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2025-2026学年八年级上册物理单元考点培优人教版（2024）
第二章 声现象 第3节 声音的利用
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列关于声现象的说法中正确的是（　　）
A．甲图：用力击鼓比轻轻击鼓产生的声音音调高
B．乙图：人听到瀑布的流水声是由空气传来的
C．丙图：倒车雷达利用了声可以传递能量
D．丁图：人带耳罩是用阻断噪声传播的方法控制噪声的
2．白居易在《夜雪》中写道“夜深知雪重，时闻折竹声”，下列判断正确的是（　　）
A．折竹有声说明固体可以传播声音
B．折竹声在空气中不能传播
C．“折竹声知雪重”说明声音可以传递信息
D．诗人深夜听到的折竹声是次声波
3．如图所示的声现象中，分析正确的是（　　）
A．甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，音调就越高
B．乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息
C．丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不是需要介质
D．丁图：工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在声源处减弱噪声
4．声波支付的原理是用户通过手机向售货机发出一段超声波，售货机“听”到这段声波后进行自动处理，用户再在手机上输入密码，售货机就会“吐”出商品。下列说法正确的是（　　）
A．超声波的频率一定高于20000Hz
B．手机发出超声波主要是为了向售货机传递能量
C．声波支付功能可以在真空环境中使用
D．超声波在空气中的传播速度大于在水中的传播速度
5．下列关于声现象的描述错误的是（　　）
A．甲图：相同玻璃瓶装不同高度的水，用细棒从左往右轻敲瓶身时发出声音的音调逐渐变高
B．乙图：同一示波器显示的两声音的波形，可知两声音的音调相同，响度相同，音色不同
C．丙图：体验骨传导实验说明固体可以传声
D．丁图：鼓面的振动带动周围的空气振动，形成了疏密相间的波动，向远处传播
6．关于声现象，以下说法中正确的是（　　）
A．医生用超声波来检测人体的内部器官是否正常是利用声传递信息
B．在机器旁，工人戴防噪声耳罩是为了防止噪声产生
C．声音在真空中传播速度比在固体中快
D．声音强弱是由发声体振动的频率决定
7．2022年10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会在人民大会堂隆重开幕。会上，全体起立，高唱中华人民共和国国歌。下列说法正确的是（　　）
A．参会人员唱出的国歌声是由嘴唇的振动产生的
B．国歌伴奏音乐是通过空气传入参会人员耳朵的
C．“高唱国歌”中的“高”是指音调高
D．参会人员听到“全体起立”的指令都站起来，说明声音能传递能量
8．关于声现象，下列说法中正确的是 ( )
A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B．敲锣时用力越大，声音的音调越高
C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
D．用声波能粉碎人体内的“小石头”，这说明声音具有能量
二、填空题
9．在中考的考场上，随着铃声的响起，同学们开始了紧张的考试，这说明声音可以传递　 　；超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有　 　，摩托车排气管上安装消声器是为了在　 　处减弱噪声．人对高墙喊一声，若1.8s听到回声，则人距离墙　 　m(当时气温为15℃)．
10．超声波加湿器能将水滴击打变成小雾滴喷到空气中，增加空气的湿度，这利用了超声波能够传递　 　；加湿器工作时，我们能听到它发出的声音，该声音　 　（选填“是”或“不是”）超声波，睡觉前关闭加湿器，是在　 　防治噪声。
11．如图中是中国古代的计程车“计里鼓车”，当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯，人们主要根据鼓和镯发出声音的　 　（填乐音三要素之一）不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声音能传递　 　（选填“信息”/“能量”）。
12．成语“水涨船高”描述的现象中，不考虑船的水平移动，“船高”是以 　 　为参照物；若以 　 　为参照物，则船是静止的（均选填“地面”或“水面”）。船上安装的“声呐”装置，利用了声波能 　 　的功能。
13．请分析下列事例是利用声传递信息还是能量：
⑴利用超声波给金属工件探伤；⑵医生通过听诊器给病人诊病；⑶通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强弱；⑷利用超声波排除人体内的结石；⑸利用超声波清洗眼镜等．
利用声传递信息的是　 　，利用声传递能量的是　 　（填序号）．
14．请把如图所示四个实例的描述补充完整。
