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第四章《光现象》实验专题分类----2025-2026学年人教版物理八年级上学期
一、光的反射（本大题共12小题）
1．探究光的反射规律，器材有：激光笔、平面镜、标有刻度的白色硬纸板（可沿中缝折叠）、白板。
（1）如图甲所示，将一束光照射到平面镜上，它的反射光在光屏上形成一个光斑，保持光在平面镜上的入射点不变，减小入射光与平面镜的夹角，则光屏上的光斑向 （选填“上”或“下”）移动；
（2）利用图乙所示的装置进行探究；
①平面镜水平放置，标有刻度的白色硬纸板竖直地立在平面镜上，为了显示入射光路，应使一束光 纸板A，射向镜面上的O点，将纸板B绕接缝向前或向后翻折，当纸板B和纸板A在 时，纸板B上能呈现反射光束；
②改变入射光的方向，读出入射角和反射角的大小，将测得的数据记录在表格中，由此可知：反射角与入射角大小 ；
实验序号 入射角 反射角
① 30° 30°
② 45° 45°
③ 60° 60°
③用另一束光逆着反射光的方向射到镜面，观察到反射后的光会逆着原来入射光的方向射出，这表明： ；
（3）利用如图丙所示的装置进行探究.让一束光斜射到平面镜上，在入射点O放置白板并调整位置，发现白板只在某一位置能同时呈现入射光和反射光，测得此时白板与镜面夹角为 ，实验表明： 。
2．在“探究光反射时的规律”的实验中：
实验次数 1 2 3
入射角i 30° 45° 60°
反射角r 30° 45° 60°
（1）如图甲所示，使一束光贴着纸板E入射到O点，观察反射光，实验中，从不同方向都能在纸板F上看到反射光，是因为光在纸板F上发生了 反射；
（2）多次改变入射光的方向，用量角器测量入射角和反射角，记录在表格中，分析数据得出结论：在反射现象中， ；
（3）将纸板F按照图乙所示的方式偏折，则在纸板F上看不到反射光，说明在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在 。
3．在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，水平放置平面镜，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由 、 两部分组成，可以绕 翻折。
（1） 实验时，把纸板 垂直放在平面镜上，入射光线 的法线是 ，光线 的入射角大小是 度。
（2） 为了探究反射角与入射角大小的关系，应进行的操作是 。
A．改变纸板与平面镜之间的夹角 B．沿 向后转动纸板
C．沿 向后转动纸板 D．改变入射角的大小
（3） 将一束光贴着纸板 沿 射到镜面上 点，纸板 上会显示出反射光束 ，接着将纸板 绕 向后翻折，则纸板 上 （填“能”或“不能”）显示出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与法线在内 （填“同一平面”或“不同平面”）。
（4） 若让另一束光沿 方向射向平面镜，反射光将沿 方向射出。该实验现象说明 。
A．反射角等于入射角 B．在光的反射现象中，光路可逆
4．为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验。
入射角 30° 40° 60°
反射角 30° 40° 60°
（1）实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了___________反射；
（2）若将B板向后折转一定的角度，则在B板上不能看到反射光，此时反射光线和入射光线___________（“在”或“不在”）同一平面内；
（3）如果让光线逆着的方向射向镜面，会发现反射光线沿着方向射出，这表明：___________；
（4）为了研究反射角与入射角之间的关系，实验时应进行的操作是___________；
A．沿前后转动板A B．沿前后转动板B
C．改变光线与的夹角 D．改变光线与的夹角
（5）表中记录了光做以不同角度入射时对应的反射角，分析表中数据可得：反射角___________入射角（用汉字填写这两个角的大小关系）。
5．“探究光的反射定律”的实验装置如图甲所示，平面镜放在水平桌面上，标有刻度（图中为画出）的白色纸板ABCD能绕垂直于CD的ON轴翻转，在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔。
（1）实验前，应将纸板 （选填“水平”或“垂直”）放置在平面镜上；
（2）移动激光笔，使入射光绕入射点O逆时针方向转动，可观察到反射光束 （选填“顺”或“逆”）时针方向转动：当入射光线与平面镜垂直时，反射角的大小为 ；
（3）如图乙所示，将纸板右半部分绕ON向后翻转任意角度，发现纸板上均无反射光束呈现，此时发射光线 （选题“存在”或“不存在”）；
（4）在图甲中，若将纸板（连同激光笔）绕CD相后倾斜，此时反射光线___________。
A．仍在纸板上呈现 B．被纸板挡住 C．在纸板前方
6．小兴在实验室探究光反射时的规律。
（1）将平面镜放在水平桌面上，将附有量角器的半圆形白纸板竖立在平面镜上。使一束光贴着纸板分别沿AO、BO、CO方向入射，在纸板上观察到的光路如图所示，图中ON垂直于平面镜。则光沿AO方向射向平面镜时，沿 （选填“OA'”“OB'”或“OC'”）方向射出，光沿CO方向射向平面镜时的入射角是 度；
（2）小兴多次改变入射角大小，观察相应的反射角的变化，记录了入射角和相应的反射角的数据如表所示。
入射角/度 20 30 40 50 60 70
反射角/度 20 30 40 50 60 70
①小兴探究问题的自变量是 ；
②根据表中的实验数据，可以得出的结论是： 。
7．小阳将如图1所示的实验装置放在水平台面上，其中圆柱形烟雾室可以通过旋转底座水平转动，可调节的激光笔 发出的绿光始终斜射向 点，并发生反射，激光笔 发出的红光始终过平面镜上的 点与平面镜垂直。
图1
图2
图3
（1） 实验中可以观察到图2所示的现象。为了说明在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，小阳的进一步操作及观察到的现象分别是： 。
（2）为了得到反射光线与入射光线准确的位置关系，小阳利用图3所示实验装置，不断调整激光笔的位置，将每次入射角 与反射角 的角度记录在表格中。
/度 0 15 30 45 60 75
/度 0 15 30 45 60 75
分析表格中数据，归纳得出 ：。
（3） 在图1所示实验中，如果用一束红光逆着绿光反射的方向射到镜面，则它被反射后就会逆着原来绿光入射的方向射出，这表明在反射现象中， 。
8．如图所示，在探究“光的反射规律”实验中，先把一个平面镜M放在水平桌面上，再将一个可折叠的半圆形的屏（由两个大小相同的扇形E，F连接而成，用来显示光的传播路径）竖直安装在平面镜上，屏上的竖直线ON为屏F可绕其转动的轴线。
