自己的想法。
大胆表达：
要大胆说出自己的想法，不要害怕说错，错了也没关系，大家一起讨论。
互相鼓励：
别人说得不好也不要笑，要互相鼓励，一起加油。
保持整洁：
把东西放整齐，不乱扔，保持桌面干净，方便合作。
遵守纪律：
不吵闹，安静地学习，这样才能好好合作。
用心学习：
用心记别人的想法，说不定能学到新东西。
小组讨论
听完这些小建议，现在说说在学习小组中，我们要怎么做？
要互相帮助，谁不会就帮谁，大家一起进步。
要轮流发言，让每个人都有机会说话。
要一起完成任务，不偷懒，每个人都出力。
要轮流当小组长，学会管好小组，让大家都听话。
要一起分享想法，把自己的点子说出来，让大家一起学。
要互相夸奖，别人做得好就表扬他，做得不好就一起想办法。
合作学习可以帮助我们更好地理解知识，也能让我们交到更多的朋友。希望大家在今后的学习中，都能积极参与合作学习，互相帮助，共同进步。
课堂小结：
第二章
作业认真做
说一说
同学们，学习完新知识后，我们还需要通过完成作业来巩固所学内容。那么，我们应该如何认真完成作业呢？”
作业应该这样做
我觉得写作业要先把手洗干净，然后坐端正，不然字会写得歪歪扭扭。
我觉得要先把作业本放平，用橡皮擦干净铅笔印，写错了要擦干净再写。
作业应该这样做
我觉得要认真看题目，不马虎，做完一道题再做下一道。
作业应该这样做
我觉得写作业的时候不能玩，要一心一意，写完再玩。
作业应该这样做
我觉得做完作业要自己检查，看看有没有错，没做完不交。
作业应该这样做
我觉得写作业要安静，不能边写边说话，要专心。
作业应该这样做
我觉得写作业要快，不能拖拖拉拉，写完可以早点休息。
作业应该这样做
我觉得遇到不会的题目要问爸爸妈妈或者老师，不能空着。
作业应该这样做
小分享
在我们学习的功课中，有一些其他类型的功课，我们应该如何对待呢？
体育作业：我会认真做运动，保证动作标准，比如跳绳，跳完后把绳子收好，不会乱扔。
其他也要认真做
音乐作业：我会认真唱歌，跟着音乐的节奏，唱完后把歌谱放整齐。
其他也要认真做
手工作业：我会很小心地剪纸、粘贴，不弄坏材料，做完后把桌面清理干净。
其他也要认真做
画画作业：我会先想好要画什么，然后认真画，用好看的颜色，画完后擦掉脏的地方。
其他也要认真做
阅读作业：我会安静地看书，读完后把书放回书架，还会把喜欢的故事讲给爸爸妈妈听。
其他也要认真做
科学小实验：我会按照老师说的步骤做实验，小心操作，做完后把东西收拾好。
其他也要认真做
英语作业：我会跟着录音读单词，读准音，读完后把录音机放好。
其他也要认真做
数学操作作业：我会用小棒、积木等工具认真摆一摆，算一算，做完后把工具收好。
其他也要认真做
课堂小结：
同学们，写作业时要保持桌面整洁，坐端正，专心完成，写完后仔细检查。对于其他类型作业，要认真审题，规范书写，联系生活实际，写完后自己检查或读给家长听。希望大家养成好习惯，按时完成作业，做文明守纪的好孩子。
第三章
总结
回顾总结
“今天，我们学习了合作学习和认真完成作业的重要性。谁能说说，你今天最大的收获是什么？”
“同学们说得真好，合作学习和认真完成作业是我们学习的重要方法。希望大家在今后的学习中，都能积极参与合作学习，认真完成作业，不断进步。”
布置作业
回家后，与家长一起分享今天学到的合作学习的方法和认真完成作业的重要性。
观看视频《不写作业的后果》
第2课时
2024部编版道法教材
一年级上册第二二单元
谢
谢
观
赏统编版 一年级道德与法治上册核心素养教学设计
《上课了，好好学》教学设计 第2课时
教材分析
本课时内容聚焦于“大家一起学”和“作业认真做”两个重要主题。教材通过生动的情境图和简洁的文字，引导学生理解课堂上合作学习的重要性以及完成作业的基本要求。通过小组合作学习的情境，帮助学生体会团队协作的力量和乐趣；通过展示优秀作业范例，让学生明白认真完成作业的重要性，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
学情分析
经过第一课时的学习，学生对课堂学习的基本要求有了一定的了解，但一年级学生注意力集中时间较短，自我约束能力较弱，合作学习和完成作业的意识还需要进一步强化。学生在课堂上可能已经体验过小组合作，但对于如何高效合作、如何认真完成作业还缺乏系统的认知和实践。因此，本课时需要通过具体情境和实践活动，帮助学生进一步巩固学习习惯，提升学习能力。
教学目标
1. 知识与技能目标：
学生能够了解课堂上合作学习的重要性以及完成作业的基本要求。
学会简单的小组合作方法，掌握作业的基本规范。
2. 过程与方法目标：
通过小组合作和实践操作，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
通过讨论交流和作业实践，提升学生的观察力、表达能力和动手能力。
