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一年级暑假教教材新课专项重点提升预习练：选择题（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学西师大版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．排队做核酸，小明前面有几个小朋友？（ ）
A．12 B．13 C．14
2．一（1）班组织班会，教室里第一排放了8把椅子，第二排放了4把椅子，要使两排椅子的数量同样多，应该从第一排拿（ ）把椅子放到第二排。
A．4 B．3 C．2
3．在长方体的右边摆一个正方体，在长方体的上面摆一个圆柱。下面哪种摆法是正确的。（ ）
A． B． C．
4．树上有12只小鸟，飞走了3只，飞来2只，树上现在有几只小鸟？下面列式错误的是（ ）。
A．12－3－2 B．12－3＋2 C．12＋2－3
5．先摆2个，在2个的上面放2个，在2个的上面放1个。正确的是（ ）。
A． B． C．
6．下面的哪一个手势表示6？（ ）
A． B． C．
7．9＋8的和的个位上的数表示（ ）个1。
A．7 B．8 C．9
8．可可踢毽子，第一次踢了9下，第二次踢了8下，两次一共踢了（ ）下。
A．18 B．17 C．16
9．2＋2的计算结果是（ ）。
A．3 B．5 C．4
10．下面的小动物有条腿的是（ ）。
A． B． C．
11．搭积木时，不能把（ ）形状的积木放在最下面。
A．正方体 B．圆柱 C．球
12．球的数量写作（ ）。
A．18 B．20 C．22
13．在下边的计数器上再拨入一颗珠子，不可能表示的数是哪个数？（ ）
A．3 B．13 C．12
14．可以用算式“4＋7”解决的是第（ ）个问题。
A．7本书，看过了4本，还有几本没看？
B．7本故事书，4本漫画书，一共有几本书？
C．9本故事书，4本漫画书，再买几本漫画书就和故事书同样多了？
15．先摆一个长方体，在长方体的上面分别摆一个正方体、圆柱和球，圆柱在球的左边，正方体在球的右边。（ ）
A． B． C．
16．每人一顶，还差（ ）顶。
A．1 B．2 C．3
17．下面既能滚动，又能立起来的是（ ）。
A． B． C．
18．美羊羊读一本书，它从第3页读到了第9页，一共读了（ ）页。
A．9 B．6 C．7
19．小明有3元零花钱，奶奶又给了8元 ，小明现在有（ ）元零花钱。
A．11 B．12 C．13
20．小红昨天写了5个毛笔字，今天写的和昨天同样多，她两天一共写了（ ）个毛笔字。
A．8 B．16 C．10
21．请你告诉小萌，下面不正确的是（ ）。
A．5＞3 B．5＞2 C．3＜5
22．搭的积木最不稳的是（ ）。
A． B． C．
23．下面三组积木放得最稳的是（ ）。
A． B． C．
24．小明站在第（ ）排，他的左边有（ ）名同学。
A．一、1 B．二、1 C．二、3
25．一个两位数，十位是1，个位是9，这个数是（ ）。
A．91 B．19 C．93
26．是用（ ）个小正方体拼成的。
A．5 B．6 C．7
27．关于图中说法正确的是（ ）。
A．黄灯的上面是红灯 B．黄灯的下面是红灯 C．绿灯的下面是黄灯
28．有10根孔雀羽毛，插在2个花瓶里。一个花瓶里插6根，另一个花瓶里插（ ）根。
A．8 B．5 C．4
29．3条绳子分别绕在3个大小相同的瓶子上，哪条绳子最长？（ ）
A． B． C．
30．小朋友们排成一队做操，小红的前面有2人，后面有6人，这一队共有（ ）人。
A．8 B．9 C．10
31．门前大桥下，游过一群鸭。小黄和小白之间有（ ）只鸭。
A．5 B．3 C．4
32．美术小组有男生8人，女生5人。这些学生坐一辆汽车去动物园，用哪一辆车比较合适？（ ）
A． B． C．
33．下面的物体是长方体的是（ ）。
A． B． C．
34．李阿姨种了2盆花，一盆开了8朵，另一盆开了9朵，一共开了（ ）朵花。
A．10 B．11 C．17
35．小组有男生6人，女生8人。每人发一本书，15本书还剩（ ）本。
A．1 B．2 C．3
36．小猫和小狗共剩下（ ）盆花没浇。
A．10 B．11 C．12
37．在图中，小明排在第（ ）。
A．5 B．6 C．7
38．先数一数，再比一比，根据下图可以得到（ ）＞1。
A．3 B．2 C．1
39．图（ ）能用“”表示。
A． B． C．
40．如图所示，有4辆小轿车，5辆面包车，2辆摩托车，一共有（ ）辆车。
A．10 B．11 C．12
41．比1大比4小的数有（ ）个。
