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浙江省台州市临海市2024-2025学年三年级下学期语文期末试卷
一、一边积累一边听讲故事（40分）
1．（2025三下·临海期末）选择题。讲故事要读准字音，下列词语中加点字注音正确的一项是（　　）。
A．朝鲜（xiān） B．纤细（qiān） C．小笼包（lóng）
【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项“朝鲜（xiān）”中“鲜”读读 xiǎn 时，用于国家名 “朝鲜” 或姓氏，此处应读 xiǎn；
B项“纤细（qiān）”读 xiān 时，意为 “细小”，“纤细” 指 “细长、细微”，此处应读 xiān。
C项“小笼包（lóng）”中“笼”读 lóng 时，指 “笼子”（如 “鸟笼”“蒸笼”）或 “笼屉”，“小笼包” 用蒸笼蒸制，故读 lóng；
故答案为：C
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．（2025三下·临海期末） 故事中有这些成语，书写全部正确的一项是（　　）。
A．相题并论 B．争奇斗艳 C．没精打彩
【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项“相题并论”正确写法为 “相提并论”，“提” 意为 “提起、举出”，“相提并论” 指把不同的人或事物放在一起谈论或看待；“题” 多与 “题目、问题” 相关，此处为同音易错字。
B项“争奇斗艳”书写正确。形容百花竞放，或事物相互比拼奇异、艳丽，字形无误。
C项“没精打彩”书写错误，正确写法为 “没精打采”；“采” 指 “精神、神色”（如 “神采”“风采”），“没精打采” 形容精神不振、提不起劲头；
故答案为：B
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
3．（2025三下·临海期末） 讲故事要正确使用词语，填入下面句子中的词语，正确的一项是（　　）。
风来了，风筝越飞越高，在空中____着，像一只快乐的小鸟。风停了，风筝一个跟 头栽落到池塘里，激起的波纹一圈圈地____开去。
A．飘荡 荡漾 B．漂荡 荡漾 C．飘荡 动荡
【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】结合句子表述的意思，“在空中____着”应选择“飘荡”，指随风飘动或摇摆，如 “红旗飘荡”“柳絮飘荡”，符合风筝在风中飞舞的动态。
“波纹一圈圈地____开去”这句应选“荡漾”，指水波一起一伏地微动，如 “碧波荡漾”，与 “波纹”“池塘” 的水语境完全匹配。
故答案为：A
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。
4．（2025三下·临海期末） 小语准备的故事是《守株待兔》。他向你请教句子的停顿，正确的一项是（　　）。
A．因释/其來/而守株。
B．因/释其來/而守株。
C．因/释其來而守/株。
【答案】B
【知识点】古诗词朗读节奏划分
【解析】【分析】结合对句子的理解，“因”是连词，表 “于是、就”，其后应停顿；“释其耒”是动宾结构，“释”（放下）+“其耒”（他的农具），中间不可断开；“而守株”中连词 “而” 连接前后动作（放下农具→守株），“守株” 为完整动宾结构，不可拆分。
故答案为：B
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，结合句子表述的意思确定句子的朗读停顿，选出符合题目要求的句子，进行作答。
5．（2025三下·临海期末） 小文准备讲民间故事《漏》，但他把情节卡片弄乱了，正确的顺序是（　　）。
① 虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，一起滚下山坡。
② 老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。
③ 老公公老婆婆再说“漏”。
④ 虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。
⑤ 虎驮着贼，贼骑着虎。
A．③⑤①④② B．②⑤④①③ C．②⑤①④③
【答案】C
【知识点】排序
【解析】【分析】结合课文内容，结合故事情节发展顺序解析，故事的开端是“漏” 字引发恐慌，第②句老公公老婆婆说 “漏”（原指屋顶漏水），被躲在屋外的老虎和贼听到，二者误以为 “漏” 是可怕的怪物，吓得逃窜。故事的发展是虎贼误打误撞，⑤虎驮着贼：老虎逃跑时误驮上同样在逃窜的贼，贼也误以为自己骑的是 “漏”；①虎甩贼、贼上树：虎想甩掉背上的 “东西”，贼趁机蹿上树；随后虎和贼在树下再次相遇，因恐惧一起滚下山坡。故事的高潮是误会升级吓昏，④滚下山坡后，虎和贼仍以为对方是 “漏”，在互相惊吓中双双吓昏过去。故事结局是真相大白，③虎和贼吓昏后，老公公老婆婆再次提及 “漏”（仍指漏水），呼应开头，点明 “漏” 的真实含义。
故答案为：C
【点评】题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺利，结合故事内容，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。