（1）如图甲所示，一束光贴着屏E沿AO射到O点，经镜面反射后的光沿屏F上OB射出；如图乙所示，若以ON（法线）为轴，将屏F向后转动，发现在屏F上不能看到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线在 平面内；
（2）已知入射光线AO与ON（法线）之间的夹角为50°，则反射角为 °；
（3）在图甲中，若让一束光贴着屏沿BO射到O点，则发现反射光线将沿OA射出，这个现象说明：在光的反射现象中，光路是 的。
9．为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验。
（1）让一束光贴着光屏左侧的A板沿EO方向射到O点，在右侧B板上能看到反射光线OF。实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了 （选填“镜面”“漫”）反射；
（2）请在图中纸板B上画出该反射光线，并标出反射角的度数 ；
（3）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明： 。
10．如图为某实验小组“探究光的反射规律”的实验装置，平面镜放在水平桌面上，A、B是两块粘接起来的硬纸板，而且B板可绕ON转动。
（1）如图甲所示，使纸板与水平桌面上的平面镜 ；
（2）在图乙中，将纸板B沿PQ剪开，把纸板B的上半部分向后折。实验时在纸板B上观察到下半部分有反射光线，上半部分无反射光线的现象表明 ；
（3）博雅同学对实验进行了改进，如图丙：先用加湿器使实验空间充满雾气，将平面镜放在一个能转动的水平圆台上，在柱M上固定一红色激光笔，使其发出的光垂直射向平面镜上的O点。打开固定的绿色激光笔，使绿色激光射向O点。该同学水平方向缓缓转动圆台，他认为当我们观察到 的现象时，可判定反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。
11．在“探究光反射的规律”时，小李进行了如图甲所示的实验。
（1）实验中，让光贴着白纸板的目的是 ，光在白板上发生了 反射。
（2）小李让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光OF，然后将纸板绕ON向后折，如图乙所示，此时在NOF面上不能看到反射光，此时，反射光是 （选填“存在”或“不存在”）的。
（3）为了进一步确定此时反射光线的位置，小李将纸板沿PQ剪开，将纸板的上半部分向后折，如图丙所示，发现在纸板右侧的 （选填“上部”或“下部”）会看到反射光线。此现象可以初步得出的结论是 。
12．实验环境的选择：实验应在较暗的环境下进行，使实验现象更明显。
3.纸板与镜面的放置要求：平面镜放置在水平桌面上，纸板竖直放置在镜面上。
4.三线共面的探究方法：将右侧纸板向前或向后折，观察在右侧纸板上能否看到反射光。
5.光路可逆的探究方法：让入射光逆着原反射光的方向入射，观察纸板上反射光是否与原入射光的径迹重合。
2．［中］如图，小凯在水平鼓面上固定了一块平面镜，用固定位置的激光笔照射平面镜，此时小凯观察到墙壁上出现了一个小光斑。
（1）画出经过平面镜的反射光线，确定墙壁上光斑的位置，并标出反射角 。
（2）小凯从多个角度都能观察到墙壁上的光斑，说明了光在墙壁上发生了 （填“镜面”或“漫”）反射。
（3）轻压图中平面镜左侧的鼓面，墙壁上的光斑位置 （填“上移”“不变”或“下移”）。
（4）当用力敲击鼓面使鼓发声时，可以看到墙上的光斑在跳动，通过光斑的跳动证明了 。
（5）实验时在敲击鼓面力度相同的情况下，要让光斑跳动幅度变大些，你的做法是 。
二、平面镜成像（本大题共15小题）
13．如图甲是小芳同学探究“平面镜成像的特点”实验装置：
（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于 ；
（2）在竖立的玻璃板前5cm处放一支点燃的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。小芳拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M的像完全重合。由此可以得出的结论是 ；
（3）实验时，小芳同学应在 （填“M”或“N”）侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像；
（4）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是 ；
（5）使点燃的蜡烛在某一个位置，分别测出物距和像距相等的一组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”。你认为这种方法是否合理 ，理由： ；为证实上述有关平面镜成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪项措施 ；
A．保持M、N的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B．保持玻璃板的位置不变，多次改变蜡烛的位置
14．五代时期的《化书》中，记载了照镜子时“影与形无异”的现象。小明利用方格纸、玻璃板、相同的棋子A和B等器材，设计了图甲所示的实验来探究平面镜成像特点。
（1）小明用玻璃板代替平面镜，是为了便于确定 。
（2）在玻璃板前放一个棋子A，把与棋子A相同的棋子B放到玻璃板后并移动，直至棋子B与A的像完全重合，为了使成的像更清晰，应用手电筒对着棋子 （选填“A”或“B”）照射。
（3）移去棋子B，在其原来的位置上放一个光屏，按照图甲中 （选填“①”“②”或“③”）的方式观察光屏，若光屏上看不到棋子A的像，则说明平面镜成的是虚像。
（4）改变棋子A的位置，分别进行三次实验得到了三组物、像的位置，如图乙所示。由此可知，像与物到平面镜的距离 （选填“相等”或“不相等”）。
（5）若将玻璃板向前倾斜（如图丙），则棋子A的像会向 （选填“上”或“下”）移。
（6）小华与其他同学交流评估时，小明提出用发光的字母灯来进行实验会更好，理由是 。若字母灯有“F”“O”“T”三种形状，则选择“ ”形状的字母灯进行实验最好。
15．如图1所示，小杜同学在探究“平面镜成像特点”的实验中，步骤如下：把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一只完全相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全重合，此时在白纸上记下蜡烛A和蜡烛B的位置。
（1）用玻璃板代替平面镜的目的是 ，实验中蜡烛B （选填“需要”或“不需要”）被点燃；
