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江苏省泰州市泰兴市2024-2025学年七年级下学期期末生物试题
一、选择题
1．如图为四种常见生物的模式图，若将向日葵和玉米分成一类，葫芦藓和水绵分成另一类，不能作为分类依据的是（　　）

A．是否有输导组织 B．能否进行光合作用
C．繁殖过程是否脱离水 D．是否有真正的根、茎、叶
2．桫椤被称为植物王国的“活化石”，生长环境温暖潮湿，茎高超过6米，树干直立挺拔，在分类上属于蕨类植物。据此推测，桫椤不具有（　　）
A．根 B．茎 C．叶 D．种子
3．校园里樟树郁郁葱葱，银杏高大挺拔，它们共有的特征是（　　）
A．种子外都有果皮 B．都有花、果实、种子
C．种子都是裸露的 D．都有根、茎、叶、种子
4．秋葵六月底陆续开花，花谢3~4天后可见果实。如图为秋葵果实的纵切结构图，下列叙述错误的是（　　）

A．秋葵属于被子植物 B．秋葵种子由胚珠发育而来
C．秋葵的种子裸露，有利于种子萌发 D．秋葵有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官
5．生物概念之间有包含和并列关系，以下生物概念之间关系与图示不符合的是（　　）

A．Ⅰ节肢动物、Ⅱ蜘蛛、Ⅲ蝴蝶 B．Ⅰ脊椎动物、Ⅱ蚯蚓、Ⅲ海龟
C．Ⅰ种子植物、Ⅱ裸子植物、Ⅲ被子植物 D．Ⅰ微生物、Ⅱ细菌、Ⅲ病毒
6．学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”，例如“鲸鱼不是鱼”“海马不是马”“蜗牛不是牛”，鲸鱼、海马、蜗牛分别属于（　　）
A．哺乳动物、哺乳动物、软体动物 B．哺乳动物、鱼类、软体动物
C．鱼类、爬行动物、爬行动物 D．鱼类、鱼类、爬行动物
7．久未清洗的空调容易滋生多种细菌，嗜肺军团菌就是其中一种。下列关于嗜肺军团菌结构特征的描述，错误的是（　　）
A．没有成形的细胞核 B．细胞外具有鞭毛
C．细胞不含有叶绿体 D．细胞没有细胞壁
8．生物圈中生活着形形色色、千姿百态的动物。它们虽然形态多样，但都有适应各自环境的结构特征。下列叙述错误的是（　　）

A．①用鳃进行呼吸 B．②体表有外骨骼
C．③主要靠鳍运动 D．④进行变态发育
9．下图是鱼呼吸示意图，a和b代表结构，①和②代表水流。下列叙述错误的是（　　）

A．口和鳃盖后缘交替张合进行呼吸 B．b是呼吸器官，内富含毛细血管
C．相比于①处，②处二氧化碳减少 D．若鳃丝为鲜红，说明鱼比较新鲜
10．下图A、B、C分别代表大肠肝菌、酵母菌、病毒的特征，阴影部分表示它们的共同特征。阴影部分可表示（　　）

①有细胞结构 ②有遗传物质 ③有蛋白质外壳 ④有细胞壁 ⑤能够繁殖
A．①② B．②⑤ C．③④ D．①⑤
11．中国茶花品种丰富，有十八学士、赤丹、六角大红等多个栽培品种，花色、花型各异。这体现了生物多样性中的（　　）
A．基因多样性 B．生态系统多样性 C．物种多样性 D．个体多样性
12．我们食用的黄豆芽的白嫩细长部分主要来自种子结构中的（　　）
A．胚根 B．子叶 C．胚轴 D．胚芽
13．大豆是我国重要粮食作物之一，种子含有丰富的植物蛋白质。下图是大豆种子的结构示意图，营养主要储存在（　　）

A．② B．③ C．④ D．⑤
14．如图是豌豆花和果实的结构示意图，下列有关说法正确的是（　　）
A．花的主要结构是①②⑤
B．花中的④将来发育成果实
C．花的⑥落到①的过程是受精
D．花的子房中至少有5个胚珠
15．有经验的农民常趁着小雨天气给庄稼施肥，其主要原因不包括（　　）
A．无机盐溶解到水中利于吸收 B．防止出现烧苗现象
C．无机盐渗入土壤中利于吸收 D．避免光合作用过强
16．下列图示表示植物的一些繁殖方式，有关叙述错误的是（　　）