（1）图A：把两张课桌紧紧地挨在一起，小华轻敲桌面，把耳朵贴在另一张课桌上的小燕　 　（选填“能”或“不能”）听见小华轻敲桌面的声音。把两张课桌分开一个小缝，小燕听见小华轻敲桌面的声音会　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（2）图B：把点燃的蜡烛放在音箱前，当音箱发出声音时，烛焰会摆动。此现象说明：声音可以传递　 　；
（3）图C：将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌半分钟后，易拉罐的下部和底部的温度较低，空气中的水蒸气遇冷　 　（填物态变化名称），形成白霜；
（4）图D：纸的着火点约183℃，酒精灯火焰温度约400℃，若将装有水的纸锅放到酒精灯上加热，发现纸锅没有燃烧，原因是：　 　；当水烧干后，纸锅　 　（选填“会”或“不会”）着火燃烧。
15．飞行员在驾驶飞机时都要佩戴一种耳机，耳机兼有与地面塔台通信和降噪的功能。从声学角度讲，耳机降噪属于在　 　处减弱了噪声；飞机发动机声浪巨大，如果不佩戴耳机，人的耳膜很有可能被击穿，这说明声音可以传递　 　；环保监测牌显示的噪声60dB反映的是声音的　 　（选填“响度”、“音调”或“音色”）。
16．如图，化学老师检验氢气纯度时，用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，会发出尖锐的爆鸣声或很小的声音，根据声音的不同来判断氢气纯度，说明声可以传递　 　（填“信息”或“能量”）；因为氢气密度比空气密度　 　 ，所以检验时试管口要朝下，防止氢气溢出。
三、实验探究题
17．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到乒乓球被弹开，它说明了声音是由物体　 　产生的，此探究悬挂着的乒乓球的作用是：将音叉的振动　 　；
（2）如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，说明响度与发声体的　 　有关；
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明　 　可以传声，还能说明声音能传递　 　。在月球上　 　（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起；
（4）如图④所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐变小。并由此推理可知　 　不能传声。
18． 如图所示是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题：
甲 乙 丙
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明　 　；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到声音的响度也越大，这个现象说明　 　；
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明　 　；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起的图是　 　（选填“甲”或“乙”）；
（3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下，第　 　次钢尺振动得快，它的音调　 　（填“高”或“低”），这说明音调与　 　有关。
19．很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示。A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。B为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容。
探究内容 探究“声音是否具有能量” 探究“声音的能量与响度是否有关”
小孔距烛焰的距离 　 　 　 　
做法 　 　 　 　
观察内容 　 　 　 　
为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是　 　。
四、计算题
20．如图所示，鱼儿能被它们喜欢的声音诱入渔网，请你根据图中情景回答下列问题：
（1）这种现象说明什么？
（2）若渔船上的声呐系统垂直水面向下发出声音，0.9s后接收到鱼群反射回的声音，那么鱼群在水下的深度大约是多少米？（声音在水中的传播速度是1500m/s）
21．在古代，船在雾中以5m/s的速度匀速驶向山崖，水手吹号角并通过回声来判断船离山崖的距离。某次水手吹响号角后经4s听到回声，则：
（1）吹号角并通过回声来判断船离山崖的距离，利用了声音可以传递　 　。
（2）听到回声时，船离山崖有多远？（取15℃时空气中的声速为340m/s）。
22．图甲为超声波加湿器，图乙为其内部湿度监测装置的简化电路图。已知电源电压恒定，R0为定值电阻，R为湿敏电阻，它的阻值随空气湿度变化的关系如图丙所示，电流表量程为“0~0.6A”，电压表量程为“0~15V”。当电压表的示数为7.5V时，电流表的示数0.15A；当电流表的示数为0.2A时，空气中的湿度为20%。求：
第20题图
（1）超声波加湿器是利用超声波能够传递　 　，将水滴击打成非常小的雾滴喷洒到空气中增加“湿度”；很快水雾又会消失，这是因为发生了　 　现象。
