专题6 整体思想在整式化简求值中的应用 作业课件(图片版,含答案)

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专题6 整体思想在整式化简求值中的应用 作业课件(图片版,含答案)

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(共11张PPT)


15ù
口0口D
口0000
D
A
同学们
下课啦!
1.如果A和1-4B互为相反数,那么多项式
2(B-2A+10)+7(A-2B-3)的值是(A)
A.-4
B.-2
C.2
D.4
2.已知m2+2mn=13,3mn+2n2=21,求整式
2m2+13mn+6n2-44的值.
解:2m2+13mn+6n2-44
=2m2+4mn+9mn+6n2-44
=2(m2+2mn)+3(3mn+2n2)-44
=2×13+3×21-44
=45.
3.运用整体思想解决下列问题:
(1)把(x-y)2看成一个整体,化简3(x-y)2
-6(x-y)2+4(x-y)2的结果是
(x-y)2;
(2)已知x2+3x-2=0,求x2(5x2+15x)+
30x-4135的值.
解:因为x2+3x-2=0,所以x2+3x=2.
所以5x2+15x=5(x2+3x)=10.
所以x2(5x2+15x)+30x-4135
=10x2+30x-4315
=10(x2+3x)-4135
=20-4135
4.【阅读理解)若代数式x2+x+3的值为7,求代
数式2x2+2x-3的值.小明采用的方法如下:
由题意,得x2+x+3=7,则有x2+x=4.
2x2+2x-3=2(x2+x)-3=2×4-3=5.
所以代数式2x2+2x-3的值为5.
【方法运用】
(1)若代数式x2+x+1的值为10,求代数式
-2x2-2x+3的值;
解:(1)由题意,得x2+x+1=10,则x2+x=9.
所以-2x2-2x+3=-2(x2+x)+3
=-2×9+3=-15.
(2)当x=2时,ax3+bx+4=8a+2b+4=9,
所以8a+2b=5.
当x=-2时,
x3+bx+3=-8a-2b+3
=-(8a+2b)+3
=-5+3=-2.
【拓展应用】
若a2-ab=26,ab-b2=-16,求代数式a2-
2ab+b2的值.
解:a2-2ab+b2
=(a2-ab)-(ab-b2)
=26-(-16)
=42.
5.若x+y=-8,xy-y=2,求代数式2[x+(xy
产---剖到的张
解:2[x+(y-y)]-3(y-y)2-子y]
=2x+2(xy-y)2-3(xy-y)2+2y
=2x+2y-(xy-y)
=2(x+y)-(xy-y)2.
当x+y=-8,xy-y=2时,

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