A．2 B．3 C．4
42．小朋友们排队做操，小云排在第2个，小明排在第6个，小云和小明之间有（ ）个小朋友。
A．5 B．4 C．3
43．灵灵计算一道题，先算7＋3＝10，再算10＋2＝12，灵灵计算的题目是（ ）。
A．7＋5 B．10＋2 C．12＋0
44．一面旗子上有红、黄2种颜色，4面同样的旗子上有（ ）种颜色。
A．2 B．4 C．8
45．在右边的是（ ）。
A． B． C．
46．与8＋6相等的算式是（ ）。
A．7＋6 B．9＋5 C．8＋7
47．和数量一样的是（ ）。
A． B．
48．一个两位数，十位上是1，个位上的数比十位上的数大3，这个两位数是（ ）。
A．13 B．14 C．41
49．妈妈买的苹果不足10个，小红吃了2个，最多还剩（ ）个苹果。
A．7 B．8 C．9
50．有8块西瓜，爸爸吃了2块，妈妈吃了3块，还剩（ ）块。
A．5 B．6 C．3
《一年级暑假教教材新课专项重点提升预习练：选择题（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学西师大版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C C A B C A B C B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B B B A B A C A C
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B B B C B B A C B B
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 C B C C A C B A C B
题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
答案 A C A A B B A B A C
1．A
【分析】小明排在第13个，说明从头开始数到小明这里（包含小明），一共有13人。
故，用13减1，求出差，即可解决此题。
【详解】13－1＝12（人）
即，小明前面有12个小朋友。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是20以内数的不退位减法计算的应用，要熟练掌握。
2．C
【分析】第一排比第二排多4个，要想同样多，把4平均分给两排即可。
【详解】8－4＝4（个）
4－2＝2（个），应该从第一排拿2把椅子放到第二排。
故答案为：C
【点睛】本题考查了10以内的减法问题。
3．C
【分析】根据题意分清上下左右，写字的手为右，另一边为左；
圆柱能像柱子一样立着，还能滚动，是直直的，上下一样粗细，两头都是圆圆的平平的面；
长方体：长长的方方的，有6个平平的面；
正方体：正正的方方的，有6个平平的面都相等。据此解答。
【详解】根据分析：
A．长方体的下面摆的正方体和圆柱，不符合题意；
B．长方体的左面摆的正方体，上面摆的圆柱，不符合题意；
C．长方体的右面摆的正方体，上面摆的圆柱，符合题意。
故答案为：C
4．A
【分析】求现在有几只，可以用原来的数量－飞走的数量＋飞来的数量；也可以用原来的数量＋飞来的数量－飞走的数量，由此解答。
【详解】A．12－3－2，表示飞走了3只，又飞走了2只，与题意不符；
B．12－3＋2，表示飞走了3只，飞来了2只，与题意相符；
C．12＋2－3，表示飞来了2只，飞走了3只，与题意相符。
列式错误的是12－3－2。
故答案为：A
5．B
【分析】正方体：由6个平平的面围成，且每个面都一样。
圆柱：由2个平平的面和1个曲面围成。
长方体：由6个平平的面围成，且是长长的。
先弄清楚上下位置，再分析每个选项。
【详解】由题意分析得：
A．，先摆2个，在2个的上面放一个，在的上面放2个；不符合题意。
B．，先摆2个，在2个的上面放2个，在2个的上面放1个；符合题意。
C．，先摆1个，在1个的上面放2个，在2个的上面放2个；不符合题意。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识及上下位置的区分，要熟记图形的特征。
6．C
【分析】数字手势是我们使用一只手的手势来象征从一到十的数字的一种方式。6：大拇指和小拇指张开，其余各手指握于掌心，据此回答。
【详解】A．大拇指和食指张开，其余各手指握于掌心，表示的是8；
B．食指弯曲，其余各手指握于掌心，表示的是9；
C．大拇指和小拇指张开，其余各手指握于掌心，表示的是6。
表示6。
故答案为：C
7．A