（2）当空气中的湿度为20%时，湿敏电阻R的阻值为　 　Ω。
（3）设定电流表示数为0.1A时加湿器停止工作，此时空气中的湿度是多少？（写出必要的文字说明，表达式及最后结果）
五、综合题
23．如图1的导盲杖说明书如表所示，导盲杖发出的声遇到障碍物后反射回来，手柄接收回波后通过振动提醒盲人前方有障碍物。人、蝙蝠发声和听觉频率范围如图2所示。（15℃时声速为340m/s）
说明书（节选）
声频率 40000Hz
与障碍物距离/m 1~1.5 0.5~1 0~0.5
手柄每秒振动次数 1 2 3
（1）导盲杖发出的是 　 　（选填“超声波”或“次声波”）；
（2）导盲杖主要利用了声可以传递 　 　（“信息”或“能量”）；
（3）若气温15℃时导盲杖发出声后0.005s接收到回波，则它与障碍物的距离是 　 　m，根据表中信息推断此时导盲杖手柄每秒振动 　 　次；
（4）蝙蝠 　 　（选填“能”或“不能”）发出与导盲杖相同频率的声波；
（5）导盲杖、蝙蝠都利用了回声定位技术测距离，该技术是否能用于测量宇宙飞船与其他星球之间的距离？　 　，理由是 　 　。
六、简答题
24．利用回声可以测量声源到障碍物的距离。科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4s后接收到返回信号，已知声音在海水中的传播速度为1530m/s，请回答下列问题：
人耳能听到超声波吗？为什么？海洋的深度是多少？运用声波的反射，能否测量地球和月球之间的距离？为什么？
25．如图所示，说明超声波在生活、医疗和工业等领域各有什么应用，它们分别是利用了声波在传递过程中的哪些特点？
参考答案及试题解析
1．B
【解答】解：
A、击鼓时用力越大，鼓的振动幅度越大，即声音的响度越大，故A错误；
B、通常我们听到的声音是由空气传播的，所以人听到瀑布的流水声是由空气传来的，故B正确；
C、倒车雷达利用回声定位探测前进道路上的障碍物，利用了声可以传递信息，故C错误；
D、人带耳罩为了在人耳处减弱噪声，故D错误．
故选B．
【分析】（1）响度与物体振动的幅度有关，振幅越大，响度越大；（2）声音的传播需要靠介质，可以在气体、液体和固体中传播；（3）声音既能传播信息，又能传播能量；（4）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．
2．C
3．A
【解答】解：A．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高，故A正确；
B．将扬声器对准烛焰播放音乐，烛焰会随之起舞，说明声波能够传递能量，故B错误；
C．逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟音量减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故C错误。
D．用大小不同的力敲同一音叉可以改变音叉发出声音的振幅，振幅的大小决定了声音的响度，故D错误。
故选：A。
【分析】 （1）声音的特征：音调、响度、音色；音调与物体的振动快慢有关；
（2）声音不但能传递信息，还能够传递能量；
（3）声音需要介质进行传播，声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播；
（4）力的大小决定了声音的振幅，振幅决定声音的响度。
4．A
5．A
【解答】A. 用细棒敲击瓶身，振动的是水和瓶子，从左往装水少的音调高，故A错误，符合题意
B. 乙图：同一示波器显示的两声音的波形，可知两声音的音调相同，响度相同，音色不同 ，故B正确，不符合题意C.丙图：体验骨传导实验说明固体可以传声，故C正确，不符合题意D.丁图：鼓面的振动带动周围的空气振动，形成了疏密相间的波动，向远处传播，故D正确，不符合题意
故选择A
【分析】A.音调是由频率决定的，瓶内的水柱越短振动的频率越大，音调越高
B.从图中可以看出，两种声音振动的幅度相同，故其响度相同；相同时间内，振动的次数相同，频率相同，所以它们的音调相同；波形的形状不同，说明它们的音色不同
C.知道固体和液体气体都可以传播声音
D. 利用声音的传播条件分析
6．A
7．B
【解答】A．唱出的国歌是由声带振动产生的，A不符合题意；
B．声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，国歌伴奏音乐是通过空气传入参会人员耳朵的，B符合题意；
C．“高唱国歌”中的“高”是指响度大，C不符合题意；
D．参会人员听到“全体起立”的指令都站起来，说明声音能传递信息，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】唱出的国歌是由声带振动产生的；空气可以传声；“高唱国歌”中的“高”是指响度大；声音能传递信息。
8．D
【分析】A、音色是指声音的感觉特性．不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，这样我们就可以通过音色的不同去分辨不同的发声体；
B、音调是指声音的高低，与发声体振动的频率有关；
C、不让噪声发出是在声源处减弱噪声的；
D、声波可以传递能量，因此可以利用超声波粉碎体内的结石．
【解答】A、“闻其声而知其人”说的是听到声音就可以知道是哪个人，音色指的是声音的特色，不同人的音色是不同的，根据不同的音色可以辨别是哪位熟人．
