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2025年部编版新教材语文小学一年级上册第六单元复习课教案
【学习目标】
1.认识“会认的字”和5个偏旁；会写“会写的字”。
2.借助会意识字等方法识字，进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。
3.正确朗读课文，背诵《对韵歌》《升国旗》。
【核心素养】
借助会意识字等方法识字，进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。
【教学重点】
1. 认识“会认的字”和5个偏旁；会写“会写的字”。
2.借助会意识字等方法识字，进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.学生浏览一下问题，回顾单元重点内容。
（1）《对韵歌》
A.背诵课文；
B.我会写：云、雨、虫、山、水。
C.我认识新偏旁
纟，俗称“绞丝旁”，和丝有关,表示与丝线、纺织、布匹有关。
（2）《日月明》
A.我会写
木mù（木头、树木、木材） 男nán（男士、男人、男生）
土tǔ（土地、土里、泥土） 力lì（力气、用力、出力）
心xīn（小心、中心、心中）
B.我会读
的de（有的）dì（目的） 转zhuǎn（转学）zhuàn（转笔刀）
C. 我会说：一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。
（这句话告诉我们：团结就是力量，大家团结在一起可以创造出财富，可以战胜更多、更大的困难，取得更大的成功）
(3) 《小书包》
A.我会写
尺chǐ（尺子、直尺、尺寸） 书shū（书本、书包、小人书）
刀dāo（小刀、刀子、大刀） 少shǎo（少年、多少、很少）
本běn（书本、本来、作业本）
B.我会读
的de（有的）dì（目的） 转zhuǎn（转学）zhuàn（转笔刀）
C.我认识新偏旁
勹：包子头（勹部，作部首时可以表示和人有关的事物。）
亻：单人旁（人部，作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等。）
：竹字头（竹部、竹字头，作部首时可以表示和竹子或竹制品有关的事物。）
D.我会说
说一说书包里有哪些文具？(书包里的文具有作业本、橡皮、尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。)
（4）《升国旗》
A.我会写
中zhōng（中国、中心、中学） 五wǔ（五人、五只、五个）
立lì（立正、独立、立体） 正zhèng（公正、正在、正好）
风fēng(大风、风雨、春风)
B.我认识新偏旁
口：口字框。
三、反馈矫正，深化提高
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读下面的短文，完成课后题。
老办法不行了
一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴(hóu)子。猴子告诉它：“村子井里有水。” 猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔(xián)到井里，可是衔(xián)了很久，还是不见水升上来。 这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”说完，猴子很快就打了一桶(tǒng)水，请乌鸦喝了个够(gòu)。 　
　 （1）本文写了（　　　）和（　　　）之间发生的事。
（2）在文中找出合适(shì)的字填空。
一（　　）石子　　　一（　　）乌鸦　　　一（　　）井
一（　　）办法　 　　一（　　）猴子　　　一（　　）水
（3）乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用“＿＿”画出来。
（4）老办法为什么不行了？
四、单元小结，增强自信
本组课文围绕“识字”这一专题编排的，要在识字的基础上，学习借助会意识字等方法识字，进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。
五、评价检测
1.一群niú yáng在shān上吃草和野guǒ子，一个小nán孩赶着它们到河边喝shuǐ。起风了，bù一会儿下起了雨，大家又担xīn起他们来，
2.树林的zhōnɡ间，有一根wǔchǐ高的旗杆，这是弟弟把mù 头埋在tǔ 里做成的，他可没shǎo费功夫，有时他还向着旗杆lì zhènɡ 敬礼。
3.选择恰当的量词。
只 个 堆 颗 头 块
一（ ）桃 一（ ）牛 一（ ）杏子
一（ ）猫 一（ ）枣 一（ ）蛋糕
一（ ）桃 一（ ）牛 一（ ）杏子
一（ ）猫 一（ ）枣 一（ ）蛋糕
4.背诵：《对韵歌》《升国旗》。
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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