6．（2025三下·临海期末） 参加趣味故事会，下列做法不正确的是（　　）。
A．讲故事前，多读几遍，记住主要内容。
B．讲故事时，注意语气、表情的变化，加上适当的手势。
C．听故事时，记住主要内容，遇到感兴趣的，随时提问。
【答案】C
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】 结合参加趣味故事会相关常识，A项表述正确，讲故事前多读几遍，能强化对主要内容的记忆，避免讲述时遗漏关键情节，符合准备阶段的基本要求。
B项表述正确，语气、表情的变化和适当手势属于 “肢体语言表达”，能增强故事的感染力，如讲到紧张情节时压低声音、做出惊讶表情，是讲故事的常用技巧。
C项表述不正确，听故事时 “随时提问” 会打断讲述者的节奏，干扰故事的连贯性，也不符合倾听礼仪。正确做法是先记录疑问，待故事讲完后再提问。
故答案为：C
【点评】题目考查对参加趣味故事会相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的相关知识，结合各项的表述进行正确选择作答。
7．（2025三下·临海期末） 老师告诉我： “小语在讲故事比赛中得了第一名，她获得了故事大王的称号。”请你把这 个好消息告诉小语。转述正确的一项是（　　）。
A．小语，老师告诉我，你在讲故事比赛中得了第一名，你获得了故事大王的称号。
B．小语，老师告诉你，我在讲故事比赛中得了第一名，我获得了故事大王的称号。
C．小语，老师告诉你，你在讲故事比赛中得了第一名，你获得了故事大王的称号。
【答案】A
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】结合句子表述，说话人是“我”（原听话者，需向小语转述）；听话对象是“小语”（原句中的 “她”）；转述时应该把“她”变换成“你”；把“老师告诉我”变成“老师说” 或 “老师告诉我”；阅读各项中句子，A项表述正确，符合句子转述的要求。
故答案为：A
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合句子表述的意思以及转述的方法，把自己想要表达的意思想清楚，阅读各项，做出正确选择。
（2025三下·临海期末）先根据课文内容和提示填空，再根据拼音写词语。
8．【燕子的故事】这时候，那些小燕子，那么伶俐　 　的小燕子，也由南方飞来，加入这　 　的图画中，为　 　平添了许多生趣。
9．【溪水的故事】人影给溪水　 　，　 　立着一只红蜻蜓。忽然　 　人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
10．【节日的故事】春节来临，“千门万户曈曈日，　 　”让我们知道了春节“新 桃换旧符”的故事。清明节，细雨蒙蒙，回家祭祖的路上，我们总会想起杜牧的 “　 　，路上行人欲断魂”。重阳节，游子更加思念亲人，正如王维说的： 独在异乡为异客，　 　。
11．【生活的故事】生活中，我们对于那些自己没有亲眼看见的事不要随便乱传，正所谓 “　 　，　 　。”我们犯了错误后，在老师的引导下及时认 识并改正，老师会欣慰地说： “人谁无过？　 　，　 　。”
12．【我们的故事】星期天，我们到科技馆参观。大家　 　（jù lǒng）在“未来世界” 展区，讲解员叔叔指着发光的球体说： “看，这个　 　（mó xíng）正在演示原子　 　（fēn liè） 的现象。”我们好奇地用手指　 　（bō dòng） 感应区， 屏幕上立刻　 　（biàn huàn） 出奇妙的图案。一个个科技的　 　（mì mì） 被科学家们的　 　（zhì huì）点亮，我们探索的脚步永不停歇！
【答案】8．可爱；光彩夺目；春光
9．染绿了；钓竿上；扑腾一声
10．总把新桃换旧符；清明时节雨纷纷；每逢佳节倍思亲
11．眼见为实；耳听为虚；过而能改；善莫大焉
12．聚拢；模型；分裂；拨动；变幻；秘密；智慧
【知识点】看拼音写汉字；古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及句子中的拼音音节对词语进行正确书写。答案要规范，书写要正确。
8．结合课文《燕子》，这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加 入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。书写时“可爱”的“爱”下面是“友”；“光彩夺目”的“彩”右边是三撇；“春光”的“春”下面是“日”；
故答案为：可爱；光彩夺目；春光
9．结合课文《童年的水墨画》，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。书写时“腾”是月字旁，右边下面是“马”；
故答案为：染绿了；钓竿上；扑腾一声
10．“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”这句描写春节，“曈曈日” 指初升的太阳，象征新年的光明；“新桃换旧符” 指用新的桃符（春联雏形）替换旧的，是春节贴春联、辞旧迎新的习俗。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这句描写清明节，清明是踏青、扫墓的日子，细雨绵绵的氛围与人们缅怀先人的忧伤情绪相呼应。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句描写重阳节，意思还是我独自一人在外地，每当遇到节日就加倍思念家中的亲人；