（2）实验中若移开蜡烛B，将光屏放在像的位置，应 （选填“直接”或“透过玻璃板”）观察光屏；看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是 （选填“虚像”或“实像”）；
（3）小杜为了更好地研究像与物的大小、位置关系，采用了彩色LED光源进行实验，你认为图2中字母形状的光源，可以完成该实验的有 个；
（4）小杜看到自己的手表与同桌的手表相同，于是突发奇想将两块手表替代蜡烛A、B，正立于玻璃板两侧（如图3所示），此时手表A的指针指在9点整，那么手表B的指针应调至 点才能与手表A指针的像完全重合；若将玻璃板绕着MN顺时针旋转45°（如图4所示），则手表B的指针应调至 点才能与手表A指针的像完全重合。
16．小黄同学用如图甲所示装置进行了“探究平面镜成像特点”的实验。
（1）小黄选择用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是 。
（2）实验过程中，他把蜡烛A放在距玻璃板30cm处，蜡烛A在玻璃板中所成的像到蜡烛A的距离是 cm。实验中小黄同学在桌面上无论怎样移动，也不能使蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，请你推断其可能的原因是 。
（3）实验过程中小黄应在玻璃板 （填“前面”或“后面”）观察蜡烛A经玻璃板 （填“反射”或“折射”）所成的像。
（4）在实验过程中，小黄拿一支外形相同但未点燃的蜡烛B放在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全重合，说明像与物的大小相等，这里用到的实验方法是 。（选填“控制变量法”“等效替代法”“转换法”或“理想实验法”）
（5）若向左倾斜玻璃板，如图乙所示，蜡烛A的像将 移动。（填“向左”“向右”“向上”“向下”或“不”）
17．如图是探究平面镜成像特点的实验装置图。
（1）实验器材选用玻璃板代替平面镜，目的是为了 ；
（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，将另一支 （选填“未点燃”或“点燃”）的蜡烛B竖立在玻璃板后面，慢慢移动，直至B蜡烛看上去好像也被点燃一样；
（3）移去蜡烛B，在原来B蜡烛的位置放一个光屏，在光屏上不能出现烛焰的像，则可以说明：平面镜成的像是 （选填“实像”或“虚像”）
（4）当蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A像的大小 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
18．在探究平面镜成像特点实验中。
（1） 装置如图甲所示。现有茶色玻璃板和透明玻璃板，实验时应选择 来代替平面镜。实验时，选择两支相同的蜡烛，是为了比较像与物体的 ；测量两支蜡烛到玻璃板的距离，是为了比较像与物体到平面镜的距离是否 。
（2） 下列有关该实验的说法中，正确的是 。
A．为了便于观察，该实验最好在较暗的环境中进行
B．如果将蜡烛 向玻璃板靠近，蜡烛 的像会变大
C．移去蜡烛 ，并在原蜡烛 的位置放一光屏，发现光屏上能得到蜡烛的像
D．移动蜡烛 进行多次实验，目的是多次测量取平均值减小误差
（3） 在实验中如果把玻璃板向右倾斜，如图乙所示，观察到蜡烛像的大致位置在图中的 （填“1”或“2”）处。
19．在“探究平面镜成像特点”的实验中。小阳利用如图甲所示的器材进行了以下操作。
（1） 将一张白纸放在水平桌面上，将玻璃板垂直放置在纸面上。沿玻璃板在白纸上画一条直线，代表玻璃板的位置。将一支点燃的蜡烛 放在玻璃板的前面，利用 （填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛 在玻璃板后面寻找并记下蜡烛 的像的位置。为了比较像与物的大小关系，蜡烛 应与蜡烛 大小 。
（2） 移动点燃的蜡烛 ，再做两次实验，在白纸上记录像与物对应点的位置如图乙所示。将白纸沿着放置玻璃板的直线折叠，发现点 和 、 和 、 和 基本重合，说明像与物到镜面的距离 。
（3） 小阳取走蜡烛 ，把光屏放在像的位置，发现光屏上没有像，这说明物体在平面镜中成的是 （填“实”或“虚”）像。
20．如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置。
（1） 在实验中，用玻璃板代替平面镜进行实验的原因是 ，玻璃板放置时应与纸板 ；手指放在蜡烛 （填“ ”或“ ”）的烛芯顶部不会被烧痛。
（2） 在实验过程中，蜡烛 逐渐变短，则 的像 （填“变长”“变短”或“不变”）。
（3） 实验中在确定蜡烛 和蜡烛 的像是否完全重合时，人眼的观察位置应该是 （填字母）。
．直接观察玻璃板后蜡烛
．在玻璃板前蜡烛 这一侧不同的位置
．直接观察光屏
在判断平面镜中成的是实像还是虚像时，移走蜡烛 ，在其像所在位置放一光屏后，人眼的观察位置应该是 （填上述选项的字母）。
21．小张同学自备器材，主动探究“平面镜成像的规律”，其情形如图所示，他先把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，并移动蜡烛B的位置，使它与蜡烛A的像完全重合。
（1）小张同学在做探究实验时用透明玻璃板代替平面镜是为了_____。
（2）他选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是为了_____。
（3）如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小_____（选项“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上_____承接到像（选项“会”或“不会”），这说明平面镜所成的像是_____像。（选填“虚”或“实”）
22．小伟在“探究平面镜成像的特点”实验中，选择了需要的器材，并在水平桌面上组装了如图所示的实验装置。
（1）小伟在实验中选用透明玻璃板代替平面镜进行实验的目的是便于 ；
（2）点燃蜡烛甲，将未点燃的蜡烛乙放在玻璃板另一侧，此时小伟的眼睛应在玻璃板放有蜡烛 （选填“甲”或“乙”）的一侧观察。移动蜡烛乙使之与蜡烛甲的像重合，在白纸上记录两支蜡烛的位置；然后移去蜡烛乙，并在此位置竖直放一光屏，则光屏上 （选填“会”或“不会”）出现蜡烛甲的像；
（3）同桌的小明在实验时，无论怎样调节蜡烛乙的位置，都无法使之与蜡烛甲的像重合，你认为可能的原因是 （合理即可）。
23．如图甲所示是探究“平面镜成像特点”的实验装置。