【分析】根据题意可以先计算出9＋8的和，9＋8＝17，十位上是1，个位上是7，然后根据20以内数的组成可知：17是由1个10和7个1组成的，据此解答即可。
【详解】9＋8＝17
所以9＋8的和的个位上的数表示7个1。
故答案为：A
【点睛】主要考查20以内数的组成以及9加几的进位加法计算。
8．B
【分析】把两次踢的数量加起来，求出和，即可解决。
【详解】9＋8＝17（下）
即，两次一共踢了17下。
故答案为：B
9．C
【分析】根据加数＋加数＝和，结合10以内加法运算进行解答即可。
【详解】2＋2＝4，所以2＋2的计算结果是4。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了10以内加法的运算，注意计算的准确性。
10．B
【分析】分别数一数各动物有几条腿，选出4条腿的即可。
【详解】由分析可得：
A． ，8条腿，不符合题意；
B． ，鹿4条腿；符合题意。
C． ，鸡2条腿，不符合题意。
故答案为：B
11．C
【分析】长方体是长长方方的有平平的面，不易滚动；正方体是正正方方的有平平的面，不易滚动；球没有平面可以任意方向滚动的。据此解决。
【详解】由题意分析得：
搭积木时，不能把球形状的积木放在最下面，球形状的积木放在最下面容易滚动。
故答案为：C
12．B
【分析】图中每一圈有10个小球，即1个十为10。共2圈，即2个十，表示为20。
【详解】根据分析可知，球的数量写作20。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查20以内数的组成。
13．B
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位。用计数器表示数时，十位有几颗珠子表示几个十，就在十位写几；个位有几颗珠子表示几个一，就在个位写几。由此解答。
【详解】A．再拨入一颗珠子放在个位，即个位3颗珠子表示3个一，写作3；
B．要组成13，十位应放1颗珠子，个位应放3颗珠子，应再拨入两颗珠子；
C．再拨入一颗珠子放在十位，即十位1颗珠子表示1个十，个位2颗珠子表示2个一，合起来是12；
不可能表示的数是13。
故答案为：B
14．B
【分析】根据各选项的问题逐项列出算式即可解答。
【详解】A．7本书，看过了4本，还有几本没看？列式是：7－4＝3（本），不符合题意。
B．7本故事书，4本漫画书，一共有几本书？列式是：7＋4＝11（本），符合题意。
C．9本故事书，4本漫画书，再买几本漫画书就和故事书同样多了？列式是：9－4＝5（本），不符合题意。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了7加4的进位加法。根据题意逐项列式解答。
15．A
【分析】长方体：长长方方的，有6个长方形的面，特殊情况下有2个对面是正方形；
正方体：方方正正的，6个面是同样大小的正方形；
圆柱：上下两个面是同样大小的圆，侧面是曲面；
球，表面是曲面，易滚动。
由题意可知，长方体在最下边。左手的方向是左边，右手的方向是右边。球在中间，左边是圆柱，右边是正方体。由此解答。
【详解】由分析可知，摆出的组合图形是A。
故答案为：A
16．B
【分析】用人的数量减去帽子的数量，就是还需要帽子的数量。
【详解】共有7人，有5顶帽子，（顶，还差2顶。
故答案为：B。
17．A
【分析】长方体是长长方方的只有平平的面，不能滚动，只能立起来。
圆柱由两个平平的面（圆）和一个曲面围成，既能滚动，又能立起来。
球只有曲面围成，没有平面，只能滚动，不能立起来。
根据立体图形的特征来解决此题即可。
【详解】A．这是圆柱，既能滚动，又能立起来。
B．这是长方体，不能滚动，只能立起来。
C．这是球，只能滚动，不能立起来。
故，既能滚动，又能立起来的是。
故答案为：A
18．C
【分析】根据题意，她从第3页读到第9页，用读到的减去开始的页数，因为是从第3页开始的，要再加上1即可。
【详解】9－3＋1＝7（页）
所以一共读了7页。
故答案为：C
【点睛】根据题意，用结束的页数减去开始的页数，再加上1，然后再进一步解答。
19．A
【分析】用小明原来的零花钱数量加上奶奶又给的零花钱数量，求出和，即可解决。
【详解】3＋8＝11（元）
即，小明有3元零花钱，奶奶又给了8元 ，小明现在有11元零花钱。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是3加几的进位加法的应用，要熟练掌握。
20．C
【分析】把小红两天各自写的字数相加，即可计算出她两天一共写了多少个毛笔字。
