资源简介

2024—2025学年度第二学期期末教学质量监测
八年级语文试题
本试卷包括四道大题，共23道小题。共8页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。
一、积累与运用（15分）
阅读下面文字，完成1~4题。（8分）
翻开语文课本，我们便开启了一段文学之旅。
在民俗画卷中，我们观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当鼓声戛然而止时，miǎo（ ）远的鸡啼仍萦绕在我们耳畔□跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故□这些民风民俗见证了各地的变迁与发展，也见证了人们对家乡的深深眷恋，成为老一辈百姓心中永不褪色的印记。然而，随着现代化进程的加速，许多传统民俗失去了生存的土壤，甚至面临消失的危险。因此，发扬并继承这些优秀传统文化成了人们目前的当务之急。
在科学小品文中，我们与销声匿迹的昆虫迎接风雪载途的冬天；与定期迁徙的大雁一起冲破三月暖流的雾霾，让寒冷的冬季不再缄默；与小小的沙砾翻越山麓，破解“海枯石烂”的密码。而在散文佳作里，我们还能跟随梁衡的笔触，感受《壶口瀑布》中黄河水奔腾咆哮、“前呼后拥地投入大海的怀抱”的磅礴气势，体悟黄河所象征的中华民族百折不挠的精神；化作“一滴水”穿梭于《一滴水经过丽江》，从玉龙雪山出发，途经四方街、黑龙潭，领略丽江古城的古朴风貌与鲜活的人间烟火。语文书里的山啊□水啊，都使我们心照不宣。相约语文，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界□
1.给文段中加点的汉字注上拼音，或根据拼音写汉字。（2分）
（1）miǎo（ ）远 （2）缄默（ ）
2.文段中的画线词语使用有误的一项是（ ）（2分）
A.叹为观止 B.戛然而止 C.百折不挠 D.心照不宣
3.文段中四个□处的标点符号运用最恰当的一项是（ ）（2分）
A.，……、！ B.；。、。 C.；……，！ D.。；，。
4.划波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。（2分）
发扬并继承这些优秀传统文化成了人们目前的当务之急。
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5.古诗文默写填空。（7分）
阅读古诗文名篇，多样的色彩引起我们无限的遐思与心灵的共鸣。“蒹葭苍苍，（1）”，水边那含着莹白露珠的蒹葭把我们拉回那个清冷的秋日之晨；“（2），秋天漠漠向昏黑”，风雨欲来的晦暗天空仿佛让我们身处乱世中的诗圣草堂；“（3），两鬓苍苍十指黑”，暗色调的画面唤起我们对卖炭翁无限的同情与悲悯。
古诗文中的那一抹青绿，也常常引起我们内心的悸动，让我们受到美的熏陶。“（4），”，李白《送友人》中那青绿明媚的山水烙在友人的心中，让我们感受到友情之淳；“（5），，参差披拂”，柳宗元《小石潭记》中石潭周边青绿的草树慰藉了贬谪之人的内心，让我们感受到山水的力量。
二、阅读（45分）
（一）阅读下面的课内文言文，完成6~8题。（7分）
大道之行也
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
6.解释下面加点词语在文中的意思。（2分）
（1）选贤与能（ ） （2）盗窃乱贼而不作（）
7.“不独亲其亲，不独子其子”说的是怎样的情景？“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己”反映了人们怎样的思想观念？（2分）
8.陶渊明的《桃花源记》与本文有什么相同之处？（3分）