（1）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿一根完全相同的 （选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A所成的像完全重合，说明像与物的大小相等，如果将蜡烛A远离玻璃板，像的大小将 （选填“变大”“变小”或“不变”）；
（2）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置放一光屏，在玻璃板 （选填“前”或“后”）观察光屏，光屏上没有呈现蜡烛的像，说明平面镜所成的像是 像；
（3）如图乙所示，玻璃板原来沿直线BC竖直放置，若实验中将玻璃板沿顺时针方向转过一定角度θ（θ<90°）后，蜡烛A成的像移动到A1处，已知图中方格均为边长相等的正方形，则θ= °；
（4）为了让右座的同学也能够看清蜡烛A的像，小金只将甲图中薄平板玻璃向右平移，则蜡烛A的像的位置 （选填“向左移动”“向右移动”或“不变”）。
24．小海用如图所示的实验装置探究平面镜成像特点。
（1）以下是小海设计的实验方案，请帮他填写完整。
①将一张白纸平铺在桌面上，玻璃板竖直放置在纸上。将蜡烛点燃后竖立在玻璃板前面，透过玻璃板观察其另一侧的像。用玻璃板替代平面镜是便于观察像的 。
②将与完全相同且未点燃的蜡烛放到玻璃板后面与的像重合，比较像与蜡烛的大小关系。这里采用的探究方法是 （填“等效替代法”或“控制变量法”）。
③在白纸上描出蜡烛、和玻璃板的位置，用刻度尺量出蜡烛、到玻璃板的距离。
（2）实验中，蜡烛靠近玻璃板时，蜡烛需 （填“靠近”或“远离”）玻璃板，才能与像重合。
（3）实验证明，平面镜成像的特点： （写出一点即可）。
25．如图所示，是小伟同学探究平面镜成像的特点的实验：
（1）实验中，小伟用玻璃板代替平面镜的目的是 ，玻璃板越 现象越明显（填“厚”“薄”）；
（2）实验中，小伟选择了两只完全相同的蜡烛，点燃蜡烛A并在玻璃板后面移动 （选填“已点燃”或“未点燃”）的蜡烛B，多次移动蜡烛A的位置，发现蜡烛B都能跟蜡烛A的像重合，说明像与物 相同；
（3）当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
26．如图是“探究平面镜成像时像与物的关系”的装置。在水平桌面上铺一张白纸，将玻璃板竖立在白纸上，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，一支完全相同但不点燃的蜡烛B放在玻璃板后面移动，直到看上去它与蜡烛A的像完全重合。移动点燃的蜡烛，多做几次实验。
(1)为了便于确定像的位置，要用玻璃板作为平面镜。原因是玻璃板能成像，而且 （只填字母代号）。
A．透过玻璃板可以看见后面的蜡烛
B．玻璃板比平面镜成像更清晰
C．蜡烛经玻璃板可成实像
D．玻璃板只透光不反射光
(2)在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支完全相同但不点燃的蜡烛B，目的是 。
(3)将光屏放在蜡烛B的位置，光屏承接不到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 像。
(4)在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛 （选填“A”或“B”）这一侧观察。某同学无论怎样调节蜡烛B，发现都不能与蜡烛A的像重合，发生这种现象的原因可能是 。
(5)实验中，如果把蜡烛A远离平面镜，看到的像会 （选填“远离”或“靠近”），像的大小 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
27．如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，以A蜡烛为成像物体。
（1）该实验选择两个相同的蜡烛A和B，是为了比较像与物的 关系；
（2）该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜，能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到 ，从而确定 ，此时成像的清晰度比日常使用的平面镜 （选填“好一些”或“差一些”）；
（3）将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，你分析出现这种情况的原因可能是 ；
（4）解决以上问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，此时若将蜡烛A靠近玻璃板时，则像将 （选填“靠近’或“远离”）玻璃板移动，像的大小 （选填“变大”“变小”或“不变”）；
（5）实验中，当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，撤去蜡烛B，并在原蜡烛B的位置放一与玻璃板平行的光屏，则光屏上 （选填“能”或“不能”）显示蜡烛A的像，说明物体通过平面镜所成的像是 像；
（6）如图是某实验小组的同学经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置，他们接着就连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否 ，再分别测量 的距离，判断像与物是否关于平面镜对称。
三、光的折射（本大题共2小题）
28．小聪同学利用如图所示的光具盘探究“光从空气斜射入玻璃中时，折射角与入射角的关系”，实验中，光具盘除了能读出入射角和折射角大小外，还具有显示光路的作用，小聪将多次实验的数据记录在了表格中。
入射角
折射角
（1） 分析表格中的数据，你能得出的实验结论是： 。（写出一条即可）
（2） 当光以 的入射角从空气中射入玻璃中时，其折射角 （填“大于”“小于”或“等于”）。
（3） 当光以 的入射角从玻璃中斜射入空气中时，其折射角等于 。
29．小明同学探究光从空气射入不同介质发生折射时的一些规律，他将一束光从空气射入水中发生折射的实验数据记录于下表：
实验次数 1 2 3 4 5 6 7
入射角i 0° 10° 20° 30° 40° 50° 60°
水中折射角β 0° 7.9° 15.4° 21.5° 26.3° 33.5° 40.8°
（1）分析第1次的实验数据，结论是 ；
（2）分析第2次至第7次的某次实验数据，结论是：光从空气斜射入水中， ；
（3）分析第2次至第7次的实验数据的变化，结论是：光从空气斜射入水中时， 、 。
四、光的色散（本大题共1小题）
30．某校研究性学习小组同学进行一组声光综合实践活动。
（1）如图甲将红、绿、 三种色光照白纸上，中间相互重叠区域会出现白色：
（2）如图乙通过三个小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是眼睛、三个小孔和烛在 ，此时看见的 （是/不是）蜡烛通过小孔成的像：