故答案为：总把新桃换旧符；清明时节雨纷纷；每逢佳节倍思亲
11．结合题目表述，选择恰当的格言进行作答。“眼见为实，耳听为虚”意思是亲眼见到的才是真实可靠的，而听别人传闻的往往可能是虚假的。强调 “亲眼所见” 的重要性，提醒人们不要轻信传闻，要以直接观察到的事实为依据。“人谁无过？过而能改，善莫大焉”意思是谁能没有过错呢？犯错后能够及时改正，没有比这更好的事了。出自《左传》，旨在告诉人们：犯错是难免的，关键在于要有知错能改的态度，改过自新便是可贵的美德。
故答案为：眼见为实；耳听为虚；过而能改；善莫大焉
12．结合句子表述，“聚拢”的“聚”上面是“取”，上下结构；“模型”的“模”是木字旁，右边是“莫”；“分裂”的“裂”下面是“衣”；“拨动”的“拨”右边是“发”；“变幻”的“幻”与“幼”区分开；“秘密”的“密”下面是“山”；“智慧”的“慧”下面是心字底；
故答案为：聚拢；模型；分裂；拨动；变幻；秘密；智慧
13．（2025三下·临海期末）根据提供的信息，为学校大队部写一则讲故事比赛的通知。
比赛名称 趣味故事会 比赛时间 7月1日14：00 比赛地点 学校报告厅 参加人员 每班推荐2位选手
【答案】 通知
7月1日14点，学校将在报告厅举办趣味故事会，请每班推荐2名选手准时参加。
少先队大队部
6月26日
【知识点】通知
【解析】【分析】题目要求结合给出的信息，撰写“通知”，要结合“通知”的格式要求，把需要表述的关键信息表述清楚，语句要通顺，格式要正确。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合“通知”的格式要求，进行书写。作答时要认真审题，把题目中关键信息表述清楚，然后用流畅的语言表达出来。
二、一边思考一边读故事；阅读理解。 （35分）
14．（2025三下·临海期末）阅读三则材料，完成练习。
材料一 材料二 目 录 守林待兔……1 对牛弹琴……2 画蛇添足……3 掩耳盗铃……4 材料三 小明平时学习不 认真，总是不懂装懂， 不会装会，白跃（qī） 欺人。
阅读【材料一】和【材料二】，我知道这本书的书名是《　 　》，封面插图上的 故事是　 　。我很想读读这个故事。通过看目录，我知道这个故事在第　 　页。 读了【材料三】，我准备用寓言《　 　》劝告小明。小故事，大道理。寓言真神奇啊！ 外国也有很多寓言故事，我读过　 　。
【答案】中国古代寓言故事；对牛弹琴；2；掩耳盗铃；伊索寓言或克雷洛夫寓言等外国寓言都可
【知识点】图文信息阅读
【解析】【分析】结合材料中图片和文字信息，这本书是《中国古代寓言故事》，封面插图描述的是“对牛弹琴”的故事，结合图书目录，这个故事在第2页，结合小明“学习不 认真，总是不懂装懂， 不会装会，白跃（qī） 欺人。”可以用“掩耳盗铃”进行劝告，结合对外国语言故事的阅读和理解，进行作答。
故答案为：中国古代寓言故事；对牛弹琴；2；掩耳盗铃；农夫和蛇；
【点评】本题为图文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对寓言故事的理解和题目考查要要求，结合对寓言故事的阅读理解，即可顺利作答。
（2025三下·临海期末）阅读理解
《家乡的桥》
① 我的家乡在江南，那里有许多石桥。长大后，我经常会梦到家乡，梦到家乡的石桥。
② 家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板摇两端，把两 户人家连起来；最漂亮、最气派的是单拱桥，桥洞和它的倒影像个巨大的圆饼，两边各有几十 级石阶，形成一个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在两旁。夜里，你撑条小船穿梭其 问，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
③ 家乡石桥的名称也美极了。如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉 我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥就跟民间传说有 关了；至于如意桥，是从古诗中得来的。记得有一年，我跟外婆坐船去拜访朋友，每过一桥， 我大声念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足 足可装一条船！
④ 家乡的石桥是我们的乐因。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜这、讲故事；我们在 桥边钓鱼、摸螺蛳；碰得巧，还能从桥洞里捉到小垮蟹呢！实在玩累了，落一条小船进桥洞， 舒展四肢平躺着，那丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……
15．短文从哪几个方面介绍家乡的桥？摘录关键句完成下图。
16．第②自然段主要介绍了　 　和 　 　 这两种桥。加点词“千姿百态”， 写出了家乡石桥造型　 　。
17．第③自然段划线句子是为了说明什么？小语和小文提出了自己的想法。联系上文，我觉得　 　的说法更恰当。
小语：这个句子说明外婆讲的故事很长很长。