（二）阅读下面的课外文言文，完成9~11题。（8分）
武风子传
武风子者，滇南之武定州人也。性好闲，不谋荣利。嗜酒，日唯谋醉，箪瓢屡空，晏如①也。凡游艺杂技，过目即知之。
滇多产细竹，坚实可为箸。武生以火绘其上，作禽鱼花鸟、山水人物、城门楼阁，精夺鬼工，人奇之。每得其双箸争购钱数百生顾未尝售也颇自矜重。一箸成，辄把玩不释，保护如头目。或醉后痛哭，悉焚之，醒复悔，悔而复作，然靳②不轻与人。好事者每瞷③其谋醉时，置酒招之，造必尽欢。酒酣，以火与箸杂陈于前而不言。生攘④臂起，顷刻完数十箸，挥手不顾也。或于酒中以箸相属，则怒，拂衣出，终身不与之见。或遇贫士及释道者流，告以困穷，辄忻然⑤为之，虽累百不倦。于是滇之士夫或相馈遗，皆以武生箸为重。王公大人游于滇者，不得武生箸即不光。
（节选自张潮《虞初新志》，有删改）
[注释]①晏如：安定的样子。②靳（jìn）：吝惜，不肯给予。③瞷（jiàn）：窥视，窥探④攘：捋。⑤忻（xīn）然：高兴的样子。
9.请用“/”给文中画横线的句子断句。（限断三处）（3分）
每 得 其 双 箸 争 购 钱 数 百 生 顾 未 尝 售 也 颇 自 矜 重。
10.把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（2分）
王公大人游于滇者，不得武生箸即不光。
11.有人评价《虞初新志》的奇人奇迹“人因技而出名，技因人而奇绝”。我们学过的哪篇文章也是出自《虞初新志》？请联系我们学过的这篇文章和此文，谈谈你对这句话的理解。（3分）
（三）阅读下面的文字，完成12~14题。（7分）
【材料一】 ①台风的本质，是大量积雨云聚集在一起所形成的涡旋。赤道附近低纬度海洋的表层海水温度较高，风与风之间相互碰撞，很容易形成上升气流，从而导致积雨云不断发展。像这样在热带海洋中形成的积雨云，就是台风的“种子”。
②被上升气流携带到高空的水蒸气凝结为水滴（云滴）时，会向周围释放热量（凝结热）。也就是说，在热带海洋中形成的积雨云会释放出大量的热量。当陆续增大的积雨云聚集为集团时，积雨云集团释放出的热量导致海面附近的气压降低。最终，积雨云集团会转化为“热带气旋”。
③刮向热带气旋中心的风，特别是从水温超过27℃的海洋表面刮来的风携带了大量的水蒸气，这使得热带气旋蓬勃发展，气压越低而风速越强。当靠近中心的最大风速超过每秒17米（即达到8级风）时，则称为“台风”。
④严格来说，在气象学上只有风速达到每秒33米，即12级风时才能称为台风，而风速在每秒17~33米时则称为热带风暴和强热带风暴。不过，由于达到热带风暴等级的热带气旋都会得到编号与命名，习惯上通常都称为台风。
⑤台风的级别可用“台风”“强台风”“超强台风”等表示。狭义的台风指底层中心附近最大平均风速为每秒33~41米（风力12~13级），强台风指风速为每秒41~51米（风力14~15级），超强台风指风速超过每秒51米（风力16级或以上）。风速较小的话则分别被称为强热带风暴、热带风暴以及热带低压。
（摘编自《关于台风，你了解多少？》，《科学世界》）
【材料二】 ①每年的台风，给中国沿海、日本海沿岸、印度、东南亚和美国东南部带来大量的雨水，降水量占了这些地区总降水量的四分之一以上。一次直径不算大的台风登陆时能带来30亿吨水，可以缓解全球水荒。
②众所周知，地球两头冷中间热。靠近赤道的热带、亚热带地区，由于日照时间最长，干热难忍，寒带地区严寒难受，台风对调节地球热量、维持热平衡功不可没。台风时速最高可达200千米以上，产生的巨大能量流动，能把热带地区的热量驱散到高纬度的寒带地区，从而使热带地区热量削减，寒带地区热量得以补偿。
③世界著名的渔场，多是由寒流和暖流交汇形成。日本的北海道大渔场，由于千岛寒流和日本暖流交汇将海底的营养物质翻搅上来，成为众多鱼类的饵料，吸引了大批鱼群，出现了大的“鱼汛”。台风每次到来时也会将海底的营养物质卷上来，鱼饵增多，吸引鱼群在水面聚集，大大增加了捕鱼量。