A．①是扦插，属于无性生殖 B．②是嫁接，能保持亲本优良性状
C．③若土壤贫瘠，种子很难萌发 D．④是组织培养，是无性生殖
17．花生，原名“落花生”，其果实营养价值丰富。下列关于花生的叙述中，错误的是（　　）
A．花生种子由种皮和胚组成 B．花生果实由子房发育而来
C．花生食用部分属于它的根 D．用种子繁殖属于有性生殖
18．生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法不符合生物学原理的是（　　）
A．农田雨后排涝——促进呼吸作用 B．粮食储存通风——促进呼吸作用
C．夏天花木遮阳——减弱蒸腾作用 D．新鲜蔬菜冷藏——抑制呼吸作用
19．无花果树的根可以深入地下一百多米，与根尖长度不断增加有关的是（　　）
A．成熟区和根冠 B．成熟区和伸长区 C．分生区和根冠 D．伸长区和分生区
20．同学们利用小麦种子进行了“探究影响种子萌发的因素”实验，结果如图，第一组和第四组比较，变量是（　　）
A．水分 B．空气 C．温度 D．光照
21．盆栽植物选择瓦盆或底部带孔的塑料盆，主要原因是利于根的（　　）
A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．吸收作用
22．如图所示实验装置，绿色植物经24小时暗处理后，将乙处叶片用一个底部有洞的玻璃瓶罩住，右边的玻璃管接一台空气泵，可以源源不断地从右边通入空气，浓氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，将此装置放在阳光下3~4小时，下列相关叙述错误的是（　　）
A．图中的澄清石灰水不会变浑浊 B．在阳光下，叶片甲只能进行光合作用
C．此实验要研究的变量是二氧化碳 D．滴加碘酒后，叶片甲变蓝，乙不变蓝
23．生物兴趣小组在校园小农场里种植了玉米，同学们发现有的穗子上出现缺粒现象，原因最可能是（　　）
A．传粉不足 B．营养不足 C．光照不足 D．空气不足
24．储存时间太久的橘子甜度会降低，主要原因是桔子（　　）
A．呼吸作用消耗了有机物 B．呼吸作用合成了有机物
C．蒸腾作用散失了水分 D．光合作用合成了有机物
25．兴趣小组同学为探究呼吸作用进行了如下图所示实验，下列叙述错误的是（　　）

A．甲装置蜡烛会熄灭 B．乙装置蜡烛继续燃烧
C．瓶中装入等量同种种子 D．实验可以证明呼吸作用产生二氧化碳
26．将图中实验装置放在阳光下照射2小时。下列叙述错误的是（ ）

A．如果塑料袋是透明的，能看到内壁附有许多水珠
B．如果塑料袋是透明的，可验证光合作用产生氧气
C．如果塑料袋是黑色的，挤压袋子后石灰水会变浑
D．如果塑料袋是黑色的，新鲜菠菜内有机物会减少
27．下列实验装置中，可用于验证光合作用产生氧气的是（ ）
A． B． C． D．
28．利用大棚种植蔬菜时，下列措施中，不能提高大棚蔬菜产量的是
A．适当延长光照时间 B．适当提高氧气浓度 C．适当施喷二氧化碳 D．适当降低夜间温度
29．图1是蚕豆叶横切面示意图，图2是该植株在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的变化曲线图（不考虑温度因素）。下列叙述正确的是（　　）