小文：这个句子说明家乡的桥很多，每座桥都有故事，外婆会讲很多桥的故事。
【答案】15．家乡石桥的名称也美极了；家乡的石桥是我们的乐园
16．过户桥；单拱桥；多或丰富
17．小文
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
15．结合短文内容，围绕“家乡的桥”主要描写了家乡的桥造型千姿百态；家乡的桥名称美极了；家乡的桥是我们的乐园；结合文中关键句子，进行总结作答。
故答案为：家乡石桥的名称也美极了；家乡的石桥是我们的乐园
16．结合短文内容，第②自然段主要介绍了过户桥和单拱桥，“千姿百态”意思是姿态和样式很多，描写了家乡石桥造型多而丰富的特点。
故答案为：过户桥；单拱桥；多或丰富
17．“几十里水路百座桥，外婆的故事足 足可装一条船！”这句运用夸张的修辞手法，表现了家乡的桥多，外婆与桥有关的故事也很多；结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：小文
（2025三下·临海期末）阅读理解
《蟋蟀大仙》
① 我抓到一只场埤，它个几大，黑头，外号叫大仙。
② 蟋蟀大仙打败了很多蟋蟀。特别出风头的一次是战张潇洒的蟋蟀。张潇洒的场婞外号铁 头，口气很大，据说是他爸花五十块钱从市场买来的。两只蟋蟀厮打几下，铁头就亮出翅膀叫 起来，想抢头功，不料，大仙戏到它背上，未了个“武松打虎”，
③可是，白露一过，蟋蟀大仙就不如从前凶猛了。张潇洒说蟋蟀大仙快死了，过不了冬。 我很害怕大仙死掉，就四处打听，懂的人说，只有把它放了，它才能躲在土堆里熬过冬天。我 问大仙： “你能找到地方躲起来吗？”蟋蟀大仙很干脆地叫了三声，意思是：这还用问吗？
④ 放走蟋蟀大仙前，我特意带它去照相馆拍照合影。为了让它显眼些，我让它停在我的鼻 尖上。可惜，照片冲出来后，所有看照片的人都说：你的鼻子没擦干净。居然没人看出我的别 出心裁，在与蟋蟀合影。
⑤ 蟋蟀大仙走了后一直没回来，也许它记错了我家的门牌号码，因为它记数字一直不在行。
18．短文围绕“我”和“蟋蟀大仙”写了哪些事？
19．理解句子。
⑴可是，白露一过，蟋蟀大仙就不如从前凶猛了。
读读第③自然段划线的句子，边读边想象，我好像看到　 　。
⑵居然没人看出我的别出心鼓，在与蟋蟀合影。
联系第④自然段，我知道“别出心裁”指“我”　 　，说明“我”　 　。
20．这篇短文语言幽默，和学过的课文“　 　（请选择）都选自秦文君的《开心男孩》。
剃头大师 肥皂泡 我不能失信
【答案】18．打败了很多蟋蟀；放走蟋蟀大仙；拍合照
19．我好像看到蟋蟀大仙整日安静极了，静静地呆在角落，不动也不叫。；把蟋蟀大仙放在我的鼻子上；很喜欢蟋蟀大仙
20．剃头大师
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
18．结合短文内容，主要描写了“我”蟋蟀大仙，蟋蟀大仙打败了很多蟋蟀；“我”决定放走蟋蟀大仙；“我”和蟋蟀大仙拍合照；最后蟋蟀大仙再也没有回来。结合文中描写，进行总结作答。
故答案为：打败了很多蟋蟀；放走蟋蟀大仙；拍合照
19．结合“可是，白露一过，蟋蟀大仙就不如从前凶猛了。”的表述，想象蟋蟀大仙不如以前勇猛的表现，进行表述作答；“居然没人看出我的别出心鼓，在与蟋蟀合影。”这句中“别出心裁”意思是独创一格，与众不同，文中指把蟋蟀大仙放在我的鼻子上，表现了我对蟋蟀大仙的喜爱。结合上下文，理解句子，进行作答。
故答案为：我好像看到蟋蟀大仙整日安静极了，静静地呆在角落，不动也不叫。把蟋蟀大仙放在我的鼻子上；很喜欢蟋蟀大仙；
20．结合短文的语言特点以及相关知识，本文和《剃头大师》都选自秦文君的《开心男孩》。
故答案为：剃头大师
三、一边创造一边写故事（25分）
21．（2025三下·临海期末） 作文。
请以“ 真有趣”为题目写一篇作文，可以介绍自己的好朋友或有趣的植物朋友，也 可以写一件节日趣事、一个有趣的小实验、一次有趣的游戏等等。
要求：先把题目补充完整，再围绕“有趣”写清楚。语句通顺，意思连贯，书写工整、 正确使用标点符号，300字左右。写完后，有时间可以再读一读，并用修改符号改一改
【答案】 吹泡泡真有趣 周末的下午，我和小伙伴们在院子里吹泡泡，那可真有趣！
我把肥皂水倒进小碗里，用竹制的泡泡棒蘸了蘸，轻轻一吹，一串串泡泡就从棒尖蹦了出来。它们有的像圆滚滚的小西瓜，有的像透明的玻璃球，在阳光下闪着彩虹色的光。最神奇的是，大泡泡里还会裹着小泡泡，像妈妈抱着宝宝一样。小伙伴们追着泡泡跑，咯咯的笑声跟着泡泡一起飞。当泡泡落在草地上时，像撒了一地的水晶，轻轻一碰就 “啪” 地碎了，只留下一点凉凉的肥皂水在指尖。
夕阳把我们的影子拉得长长的，泡泡在金色的阳光里飘呀飘，好像带着我们的快乐一起飞向了天空。吹泡泡不仅让我看到了会变色的 “魔法球”，还让我和小伙伴们笑弯了腰，这可真是太有趣啦！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】结合文中描写，选择自己生活感兴趣的人或者事物，进行描写作答。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“吹泡泡”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己童年时候吹泡泡的快乐经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1浙江省台州市临海市2024-2025学年三年级下学期语文期末试卷
