资源简介

(共30张PPT)
第2课时
2024部编版道法教材
一年级上册第三单元
作
息
规
律
有
新课导入
“同学们，上节课我们学习了早睡早起身体好，你们知道怎样才能做到早睡早起吗？”
第一章
早睡早起
小妙招
想一想
你们觉得这些方法有用吗？你们平时是怎么做的？
我会把明天的衣服提前准备好，然后请爸爸早上来喊我。
早睡早起小妙招
早睡早起小妙招
我每天晚上8点就刷牙洗脸，听故事睡觉。早上闹钟一响就起床，不赖床。
我让妈妈给我讲睡前故事，听着听着就睡着了。早上有太阳照进来，我就自然醒了。
早睡早起小妙招
我每天晚上喝一杯牛奶，感觉很困，就能早点睡。早上听小鸟叫就起床。
早睡早起小妙招
我每天晚上把书包整理好，然后去睡觉。每天早上的美食吸引着我按时起床……
早睡早起小妙招
小组讨论
除了闹钟、父母帮忙，你们还有什么好方法呢？
闹钟
很多小朋友刚刚提到是闹钟来帮忙，督促你们早睡早起的。那么你们会自己调闹铃吗？
观看视频《如何调节闹钟》
小分享
你们一般把闹铃时间定在几点呢？
一起来朗读
bà mā jiāo wǒ zǎo xiē shuì ，
爸 妈 教 我 早 些 睡，
nào zhōng jiào wǒ àn shí qǐ
闹 钟 叫 我 按 时 起。
shēng huó xué xí yǒu guī lǜ ，
生 活 学 习 有 规 律，
jiàn jiàn kāngkāngzhēn shén qì
健 健 康 康 真 神 气!
第二章
我能一个人睡
很多小朋友都能做到早睡早起。
但是，你们是自己一个人睡觉吗？
说一说：
你们为什么不敢独自一人睡觉呢？
场景分析
我早就自己睡了……
妈妈说，我长大
了，可以一个人睡了。
你们觉得为什么要独自一人睡觉呢？
小镜头
一年级的王晓同学很早就自己一个人睡了，让我们一起跟着王晓同学，让他来为大家分享一下有什么独睡的好方法。
我能一个人睡的方法
先让家人陪一会儿，几天就习惯了……
我能一个人睡的方法
哥哥和我说着开心事，不知不觉我睡着了。
我能一个人睡的方法
放个玩偶在身边，就像有好朋友在陪伴。
我能一个人睡的方法
我们开会儿小夜灯，这样就不怕黑了。
我能一个人睡的方法
今晚就来试试看吧……
课堂小结：
一个人睡觉是长大的表现，我们要学会独立，克服害怕。我们可以选一个自己喜欢的方式试一试，相信会有更多的小朋友能做到一人睡 。
第三章
总结
回顾总结
早睡早起需要方法和坚持，希望大家都能养成早睡早起的好习惯。同时，学会一个人睡觉，也是我们成长的重要一步。
今天我们学习了什么内容？
观看视频《自己一个人睡》
布置作业
回家后，把今天在学校的见闻和爸爸妈妈分享一下，让他们也一起分享你们的快乐。
2024部编版道法教材
一年级上册第三单元
第2课时
谢
谢
观
赏统编版 一年级道德与法治上册核心素养教学设计
《作息有规律》教学设计 第2课时
教材分析
本课继续围绕“早睡早起”展开，重点在于引导学生掌握早睡早起的方法和技巧，同时引入“一个人睡觉”的内容，帮助学生学会独立睡觉，培养自主生活能力。通过“早睡早起小妙招”和“一个人睡觉”的部分，帮助学生学会如何安排作息时间，养成良好的生活习惯。本课结合新课标核心素养，注重培养学生的自主管理能力和健康意识。
学情分析
一年级学生虽然对早睡早起的重要性有一定认识，但在实际生活中可能仍存在困难，尤其是部分学生可能还没有养成独立睡觉的习惯。通过具体的方法指导和情感引导，可以帮助他们更好地践行早睡早起的习惯，同时学会独立睡觉，增强自理能力。
教学目标
1. 知识与技能：
让学生掌握早睡早起的方法和技巧。
让学生了解独立睡觉的重要性，学会一个人睡觉。
2. 过程与方法：
通过视频、讨论和实践操作，引导学生学会如何安排作息时间。