（3）如图丙所示是用易拉罐简易针孔照相机，利用它观察窗外景物时，人的眼睛对着 （膜/孔）进行观察，此时看到的像是 的；（正立/倒立）
（4）如图丁所示张老师制作了一个声音炮。将塑料膜鲡紧扎在圆桶桶口，在桶底开一圆孔，在距离圆孔大约2m的地方叠放一些空纸杯子。用手迅速拍打塑料膜，发现纸杯被振落。此实验表明：声波能传递 （信息/能量）。
参考答案
【知识点】探究光的反射定律
1．【答案】（1）下　（2）紧贴；同一平面内；相等；光路是可逆的　（3）90°；反射光线与入射光线在同一平面内
【详解】（1）保持光在平面镜上的入射点不变，减小与平面镜的夹角，即入射角增大，因为反射角等于入射角，反射光线也远离法线，故反射光线在光屏上的光斑向下移动。
（2）①由漫反射知道，为了显示入射光路，应使一束光紧贴纸板A，射向镜面上的O点；在探究光的反射规律时，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。因此，当纸板B绕接缝ON向前或向后翻折时，只有纸板B和纸板A在同一平面内时，纸板B上才能呈现反射光束；②由表格中的实验数据知道，反射角等于入射角；③如果让光逆着反射光的方向射到镜面上，那么它被反射后就会逆着原来入射光的方向射出，这个现象表明在光的反射现象中，光路是可逆的。
（3）在实验过程中，若将纸板倾斜（即纸板与平面镜不垂直），让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时由于法线不在纸板平面内，则纸板上不能看到反射光线。只有白板与镜面的位置关系是垂直关系时，即白板与镜面成90°角时，反射光线与入射光线在同一平面内。
【知识点】探究光的反射定律
2．【答案】（1）漫；（2）反射角等于入射角；（3）同一平面内
【详解】（1）纸板表面是粗糙的，光贴着纸板照射时，会在纸板表面发生漫反射，这样从不同方向都能在纸板上看到反射光。
（2）分析表中的数据可以发现，每组数据的反射角等于入射角，但需要注意的是反射角随着入射角的变化而变化的，不能说入射角等于反射角。
（3）纸板F按照图乙所示的方式向后偏折，纸板F此时与纸板E不在同一平面内，在纸板F上看不到反射光，说明反射光没有随着纸板F偏折，反射光的位置并没有移动，还在如图甲所在的位置，因此说明反射光线、入射光线和法线都在 同一平面内。
【知识点】探究光的反射定律
3．【答案】；40；D；不能；同一平面；B
【解析】（1）法线与入射光线和反射光线在同一平面内，且法线垂直于反射面，故入射光线 的法线是 。入射角是入射光线与法线的夹角，由图可知，入射角大小为 。
（2）为了探究反射角与入射角大小的关系，使实验结论更具普遍性，应多次改变入射角的大小，记录每次反射角的大小，对比每次反射角和入射角的大小关系，得出实验结论，故 不符合题意， 符合题意。故选 。
（3）将纸板 绕 向后翻折，反射光线的位置并不会随之发生改变，纸板 上不能显示出反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
（4）若让另一束光沿 方向射向平面镜，反射光将沿 方向射出，说明在光的反射现象中，光路是可逆的，并不能说明反射角等于入射角，故 不符合题意， 符合题意。故选 。
【知识点】探究光的反射定律
4．【答案】 漫 在 光的反射现象中，光路是可逆的 D 等于
【详解】（1）[1]在不同方向都能看到光的传播路径，是由于光在光屏上发生了漫反射而进入我们的眼里。
（2）[2]将B板向后折转一定的角度，两块纸板不在同一平面上，所以在纸板B上就无法呈现出反射光线了，因此这个现象说明了：反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。
（3）[3]让光线逆着OF的方向射向镜面，反射光线沿着OE方向射出，光可以沿着原光路返回，这说明在光的反射中，光路是可逆的。
（4）[4]探究光的反射规律，先让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，量出入射角和反射角的度数，然后改变光束的入射方向，改变入射角大小，再量出入射角和反射角的度数，与前一次实验量出的结果进行比较，即可发现反射角和入射角关系，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
（5）[5]由表中数据可知，光的反射现象中，反射角的度数与入射角度数相等，即反射角等于入射角。
【知识点】探究光的反射定律
5．【答案】（1）竖直　（2）顺；0°　（3）存在　（4）C
【详解】（1）探究光的反射定律使用纸板是为了显示光路，故应将纸板竖直放在平面镜上。
（2）光的反射中，反射角等于入射角，且反射角随入射角增大而增大，故入射光绕入射点O逆时针方向转动，入射角增大，则反射角也增大，所以反射光束顺时针转动；当入射光线与平面镜垂直时，入射光线与法线的夹角为0°，即入射角是0°，故反射角也为0°。
（3）如图乙所示，将纸板右半部分绕ON向后翻转任意角度，发现纸板上均无反射光束呈现。此现象说明了反射光线、入射光线和法线在同一平面内，故反射光线存在。
（4）在图甲中，若将纸板（连同激光笔）绕CD向后倾斜，而法线始终垂直于平面镜，则反射光线、入射光线、法线所在的平面也垂直于平面镜，所以可知反射光束在纸板前方。
【知识点】探究光的反射定律
6．【答案】（1）OA'；40
（2）入射角；在光的反射现象中，反射角等于入射角
【详解】（1）光的反射现象中，入射光线、反射光线分居法线的两侧，且关于法线对称，因此沿OA'方向射出。
光沿CO方向射向平面镜时的入射角是
（2）探究反射角与入射角的大小关系，需要多次改变入射的角度，即入射角，因此入射角是自变量。
根据表格数据
等等，可得结论为：光的反射现象中，反射角等于入射角。
【知识点】探究光的反射定律
7．【答案】（1）沿水平方向缓慢转动旋转底座，直到看到绿光和红光看起来重合
（2）在光的反射中，反射角等于入射角（3）光路是可逆的
【解析】（1）为了证明反射光线、入射光线和法线在同一平面内，接下来应沿水平方向缓慢转动旋转底座，直到看到绿光和红光看起来重合。
（2）根据表格中的数据可知，在光的反射中，反射角等于入射角。
（3）如果让一束红光逆着绿光反射的方向射到镜面，这时的入射角为原来的反射角，根据光的反射定律，反射角等于入射角，这时的反射角为原来的入射角，所以会发现光线逆着原来绿光入射的方向射出，也就表明在反射现象中，光路是可逆的。
【知识点】探究光的反射定律
8．【答案】（1）同一；（2）50；（3）可逆
【详解】（1）若以轴线ON（法线）为轴，在水平面内将屏F向后转动，这时在屏F上不能观察到反射光，说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
