资源简介

(共27张PPT)
6.1
口算除法
（人教版）四年级
上
01
教学目标
02
复习导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
1.在操作活动中探索“整十数除整十数、几百几十数(商是一位数)”的口算除法的计算方法。
2.掌握“整十数除整十数、几百几十的数(商是一位数)”的口算除法的算理，培养迁移类推的能力、表达能力和估算的意识。
3.感受到独立思考、合作交流带来的快乐，激发学生对口算除法的学习兴趣。
02
复习导入
口算。
180÷3＝
320÷8＝
1200÷4＝
360÷4＝
2500÷5＝
900÷3＝
60
40
300
90
300
500
学习任务一
整十数除整十数的口算
03
任务一
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
80÷20＝
怎样列式并口算？
03
任务一
还可以运用表内除法计算：
8÷2＝4，80÷20＝4。
可以想乘法算除法：
（ ）个20是80，80÷20＝（ ）。
4
4
4（个）
80÷20＝
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
03
任务一
4（个）
80÷20＝
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
把80根小棒每20根分一份，分成了4份。
03
任务一
想一想：
83÷20≈ 80÷19≈
80
20
4
4
≈
≈
这两道题有什么相同点和不同点？
学习任务二
整十数除几百几十数的口算
04
任务二
15÷5＝（ ），
150÷50＝（ ）。
（ ）个50是150，150÷50＝（ ）。
3
3
3
3
150÷50＝
3
04
任务二
122÷30≈ 120÷28≈
120
30
4
4
估算时，把被除数看成与它接近的几百几十数或整百数，把除数看成与它接近的整十数，再口算出结果。
想一想：
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习二
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
07
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获
08
作业布置
1.完成本课时相关练习。
09
板书设计
第1课时 口算除法
80÷20=4 150÷50=3
83÷20≈4 122÷30≈4
80÷19≈4 120÷28≈4
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