资源简介

课件20张PPT。图片的采集与保存任务一 策划图片素材 教学设计
1教学目标
1.使学生体会需求分析的重要性，训练学生信息素养
2.学习使用扫描仪扫描图片，理解图形图像信息采集原理
3.学会选择适当工具，采集图形、图像
2学情分析
学生已有文字处理的基础知识，对如何处理图片有较大兴趣。
3重点难点
重点：采集图形、图像的方法
难点：扫描仪的使用
4教学过程
活动1【导入】引入
引入新课：要制作“我爱我班”的多媒体作品，首先要进行策划，文字素材、图片素材、动画素材等。今天来学习
活动2【活动】策划图片素材
任务一：策划图片素材（强调开始任务之前：策划的作用）
为了制作多媒体作品，要用到的图片是——————
现在已有的图片是————————
还需要收集的图片是——————————
收集方法是——————
保存和管理这些素材的方法是——————
（引导学生思考：要用到什么器材，引导进入下两个任务）
活动3【活动】利用扫描仪扫描照片
步骤：
1、将扫描仪连接到计算机，放好照片，打开扫描仪电源。
2、启动图片处理软件（如PHOTOSHOP），从“文件菜单”――输入－从扫描仪输入
3、用150DPI的分辨率和百万种色彩的图像类型扫描图片
4、选择“文件菜单”－－另存为――选择适当格式（如JPG）－选择存盘路径和文件名――保存。
学生看课本P20和图示及“提示板”内容
教师演示扫描图片（用多媒体教学软件广播到学生电脑）
活动4【活动】用数码相机拍摄照片
用数码相机拍摄照片
学生看书：P22提示板
1、了解手中的数码相机规格
例1：上课做教具用的凤凰SX-410Z数码相机影像传感器件：1/1.8英寸 413万像素CCD器件最高分辨率：2272×1704像素图像存储：CF存储卡（随机附件8M CF卡）取景器：平视旁轴光学实像变焦取景器镜头：8—24mm（相当于35mm规格标准片幅的38—114mm，3倍光学、2倍数字变焦）光圈：广角F3.4—F15，长焦F3.6—F15显示器：1.8英寸彩色TFT液晶显示器
例2、图像所需存储空间＝（分辨率×颜色深度）/8：如（640×480×24）/8=921600B
1GB=1024MB 1MB=1024KB 1KB=1024B
24即颜色深度24位
2、用数码相机拍照
3、将数码相机连接到计算机，将相片传输到计算机。
教师示范（用多媒体教学软件广播到学生电脑）
活动5【活动】抓取屏幕画面
1、将要的图像显示在屏幕上，按 PrintScreen (或Alt+PrintScreen)键，将全屏（或活动窗口）的画面复制到剪贴板上
2、打开图像处理软件，将图像粘贴到编辑窗口中
3、保存图像
活动6【练习】学生做作业
学生根据上面讲解内容，自己操作一次

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