（2）在光的反射现象中，由于反射角始终等于入射角，所以当入射光AO与ON（法线）之间的夹角为50°时，入射角为50°，所以反射角也为50°。
（3）在图甲中，若使一束光贴着屏沿BO射到O点，反射光线将沿OA射出，刚好与原来的方向相反，这个现象说明：在光的反射现象中，光路是可逆的。
【知识点】探究光的反射定律
9．【答案】（1）漫；（2）；（3）在反射现象中，光路是可逆的
【详解】（1）实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了漫反射，使反射光线射向各个方向，进入人的眼睛。
（2）如图，入射角为40°，反射角等于入射角，所以反射角也为40°，据此在法线右侧画出反射光线并标出反射角，如图所示：
（3）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，即当入射光线逆着原来的反射光线入射时，反射光线会逆着原来的入射光线反射，这表明：在反射现象中，光路是可逆的。
【知识点】探究光的反射定律
10．【答案】（1）垂直；（2）反射光线、入射光线和法线在同一平面内；（3）一条光线
【详解】（1）如果纸板没有与平面镜垂直放置，由于法线与镜面垂直，且反射光线、入射光线、法线在同一平面内，因此，当光贴着纸板沿EO入射时，不能在纸板上看到反射光，所以纸板放在平面镜上时，要保持与镜面垂直。
（2）将纸板B的上半部分向后折，如图乙所示，发现在纸板B的下半部分有反射光线，上半部分无反射光线，此实验现象说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
（3）沿水平方向缓慢转动圆台，当我们观察到入射绿光、入射红光和反射绿光看起来重合时，即只能观察到一条光线时，可根据光的传播路径来判断反射光线，入射光线和法线在同一平面内。
【知识点】探究光的反射定律
11．【答案】（1）显示光的传播路径；漫
（2）存在
（3）下部；反射光线、入射光线和法线在同一平面
【详解】（1）让光贴着白板的目的是为了准确观察和记录光的路径。
白色硬纸板的表面是粗糙的，让光线发生漫反射，以从不同的角度都能够观察到光线。
（2）光在反射时，反射光线、入射光线、、法线在同一平面内，所以将纸板面绕轴ON向后折，在NOF面上看不到反射光线，但此时入射光线、法线、反射光线仍在同一平面内，此时反射光线仍然存在。
（3）光在反射时，反射光线、入射光线、法线在同一平面内，将纸板的上半部分向后折，如图丙所示，发现在纸板右侧的下部会看到反射光线，此实验现象说明反射光线、入射光线和法线在同一平面。
【知识点】光的反射
12．【答案】（1） 见解析图
（2） 漫
（3） 上移
（4） 声音是由物体的振动产生的
（5） 增大鼓与墙壁间的距离（合理即可）
【解析】
（1） 首先通过入射点作镜面的垂线，即法线，根据反射角等于入射角作出反射光线，反射光线与墙壁的交点即为光斑位置，反射光线与法线之间的夹角为反射角 ，如图所示;
（2） 小凯从多个角度都能观察到墙壁上的光斑，这说明墙壁上的反射光射向四面八方，即发生了漫反射；
（3） 轻压图中平面镜左侧的鼓面，平面镜逆时针转动，此时的入射角会变小，反射角也会变小，则反射光线会靠近法线，所以反射光线会逆时针转动，即墙壁上的光斑位置上移；
（4） 鼓发声时，鼓面振动带动平面镜振动，所以光斑的位置会上下移动，这说明声音是由物体的振动产生的；
（5） 鼓发声时，平面镜也振动，光斑会上下移动，增大鼓与墙壁间的距离，墙上光斑跳动幅度会变大（合理即可）。
【知识点】平面镜成像特点的探究实验
13．【答案】（1）确定像的位置　（2）像和物的大小相等　（3）M　（4）玻璃板比较厚，蜡烛经过两个反射面都会形成像　（5）不合理；实验次数太少、不具有普遍性；B
【详解】（1）透明玻璃板可以透过光线，这样便于确定像的位置。
（2）像和物能够完全重合，说明像和物的大小相等。
（3）由于像是由于光的反射形成的，所以应该在M侧观察蜡烛经玻璃板所成的像。
（4）出现两个像，说明出面了两个反射面，这是由于玻璃板比较厚，蜡烛经过两个反射面都会形成像。
（5）仅做一次实验，就得出实验结果，其结果具有偶然性，所以为了避免偶然性，应该保持玻璃板的位置不变，多次改变蜡烛的位置。
【知识点】平面镜成像特点的探究实验
14．【答案】（1）像的位置
（2）A
（3）②
（4）相等
（5）上
（6）成像更清晰；F
【详解】（1）在探究平面镜成像的特点时，用玻璃板代替平面镜进行实验，目的是便于确定像的位置。因为玻璃板既能反射光线成像，又能透过光线看到玻璃板后面的物体，便于找到像的位置。
（2）棋子A本身不发光，这样通过玻璃板成的像不是很清晰，用手电筒对着棋子A照射，这样棋子A会反射更多的光，成的像更清晰。
（3）判断成的像是实像还是虚像，应该直接观察光屏，看光屏上是否有像，所以应按照②的方式直接观察光屏。
（4）如图乙，每次实验的像点和对应的物点到平面镜的格数都相等，可总结出：像与物到平面镜的距离相等。
（5）根据平面镜成像特点，像和物关于镜面对称。若将玻璃板向前倾斜，则棋子A的像会向上移。
（6）发光的物体，亮度高，成像清晰，便于观察。
用“O”时，像和物左右、上下的正反关系都不能比较；“T”只能比较上下的倒正关系。字母“F”可以同时比较像和物左右、上下的倒正关系。故选择“F”。
【知识点】平面镜成像特点的探究实验
15．【答案】（1）便于确定像的位置；不需要　（2）直接；虚像　（3）3　（4）3；3
【详解】（1）用玻璃板代替平面镜，既可以成像，又能够看到替代像的蜡烛B，从而确定了像的位置；实验中蜡烛B是替代蜡烛A的像，是A发出的光线经反射后，逆着反射光线看到蜡烛A的像，蜡烛B不需要反射成像，故不需要被点燃。
（2）实验中若移开蜡烛B，将光屏放在像的位置，需要直接看光屏，看光屏上是否能够承接到虚像，从而判断平面镜成像的虚实；由于光屏上看不到蜡烛的像，故成的是虚像。
（3）研究像与物的大小、位置关系，像和物体关于平面镜对称，左右相反，故需要找出左右不对称的图像，就可以研究像与物体的大小、位置关系，故C、Q、P都可以完成实验，一共有3个光源可以完成实验。
（4）像和物体关于平面镜对称，左右相反，此时手表A的指针指在9点整，那么手表B的指针应调至3点整才能与手表A指针的像完全重合。将玻璃板绕着MN顺时针旋转45°，像与物依然关于平面镜对称，手表A的指针指在9点整，故手表B的指针应调至3点整才能与手表A指针的像完全重合。
【知识点】平面镜成像特点的探究实验
16．【答案】（1）便于确定像的位置　（2）60；玻璃板与水平桌面不垂直　（3）前面；反射　（4）等效替代法　（5）向上
【详解】（1）在“探究平面镜成像特点”的实验中，小黄选择用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是为了既能成像，又能透过玻璃板看到玻璃板后面的物体，从而确定像的位置。这是因为平面镜无法透过看到后面的物体，而玻璃板则可以。