（摘编自《假如没有台风，世界将会怎样》，《科普时报》）
【材料三】 ①在西太平洋地区，台风的路径和移动速度对人们生活和财产有重要影响。如果台风移动速度较快，可能会导致短时间内暴雨、强风等极端天气现象集中暴发，给人们的生活和财产带来较大破坏。而如果台风移动速度较慢，可能会导致长时间的降雨和强风，增加洪涝、山体滑坡等灾害的风险。
②台风的路径复杂多变，运动过程中遇到的高气压或者低气压会调整台风路径，高层有强风使得潜热扩散等，也可能改变台风的发展和行进的路径。例如，2023年8月4日“卡努”突然“卡”住了，随后发生“急转弯”转向东北方向，7日开始，台风路径向日本西南部海域向偏北方向移动，正是受太平洋副热带高压和其他气压域场的综合影响所致。
③现代地理信息技术在台风监测、预测和应对中发挥着重要作用。利用卫星遥感、气象观测和数值模型等多种数据源，结合地理信息系统技术，可以对台风路径进行预测和分析，为应对台风提供科学依据。
（摘编自《一生都在“奔跑”的台风》，《科普时报》略有改动）
12.下列表述与材料内容不相符的一项是（ ）（2分）
A..严格来说，在气象学上只有风速达到每秒33米，即12级风时才能称为台风。
B.台风的级别可用“台风”“强台风”“超强台风”等表示。
C.台风对调节地球热量、维持热平衡功不可没。
D.如果台风移动速度较快，可能会导致长时间的降雨和强风，增加洪涝、山体滑坡等灾害的风险。
13.【材料二】中的加点词语“以上”能否删去？为什么？（2分）
14.【材料三】中的画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）
（四）阅读下面的文字，完成15~19题。（15分）
重登罗汉岩 朝颜
①我在一个春日重新登上了罗汉岩，眼前的这座山是波澜不惊的。除了游步道和游客服务设施发生了一些变化，山间原始天然的部分都还在。这是我最感欣喜的，因为罗汉岩之美本在于一切奇观皆天然生成。
②甫入山门，不远处的蜡烛峰还是一副遗世独立的样子，高高地兀立于山巅。峰顶上的那棵枫树愈发壮硕了，如果是在秋天，变红的枫叶迎风摇曳，整座石山就像一支熊熊燃烧的蜡烛。人们为石山取得此名，真是形象。
③从两山之间的夹缝走进山谷，清凉的春风拂面而来，有众鸟在耳边兴奋和鸣。山路迂回曲折，时而上坡，时而下坡，时而是木栈道，时而是石子路，意趣盎然。突然眼前一片开阔，弦月湖优雅地卧在两山之间。湖不算太大，形似一弯月，水面涟漪轻轻泛起之时，极尽柔美之态。湖水清冽，倒映着四面的山峰和树木，我一探头，湖水便映出我的面容，颇似一面天然的大镜子。
④如果脚力足够好，可以从弦月湖边攀爬两百多级陡直的石阶，登上海云寺。海云寺是这座名山的标志性建筑，始建于宋代中期，历经两次迁建。在山脚下仰望，隐约可见红的墙、闪亮的琉璃瓦，在茂密的丛林掩映下，红绿两色交相辉映。山上一年四季云雾缭绕，古道如盘龙，石阶似飘带，在云雾中时隐时现，人行其中，飘然若仙，颇有“出凡尘喧嚣之外”的意味。
⑤一个天然岩洞，成为人们流连的地方。岩洞巨大，能容纳千人。站在锁云桥上仰视洞顶，不能不感叹大自然的鬼斧神工，一块岩石在空中悬着，千百年不曾坠落，也不曾移位变形，与岩壁上题写的“天造奇观”四个大字互为佐证。
⑥当我坐在岩洞里，让山风尽情吹去身上的湿热之气时，最喜欢抬起头来，观赏从山崖上跌落的两道瀑布。一道瀑布形似马尾，生猛地倾泻而下，坠入深潭，人们称之为“马尾水”；另一道瀑布则像被米筛筛过一样，飘飘洒洒，在空中变幻出各种姿态，然后才轻轻柔柔地洒落在岩石上，人们称之为“米筛水”。两道瀑布一刚一柔、长相厮守，难免让人生发联想，遂将它们合称为“情侣瀑布”。