一、一边积累一边听讲故事（40分）
1．（2025三下·临海期末）选择题。讲故事要读准字音，下列词语中加点字注音正确的一项是（　　）。
A．朝鲜（xiān） B．纤细（qiān） C．小笼包（lóng）
2．（2025三下·临海期末） 故事中有这些成语，书写全部正确的一项是（　　）。
A．相题并论 B．争奇斗艳 C．没精打彩
3．（2025三下·临海期末） 讲故事要正确使用词语，填入下面句子中的词语，正确的一项是（　　）。
风来了，风筝越飞越高，在空中____着，像一只快乐的小鸟。风停了，风筝一个跟 头栽落到池塘里，激起的波纹一圈圈地____开去。
A．飘荡 荡漾 B．漂荡 荡漾 C．飘荡 动荡
4．（2025三下·临海期末） 小语准备的故事是《守株待兔》。他向你请教句子的停顿，正确的一项是（　　）。
A．因释/其來/而守株。
B．因/释其來/而守株。
C．因/释其來而守/株。
5．（2025三下·临海期末） 小文准备讲民间故事《漏》，但他把情节卡片弄乱了，正确的顺序是（　　）。
① 虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，一起滚下山坡。
② 老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。
③ 老公公老婆婆再说“漏”。
④ 虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。
⑤ 虎驮着贼，贼骑着虎。
A．③⑤①④② B．②⑤④①③ C．②⑤①④③
6．（2025三下·临海期末） 参加趣味故事会，下列做法不正确的是（　　）。
A．讲故事前，多读几遍，记住主要内容。
B．讲故事时，注意语气、表情的变化，加上适当的手势。
C．听故事时，记住主要内容，遇到感兴趣的，随时提问。
7．（2025三下·临海期末） 老师告诉我： “小语在讲故事比赛中得了第一名，她获得了故事大王的称号。”请你把这 个好消息告诉小语。转述正确的一项是（　　）。
A．小语，老师告诉我，你在讲故事比赛中得了第一名，你获得了故事大王的称号。
B．小语，老师告诉你，我在讲故事比赛中得了第一名，我获得了故事大王的称号。
C．小语，老师告诉你，你在讲故事比赛中得了第一名，你获得了故事大王的称号。
（2025三下·临海期末）先根据课文内容和提示填空，再根据拼音写词语。
8．【燕子的故事】这时候，那些小燕子，那么伶俐　 　的小燕子，也由南方飞来，加入这　 　的图画中，为　 　平添了许多生趣。
9．【溪水的故事】人影给溪水　 　，　 　立着一只红蜻蜓。忽然　 　人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
10．【节日的故事】春节来临，“千门万户曈曈日，　 　”让我们知道了春节“新 桃换旧符”的故事。清明节，细雨蒙蒙，回家祭祖的路上，我们总会想起杜牧的 “　 　，路上行人欲断魂”。重阳节，游子更加思念亲人，正如王维说的： 独在异乡为异客，　 　。
11．【生活的故事】生活中，我们对于那些自己没有亲眼看见的事不要随便乱传，正所谓 “　 　，　 　。”我们犯了错误后，在老师的引导下及时认 识并改正，老师会欣慰地说： “人谁无过？　 　，　 　。”
12．【我们的故事】星期天，我们到科技馆参观。大家　 　（jù lǒng）在“未来世界” 展区，讲解员叔叔指着发光的球体说： “看，这个　 　（mó xíng）正在演示原子　 　（fēn liè） 的现象。”我们好奇地用手指　 　（bō dòng） 感应区， 屏幕上立刻　 　（biàn huàn） 出奇妙的图案。一个个科技的　 　（mì mì） 被科学家们的　 　（zhì huì）点亮，我们探索的脚步永不停歇！
13．（2025三下·临海期末）根据提供的信息，为学校大队部写一则讲故事比赛的通知。
比赛名称 趣味故事会 比赛时间 7月1日14：00 比赛地点 学校报告厅 参加人员 每班推荐2位选手
二、一边思考一边读故事；阅读理解。 （35分）
14．（2025三下·临海期末）阅读三则材料，完成练习。
材料一 材料二 目 录 守林待兔……1 对牛弹琴……2 画蛇添足……3 掩耳盗铃……4 材料三 小明平时学习不 认真，总是不懂装懂， 不会装会，白跃（qī） 欺人。
阅读【材料一】和【材料二】，我知道这本书的书名是《　 　》，封面插图上的 故事是　 　。我很想读读这个故事。通过看目录，我知道这个故事在第　 　页。 读了【材料三】，我准备用寓言《　 　》劝告小明。小故事，大道理。寓言真神奇啊！ 外国也有很多寓言故事，我读过　 　。
（2025三下·临海期末）阅读理解
《家乡的桥》
① 我的家乡在江南，那里有许多石桥。长大后，我经常会梦到家乡，梦到家乡的石桥。
② 家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板摇两端，把两 户人家连起来；最漂亮、最气派的是单拱桥，桥洞和它的倒影像个巨大的圆饼，两边各有几十 级石阶，形成一个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在两旁。夜里，你撑条小船穿梭其 问，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