（2）实验过程中，小黄把蜡烛A放在距玻璃板30cm处。由于平面镜成像时，像与物到镜面的距离相等，所以蜡烛A在玻璃板中所成的像到蜡烛A的距离是，实验中小黄同学在桌面上无论怎样移动，也不能使蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，可能的原因是玻璃板没有与桌面垂直放置，导致像与物不在同一水平面上。
（3）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，因平面镜成像的原理是光的反射，眼睛应该在镜前才能观察到蜡烛A经玻璃板反射所成的像。
（4）在实验过程中，小黄拿一支外形相同但未点燃的蜡烛B放在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全重合。这说明像与物的大小相等，这里用到的实验方法是等效替代法。因为用蜡烛B替代了蜡烛A的像，从而证明了像与物的大小相等。
（5）若向左倾斜玻璃板，由于像与物关于镜面对称，所以蜡烛A的像将会向上移动。
【知识点】平面镜成像特点的探究实验
17．【答案】（1）便于确定像的位置；（2）未点燃；（3）虚像；（4）不变
【详解】（1）实验器材选用玻璃板代替平面镜，目的是为了便于确定像的位置，因为玻璃板具有透光性，既能反射光，又能透过光，既能看到蜡烛A的像，又能看到另一侧的蜡烛B。
（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，将另一支未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面，慢慢移动，直至B蜡烛看上去好像也被点燃一样，如果蜡烛B点燃，则蜡烛A的像看不清晰。
（3）在光屏上不能出现烛焰的像，说明像不是实际光线形成的，所以得出：平面镜成的像是虚像。
（4）根据平面镜成像特点，像和物体大小相等，与距离无关，当蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A像的大小不变。
【知识点】平面镜成像特点的探究实验
18．【答案】茶色玻璃板；大小关系；相等；A；1
【解析】（1）茶色玻璃板对光的反射能力比透明玻璃板强，用茶色玻璃板成的像比较明亮清晰。选用两支相同的蜡烛，是为了比较像和物的大小关系。测量像和物到玻璃板的距离，是为了研究像和物到平面镜的距离是否相等。
（2）在较暗的环境中，点燃的蜡烛成的像与环境的亮暗有明显的差别，易于观察，故 正确；平面镜成的像与物体等大，如果将蜡烛 向玻璃板靠近，蜡烛 的像大小不会改变，故 错误；平面镜成的像是虚像，不会在光屏上呈现出来，故 错误；移动蜡烛 进行多次实验，是为了研究像距与物距的关系，使结论具有普遍性，故 错误。故选 。
（3）因为平面镜成像时，像与物关于平面镜对称，故此时像应该在1位置。
【知识点】平面镜成像特点的探究实验
19．【答案】未点燃；相等；相等；虚
【解析】（1）若蜡烛 被点燃，则无法看清蜡烛 的像，故应用未点燃的蜡烛 ；为了比较像与物的大小关系，蜡烛 应与蜡烛 大小相等。
（2）点 和 、 和 、 和 基本重合，说明像与物到镜面的距离相等。
（3）光屏上没有像，说明物体在平面镜中成的是虚像。
【知识点】平面镜成像特点的探究实验
20．【答案】（1）便于确定像的位置 垂直 ；（2）变短；（3）　
【解析】（1）实验中使用透明玻璃板可以使眼睛在蜡烛 一侧能看到蜡烛 的像，同时还能看到代替蜡烛 的另一个蜡烛 ，便于确定像的位置；为了使物体和像能重合，玻璃板应与纸板垂直；手指放在蜡烛 的烛芯顶部不会被烧痛，因为蜡烛 烛芯顶部的火焰是蜡烛 烛芯顶部火焰的像。
（2）由于像与物的大小相同，像的大小取决于物的大小，所以，当蜡烛 变短时， 的像也将变短。
（3）探究平面镜成像实验时，眼睛要在蜡烛 一侧观察蜡烛 与蜡烛 的像是否重合；光屏只能承接到实像，判断是实像还是虚像时，眼睛要直接观察光屏。
【知识点】平面镜成像特点的探究实验
21．【答案】 便于确定像的位置 比较像与物的大小 不变 不会 虚
【详解】(1)[1]因为玻璃板是透明的，能在观察到A蜡烛像的同时。还可以透过玻璃清楚的看到放在后面B蜡烛，便于确定像的位置和大小。
(2)[2]两只蜡烛大小相同，后面的蜡烛又和前面蜡烛的像完全重合，这样就证明了像与物大小相同，所以他选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是为了比较像与物的大小。
(3)[3]因为平面镜成像的特点之一是像与物体等大，与物距大小无关，所以如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小不变。
(4)[4][5]因为光屏只能接收实像，不能接收虚像，而平面镜成的是虚像，所以如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上不会承接到像，从而验证了平面镜所成的像是虚像。
【知识点】平面镜成像特点的探究实验
22．【答案】（1）确定像的位置　（2）甲；不会　（3）玻璃板与桌面不垂直
【详解】（1）在实验中选用透明玻璃板代替平面镜进行实验，是因为玻璃可以起到成像的作用；由于它可以透光，还可以看到玻璃板后的物体，目的是便于确定像的位置。
（2）平面镜成的像是由反射光线的反向延长线会聚而成的，反射光线在玻璃板前，此时小伟的眼睛应在玻璃板放有蜡烛甲的一侧观察。平面镜成的像是虚像，虚像不能成在光屏上，移去蜡烛乙，并在此位置竖直放一光屏，则光屏上不会出现蜡烛甲的像。
（3）在实验时，无论怎样调节蜡烛乙的位置，都无法使之与蜡烛甲的像重合，可能的原因是玻璃板与桌面不垂直，成的像偏上或偏下，无法与在桌面上移动的蜡烛乙重合。
【知识点】平面镜成像特点的探究实验
23．【答案】（1）未点燃；不变　（2）后；虚　（3）45　（4）不变
【详解】（1）为了玻璃板上成的像更清晰，在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，玻璃板后面的蜡烛B应不点燃，所以拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动；平面镜成像所成的像与物大小相同，所以将点燃的蜡烛逐渐远离玻璃板，蜡烛的大小不变，则像的大小也不变。
（2）由于平面镜成像是光的反射形成的，所成的像是虚像，所以移开蜡烛B，将光屏放在像的位置，光屏不能承接像，不透过玻璃板，即在玻璃板后面直接观察光屏，不能观察到蜡烛A的像。
（3）平面镜所成的像与物体的对应点连线与平面镜垂直，连接A、A1，做出连线的垂直平分线，即移动后平面镜位置，如下图所示，可知玻璃板沿顺时针方向转过45°。