⑦很多不爱登山的人，就止步于岩洞，尽情赏玩山光水色，然后打道回府。而我不愿就此偃旗息鼓，稍事歇息便沿着石头上开出的道路，继续向上攀登。
⑧要想体验罗汉岩自然天成的魅力，一线天不能不走一遭。仿佛一股神奇之力将一块巨石一劈为二，中间只留下窄窄的一条缝隙，成为高三百多米的天险。站在一线天的窄缝里，所能触摸到的只有两侧的岩壁。它们削直、坚硬、潮湿，生长着喜阴的苔藓。人能穿过的小径依然是陡的，忽上忽下，最窄处仅容一人侧身而过，这时候，人全无施展的空间。好不容易到达顶端，突然来一个垂直下坡，望着下方深渊般的细缝，有恐高症的人难免四肢发软、发抖。我曾陪同数位文友攀爬一线天，打退堂鼓的不在少数。过一线天，最要紧的是胆大心细，两手牢牢地抓住铁链，实在陡直的地方，背过身来倒着走，一步一步探到底，悬着的心就放了下来。
⑨上得山顶，见山涧清泉淙淙潺潺，原来这就是岩洞内所看见的飞瀑源头。就是这一股天然的清泉，飞过山崖，飞向深潭，流经陈石水库，先是作为发电之用，然后汇入壬田河，滋养着壬田镇数万民众。镇上多有头脑活络之人，他们在这里种莲、种果、养鸭、开农庄、办泳池，将小日子过得红红火火。值得一提的是，镇上出产一种风味独特的焙豆腐，用竹炭火慢慢煨出来，外焦里嫩，再蘸些擂钵制成的酱料，美味极了。登罗汉岩的辛劳，瞬间被美食慰藉。店家往往还备有香醇浓酽的石磨豆浆或家酿米酒，温温地灌在保温壶里。我每每带外地的亲友去品尝，他们纷纷赞不绝口。这也让我更加惦念那座天生的罗汉岩。
（摘自《人民日报》2024年4月6日，有删改）
15.下列对文章相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章开头就表现出作者对罗汉岩保持天然状态的关注，与文章结尾巧妙呼应。
B.文章第②段通过对峰顶上的那棵枫树的描绘，交代了蜡烛峰名字的由来。
C.文章第④段插入了对海云寺建筑历史的介绍，并从俯视角度描写了其外观。
D.从山崖上跌落的两道瀑布因为有刚柔之分，又长相厮守，所以被人们称为“情侣瀑布”。
16.根据文章内容，梳理作者的登山路线，在下面横线上填上恰当的内容。（3分）
甫入山门，见到蜡烛峰→（1）________→从弦月湖边攀爬，可以登上海云寺→（2）________→经过一线天，体会紧张刺激→（3）________
17.从修辞角度赏析下面句子。（3分）
山路迂回曲折，时而上坡，时而下坡，时而是木栈道，时而是石子路，意趣盎然。
18.文章结尾写了壬田镇的美食，有什么作用？（3分）
19.请概括作者登山过程中情感变化的过程。（3分）
（五）名著阅读（8分）
20.回顾名著《经典常谈》，下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.甲图中的文字“火”和“下”分别是象形字和指事字。
B.乙图中三幅字的字体分别是“篆书”“楷书”和“行书”。
C.“四书五经”到现在还是我们口头的熟语，“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”分别是《易》《书》《诗》《礼》和《春秋》。
D.战国时期的游说之士，有的劝六国联合起来抗秦，即“合纵”，有的主张秦国自西向东与各诸侯结交，即“连横”。
21.（1）下面是小语阅读《钢铁是怎样炼成的》时做的笔记，请你帮他把笔记补充完整。（4分）
摘要 笔记