B、敲锣时用力越大，锣面振动的幅度越大，发出的锣声响度越大，与音调无关；
C、“禁鸣喇叭”不让汽车放出声音，是在声源处减弱噪声的；
D、声波可以传递能量，超声波发声体振动快，可以清除体内的结石．
故选D．
【点评】这是一道声学综合题，考查了声音的三要素、减弱噪声的途径、声与能量．
9．信息；能量；声源；306
【解答】
考场上，随着铃声的响起，同学们开始了紧张的考试，这说明声音可以传递信息；
超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量；
摩托车排气管上安装消声器，是为了防止噪声产生，是在声源处减弱噪声；声音传到高墙的时间t=
x1.8s=0.9s，又知气温为15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s，所以人与高墙之间的距离为：
s=vt=340m/s×0.9s=306m。
故答案为：信息；能量；声源；306。
【分析】（1）声音可以传递信息，声音可以传递能量；
（2）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声；
（3）首先弄清楚声音传到高墙的时间，再根据公式s=vt求出人与高墙之间的距离；
10．能量；不是；声源处
11．音色；信息
【解答】鼓和镯振动发声物体不同，音色不同；声音可以传递信息和能量，根据鼓和镯发声确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声音能传递信息。
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。（3）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
12．地面；水面；传递信息
13．（1）（2）（3）；（4）（5）
【解答】解：（1）利用超声波给金属工件探伤；（2）医生通过听诊器给病人诊病；（3）通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度；都属于利用声音传递信息；
（4）利用超声波排除人体内的结石，（5）利用超声波清洗眼镜；都属于利用声音传递能量．
故答案为（1）（2）（3）；（4）（5）．
【分析】通过声音让我们知道了什么，属于声音可以传递信息；通过声音改变了什么，属于声音可以传递能量。
14．能；变小；能量；凝华；水沸腾时，水的最高温度约为100℃，且温度不变，达不到纸的着火点；会
15．人耳；能量；响度
16．信息；小
【解答】（1）移开拇指点火，会发出尖锐的爆鸣声或很小的声音，根据声音的不同来判断氢气纯度，说明声可以传递信息；
（2）因为氢气密度比空气密度小，所以检验时试管口要朝下，防止氢气溢出。
【分析】（1）声音利用的两个方面：①声音传递信息；②声音传递能量；
（2）根据向下排空气法收集气体的原因解答。
17．振动；放大；振幅；空气；能量；不能；真空
【解答】（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明发声体在振动；音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察。
（2）敲击力度越大，桌面振动的幅度越大，桌子发出了声响越大，说明声音的响度与振幅有关。
（3）如图③所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沬塑料球弹起，这个现象说明空气可以传播声音，还能说明声能传递能量。
在月球上作图乙实验，泡沫小球不能被弹起，原因是真空不能传播声音。
（4）瓶内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质(空气）逐渐减少造成的，由此可以推出：真空不能传声。
故答案为：振动；放大；振幅；空气；能量；不能；真空
【分析】利用声音的产生和声音的特征分析填写
1、声音是物体振动产生的，为了把不容易观察到微小的现象通过转换的方法进行放大
2、声音的响度是声音的大小，和物体振动的幅度有关，幅度越大响度越大
3、声音的传播需要介质，介质不同声速不同，真空不能传播声音
4、声音的传播需要介质，介质不同声速不同，真空不能传播声音
18．（1）发声体在振动；振幅越大，响度越大
（2）空气能传声；乙
（3）一；高；频率
【解答】探究声现象的三个实验中，
（1）图甲中，发声的音叉将乒乓球弹起，可知发声体在振动；用的力度越大，乒乓球被弹得越远，音叉振幅越大，声音的响度也越大，可知振幅越大，响度越大；
（2）图乙中，敲击右边的音叉，左边的音叉把乒乓球弹起，左侧音叉也振动，是空气传递了声音；月球上是真空的，在月球上做实验，需要空气传声，则不能看到乒乓球被弹起；
（3）图丙中，钢尺伸长的长度不同，伸出越短，振动越快，频率越高，音调高度；第1次伸长短，钢尺振动得快，音调高，则音调与频率有关。
【分析】（1）发声的音叉弹开乒乓球，反映发声体在振动；
（2）空气可以传播声音；发声体振幅越大，响度越大；真空不能传声；
（3）发声体长度不同，频率不同，音调不同。
19．3cm；3cm；拍动塑料膜；轻拍、重拍塑料膜；烛焰是否摆动；烛焰摆动幅度是否改变；拍一次或每次拍的快慢相同
