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2025年部编版新教材语文小学一年级上册第五单元复习课教案
【学习目标】
1.复习课文内容，及其生字词语。
2.练习用普通话朗读，读好“一”的不同读音。
3.培养学生对大自然的喜爱之情。
【核心素养】
练习用普通话朗读，读好“一”的不同读音。
【重难点】
1.练习用普通话朗读，读好“一”的不同读音。
2.培养学生对大自然的喜爱之情。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：
（1）《秋天》
A.认识的字：秋、气、了、树、叶、片、从、来、飞、个。
会写的字：了、子、大、人。
B.“一”的不同读音。
①一片片、一会儿：读二声。
②一群：读四声。
③一（单个字）：读一声。
C.认识三个偏旁及所带的字。
木字旁（树）、口字旁（叶）、人字头（会）
D.天气变凉、黄叶飘落、秋高气爽、北雁南飞的秋天景象。通过观察图画“庄稼成熟”“捧着松果的小松鼠”去发现生活中其他秋天的美好景物。
（2）《江南》
A.背诵课文。
B.“我会认”生字：江、南、可、采、莲、戏、间、东、北。
C.“我会写”生字：可、叶、东、西。
D.采莲歌通过对莲叶和鱼儿的描写，表达了人们采莲时的愉快心情。
（3）《雪地里的小画家》
A.我会写
竹zhú（竹叶、竹子、竹笋） 牙yá（月牙、牙齿、刷牙）
马mǎ（小马、黑马、马上） 用yònɡ（用力、使用、有用）
几jǐ（几个、几朵、几只）
B.近义词、反义词
义词：里—内 参加—加入
②反义词：下—上 里—外 小—大
C.我会说
为什么动物们画画“不用颜料不用笔”呢 (答：因为这些动物不是真的在画画，而是他们走过雪地，脚印留在雪地上，像画的画一样，当然“不用颜料不用笔”了。)
青蛙为什么不参加动物们的“画画”游戏，而在睡觉呢 (答：因为冬天青蛙要冬眠，所以他没有参加。)
（4）《四季》
A.“我会认”生字：季、说、是、春、青、蛙、夏、着、皮、地、就、冬。
B.“我会写”生字：四、小、是、天。
（5）口语交际：自我介绍。
三、反馈矫正，深化提高
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读下面的短文，完成课后题。
秋风的颜色
秋风是什么颜色的？
高梁说是红色的，
谷子说是黄色的，
豆荚说是褐色的……
从山上下来的孩子说：
不对，不对，
秋风是无颜六色的。
不信，你瞧我的小篮子……
（1）高粱说秋风是 色的，谷子说是 色的，从山上下来的孩子说是 的。
（2）和小朋友说一说，自己眼里的秋风是什么颜色？
四、单元小结，增强自信
本组课文围绕“自然”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。
五、评价检测
1.nǚ 儿才sì 岁，已经kāi 始认字了，她也能分清dōnɡ xī 南北le 。dà家都很喜欢她。
2.小动物们不yòng 颜料也能画出画。小鸡画zhú yè ，小马画月yá ，冬tiān 的雪地就shì 它们的画布。
3.我会选。
① yī ②yí ③yì
一片（ ） “一”字（ ） 一群（ ）
① zǐ ②zi
儿子（ ） 子女（ ）
4.选择合适的词填空。
群 片 朵 幅 支 只
一（ ）青蛙 一（ ）图画 一（ ）梅花
一（ ）画家 一（ ）枫叶 一（ ）彩笔
【板书设计】
有趣的自然
《秋天》 《江南》
《雪地里的小画家》《四季》
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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