他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪，这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法……你试过去战胜这种生活吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活无法忍受的时候，也要善于生活，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。”他站起来，朝大道走去。 提要：①_______________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 心得：②_______________________________ _______________________________________ _______________________________________
从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行、一页又一页地写着，他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛。 提要：保尔在双目失明的情况下，以笔为武器继续战斗。 心得：不论什么情况，人总要坚定自己的理想和信念，永不言败。
提示：“提要”是基本内容或要点的准确概括，“心得”是阅读时产生的体验、感想。
（2）请结合《钢铁是怎样炼成的》及你自己的阅读经验，谈谈你对“摘抄和做笔记”这一阅读方法有哪些认识。（2分）
三、综合性学习（10分）
22.班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成下列任务。（10分）
【探“和”之义】
（1）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。下面选项中的“和”，与“以和为贵”中“和”字意思相同的是（ ）（2分）
A.和颜悦色 B.曲高和寡 C.心平气和 D.地利不如人和
【寻“和”之用】
（2）九台客运站举办以“和”为主题的宣传标语征集活动，请你参考示例，拟写一条宣传标语。（3分）
示例：
①有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。
②各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐。
宣传标语：________________________________________________________________________________。
【传“和”之旨】
（3）在“以和为贵”主题演讲比赛中，小文同学撰写了演讲稿开头部分。请你补充一则经典故事素材，帮他完善演讲稿。（5分）
中国人对“和”的追求由来已久。漫漫五千年，大抵圣贤君子、英雄豪杰、文人墨客，莫不如此。；苏轼是王安石变法的激烈反对者，而在“乌台诗案”时，王安石却上书为他鸣不平，后来两人化敌为友，终成一段文坛佳话……
四、写作（50分）
23.以下作文，任选其一。
作文（1）：题目：你的好，我记得
作文（2）：阅读下面材料，根据要求写作。
“置顶”，是放置顶端之意。将真情置顶，可见性情；将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见理想；将奉献置顶，更可见家国情怀……青春的你，会将什么置顶呢？
阅读以上材料，你有何感受？请你以“置顶”为话题，写一篇作文。题目自拟。作文要求：
（1）请围绕话题写作，明确立意，自拟题目；
（2）文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；
（3）文中不得出现真实的校名、姓名。
（4）文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料，不要套作。
（5）认真书写，字迹工整、美观，书写规范。
（6）不少于600字。