小红昨天写了5个毛笔字，今天写的和昨天同样多，也就是今天也是写了5个毛笔字。
【详解】5＋5＝10（个）
即，她两天一共写了10个毛笔字。
故答案为：C
21．B
【分析】先数一数两种图形各有几个，然后比大小，即可解决。
1到5从小到大排序：1、2、3、4、5。
【详解】由题意分析得：
有5个，有3个；
A．5＞3，正确；
B．5＞2，不正确；
C．3＜5，正确；
即，不正确的是5＞2。
故答案为：B
22．B
【分析】A下面是两个球，相对于B中比较稳，C是由正方体组成的，是最稳的。
【详解】A．下面是两个球，相对较稳；
B．下面是一个圆球，是最不稳的；
C．下面是正方体组成，稳定性最强。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生对立体图形特征认识的运用。
23．B
【分析】圆柱：由2个平平的面和1个曲面围成。
球：由1个曲面围成。
圆锥：由1个平平的面和1个曲面围成，且是一头是尖尖的。
长方体：由6个平平的面围成，且是长长的。
平平的面放在下面，且两个图形平平的面叠在一起最稳定。
尖尖的一头在下面或曲面放在平平的面的上面，这样的放在一起不稳定。
【详解】A．，球的曲面放在平平的面上，不稳定；
B．，圆柱平平的面放在下面，且圆柱和圆锥两个平平的面叠在一起，最稳定；
C．，圆锥尖尖的一头在下面；不稳定；
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识，要熟记图形的特征。
24．C
【分析】从前往后数，小明站在第二排。一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边。数一数可知小明左边有3名同学。
【详解】由分析可知：小明站在第二排，他的左边有3名同学。
故答案为：C
25．B
【分析】根据数的组成，从右起第一位是个位，第二位是十位，由此这个数是19，由此解答。
【详解】由分析可知：一个两位数，十位是1，个位是9，这个数是19；
故答案为：B
【点睛】本题主要考查20以内数的组成，熟练掌握数位的位置是解答的关键。
26．B
【分析】正方体是正正方方的有平平的面。上层有1个，下层有5个，相加计算即可。
【详解】1＋5＝6（个）
是用6个小正方体拼成的。
故答案为：B
27．A
【分析】由图可得：最上面是红灯，中间是黄灯，下面是绿灯，由此根据上下进行判断即可。
【详解】A．黄灯的上面是红灯，原说法正确；
B．黄灯的下面是绿灯，原说法错误；
C．绿灯的上面是黄灯，原说法错误。
故答案为：A。
28．C
【分析】用羽毛的总数减去一个花瓶里插的根数，求出差，就是另一个花瓶里插几根。
【详解】由题意分析得：
10－6＝4（根）
即，另一个花瓶里插4根。
故答案为：C
29．B
【分析】在大小相同的瓶子上分别绕绳子，绳子绕的圈数越多，表示绳子越长；反之越短。
【详解】由题意分析得：
3条绳子分别绕在3个大小相同的瓶子上，这个瓶子上的绳子最长。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是物体长短的比较，要熟练掌握。
30．B
【分析】这一队共有的人数＝小红前面的人数＋小红后面的人数＋小红1人。
【详解】2＋6＋1＝9（人）
这一队共有9人。
故答案为：B
31．C
【分析】从3开始，一个一个地数，一直数到8，再看看3和8之间有几个数（不包含3和8），就表示小黄和小白之间有几只鸭。
【详解】由题意分析得：
3、4、5、6、7、8，也就是3和8之间有4个数。
故，小黄和小白之间有4只鸭。
故答案为：C
32．B
【分析】根据题意，先用加法计算出一共有多少人，再和每辆车的座位数比较大小。人数小于座位数且比较接近的即可。
【详解】8＋5＝13（人）
A．8＜13，不合适；
B．15＞13，13与15接近，合适；
C．20＞13，13和20相差较大，座位空余较多，不合适。
用15座的车比较合适。
故答案为：B
33．C
【分析】弄清楚每种立体图形的特征，然后找出长方体即可。
【详解】A．是球体；
B．是正方体；
C．是长方体。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查了立体图形的识别，应熟练掌握球体、圆柱、正方体、长方体的特征。
34．C
【分析】把两盆开的朵数相加，即可计算出一共开了几朵花。
【详解】8＋9＝17（朵）
所以，一共开了17朵花。
故答案为：B
35．A
【分析】根据题意，根据每人发一本原则，用总有的书的数量减去男生的人数，再减去女生的人数即可。
【详解】
（本）
