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统编版语文八年级上册第二单元练习题（含答案）
积累与运用
1.下列词语加点字注音完全正确的一项是( )
A.发髻(jì)　 瞥见(piē)　 黝黑(yòu)　　意趣盎然(àng)
B.匿名(nì) 凄然(qī) 滞留(zhì) 藏污纳垢(hòu)
C.炽热(chì) 诘责(jié) 骤雨(zhòu) 深恶痛疾(wù)
D.吹嘘(xū) 佃农(diàn) 窒息(zhì) 丑陋可憎(zèng)
2.下列各组词语中书写全都正确的一项是(　 　)
A.荧光　　犀利　　愚钝　　油光可鉴 筋皮力尽
B.妯娌　　侏懦　　崎岖　　热泪涟涟 任劳任怨
C.平庸　　燥热　　粲然　　器宇轩昂 和颜悦色
D.劳禄　　长髯　　蒙味　　微不足道 小心翼翼
3、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(　)
　　曾经的他是大家眼中的才子，写文绘画无所不能。读其文，深觉醍醐灌顶、酣畅淋漓；观其画，仿佛 于山水之间、烟波 　　　　之中。 　　　　，现在的他江郎才尽，毫无灵感，即使 　　　　，也写不出一篇像样的文章。
A. 彷徨 巍峨 除非 搜索枯肠
B. 徜徉 巍峨 然而 呕心沥血
C. 彷徨 浩渺 除非 呕心沥血
D. 徜徉 浩渺 然而 搜索枯肠
4.下列句子没有语病的一项是( )
A.在“大众创业、万众创新”的大潮下，越来越多的遵义人加入到“互联网＋”创业的大军中。
B.前不久，毕节市举办了“骑行共享生活”的活动，来自全国各地的200余名自行车爱好者参加了本次活动。
C.遵义市“农业生态观光园”不但能养生休闲，况且能出口生态产品。
D.能不能切实提高遵义市民的综合素质，是成功创建文明遵义的关键。
5.下列句子中，标点符号运用有误的一项是（ ）
A.在专题研讨班开班仪式上，总书记明确要求省部级干部“加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平”。
B.为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效
C.博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作方面发挥了重要作用，已成为具有重要影响的经济论坛。
D.黄莺儿羞涩地躲在绿柳深处，唱着婉转动听的歌曲;花喜鹊高兴地站在高枝上，向人们报告着激动人心的喜讯。
6、下列语句的顺序排列正确的一项是( )
①多变的纹样幻化出生动活泼的个性，反映了苗族对大自然由衷的赞美和热爱之情。
②滇西南苗族蜡染几何纹样多，以几何纹、齿纹、菱形纹、十字交叉纹、带状纹为主，
③色泽清雅，表现出丰富、自然、和谐的美感。
④滇东北苗族蜡染自然物花纹较多，
⑤基调素雅，线条清晰，设计规整，整体构图简洁大方；
⑥具有悠久历史的云南蜡染，属于云南少数民族地区的民间手工工艺。
⑥①②⑤④③ B.①④⑤②③⑥
⑥②⑤④③① D.①②⑤④③⑥
默写填空
《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是： 。
《龟虽寿》中作者用比喻的方法,以神龟和腾蛇为喻,极言人的寿命有限,慨叹生命苦短的诗句是: 。
《赠从弟》刘桢：诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的诗句是： 。
《梁甫行》中感慨百姓有家不能居,只能逃到荒山野岭与野兽为伍的诗句是: 。
8.下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（ ）
A.全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。
B．作者真实的记录了自1937年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
C．作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。
D.作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。
9.综合性学习