③ 家乡石桥的名称也美极了。如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉 我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥就跟民间传说有 关了；至于如意桥，是从古诗中得来的。记得有一年，我跟外婆坐船去拜访朋友，每过一桥， 我大声念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足 足可装一条船！
④ 家乡的石桥是我们的乐因。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜这、讲故事；我们在 桥边钓鱼、摸螺蛳；碰得巧，还能从桥洞里捉到小垮蟹呢！实在玩累了，落一条小船进桥洞， 舒展四肢平躺着，那丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……
15．短文从哪几个方面介绍家乡的桥？摘录关键句完成下图。
16．第②自然段主要介绍了　 　和 　 　 这两种桥。加点词“千姿百态”， 写出了家乡石桥造型　 　。
17．第③自然段划线句子是为了说明什么？小语和小文提出了自己的想法。联系上文，我觉得　 　的说法更恰当。
小语：这个句子说明外婆讲的故事很长很长。
小文：这个句子说明家乡的桥很多，每座桥都有故事，外婆会讲很多桥的故事。
（2025三下·临海期末）阅读理解
《蟋蟀大仙》
① 我抓到一只场埤，它个几大，黑头，外号叫大仙。
② 蟋蟀大仙打败了很多蟋蟀。特别出风头的一次是战张潇洒的蟋蟀。张潇洒的场婞外号铁 头，口气很大，据说是他爸花五十块钱从市场买来的。两只蟋蟀厮打几下，铁头就亮出翅膀叫 起来，想抢头功，不料，大仙戏到它背上，未了个“武松打虎”，
③可是，白露一过，蟋蟀大仙就不如从前凶猛了。张潇洒说蟋蟀大仙快死了，过不了冬。 我很害怕大仙死掉，就四处打听，懂的人说，只有把它放了，它才能躲在土堆里熬过冬天。我 问大仙： “你能找到地方躲起来吗？”蟋蟀大仙很干脆地叫了三声，意思是：这还用问吗？
④ 放走蟋蟀大仙前，我特意带它去照相馆拍照合影。为了让它显眼些，我让它停在我的鼻 尖上。可惜，照片冲出来后，所有看照片的人都说：你的鼻子没擦干净。居然没人看出我的别 出心裁，在与蟋蟀合影。
⑤ 蟋蟀大仙走了后一直没回来，也许它记错了我家的门牌号码，因为它记数字一直不在行。
18．短文围绕“我”和“蟋蟀大仙”写了哪些事？
19．理解句子。
⑴可是，白露一过，蟋蟀大仙就不如从前凶猛了。
读读第③自然段划线的句子，边读边想象，我好像看到　 　。
⑵居然没人看出我的别出心鼓，在与蟋蟀合影。
联系第④自然段，我知道“别出心裁”指“我”　 　，说明“我”　 　。
20．这篇短文语言幽默，和学过的课文“　 　（请选择）都选自秦文君的《开心男孩》。
剃头大师 肥皂泡 我不能失信
三、一边创造一边写故事（25分）
21．（2025三下·临海期末） 作文。
请以“ 真有趣”为题目写一篇作文，可以介绍自己的好朋友或有趣的植物朋友，也 可以写一件节日趣事、一个有趣的小实验、一次有趣的游戏等等。
要求：先把题目补充完整，再围绕“有趣”写清楚。语句通顺，意思连贯，书写工整、 正确使用标点符号，300字左右。写完后，有时间可以再读一读，并用修改符号改一改
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项“朝鲜（xiān）”中“鲜”读读 xiǎn 时，用于国家名 “朝鲜” 或姓氏，此处应读 xiǎn；
B项“纤细（qiān）”读 xiān 时，意为 “细小”，“纤细” 指 “细长、细微”，此处应读 xiān。
C项“小笼包（lóng）”中“笼”读 lóng 时，指 “笼子”（如 “鸟笼”“蒸笼”）或 “笼屉”，“小笼包” 用蒸笼蒸制，故读 lóng；
故答案为：C
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项“相题并论”正确写法为 “相提并论”，“提” 意为 “提起、举出”，“相提并论” 指把不同的人或事物放在一起谈论或看待；“题” 多与 “题目、问题” 相关，此处为同音易错字。
B项“争奇斗艳”书写正确。形容百花竞放，或事物相互比拼奇异、艳丽，字形无误。
C项“没精打彩”书写错误，正确写法为 “没精打采”；“采” 指 “精神、神色”（如 “神采”“风采”），“没精打采” 形容精神不振、提不起劲头；
故答案为：B
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
3．【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】结合句子表述的意思，“在空中____着”应选择“飘荡”，指随风飘动或摇摆，如 “红旗飘荡”“柳絮飘荡”，符合风筝在风中飞舞的动态。
“波纹一圈圈地____开去”这句应选“荡漾”，指水波一起一伏地微动，如 “碧波荡漾”，与 “波纹”“池塘” 的水语境完全匹配。
故答案为：A
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。
4．【答案】B
【知识点】古诗词朗读节奏划分