所以每人发一本书，15本书还剩1本。
故答案为：A
【点睛】主要考查20以内数的连减运算，要熟练掌握。
36．C
【分析】根据题意，将小猫剩下的数量和小狗剩下的数量相加即可。
【详解】7＋5＝12（盆）
小猫和小狗共剩下12盆花没浇。
故答案为：C
【点睛】本题解答时要注意浇了的数量和要浇的数量是干扰条件。
37．B
【分析】根据图片数一数即可，观察图片可知，第1在左边，我们从左数起，从1数到小明看是几，则小明排第几。
【详解】由分析可得：
从第1数到小明是从1数到6，则小明排在第6。
故答案为：B
38．A
【分析】数一数可知，左边有3个，右边有1个，再比较大小即可。5以内数从小到大为1＜2＜3＜4＜5，由此比较。
【详解】由图可以得到3＞1。
故答案为：A
39．C
【分析】根据减法的意义，树上原来有5只鸟，减去飞走的2只，求树上还有多少只，可以列式为：。
根据加法的意义，原来的数量加上又增加的数量就是现在的数量。
【详解】A．应列式为2＋3＝5表示；
B．应列式为2＋2＝4表示；
C．应列式为5－2＝3表示。
图C能用“”表示。
故答案为：C
40．B
【分析】从题干可知：有4辆小轿车，5辆面包车，2辆摩托车，要求一共有多少辆车，根据整数加法的意义，列式解答即可。
【详解】4＋5＝9（辆）
9＋2＝11（辆）
所以，一共有11辆车。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生对20以内整数加法运算的运用。
41．A
【分析】比1大比4小的数有2和3，据此解答。
【详解】比1大比4小的数有2个。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了5以内数的大小比较。
42．C
【分析】从2开始，一个一个地数，一直数到6，再看看2和6之间一共数了几个数（不包含2和6），就表示小云和小明之间有几个人。
【详解】由题意分析得：
2，3，4，5，6；
即，小朋友们排队做操，小云排在第2个，小明排在第6个，小云和小明之间有3个小朋友。
故答案为：C
43．A
【分析】先算7＋3＝10，则说明灵灵计算的这道题的一个加数要么是7，要么是3，再结合选项可知，没有加数3，故这个加数是7；3＋2＝5，则灵灵计算的这道题的另一个加数是5，故，灵灵计算的题目是7＋5。据此解决。
【详解】由题意分析得：
灵灵计算一道题，先算7＋3＝10，再算10＋2＝12，灵灵计算的题目是7＋5。
故答案为：A
44．A
【分析】因为一面旗子上只有红、黄2种颜色，所以4面同样的旗子上也只有红、黄2种颜色，据此解答即可。
【详解】一面旗子上有红、黄2种颜色，4面同样的旗子上有红、黄2种颜色。
故答案为：A
【点睛】本题解答时要注意，同样的旗子颜色种类相同。
45．B
【分析】先弄清楚左右位置，再逐一分析，找出答案。
【详解】A．， 在的左边，不符合题意；
B．，在的右边，符合题意；
C．，在的下边，不符合题意；
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是左右位置的区分，要熟练掌握。
46．B
【分析】8＋6＝14，7＋6＝13，9＋5＝14，8＋7＝15，据此得出结论即可。
【详解】根据分析知：8＋6＝9＋5＝14。
故答案为：B
47．A
【分析】由题意可知，题干中的猫有5只，要求的是和下面选项中的哪个圆的数量一样多，第一个选项中的圆有5个，符合题意，第二个选项中的圆有6个，不符合题意，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
和数量一样的是（）。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握数一数是解决此题的关键。
48．B
【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位；先算出个位上的数，再组数即可。
【详解】1＋3＝4
则，一个两位数，十位上是1，个位上的数比十位上的数大3，这个两位数是14。
故答案为：B
49．A
【分析】根据题意，买的苹果不足10个，要想剩下的最多，则买的个数最多是9个，再减去吃了的2个，由此解答。
【详解】9－2＝7（个）
故答案为：A
50．C
【分析】有8块西瓜，爸爸吃了2块，妈妈吃了3块，求还剩多少块，就用总块数减去爸爸吃的块数，再减去妈妈吃的块数即可。
【详解】（块）
还剩3块。
故答案为：C。
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