资源简介

9.2 液体的压强
一、教学目标
1.物理观念：理解物质的基本属性压强，表示压力的作用效果。
2.科学思维：基于生活中大量实例进行科学推理，归纳分析的思维；基于证据评估结论的科学论证思维
3.科学探究与实验：通过实验和实践培养发现问题、设计实验、合作探究的能力
4.科学态度与责任：培养尊重事实，实事求是的科学精神
教学重难点
1.重点：探究并了解液体压强的大小与哪些因素有关
2.难点：理解液体压强的特点及产生原因
教学导入
帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。这是为什么呢？
探究新知
液体压强的存在
1、实例分析：家里洗菜池中没有水时，要提起池底出水口的橡皮塞很容易。洗菜池装满水时，要提起橡皮塞就比较费力，
师：这说明了什么？
生：说明水对池底的橡皮塞有向下的压力，水对橡皮塞有压强
师：水对物体的其他方向，如侧面、上方有没有压强？
数智仿真实验：观看橡皮膜放入水中，顶部和底部的变化，观看侧壁水流流出。推理：侧壁、向上等各方向，均受到液体压强。
液体内部压强的产生原因
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建模理论分析：液体受到重力的作用，并且具有流动性，所以液体内向各个方向都有压强。
实验探究液体压强特点
介绍实验器材：微小压强计。原理：U型管两侧液面高度差反应了液体压强大小
设计实验
（1）合理猜想
师：潜水时，越往下，感觉受到的压力越大。
生：猜测在水中的深度会影响液体压强大小
师：瓶子侧壁开孔，水会流出，压力和压强越大，流出的越远。同样深度的水和酒精进行试验，会发现水比酒精更远，说明了什么？
生：液体密度可能会影响液体压强大小
（2）实验目的：探究液体的压强与深度、液体密度的关系
（3）设计实验方案：
保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看液体内部同一深度各个方向压强的关系；
保持探头在水中的方向相同，改变压强计探头在水中的深度，看看液体内部的压强与深度有什么关系；
换用不同液体，看看在深度相同时，液体内部的压强与液体的密度有关；
分析数据得出结论
1.在液体内部的同一深度处，向各个方向的压强都相等，方向不影响液体压强大小。
2.同种液体，深度越深，压强越大。
3.液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
练习
关于液体压强，下列说法正确的是（ ）
液体的压强，是由于液体受重力而产生的，因此液体内部压强的方向总是向下的；
在液体的同一深度，液体向下的压强比向上的压强要大一些
在液体的同一深度，不同液体的压强一般不同
凡是和液体接触的物体和物体表面都受到液体的压强
大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？
为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？
小结
液体内部存在压强
产生原因：液体具有重力，液体具有流动性
押题内部压强特点：
1.在液体内部的同一深度处，向各个方向的压强都相等。
2.同种液体，深度越深，压强越大。
3.在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。

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