资源简介 (共25张PPT)14.2 三角形全等的判定第4课时 尺规作图复习导入1.证明两个三角形全等的方法有 、 、 、 .2.尺规作图时,用没有刻度的 画直线、射线和线段,用 画弧和圆.求作线段AB,使得AB=a.a3.已知:线段a.AB边角边角边角角角边边边边直尺圆规情景导入“豆豆书上的三角形被墨迹污染了一部分,你能帮他在作业本上画出一个与书上完全一样的三角形吗?”“如何作一个三角形与已有的三角形一样呢?”探究新知作一个角等于已知角思 考线段和角都是基本的几何图形,也是构成其他几何图形的元素.前面已学习了作一条线段等于已知线段的尺规作图,如何用直尺和圆规作一个角等于已知角呢?如图,已知∠AOB,要用直尺和圆规作一个角与其相等,关键是能用直尺和圆规确定∠AOB的大小.OAB(1) 一个三角形的三条边、三个角是确定的. 如果能将∠AOB“放在”某个三角形中,作为其一个角,再作出一个与其全等的三角形,能否得到与∠AOB 一样大小的角?为什么?因为全等三角形的对应角相等.OAB(2) 如何围绕∠AOB 构建一个三角形?在∠AOB 的边 OA,OB 上分别取点 C,D;CD为了作图方便,一般取 OC = OD.连接 CD,得到△COD;∠AOB 就是△ COD 的一个内角.(3)为了作出与△COD 全等的三角形,哪种三角形全等的判定方法可以作为作图依据?OABCD(SSS)作法:(1) 以点 O 为圆心,任意长为半径作弧,分别交 OA,OB 于点 C,D;(2) 作一条射线 O'A',以点 O' 为圆心,OC为半径作弧,交 O'A' 于点 C';作一个角等于已知角OABCDO'A'C'作法:作一个角等于已知角OABCDO'A'B'C'(3) 以点 C' 为圆心,CD 为半径作弧,与上一步作的弧相交于点 D';(4) 过点 D' 作射线 O'B',则∠A'O'B' = ∠AOB.D'过一点作已知直线的平行线与“作一条线段等于已知线段”一样,“作一个角等于已知角”也是基本、常用的尺规作图,利用它可以进一步完成其他尺规作图.例 4如图,已知直线 AB 及直线 AB 外一点 C,利用直尺和圆规过点 C 作直线 AB 的平行线 CD.CAB分析:已知,同位角相等,两直线平行;过点C作直线AB的平行线CD;需要先做出截线,再作出相等的同位角.作法:(1) 过点 C 作一条直线,与直线 AB 相交于点 E;(2) 在点 C 处作∠CEB 的同位角∠FCD,使∠FCD = ∠CEB;CABEFD(3) 反向延长 CD,得直线 CD,则直线 CD // AB.例 5如图,已知线段 a,b 和∠α,求作△ABC,使 AB = a,AC = b,∠A =∠α.分析:先作一个角等于已知角;再在作出的角的两边上截取指定长度的边;然后确定三角形abα作法:(1)作∠DAE = ∠α;abαADBEC作法:(2)在射线 AD 上作 AB = a,在射线 AE 上作 AC = b;abαADBEC作法:(3)连接 BC,则△ABC 就是所求作的三角形.abαADBEC归 纳1.用尺规作一个角等于已知角的依据是全等三角形的“ ”.2.用尺规作三角形的依据是全等三角形的“ ”“ ”“ ”“ ”.SSSSASASAAASSSS例题与练习例1 已知∠α,∠AOB=90°,求作∠AOC,使其等于∠α的余角.(保留作图痕迹,不写作法)αOABCα例2 尺规作图:(不写作法,保留作图痕迹)如图,已知线段a和∠α,求作一个△ABC,使BC=a,AC=2a,∠BCA=∠α.aαCMANB(1) 在点 B 处作∠ABC 的同位角∠DAE,使∠ABC = ∠DAE;随堂检测1. 如图,用直尺和圆规作一条直线,使这条直线过△ABC 的顶点 A,并且与边 BC 平行.ABCDE(2) 反向延长 AE,则直线 AE // BC2.如图,用直尺和圆规作一个三角形,使这个三角形的两角分别等于∠α,∠β,这两角的夹边等于线段 a.βαaβαOMAaNB3.根据已作的图填空,已知线段a,用尺规作出△ABC,使AB=a,BC=AC=2a.作法:(1)作一条线段AB= ;(2)分别以 , 为圆心,以 为半径画弧,两弧交于点C;(3)连接 , ,则△ABC就是所求作的三角形.aAB2aACBC4.如图,已知∠AOB,点P在OA上,请以P为顶点,PA为一边作∠APC=∠O.(不写作法,保留作图痕迹)POABC教材P44 习题14.2第9,10题作业布置 展开更多...... 收起↑ 资源预览