【解析】【分析】结合对句子的理解，“因”是连词，表 “于是、就”，其后应停顿；“释其耒”是动宾结构，“释”（放下）+“其耒”（他的农具），中间不可断开；“而守株”中连词 “而” 连接前后动作（放下农具→守株），“守株” 为完整动宾结构，不可拆分。
故答案为：B
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，结合句子表述的意思确定句子的朗读停顿，选出符合题目要求的句子，进行作答。
5．【答案】C
【知识点】排序
【解析】【分析】结合课文内容，结合故事情节发展顺序解析，故事的开端是“漏” 字引发恐慌，第②句老公公老婆婆说 “漏”（原指屋顶漏水），被躲在屋外的老虎和贼听到，二者误以为 “漏” 是可怕的怪物，吓得逃窜。故事的发展是虎贼误打误撞，⑤虎驮着贼：老虎逃跑时误驮上同样在逃窜的贼，贼也误以为自己骑的是 “漏”；①虎甩贼、贼上树：虎想甩掉背上的 “东西”，贼趁机蹿上树；随后虎和贼在树下再次相遇，因恐惧一起滚下山坡。故事的高潮是误会升级吓昏，④滚下山坡后，虎和贼仍以为对方是 “漏”，在互相惊吓中双双吓昏过去。故事结局是真相大白，③虎和贼吓昏后，老公公老婆婆再次提及 “漏”（仍指漏水），呼应开头，点明 “漏” 的真实含义。
故答案为：C
【点评】题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺利，结合故事内容，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。
6．【答案】C
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】 结合参加趣味故事会相关常识，A项表述正确，讲故事前多读几遍，能强化对主要内容的记忆，避免讲述时遗漏关键情节，符合准备阶段的基本要求。
B项表述正确，语气、表情的变化和适当手势属于 “肢体语言表达”，能增强故事的感染力，如讲到紧张情节时压低声音、做出惊讶表情，是讲故事的常用技巧。
C项表述不正确，听故事时 “随时提问” 会打断讲述者的节奏，干扰故事的连贯性，也不符合倾听礼仪。正确做法是先记录疑问，待故事讲完后再提问。
故答案为：C
【点评】题目考查对参加趣味故事会相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的相关知识，结合各项的表述进行正确选择作答。
7．【答案】A
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】结合句子表述，说话人是“我”（原听话者，需向小语转述）；听话对象是“小语”（原句中的 “她”）；转述时应该把“她”变换成“你”；把“老师告诉我”变成“老师说” 或 “老师告诉我”；阅读各项中句子，A项表述正确，符合句子转述的要求。
故答案为：A
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合句子表述的意思以及转述的方法，把自己想要表达的意思想清楚，阅读各项，做出正确选择。
【答案】8．可爱；光彩夺目；春光
9．染绿了；钓竿上；扑腾一声
10．总把新桃换旧符；清明时节雨纷纷；每逢佳节倍思亲
11．眼见为实；耳听为虚；过而能改；善莫大焉
12．聚拢；模型；分裂；拨动；变幻；秘密；智慧
【知识点】看拼音写汉字；古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及句子中的拼音音节对词语进行正确书写。答案要规范，书写要正确。
8．结合课文《燕子》，这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加 入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。书写时“可爱”的“爱”下面是“友”；“光彩夺目”的“彩”右边是三撇；“春光”的“春”下面是“日”；
故答案为：可爱；光彩夺目；春光
9．结合课文《童年的水墨画》，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。书写时“腾”是月字旁，右边下面是“马”；
故答案为：染绿了；钓竿上；扑腾一声
10．“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”这句描写春节，“曈曈日” 指初升的太阳，象征新年的光明；“新桃换旧符” 指用新的桃符（春联雏形）替换旧的，是春节贴春联、辞旧迎新的习俗。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这句描写清明节，清明是踏青、扫墓的日子，细雨绵绵的氛围与人们缅怀先人的忧伤情绪相呼应。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句描写重阳节，意思还是我独自一人在外地，每当遇到节日就加倍思念家中的亲人；
故答案为：总把新桃换旧符；清明时节雨纷纷；每逢佳节倍思亲
11．结合题目表述，选择恰当的格言进行作答。“眼见为实，耳听为虚”意思是亲眼见到的才是真实可靠的，而听别人传闻的往往可能是虚假的。强调 “亲眼所见” 的重要性，提醒人们不要轻信传闻，要以直接观察到的事实为依据。“人谁无过？过而能改，善莫大焉”意思是谁能没有过错呢？犯错后能够及时改正，没有比这更好的事了。出自《左传》，旨在告诉人们：犯错是难免的，关键在于要有知错能改的态度，改过自新便是可贵的美德。