3. 情感态度价值观目标：
激发学生对课堂学习的兴趣，培养学生良好的学习习惯和合作意识。
帮助学生树立认真完成作业的态度，增强学习的自信心。
教学重难点
重点：
让学生了解课堂上合作学习的重要性以及完成作业的基本要求。
引导学生掌握小组合作的方法和作业的基本规范。
难点：
引导学生在实际学习中积极参与合作学习，认真完成作业。
帮助学生养成良好的作业习惯，提升自主学习能力。
教学过程
导入新课 1.播放视频： 1. 教师提问：“同学们，上节课我们学习了课前准备和认真听讲的重要性。那么，你们有没有想过，学习的时候和同学们一起合作会有什么好处呢？” 2. 学生讨论：学生自由发言，分享自己的想法。 3. 教师总结：“今天，我们就来学习‘大家一起学’和‘作业认真做’，一起感受合作学习的乐趣和认真完成作业的成就感。”（板书课题：上课了，好好学） 设计意图：通过提问和讨论，引导学生思考合作学习的意义，激发学生的学习兴趣，为本课时的教学做好铺垫。 二、大家一起学习 1.展示图片：教师展示教材中的插图，引导学生观察并讨论合作学习的情境，如小组讨论、互相讲解等。 2. 教师讲解：关于课堂小组学习的建议，学习的时候，我们可以和同学们一起合作，互相帮助，共同进步。那么，我们应该如何进行合作学习呢？在这里老师要给大家以下几点小建议。 3.小组讨论：听完这些小建议，现在说说在学习小组中，我们要怎么做？ 4.学生分享：学生分组讨论，分享自己的想法。 5. 教师总结：“合作学习可以帮助我们更好地理解知识，也能让我们交到更多的朋友。希望大家在今后的学习中，都能积极参与合作学习，互相帮助，共同进步。” 设计意图：通过讲解、图片展示和小组讨论分享，让学生在实践中感受合作学习的乐趣和重要性，培养他们的合作意识和团队精神。 三、作业认真做 1. 教师提问：“同学们，学习完新知识后，我们还需要通过完成作业来巩固所学内容。那么，我们应该如何认真完成作业呢？” 2. 学生讨论：学生分组讨论，分享自己完成作业的经验和方法。 3. 教师引导：教师根据学生的讨论结果，引导学生认识到认真完成作业的重要性。 4.展示优秀作业照片，鼓励学生向榜样学习，树立认真完成作业的态度。 5. 小组讨论：在我们学习的功课中，有一些其他类型的功课，我们应该如何对待呢？ 6. 学生分享：学生分组分享自己的想法，教师引导并讲解。 7. 教师总结：同学们，写作业时要保持桌面整洁，坐端正，专心完成，写完后仔细检查。对于其他类型作业，要认真审题，规范书写，联系生活实际，写完后自己检查或读给家长听。希望大家养成好习惯，按时完成作业，做文明守纪的好孩子。 设计意图：通过讨论、分享和展示优秀作业范例，让学生认识到认真完成作业的重要性，并学会如何高效完成作业，培养良好的学习习惯和自主学习能力。同时，通过教师的引导和讲解，帮助学生树立对待不同类型作业的正确态度和方法。 四、课堂小结 1. 教师提问：“今天，我们学习了合作学习和认真完成作业的重要性。谁能说说，你今天最大的收获是什么？” 2. 学生总结：学生自由发言，分享自己在课堂上的收获和感受。 3. 教师总结：“同学们说得真好，合作学习和认真完成作业是我们学习的重要方法。希望大家在今后的学习中，都能积极参与合作学习，认真完成作业，不断进步。” 4.布置作业：请同学们回家后，与家长一起分享今天学到的合作学习的方法和认真完成作业的重要性。 5.播放视频《不写作业的后果》 设计意图：通过课堂小结，帮助学生回顾和总结本课时的学习内容，巩固所学知识，同时鼓励学生将所学应用到实际生活中，与家长分享学习方法和态度，形成良好的家校共育氛围。通过学生的自由发言和教师的总结，进一步激发学生的学习兴趣和自信心，为后续的学习打下良好的基础。
板书设计
第七课 《上课了，好好学》
大家一起学：互相帮助、共同进步
作业应该这样做：按时完成、独立思考、认真检查 其他也要认真做：体育作业、音乐作业、科学小实验等等
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教学反思
本节课通过情境导入、小组合作实践和讨论交流等形式，引导学生了解了课堂上合作学习的重要性以及完成作业的基本要求。学生在小组合作实践环节表现积极，但在完成作业时，部分学生书写不够规范，教师需要在今后的教学中加强对学生书写姿势和作业习惯的指导，确保每个学生都能养成良好的学习习惯。
核心素养内容参考
政治认同：学生能够更好地进入学习状态。 道德素养：认真完成每一项作业和任务。 法治观念：积极参与课堂学习，在课堂上有愉快的学习状态。 健全人格：学会交流与分享，感受大家一起学习的快乐。 责任意识：初步养成良好的学习习惯和课堂规则意识。

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