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第23课
巴黎公社
教学设计
1教学目标
1.记住巴黎公社建立的时间和失败的标志；
2.结合巴黎公社颁布的措施，理解它的性质和意义；
3.记住《国际歌》的词曲作者，感受到它是国际无产阶级争取自身解放的战歌。
4.讲述”五月流血周”和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。
2重点难点
1.巴黎公社的历史背景、性质、意义；《国际歌》创作的经过。
2.如何联系时代背景客观评价巴黎公社的性质和失败原因。
3教学过程
活动1【导入】导入新课
活动2【讲授】一、学习导航：
（一）预习检测：
一、巴黎公社的建立
1.背景：①1870年法国在
战争中失败；②法国国防政府与普军签订了投降协议，下令解除
的武装。
2.革命开始：
年
月
日，反动政府军队偷袭国民自卫军的停炮场，巴黎人民起义开始。
3.巴黎公社的成立：
年
月
日巴黎公社宣告成立，由
等著名工人运动活动家组成的公社委员会掌握了政权。21教育网
4.巴黎公社的性质：
。
二、“五月流血周”
1.1871年5月
日到
日，一周之内巴黎公社数以万计的社员被反动派屠杀。
2.巴黎公社的历史意义：
。
三、《国际歌》的诞生
1.《国际歌》创作的背景：
。
2.
词作者：
；
3.
曲作者：
。
4．《国际歌》表达了怎样的思想感情？
（二）质疑问难：
活动3【讲授】二、探究交流：
1.探究一：阅读教材143页至144页，分析巴黎公社建立的历史背景。（提示：从国际民族矛盾、国内阶级矛盾两方面思考。）21·cn·jy·com
2.探究二：为什么说巴黎公社是无产阶级专政的政权？阅读教材第144至145页内容，回答：
a.领导阶级是
，领导力量_____________
等工人领袖；
b.在政治和经济方面采取了哪些措施？
c.巴黎公社颁布的措施主要目的是打击__
( http: / / www.21cnjy.com )___________
阶级的利益，保护____________利益。这些说明巴黎公社是历史上第一个
阶级专政的新型政权。www.21-cn-jy.com
3.活动一：读故事，进行情景剧表演：
《在街垒里》
（旁白）巴黎公社街垒失陷后守兵都被枪杀，一个十三岁的孩子和成年人一同被擒。
（军官上，士兵押着孩子、成年人上）
军官:(指成年人)小孩，你和他们是一伙的吗？
小孩：我们是一伙的。
军官:
好，你该枪毙，一会儿就轮到你。
小孩：请你准许我回家，让我把这个表交给我的母亲吗？免得她失去一切。
军官：你是想溜吧？
小孩：我一定会回来的。
军官：你住在哪儿？
小孩：就在街道的那边，离喷水池不远。我一定会回来的，队长先生。
军官：滚你的吧，坏东西！
小孩急下。
士兵甲：真可笑，小孩子怕死，这样的谎话也编得出来。
众士兵和军官笑做一团。但是笑声立刻停止了，孩子又出现了，走过来往墙上一靠。
小孩：我回来了，枪毙我吧！
（众士兵扫射，孩子和成年人倒在血泊中，剧终。）
…………………………………………………………………………………
思考：从这些公社社员身上你体会到了哪些精神？体现了巴黎公社哪些意义？
4.探究三：巴黎公社失败的原因是什么？(阅读教材P146页，从主观原因和客观原因进行思考)
5.活动二：集体朗诵《国际歌》，感受巴黎公社人民伟大的精神。
活动4【活动】三、巩固小结
知识回顾：巴黎公社的背景，过程：起义、成立、失败、意义。
活动5【练习】四、典型练习
1、无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是（
）
A．太平天国建立
B．巴黎公社建立
C．英国宪章运动
D．苏联成立
2、法国巴黎的贝尔——拉雪兹公墓有一堵公社社员墙，许多无产阶级革命家都去瞻仰过它。你认为与“公社社员墙”有关的历史事件是（
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A．拿破仑发动雾月政变
B．拿破仑对外战争的胜利
C．巴黎人民攻占巴士底狱
D．巴黎公社
3、这是一首100多年来唱遍全世界的歌曲，这是一首全世界无产阶级的战歌；这首歌的词作者是欧仁·鲍狄埃.这首歌是（
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A.《命运交响曲》
B.《国际歌》
C.《凡尔赛曲》
D.《黄河大合唱》
活动6【练习】五、学习感悟：
通过学习这节课，我最大的收获是：
活动7【作业】六、课后练习
1.收集有关歌颂巴黎公社的诗歌，在小组内朗诵。
2.收集有关巴黎公社的小故事，同桌之间讲一讲。
3.学唱《国际歌》。
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