【解答】（1）拍塑料膜发出较强的声音时，可以看到烛焰在跳动；烛焰的跳动是由喇叭声引起空气的振动产生的，说明了声音可以传递能量；
（2）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．轻拍塑料膜和重拍塑料膜，使塑料膜振幅不同，观察烛焰摆动幅度；
（3）音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；
（4）为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是：拍一次或每次拍的快慢相同．
【分析】此题是开放题型，主要考查学生对基础实验的掌握情况．在描述实验过程时，语言一定要准确，对于涉及多变量的，还需要按照控制变量的思想来进行描述．用钢锯条可设计很多与声现象有关的实验，如声音是物体振动产生的、音调与频率的关系等．（1）拍塑料膜发出较强的声音时，可以看到烛焰在跳动；烛焰的跳动是由喇叭声引起空气的振动产生的，说明了声音可以传递能量．
（2）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．轻拍塑料膜和重拍塑料膜，使塑料膜振幅不同，观察烛焰摆动幅度．
（3）音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低．
20．（1）解：鱼被它们所喜欢的声音诱入渔网，从物理学角度分析，说明声音可以传递信息。
答：这种现象声音可以传递信息；
（2）解：因为声呐系统发出超声波0.9s后，接收到鱼群反射回来的回声；所以，声音从海面到鱼群所经历的时间为
由 知道，鱼群在水中的深度s=vt=1500m/s×0.45s=675m
答：鱼群在水下的深度大约是675米。
【分析】（1）通过声音得知某事，声音传递信息；
（2）根据声速和听到回声的时间，结合回声现象，可以计算距离。
21．（1）信息
（2）气温为15℃时，声音的传播速度v＝340m/s，
声音从水手传到山崖的时间：
t＝ ×4s＝2s，
船与山崖之间的距离：
s＝vt＝340m/s×2s＝680m
解：听到回声时，船离山崖有680m远。
【解答】解：（1）船与悬崖间的距离是一种对人有用的信息，所以古代雾中航行的水手通过号角的回声能判断船与悬崖间的距离，是利用声音来传递信息的；
【分析】（1）声音不仅可以传播能量，例如声音可以把酒杯震碎，也可以传递信息，例如听收音机、听老师讲课；
（2）已知声音在空气中的速度和运动的时间，利用速度公式求解路程。
22．（1）能量；汽化/蒸发
（2）30
（3）解：由题意可知，当时，电路电流I1＝0.15A
当时，电路电流
由串联电路电流、电压规律及欧姆定律可知：①
②
由①②可得，
当电路电流时，
由丙图可知，湿度
【解答】（1）超声波加湿器就是利用超声波能够传递能量， 将水滴击打成非常小的雾滴喷洒到空气中增加“湿度”；很快水雾变成看不见水蒸气所以又会消失，这是因为发生了汽化（或蒸发）现象。
（2）由丙图可知，当湿度为20%时，湿敏电阻R的阻值为30Ω；
（3）解： 由题意可知，当U湿度＝7.5V时，电路电流I1＝0.15A
当R湿度＝30Ω时，电路电流I2=0.2A
由串联电路电流、电压规律及欧姆定律可知：7.5V+0.15A×R0=U①
30Ω×0.2A+0.2A×R0=U②
由①②解得，U=12V ， R0=30Ω
当电路电流I=0.1A时，
由丙图可知，当R湿敏＝90Ω时，湿度=80%
【分析】（1）声的利用；蒸发；
（2）由丙图可知，当湿度为20%时，湿敏电阻R的阻值为30Ω；
（3）在串联电路中，电源电压等于各用电器两端电压之和，由于R是湿敏电阻受湿度影响而变，当电阻R变化时，引起电路中的电流发生变化，但是不变的是电源电压，于是可以列出等式，从而求解出电源电压U＝12V和定值电阻R0＝30Ω ，当I=0.1A时，R0两端的电压U0再用电源电压减去R0两端的电压U0，从而求出湿敏电阻R湿敏两端的电压U湿，再根据U湿和I求出湿敏电阻R湿敏，再根据丙图判断湿度。
23．超声波；信息；0.85；2；能；不能；真空不能传声
24．解：人的听觉范围为20-20000 Hz，低于20 Hz的叫次声波，高于20000 Hz的叫超声波，这两种声波人都是听不到的.因为经过4 s后接收到返回信号，所以超声波到海底的时间为2 s.所以海洋的深度： .因为真空不能传声，所以不能运用声波的反射测量地球和月球之间的距离.答：人耳不能听到超声波；被测量处海洋的深度为3060m；利用超声波不能进行太空测距；因为太空没有传声物体，超声波不能在真空中传播．
【分析】（1）人耳的听觉范围是20赫兹到20000赫兹；
（2）超声波从发出传到海底的时间为t=×4s=2s，利用s=vt即可求出海洋的深度；
（3）声波的传播需要介质，真空不能传播声波.
25．（1）声音能够传递信息；（2）声音能够传递能量；（3）声音能够传递信息
【解答】（1）图中用超声波检查金属部件内部是否有气泡、裂痕，是利用了声音能够传递信息；（2）图中用超声波清洗碗碟，是利用了声音能够传递能量；（3）图中用“B超”给病人做常规检查，利用了声音能够传递信息；
【分析】声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等。
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