通过故事和情境模拟，帮助学生克服对一个人睡觉的恐惧。
3. 情感态度与价值观：
进一步增强学生早睡早起的意识，培养良好的生活习惯。
培养学生的独立性和自理能力，增强对自主生活的认同感。
教学重难点
重点：让学生掌握早睡早起的方法，学会一个人睡觉。
难点：引导学生在生活中自觉践行早睡早起的习惯，克服对一个人睡觉的恐惧。
教学过程
(一)导入（5分钟）
1. 播放视频《快乐起床歌》
2. 提问导入：“同学们，上节课我们学习了早睡早起身体好，你们知道怎样才能做到早睡早起吗？”
3.揭示课题：今天我们就来学习第九课——早睡早起身体好（板书课题）。
设计意图：通过视频导入，快速吸引学生的注意力，激发他们对本课内容的兴趣，为后续教学活动打下良好基础。
(二)早睡早起小妙招（15分钟）
1. 提问交流：“你们觉得这些方法有用吗？你们平时是怎么做的？”
2. 学生分享：自己的早睡早起小妙招，教师适时引导，鼓励学生分享实用的方法和经验。 3.教师总结：早睡早起需要我们有计划地安排时间，同时也要注意睡前的准备。 4.小组分享：除了闹钟、父母帮忙，你们还有什么好方法呢？ 5.引导提问：很多小朋友刚刚提到是闹钟来帮忙，督促你们早睡早起的。那么你们会自己调闹铃吗？ 6.播放视频《如何调节闹钟》 7.提问：你们一般把闹铃时间定在几点呢？ 8.一起来朗读《早睡早起》 设计意图：通过互动交流、学生分享和教师总结，让学生掌握早睡早起的方法和技巧，理解早睡早起的重要性，同时培养学生的表达能力和分享精神。通过引导学生提问和观看视频，提高他们的动手能力和实际操作能力，加深对早睡早起习惯的理解。 一个人睡觉（10分钟）
1.提问：很多小朋友都能做到早睡早起。但是，你们是自己一个人睡觉吗？ 说一说：你们为什么不敢独自一人睡觉呢？ 情境模拟：观察图片，分析你们觉得为什么要独自一人睡觉呢？ 教师讲解：一年级的王晓同学很早就自己一个人睡了，让我们一起跟着王晓同学，让他来为大家分享一下有什么独睡的好方法。 展示图片和方法，引导学生今晚就来试试看吧…… 教师总结：一个人睡觉是长大的表现，我们要学会独立，克服害怕。我们可以选一个自己喜欢的方式试一试，相信会有更多的小朋友能做到一人睡 。 设计意图：通过情境模拟，让学生亲身体验独自睡觉的情景，帮助他们克服对独自睡觉的恐惧。同时，通过王晓同学的分享，为学生提供实际的独睡方法和技巧，鼓励他们尝试独立睡觉，培养他们的自主生活能力。 (四)课堂总结（5分钟）
1. 回顾总结：今天我们学习了什么内容？早睡早起需要方法和坚持，希望大家都能养成早睡早起的好习惯。同时，学会一个人睡觉，也是我们成长的重要一步。 2.播放视频《自己一个人睡》 3. 布置作业：尝试独自睡觉一晚，记录下自己的感受和体会，下节课进行分享。 设计意图：通过总结和作业布置，帮助学生巩固本课所学内容，同时鼓励他们将所学应用到实际生活中，真正养成良好的作息习惯和自主生活能力。
板书设计
第九课 作息有规律 早睡早起小妙招
早睡早起小妙招：制定作息时间表、睡前不做剧烈运动、保持良好睡眠环境
教学反思
在第二课时的教学中，通过视频、讨论和实践操作，学生较好地掌握了早睡早起的方法。但在实践操作环节，部分学生制定的作息时间表不够合理，需要教师更多地指导。同时，可以在课后布置作业，让学生记录一周的作息情况，以巩固所学知识。
核心素养内容参考
政治认同：能初步感受按时作息，有序生活的益处。 道德素养：了解早睡早起、规律作息的生活习惯对生活有帮助，并逐步养成。 法治观念：学生掌握一些“早点睡，按时起”的方法。 健全人格：学会不依赖，有规划。养成独睡的习惯。 责任意识：逐步养成早睡早起，按时作息的生活习惯。

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