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(共35张PPT)
观察周围环境中的生物
鲁科版六年级上册
活动任务：选择一种你不认识的植物，设法认识它，再到周边环境中去寻找，看能不能找到。
1.你是怎样认识这种植物的？
2.你能在什么环境中找到它？依据什么再次找到它？
1.观察特征
2.记录特征
3.认识生物
4.再次找到
体验感知
初中生物学
认识生物，进行生物学探究的最基本方法
第二节 观察周边环境中的生物
1 掌握观察方法
3 开展观察活动
2 制订观察计划
4 总结提升
观
察
的
要
点
1.明确的目的和对象
2.按一定的顺序观察
3.运用多种感官
4.借助工具、测量
5.客观真实地记录
6.要有计划和耐心
7.积极思考，交流讨论
观察、比较找出不同点和相同点
学习任务：自主阅读课本第13页“科学方法”，总结观察的要点。
掌握观察方法
观察工具
测量工具
记录工具
检索工具
4.借助工具、测量
各种图鉴如野外识别动植物对照手册等。
各种识别软件、网站等。
判断题
1.观察时要积极思考，多提出问题。
2.对于较长时间的观察，要有计划、有耐心。
3.观察只要认真就行，不需要有目的。
4.观察时要全面细致实事求是，并及时记录。
5.必须借助仪器用眼观察。
6.可以直接用肉眼观察，也可以利用照相机、录音机、显微镜等辅助观察。
1.确定观察目的
2.选择观察地点和对象
3.明确观察要点
4.设计观察记录表
5.明确观察要求
1.认识身边的生物，了解其生活环境、形态结构和生活习性等特征。
2. 观察并比较不同生物之间的相同点或不同点。
3. 进一步掌握观察的方法。
制订观察计划
2.选择观察地点
选择生物种类较多的地点
2.选择观察对象
毛白杨
垂柳
选择几种相似的生物便于观察比较
燕尾蝶
美国白蛾
光叶子花
爬山虎的攀缘茎
观察任务：观察毛白杨和垂柳，观察要点是什么？它们有哪些相同点和不同点？
毛白杨
垂柳
3.明确观察要点
——植株高度、形态、生活环境
树干
枝条
叶子的形状和颜色
花和果实
毛白杨
3.明确观察要点
垂柳
——树皮
——叶片
植物的叶形
植物叶片的排列方式
互生，每个茎节只长1片叶子
对生，每个茎节上长出2片相对的叶子
轮生，每个茎节长出3片或3片以上的叶子
簇生，2片或2片以上的叶子着生短枝上成簇状
毛白杨
3.明确观察要点
垂柳
——花、种子
种子
雌花序
雄花序
植株高度、形态、各器官的特征、 生活环境等
观察植物的要点
、生活环境
3.明确观察要点
观察任务：对于雌雄绿头鸭，你怎样区分它们？观察要点是什么？
雄鸭：羽毛鲜艳，头和颈部有靓丽的翠金绿色，颈部有白色领环。
雌鸭：羽毛大部分是棕褐色夹杂黄色。
——羽毛颜色
你能区分这两只绿头鸭的性别吗？
繁殖羽——蚀羽
雄鸭：喙是黄色。
雌鸭：喙是橘色夹杂灰黑色。
——喙等器官的特点
——运动方式、繁殖行为、生活环境等
观察绿头鸭还需要观察什么呢？
用翅飞行
用蹼足游泳
雄鸭在求偶
观察动物的要点
形态特点、
运动方式、
行为方式、
生活环境等
4.设计观察记录表
请评价一下这两份观察记录表，你觉得哪个更好？说明理由。
5.明确观察要求
（1）全程积极参与
（2）爱护生物及其生活环境
（3）记录客观详细
（4）积极思考交流
（5）善于反思改进
1.实施观察活动：判断下列做法是否正确。
开展观察活动
1. 观察时要注意安全。
2. 可以借助放大镜、望远镜、照相机等工具进行观察。
3. 要尽量减少对生物正常生活的影响。
4. 对观察结果进行客观真实地记录。
明确观察中的注意事项
分组开展实地观察活动
填写观察记录表
（1）你们小组观察的生物是 。观察结果是怎样的？（实物投影观察记录表，边展示边解说。）
（2）在观察周边环境中的生物时，你发现的哪些生命现象表现出了生物的共同特征？按照以下格式交流。从 （生物名称）的 （生命现象，如开花结果）中，发现生物的 特征。
（3）如果需要进一步观察某种生物，你打算如何做？请举例说明。
2.交流观察结果
项目 全程积极参与 （20分） 爱护生物及其生活环境 （20分） 记录客观 详细 （20分） 积极思考交流 （20分） 善于反思改进
（20分）
自评
组长评
3.完成评价活动
总结提升
总结：认识一种生物的方法是什么？
要认识一种生物，需要通过观察找到它所具有的特征，并与其他相似的生物进行比较，找到相同点和不同点。
仔细观察这几种水生鸟类的足，有什么共同特点？
4
分别观察陆地上（图3）和水中（图4）绿头鸭的蹼，哪种情况更有助于你认识蹼的功能？
3
1
2
提升：为什么要在环境中观察和认识生物？
除此之外，你还能举出更多事例例证为什么要在环境中观察和认识生物吗？
在环境中观察和认识生物，除了可以观察到生物本身具有的特征外，还有利于理解生物为什么具有这样的特征。
观察周边环境中的生物
掌握观察方法
制订观察计划
总结提升
1.明确的目的和对象
2.按一定顺序
3.运用多种感官
4借助工具、测量
5.客观真实地记录
6.要有计划和耐心
7.积极思考，交流讨论
1.确定观察目的
2.选择观察地点和对象
3.明确观察要点
4.设计观察记录表
5.明确观察要求
1.认识一种生物，需要通过观察找到它具有的特征，并与其他相似的生物进行比较，找到相同点和不同点
2.有利于理解生物为什么具有这样的特征
课堂小结
开展观察活动
1.实施观察活动
2.交流观察结果
3.完成活动评价
观察活动作业（任选其一完成）
1.课后查阅资料，继续观察并完善调查表，根据小组内整理的观察记录表，提交一篇观察报告。
2.在休息日或假期到周边的环境中（如湿地公园等）观鸟，撰写并提交一篇观鸟报告。
课后进一步观察
谢谢
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