故答案为：眼见为实；耳听为虚；过而能改；善莫大焉
12．结合句子表述，“聚拢”的“聚”上面是“取”，上下结构；“模型”的“模”是木字旁，右边是“莫”；“分裂”的“裂”下面是“衣”；“拨动”的“拨”右边是“发”；“变幻”的“幻”与“幼”区分开；“秘密”的“密”下面是“山”；“智慧”的“慧”下面是心字底；
故答案为：聚拢；模型；分裂；拨动；变幻；秘密；智慧
13．【答案】 通知
7月1日14点，学校将在报告厅举办趣味故事会，请每班推荐2名选手准时参加。
少先队大队部
6月26日
【知识点】通知
【解析】【分析】题目要求结合给出的信息，撰写“通知”，要结合“通知”的格式要求，把需要表述的关键信息表述清楚，语句要通顺，格式要正确。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合“通知”的格式要求，进行书写。作答时要认真审题，把题目中关键信息表述清楚，然后用流畅的语言表达出来。
14．【答案】中国古代寓言故事；对牛弹琴；2；掩耳盗铃；伊索寓言或克雷洛夫寓言等外国寓言都可
【知识点】图文信息阅读
【解析】【分析】结合材料中图片和文字信息，这本书是《中国古代寓言故事》，封面插图描述的是“对牛弹琴”的故事，结合图书目录，这个故事在第2页，结合小明“学习不 认真，总是不懂装懂， 不会装会，白跃（qī） 欺人。”可以用“掩耳盗铃”进行劝告，结合对外国语言故事的阅读和理解，进行作答。
故答案为：中国古代寓言故事；对牛弹琴；2；掩耳盗铃；农夫和蛇；
【点评】本题为图文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对寓言故事的理解和题目考查要要求，结合对寓言故事的阅读理解，即可顺利作答。
【答案】15．家乡石桥的名称也美极了；家乡的石桥是我们的乐园
16．过户桥；单拱桥；多或丰富
17．小文
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
15．结合短文内容，围绕“家乡的桥”主要描写了家乡的桥造型千姿百态；家乡的桥名称美极了；家乡的桥是我们的乐园；结合文中关键句子，进行总结作答。
故答案为：家乡石桥的名称也美极了；家乡的石桥是我们的乐园
16．结合短文内容，第②自然段主要介绍了过户桥和单拱桥，“千姿百态”意思是姿态和样式很多，描写了家乡石桥造型多而丰富的特点。
故答案为：过户桥；单拱桥；多或丰富
17．“几十里水路百座桥，外婆的故事足 足可装一条船！”这句运用夸张的修辞手法，表现了家乡的桥多，外婆与桥有关的故事也很多；结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：小文
【答案】18．打败了很多蟋蟀；放走蟋蟀大仙；拍合照
19．我好像看到蟋蟀大仙整日安静极了，静静地呆在角落，不动也不叫。；把蟋蟀大仙放在我的鼻子上；很喜欢蟋蟀大仙
20．剃头大师
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
18．结合短文内容，主要描写了“我”蟋蟀大仙，蟋蟀大仙打败了很多蟋蟀；“我”决定放走蟋蟀大仙；“我”和蟋蟀大仙拍合照；最后蟋蟀大仙再也没有回来。结合文中描写，进行总结作答。
故答案为：打败了很多蟋蟀；放走蟋蟀大仙；拍合照
19．结合“可是，白露一过，蟋蟀大仙就不如从前凶猛了。”的表述，想象蟋蟀大仙不如以前勇猛的表现，进行表述作答；“居然没人看出我的别出心鼓，在与蟋蟀合影。”这句中“别出心裁”意思是独创一格，与众不同，文中指把蟋蟀大仙放在我的鼻子上，表现了我对蟋蟀大仙的喜爱。结合上下文，理解句子，进行作答。
故答案为：我好像看到蟋蟀大仙整日安静极了，静静地呆在角落，不动也不叫。把蟋蟀大仙放在我的鼻子上；很喜欢蟋蟀大仙；
20．结合短文的语言特点以及相关知识，本文和《剃头大师》都选自秦文君的《开心男孩》。
故答案为：剃头大师
21．【答案】 吹泡泡真有趣 周末的下午，我和小伙伴们在院子里吹泡泡，那可真有趣！
我把肥皂水倒进小碗里，用竹制的泡泡棒蘸了蘸，轻轻一吹，一串串泡泡就从棒尖蹦了出来。它们有的像圆滚滚的小西瓜，有的像透明的玻璃球，在阳光下闪着彩虹色的光。最神奇的是，大泡泡里还会裹着小泡泡，像妈妈抱着宝宝一样。小伙伴们追着泡泡跑，咯咯的笑声跟着泡泡一起飞。当泡泡落在草地上时，像撒了一地的水晶，轻轻一碰就 “啪” 地碎了，只留下一点凉凉的肥皂水在指尖。
夕阳把我们的影子拉得长长的，泡泡在金色的阳光里飘呀飘，好像带着我们的快乐一起飞向了天空。吹泡泡不仅让我看到了会变色的 “魔法球”，还让我和小伙伴们笑弯了腰，这可真是太有趣啦！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】结合文中描写，选择自己生活感兴趣的人或者事物，进行描写作答。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“吹泡泡”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己童年时候吹泡泡的快乐经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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