（4）平面镜所成的像和物关于平面镜对称。蜡烛不动，只将玻璃板向右平移，玻璃板所在平面不变，蜡烛的位置不变，则蜡烛的像位置不变。
【知识点】平面镜成像特点的探究实验
24．【答案】① 位置
② 等效替代法
（2） 靠近
（3） 像与物大小相等（合理即可）
【解析】
① 用玻璃板代替平面镜，可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置；
② 在竖立的玻璃板前点燃蜡烛，拿完全相同且未点燃的蜡烛在玻璃板后面移动，人眼在蜡烛一侧观察，直至蜡烛与蜡烛的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是等效替代法。
（2） 平面镜成像中像与物到平面镜的距离相等，将蜡烛靠近玻璃板，它的像也靠近玻璃板，则蜡烛需要靠近玻璃板，才能与像重合。
（3） 该实验可以说明平面镜成像的特点有：像与物大小相等、像与物到平面镜的距离相等。
【知识点】平面镜成像特点的探究实验
25．【答案】（1）便于确定像的位置；薄　（2）未点燃；大小　（3）不变
【详解】（1）实验采用玻璃板代替平面镜，是因为玻璃板既能成像，又能透光，便于确定像的位置；因为实验时，物体会在玻璃板的前后面分别成像，为了避免重影对实验的影响，应用比较薄的玻璃板。
（2）如果点燃玻璃板后方的蜡烛B，B的烛焰的光线透过平面镜，干扰对A的烛焰的光经平面镜反射后的反射光线的观察，难以确定像的位置，从而对实验造成影响，所以实验过程中蜡烛B不需要点燃；多次移动蜡烛A的位置发现蜡烛B都能跟蜡烛A的像重合，根据等效替代法，说明像与物的大小相等。
（3）平面镜所成的像与物大小相等，因此当蜡烛A远离玻璃板时，蜡烛A的大小不变，因此像的大小不变。
【知识点】平面镜成像特点的探究实验
26．【答案】 A ； 比较像和物的大小关系 ；虚 ； A ； 玻璃板与桌面不垂直 ； 远离 ；不变
【详解】
(1)[1]为了便于确定像的位置，要用玻璃板作为平面镜。原因是玻璃板能成像，而且透过玻璃板可以看见后面的蜡烛，便于确定像的位置，故只有A符合题意，故选A。
(2)[2]平面镜所成的像与物体大小相等，实验时在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支完全相同但不点燃的蜡烛B，目的是比较像和物体的大小关系。
(3)[3]平面镜所成的像是虚像，实验时将光屏放在蜡烛B的位置，光屏承接不到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是虚像。
(4)[4]平面镜的成像原理是光的反射，因反射的光线和物体在镜面同侧，所以在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛A这一侧观察。
[5]某同学无论怎样调节蜡烛B，发现都不能与蜡烛A的像重合，发生这种现象的原因可能是玻璃板与桌面不垂直，成像的位置相对于桌面偏上或偏下。
(5)[6][7]平面镜所成的像与物体等大，像到镜面的距离等于物体到镜面的距离。实验中，如果把蜡烛A远离平面镜，看到的像会远离，像的大小不变。
【知识点】平面镜成像特点的探究实验
27．【答案】（1）大小　（2）蜡烛B；A蜡烛像的位置；差一些　（3）玻璃板没有竖直放置　（4）靠近；不变　（5）不能；虚　（6）垂直；对应的两点到镜面
【详解】（1）该实验选择两个相同的蜡烛A和B，是为了比较像与物的大小关系。
（2）该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜，因玻璃板是透明的，观察到A蜡烛像的同时，也能观察到蜡烛B，当蜡烛B和蜡烛A的像重合时，蜡烛B的位置便是蜡烛A的像的位置。透明的玻璃板只能反射蜡烛A的一部分光线，另一部分透过玻璃板，所以玻璃板成的像比平面镜成的像清晰度差一些。
（3）平面镜中的像和物体连线与平面镜垂直，将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，是因为实验时玻璃板没有竖直放置，像会偏上。
（4）平面镜中的像和物体到平面镜的距离相等，蜡烛A靠近玻璃板时，则像将面镜．平面镜中的像的大小跟物体大小有关，跟物体到平面镜的距离无关，所以物体面镜，像也面镜，像的大小不变。
（5）当蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合时，撤去蜡烛B并在原蜡烛B的位置放一与玻璃板平行的光屏，光屏上不能承接到像，因为平面镜成虚像，光屏不能承接虚像。
（6）连接像和物体的对应点，可以判断像和物体连线的是否和镜面垂直，像和物体到镜面的距离是否相等。
【知识点】光的折射规律的探究实验
28．【答案】（1）当光从空气中斜射入玻璃中时，折射角小于入射角（2）小于（3）
【解析】（1）由表格数据可知，当光从空气中斜射入玻璃中时，折射角小于入射角。
（2）当光由空气斜射入玻璃中时，随着入射角的增大，折射角也增大，当入射角等于 时，折射角为 ，当入射角等于 时，折射角为 ，所以当入射角等于 时，折射角小于 。
（3）在光的折射中，光路是可逆的，当光由玻璃中斜射入空气中时，入射角小于折射角，由表格数据可知，当光以 入射角射入玻璃中时，折射角为 。
【知识点】光的折射规律的探究实验
29．【答案】当光从空气垂直射入水中时，光的传播方向不变；折射角小于入射角；入射角增大，折射角也增大；但折射角总是小于入射角
【详解】（1）从第1次的实验数据可知，入射角为0°时，折射角也为0°，与介质无关；故结论为：光从一种透明介质垂直射入另一种透明介质时，传播方向不变。
（2）分析第2次至第7次的实验数据可得：光从空气斜射入水中，折射角小于入射角。
（3）分析第2次至第7次的实验数据的变化可得：光从空气斜射入水中时，折射角总是小于入射角，并且入射角增大时，折射角也增大。
【知识点】光沿直线传播的应用、声与能量、声音的传播条件、色光的三原色和颜料的三原色
30．【答案】（1）蓝
（2）在同一直线上；不是
（3）膜；倒立
（4）能量
【详解】（1） 红、绿、蓝被称为光的三原色，如图甲将红、绿、蓝三种色光照白纸上，中间相互重叠区域会出现白色。
（2） 因为光是沿直线传播的，所以，如图乙通过三个小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是眼睛、三个小孔和蜡烛在同一直线上。
此时看见的是烛焰发出的光，不是蜡烛通过小孔成的像。
（3） 利用易拉罐简易针孔照相机观察窗外景物时，实际上是利用了小孔成像，成倒立的实像，故人的眼睛应该对着半透明的薄膜进行观察，可以看到倒立的实像。
（4）声音的传播需要介质，塑料膜振动发出的声音是通过空气传播，使得纸杯被击落，这是声波对纸杯做了功，说明声波可以传递能量。
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