'信' , 即诚信 , 是中华民族的传统美德之一 , 也是社会主义核心价值观之一 。 在古人眼中 , ' 信' 是立身之本、 交友之道 、 经商之魂 、 为政之要; 在现代社会 , 诚信是公民的第二张身份证 。 无论古今 , 诚信应该成为个人必有的精神品质。
（1）.请用简化楷体 , 将 '诚实做人 , 讲求信用' 临写在下面田字格内 。
为推动学生的诚信教育，坚持考试公平公正原则，培养学生诚实守信的优良品德，在期末考试来临之际，请你写儿句话，向全班同学发出诚信应考的倡议。
阅读理解
（一）阅读下面的诗歌，完成各题。
赠从弟（其二）
刘 桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！
10．诗中“一何盛”“一何劲”分别写出了“风”和“松”的什么特点？
全诗主要运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情怀？
（二）阅读下面的文字,完成各题。
但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。
他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻,寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面。每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
12.选文第二段中,作者怀念藤野先生的具体行为有哪些
13.作者把丢失藤野先生的讲义说成“不幸”的原因是什么
14.“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的”,就文段来理解,这里的“性格”具体指的是什么
15.藤野先生的精神可用选文第一段中的六个字概括:　　　　　　　　　。
16.邹韬奋先生在公祭鲁迅先生的大会上,发表了只有一句话的演讲:“许多人是不战而屈,鲁迅先生是战而不屈。”请结合课文内容,说说这句演讲词表达的意思。
(三)阅读下面材料，完成各题。
材料一
长城，是中华民族精神生生不息的根脉，始终感召着中华儿女。保护好、传承好这一文化遗产是我们共同的责任。近年来，随着政策的不断完善，长城保护工作蓬勃发展。《中华人民共和国文物保护法》《长城保护条例》等法律法规，为长城保护提供了基本的法律依据。《长城保护总体规划》等方案，为长城的保护与利用提供了明确方向。在顶层设计的引领下，地方政府间也形成了强大的合力，如京津冀三地针对交界地带约110公里的长城段，提出联合巡查、信息共享、整体保护计划等措施；辽宁省文物局、河北省文物局于2025年3月签署了《关于加强跨界长城联合保护利用的协议》,从而建立长城保护的合作机制。政策引领，为长城保护开辟了新格局。
材料二
从春秋战国至明朝，长城历经两千多年的营造， 。所以，保护长城是一项超级 工程。全社会的广泛参与，加快推进了长城保护的进程。说到长城保护，就不能不提长城保 护员队伍。无论是骄阳似火还是北风凛冽，全国各地的长城保护员都会行走在城墙上，守护 着长城保护的“最后一公里”。高等院校、科研院所、企业、社会组织、志愿者、新闻媒体等也 加入进来，全方位、多角度传播长城文化、弘扬长城精神。近年来，随着长城国家文化公园的 建设，各方社会力量共同编织了一张紧密联结、多元共治的长城保护网，推动形成全社会共 同关注、共同参与长城保护的良好氛围。
表 1 不同时代长城的分布区域和现存体量①
不同时代长城 分布区域 现存体量
春秋战国长城 河北、山西、内蒙古、辽宁、山东、 河南、陕西、甘肃、宁夏等省(自治区) 墙壕1795段，单体建筑1367座，关、堡160座，相关遗存33处，长度3080.14千米
秦汉长城 河北、山西、内蒙古、辽宁、甘肃、 宁夏等省(自治区) 墙壕2143段，单体建筑2575座，关、堡271座，相关遗存10处，长度3680.26千米
明长城 北京、天津、河北、山西、内蒙古、 辽宁、陕西、甘肃、青海、宁夏10 个省(自治区、直辖市) 墙壕5209段，单体建筑17449 座，关、堡1272座，相关遗存142处，长度8851.8千米
其他 北京、河北、山西、内蒙古、陕西、 黑龙江等省(自治区、直辖市) 墙壕2668段，单体建筑8119座，关、堡508座
表1材料来源：《中国长城保护报告(2016年)》
材料三
