资源简介

(共23张PPT)
跨学科实践 自制天文望远镜
活动1 用两个凸透镜观察远方的物体
取两个焦距不同的凸透镜，以焦距较大的为物镜、焦距较小的为目镜。通过两个凸透镜观察较远的物体，同时试着调节透镜之间的距离，直到看清楚为止。
物镜：
u>2f, f由于远方物体距离物镜的焦点距离远大于10f，物体经过凸透镜成像在物镜的一倍焦距之外，接近焦点。
目镜：
uu; 第一次的像再成正立放大的虚像
第一次的像落在目镜的一倍焦距以内，这个像经过目镜再成一个正立放大的虚像。
望远镜成像原理图
望远镜：使远方物体在眼前成像，拉近了观察者与物体的距离，增大了视角。
当两透镜的距离约等于两透镜焦距之和时，可看到远方物体在眼前成的倒立的虚像。
活动2 自制天文望远镜
选择两个刚好可以套在一起的圆筒，分别把物镜和目镜固定在两个圆筒的一端，使两透镜的距离约等于两透镜焦距之和。
注意： 物镜焦距较长，目镜焦距较短
制作一个辅助寻找待观测星球的寻星装置，装在望远镜套筒上。将望远镜固定在三脚架上。
寻星装置的原理：光的直线传播
将望远镜套筒装在寻星装置上，将望远镜固定在三脚架上，就制成了简易天文望远镜。
1. 观察时，首先通过寻星镜找到目标星球。
寻星的原理：光的直线传播
观察准备
2. 在寻星装置上放置望远镜，再通过望远镜观察目标星球。
望远镜的原理：光的折射
1. 用裸眼直接观察月球。
活动3 用天文望远镜观察月球
选择周围没有灯光干扰的环境，可以在多个夜晚的多个时段进行观察，了解月球上升和下落，以及月相的变化情况。
不能用望远镜直接观察太阳和其他强光源
月相图片
初一新月不可见，只缘身陷日地中；
初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。
满月出在十五六，地球一肩挑日月，
二十二三下弦月，月面朝东下半夜。
以观察月球为例，调节天文望远镜直至通过它能清晰地看到月球表面的细节。多时段连续观察并描述月相。
2. 用自制的天文望远镜观察月球或其他星球
月球表面的环形山
土星
木星
交流评估
1. 展示自制的天文望远镜，说明制作过程与关键步骤。
2. 撰写观察报告，介绍相关背景资料，观察记录的月球或其他星球的信息，以及基于观察提出的问题和进一步探究的设想等。
交流评估
3.对自制望远镜结构设计的合理性、外观和工艺水平、观察效果等进行评价。同学之间进行讨论和交流，对望远镜的设计和制作提出改进意见。
4. 对观察报告的科学性、规范性和问题与探究的价值等进行评价。
课堂小结
1.自制天文望远镜
2.用望远镜观察月球和其他星球
课堂小结
3.交流和评估

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