A．①②③的细胞中都有叶绿体 B．⑤是二氧化碳进出叶片的通道
C．a点表示该植株只进行呼吸作用 D．bc段表示该植株只进行光合作用
30．近年来，泰州市坚持“生态+”发展方向，厚植生态湿地底色，生态环境明显改善。下列对绿色植物生态价值的叙述中不正确的是（　　）
A．促进生物圈水循环 B．维持生物圈的碳氧平衡
C．引起地球温室效应 D．为其他生物提供食物和能量
二、综合题
31．在热带和亚热带海域，生活着一种能滑翔的鱼类—飞鱼。它们可在空中滑翔超过40秒，最远距离达400多米。研究发现，飞鱼的滑翔能力与其特殊的身体结构有关。图1是飞鱼的外形示意图，图2和图3分别是飞鱼、家鸽骨骼示意图，图4是同学们模拟鸟类的呼吸系统制作的简易模型。请据图回答下列问题：
(1)据图1分析，能让飞鱼在空中滑翔的“翅膀”其实是延伸的 ，对比图2与图3发现飞鱼没有鸟类突出的龙骨突，不能附着发达的 为飞行提供动力的，所以只能在空中短暂“飞行”。
(2)飞鱼用 呼吸，这也是它们不能长距离飞行的原因之一。
(3)图4中，吸管模拟气管，大气球模拟 ，小气球模拟 。该装置中模拟毛细血管的细线只缠绕了大气球，原因是 。
32．自来水虽经水厂处理，但输水管网可能存在二次污染。科学实验表明，将水煮沸1-3分钟可有效杀灭99．9%的大肠杆菌等致病细菌，同时能使水中余氯挥发。细菌和大多数真菌病毒一样，个体十分微小，必须借助一定的仪器进行观察。下图是几种微生物结构示意图，请据图回答下列问题：
(1)图 可表示大肠杆菌，其主要特点是细胞内无 ，以 方式繁殖后代。
(2)图1所示的生物与图2相比，最主要的区别是没有 结构，主要由① 和② 组成。
(3)生活中制作馒头面包等需要利用图 所示生物，该生物正在进行 生殖。
33．生物课外实践活动中，同学们尝试以大豆种子为例探究种子的结构和萌发过程。如图1-3分别为大豆种子结构及其萌发过程的相关示意图，请据图回答下列问题：

(1)图2中的①是由图1中的 （填序号）发育而成；大豆种子萌发时 （填名称）提供营养物质。
(2)图3所示的实验装置可用于探究大豆种子萌发需要的外界条件（标号①-⑥为6粒大豆种子）。①和②对照实验探究的变量是 ；若要探究温度对种子萌发的影响，应选择编号为 和 的种子进行对照；③号种子萌发一点后，若不换水，则停止萌发的原因最可能是 。
(3)图3中实验有一个缺陷是 。
34．智能大棚采用温度、湿度、二氧化碳、光照强度传感器等感知大棚的各项环境指标，并通过微机进行数据分析，对棚内的水帘、风机、遮阳板等设施实施监控，从而改变大棚内部的生物生长环境（如图1）。图2是番茄部分生理活动示意图，图3是某一天在密封大棚内从0点开始持续24h测得的某种气体浓度的变化情况。请据图回答下列问题：
(1)图1所示大棚采用了无土栽培来种植蔬菜，无土栽培培养液中主要是含 的无机盐，植物吸收水和无机盐主要通过 （填“导管”或“筛管”）被送到植物体的各个部分。
(2)当光照强度逐渐增加，植物吸收二氧化碳的量逐渐 （填“增加”或“减少”），从而使图2中的[C]过程增强，该过程的场所是 。
(3)图3测定的气体是 ，光合作用与呼吸作用强度相等的点有 ，CD段增速逐渐变缓的原因是 关闭，影响植物吸收 ，从而影响有机物的合成。
参考答案
1．B
2．D
3．D
4．C
5．B
6．B
7．D
8．A
9．C
10．B
11．A
12．C
13．D
14．D
15．D
16．C
17．C
18．B
19．D
20．A
21．B
22．B
23．A
24．A
25．D
26．B
27．A
28．B
29．C
30．C
31．(1) 胸鳍 胸肌
(2)鳃
(3) 肺 气囊 发生气体交换的部位是在肺
32．(1) 2 成形的细胞核 分裂
(2) 细胞 蛋白质外壳 内部的遗传物质
(3) 3 出芽
33．(1) ② 子叶
(2) 水分 ② ⑤ 缺乏空气
(3)种子只有一粒，数量少
34．(1) 氮、磷、钾 导管
(2) 增加 叶绿体
(3) 氧气 B、E 气孔 二氧化碳

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