一架无人机从嘉峪关关城上空缓缓升起，地面上的长城保护员正通过实时传输的航拍 画面开启监测工作。航拍无人机、倾斜摄影建模、全球卫星定位系统……近年来，科技赋能 正成为长城保护的新引擎，为长城保护注入新活力。例如，北京通过微痕提取技术对长城碑 刻实施数字化保护，以无接触的方式获取长城碑刻拓片，为长城价值挖掘提供最精确的文字 信息；天津大学长城研究团队建设了长城全线实景三维数据库和长城防御体系时空数据库， 为公众还原了复杂立体的明代长城防御体系，让人们更好地认识长城、保护长城；河北承德 打造数字云平台、长城资源数字化管理平台和长城可阅读数字云平台，让古老长城遗产重 现。数字科技手段的加入，提升了长城保护的效率和效果，增强了公众对长城保护的认识和 参与度。
注：①[体量]建筑物的规模、体积。
17.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是( )
A.《中华人民共和国文物保护法》等法律法规，为长城保护提供了基本的法律依据。
B.辽宁省文物局、河北省文物局签署协议，建立合作机制，形成长城保护的强大合力。
C.明长城分布于北京、天津、河北、山西等10个省(自治区、直辖市),长度达8851.8千米。
D.河北承德通过打造数字云平台、长城资源数字化管理平台等，对长城开启监测工作。
18.根据材料二中表1的信息，在材料二横线处补写恰当的内容。
19.从上述三则材料可以看出，近年来长城保护工作蓬勃发展，主要得益于 ， ， 三个方面。
（四）阅读下文，按要求完成下题。
开花的日子一定会到来
（1）萎萎毛，又名小蓟。这种野菜极常见极普通，它的叶子满身全是刺，嫩时刺软，可以做菜。叶子的汁还可以止血。它开出的小花，也蛮漂亮。
（2）说起萎萎毛，我情不自禁想起一些往事。
（3）1954年，我10岁，和邻居女孩一块报名上一年级。那时我父亲已病逝，母亲独自拉扯三个孩子，还能支持我上学，真是不简单。16岁我参加初中考试，只考语文数学。分数考得挺好，可惜按当年规定，年龄超了，没能录取。
（4）我20岁那年，村里办教育，缺教师，让我教孩子们学文化。我跟孩子们一块学习汉语拼音，一些字词也得到熟悉和巩固。24岁结婚后，整天忙着干农活，把孩子们养大，供他们上学，教书和读书也就没再继续下去。
（5）多年后，孙女出生了，我到北京帮忙照看。我和孙女一起看书，由此又开始捉笔写字。这时候已经是字认识我，我不认识字了。孙女上小学后，每天她回家写完作业，我就和孙女一起抄写《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》，抄了好多遍，有的都能背下来，还能默写出来。这让我很高兴、很充实，觉得生活更有意义了。
（6）近些年，儿子鼓励我写回忆录，说将来给孙辈们看，有意义。我说一个农村老太太，没什么成绩，也没什么功劳，有什么可写的？儿子说，种地养家糊口就是成绩，把孩子培养成材就是功劳，就写小事小人物，慢慢来，写一点是一点。我偷偷写了一些，自己藏着。后来儿子偶然看到了，很高兴，说太好了，虽然看着像白开水，可是挺真实挺有味道。他拣出一些成篇的发到网上，没想到这些自言自语的白开水小文章，得到了网友们的喜爱和支持。
（7）那之后，我写得越来越勤了。写事、写人、写物、写吃、写玩，庄稼、蔬菜、家畜、饮食、用具等这些我熟悉的东西，都写到文章里。几十年里，眼见的、耳听的、亲历的，用笔记下来，还不少哩。
（8）张嘴说容易，写在纸上对我来说可就难了。要么字不会写，要么句子不通。我自己查字典，老伴在网上给我查成语、查谚语。一篇文章一两千字，草稿写两遍，最后再誊清一遍，基本一个礼拜完成一两篇。除去做饭、吃饭、刷碗、打扫卫生，每个星期抽出一天去公园，其余的时间，我都花在笔头上。
（9）有事忙挺好。在写的过程中，我忘记了自己是一个快80岁的老人，忘记了我已腰弯背驼，全身心投入。过去的事浮现在眼前，挺有画面感。不少事几十年后再端详，苦的淡了，好的存了。写出来是放下，说出来是安慰。我写的文章，是最简单、最实在的那种，一眼看到底。能保证的，是自己真实的记录，是真诚的念想。
（10）写字作文锻炼了大脑，还锻炼了手指灵活度。自己生活自理，活得有质量，不给孩子们添负担，也是福气。写的时候，总觉得时间过得快，仿佛又回到了儿时上学的日子。