八年级语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（15分）
（一）阅读下面语段，完成1-4题。（每题2分，计8分）
1.（1）渺 （2）jiān 2.D 3.C
4.继承并发扬这些优秀传统文化成了人们的当务之急。
5.古诗文默写填空（7分，每句1分，出现错字、别字、漏字或前后顺序颠倒等现象，该题不得分）
（1）白露为霜（2）俄顷风定云墨色（3）满面尘灰烟火色
（4）青山横北郭 白水绕东城（5）青树翠蔓 蒙络摇缀
二、阅读（45分）
（一）阅读下面的课内文言文，完成6~8题。（7分）
6.（1）同“举”（2）兴起（2分）
7.“不独亲其亲，不独子其子”说的是全社会亲如一家，每个人都能推己及人的情景；“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己”说的是珍惜劳动产品，毫无自私自利之心，尽全力工作的思想观念。（2分）
8.（1）写作意图是一致的。（2）构想的社会制度、人们应有的生活状态是一致的。
（3）都折射出当时黑暗社会的影子。（3分）
（二）阅读下面的课外文言文，完成9~11题。（8分）
9.每得其双箸/争购钱数百/生顾未尝售也/颇自矜重。（3分）
10.王公大人到滇地游玩，没能得到武生的筷子就算是不光彩的事。（2分）
11.《核舟记》（1分），“人因技而出名，技因人而奇绝”指的是奇人多因奇技而扬名于世，奇技又因被奇人掌握而更加突出。奇人的性情节操为他们的技艺灌注了鲜活的生命力与深厚的艺术底蕴。（1分）正如读《核舟记》时，我们不仅惊叹于王叔远精湛的雕刻工艺，更为他读懂苏东坡，并以无穷的想象力，将苏东坡泛舟的情景进行了艺术化的加工而赞不绝口。而本文中的武风子不仅拥有特殊技能，还拥有安贫乐道、桀骜不驯的个性，使得他的技艺更显得弥足珍贵。（1分）（共3分，意思对即可。）
【参考译文】
①武风子，是滇南武定州人。生性喜好闲散，不求荣华名利。喜欢喝酒，每天只图一醉，箪瓢每每是空的，（却）也淡定。凡是游艺杂技之类，他过目就知道了（原理）。
②滇南多产细竹，坚硬扎实可作筷子。武生用火烫在上面绘画，作禽鱼花鸟、山水人物、城门楼阁，精妙绝伦、巧夺天工，人们对之感到惊奇。每每为求得他的一双筷子，争相用数百钱购买，武生却不曾出售，颇为庄重自持。一根筷子做成了，就把玩不放手，像保护自己的性命一样。有时（他）醉酒后痛哭，（把筷子）都烧毁了，酒醒后又后悔，后悔（于是）又再做，但是不轻易给人。有好事的人趁他买醉时，拿酒招待他，他一到必定喝得尽兴。酒喝得酣沉了，人们把火和筷子错杂地放在前面却不说话。他捋起袖子露出胳膊站起，顷刻之间完成了几十双，挥挥手不顾（就走了）。有人在喝酒过程中以做筷子的事来嘱托他，他就发怒拂袖而去，终身不再相见。有时遇到贫士以及佛门、道家之人，把困苦不得志的情况告诉他，他就欣悦地为他们做筷子，即使做上百双也不厌倦。于是滇地士大夫有时相互之间赠送礼品，都把武生做的筷子看得很珍重。王公大人到滇地游玩，没能得到武生的筷子就算是不光彩的事。
（三）阅读下面的文字，完成12~14题（7分）12.D（2分）
13.不能删去。“以上”表限制，说明降水量占了这些地区总降水量的四分之一之上，删去后表意过于绝对，与实际不符。这个词体现了说明文语言的准确性和严谨性。（2分）
14.举例子。举台风“卡努”路径发生变化的例子，具体有力地说明了“台风的路径复杂多变，运动过程中遇到的高气压或者低气压会调整台风路径，高层有强风使得潜热扩散等，也可能改变台风的发展和行进的路径”，从而使说明更易懂，更有说服力。（3分）
（四）阅读下面的文字，完成15~19题。（15分）
15.C（3分）
16.（1）走进山谷，见到弦月湖（2）坐在岩洞里，观赏“情侣瀑布”（3）上得山顶，见到岩洞内所看见的飞瀑源头（共3分，每处1分）