（11）儿子给我当编辑，录入、配图、发文，给我买了大字本词典，还准备了好多本子，嘱咐我不要为了节约写得太满，方便以后修改。老伴每次用毛笔书写标题，还拍了誊清的稿子，通过微信发给儿子录入修改。我常想，如果当年娘不让我去上学，如果村里不让我当老师，如果不和孙女一起读书写字，如果不是儿子鼓励我继续写，如果不是大家鼓励指点我，就不会有这些文字。
（12）一次，孙女玩耍时管家门口的小花叫“生命花”，我发现这名字取得好，于是我的小书就取名叫《生命花》了。这本小书印出来了，让我在如今这个好时代里活得更有趣味。牡丹花是花，萋萎毛也有花。经历了生命的苦，才体会日子的甜。草木用生命开花，我们用生命生活。不怕千辛万苦，只要希望在，美好就在，开花的日子一定会到来。
（作者：高秀花）
20.梳理全文情节，分析“我”能够写成小书《生命花》的原因。（至少写三点）
21.品味语言，说说你对第（9）段画线句“写出来是放下，说出来是安慰”的理解。
22.分析文章标题“开花的日子一定会到来”的作用。
23.下列选项中，对文章内容理解和写法分析不正确的一项是( )
A.本文语言朴实，可用文中“看着像白开水，可是挺真实挺有味道”一句形容其特点。
B.“我”的写作经历，体现了“乐以忘忧，不知老之将至”乐观的生活态度。
C.“我”写字作文的目的是锻炼大脑和手指，生活能够自理，不给孩子们添负担。
D.“我”的作品能得到网友们的喜爱和支持，是因为内容的真实和念想的真诚。
24.清朝袁枚有一首小诗《苔花》：“白日不到处，青春怡自来。苔花如米小，也学牡丹开。”本文结尾也提到了牡丹。请结合本文内容，谈谈这种写法的妙处。
三、作文
25．从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。
（1）如果你有一双善于发现美的眼睛，会看到生活中处处皆有美。汉字之美，美在古老悠远，美在字形巧思，美在风骨神韵；劳动之美，美在奉献，美在坚守，美在超越；人性之美，美在善良，美在担当，美在真诚……请将题目“ 之美”补充完整，构成你的题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。
（2）请以“此刻，我心潮澎湃”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。
答案
1.C 2、C　3.D 4.A 5.B 6.C 7.（1）庭中有奇树，绿叶发华滋 （2）神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰 （3）冰霜正惨凄，终岁常端正 （4）妻子象禽兽，行止依林阻 8.B 9.（1）略 （2）同学们，诚信是一个人最基本的品质，我们要增强诚信意识，拒绝作弊行为，诚信参加考试。
10、“一何盛”突出了风之大，“一何劲”突出了松柏的雄健挺拔（坚韧）。
11、象征手法。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励堂弟做一个坚强不屈的人。
12.(1)收藏讲义;(2)悬挂照片;(3)努力写作。
13.因为讲义凝聚着藤野先生的心血,寄托着先生对“我”的希望和“我”对先生的深深怀念。讲义丢失,对“我”而言,如同丢失珍宝一样,令“我”痛惜。
14.没有狭隘的民族偏见,能以公正之心对待来自弱国的学生,而且给予“我”极大的关心、鼓励和真诚的帮助。
15为中国,为学术
16.赞扬鲁迅在恶劣的环境中勇于抗争的铮铮铁骨和不畏诋毁的战斗精神。
17、D
18. 分布区域广，现存体量大
19. 政策引领 全社会广泛参与 科技赋能
20、①母亲支持“我”上学。②村里让“我”当教师。③“我”和孙女一起读书写字。④儿子的鼓励和支持。⑤网友们的喜爱和支持。⑥老伴的帮助。⑦“我”的努力和坚持。
21、（示例1）写出过去的生活经历，忘记其中的艰难困苦。时过境迁，过去生活中的点点滴滴都是对老年生活的慰藉。
（示例2）放下苦难，安慰自我，乐观生活。
22、①吸引读者，激发阅读兴趣。②运用比喻，将生命的历程比作开花的过程。③点明中心：经历了生命的苦，才体会日子的甜。不怕千辛万苦，只要希望在，美好就在，开花的日子一定会到来。
23、C
24、这是一种对比的写法，这种写法能有力地突出事物的特点和文章的主题。本文把萋萋毛与牡丹进行对比，突出了只要努力就会绽放出属于自己的美丽的主题。人生亦是如此。
25、略

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