17.本句运用了排比的修辞手法，（1分）四个“时而……”的整齐句式，形象生动地表现出山路迂回曲折的情况，（1分）表现出作者在旅途中所感受到的盎然的意趣。（1分）（共3分）
18.写壬田镇的美食，既展现了当地的民俗风情，（1分）又表现出作者经历辛劳后得以品尝美食的好心情，（1分）同时体现出他对天生的罗汉岩的怀念、留恋与喜爱之情。（1分）（共3分）
19.开始时，发现山间原始天然的部分都还在，欣喜；（0.5分）见到枫树时，感到振奋；（0.5分）走进山谷时，意趣盎然；（0.5分）坐在岩洞里欣赏瀑布时，心情愉悦；（0.5分）过一线天时，心里感到紧张刺激；（0.5分）上得山顶时，辛劳被美食慰藉，感到满足。（0.5分）（共3分）
（五）名著阅读（8分）
20.B（2分）
21.（1）①提要：保尔战胜了自己的怯懦，终于从绝望中走了出来。②心得：面对困境不要逃避，要竭尽全力战胜它，生命才会更有意义。（4分）
（2）“摘抄和做笔记”是非常有效的一种读书方法，摘抄可以积累好词好句，有利于提高我们的作文水平。做笔记有利于我们更好的把握故事内容，了解人物形象，理解作品的深刻内涵。（2分）
三、综合性学习（10分）
22.（1）D（2分）
（2）（满分3分，按思维分层赋分）
第一层级：只围绕“和”的主题，没有充分体现宣传标语的特点。（1分）
示例：①让我们共建和谐社会。
②和谐，让生活更美好。
第二层级：突出“和”的主题，语言简洁易记，朗朗上口，富有文采。（2分）
示例：①有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。
②和为贵，善为本，诚为先。
第三层级：围绕着“和”的主题，语言简洁，朗朗上口，富有文采，结合标语的使用地点“客运站”。（3分）
示例：①路上行驶绘和谐，九台客运连心结；
②九台客运通四方，和谐之旅暖心房。
（3）（满分5分，按思维分层赋分）
第一层级：写出展现“和为贵”主题的非经典故事情节，或学生生活中发生的小故事，视情节完整程度。（1-2分）示例：①我的同学小深曾经是校园“小霸王”，大家都怕他。后来经过老师批评教育，他深刻认识到错误，现在，他是一个与同学和睦相处，积极为班级做贡献的人。
②韩愈认为“世有伯乐然后有千里马”，这体现了伯乐和千里马的和谐。
第二层级：写出展现“和为贵”主题的经典故事情节，语言较流畅，但主要人物模糊不清，语句过于简单或不通顺的。（3-4分）
示例：有一个文人，家人和邻居因为“墙”的事有冲突，后来两家互相谦让，留出一条六尺的路，就成了著名的“六尺巷”。
第三层级：写出“六尺巷”、将相和、管鲍之交、罗威饲犊、司马徽让猪、于令仪宽偷、杨翥卖驴等“和为贵”主题的经典故事，且情节完整。（5分）
示例：①清代大学士张英的家人与邻居因为修墙发生争执，家人飞书京城求助。张英看了来信，立即批诗寄回，意为谦让。家人得诗，立即将墙拆让三尺，邻人深为感动，也让出三尺。于是两家空出一条六尺宽的巷道。“六尺巷”由此得名。
②陆抗与羊祜，身处仇雠之国，互为劲敌，各守封疆，但彼此倾慕，战场上你死我活，休战时互相馈赠，投桃报李，两不相疑，上演一段千古君子佳话。
③孔融让梨。东汉时期，孔融年幼时便懂得谦让之道。一次分梨，他主动挑选最小的给自己，把大的留给兄长。家人问其故，孔融答：“我年纪小，理应吃小梨。”此举不仅体现了他对兄长的尊重，更彰显了和谐家庭中的谦让美德。
④昭君出塞。西汉王昭君自愿远嫁匈奴单于，以和亲方式促进了汉匈之间的和平共处。她的牺牲与智慧，不仅避免了战争的灾难，还促进了文化的交流与融合，展现了“以和为贵”在国家外交中的深远意义。
四、作文（50分）
23.作文（50分）
评分说明：略

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