资源简介

浙江省温州市龙港市2024-2025学年三年级下学期语文期末试卷
一、书写（5分）
1．（2025三下·龙港期末）请将下面句子抄写到田字格里。笔画较少的字，要把笔画写开一些；笔画较多的字要把笔画写得短小一些。
文化是一个民族的灵魂。
二、积累与运用（30分）
（2025三下·龙港期末）请认真阅读，按要求完成任务。
热闹的庙会上，老师傅正在zhǎn shì非遗技法——剪纸。红纸“唰唰”翻飞，仿（A.拂 B.佛）被施了魔法一般，biàn huàn出各种 jīng měi bié zhì的模（A.mó B.mú）样：wēi wǔ的狮子、shén qì的hú li……游客一边感叹老师傅（A.厉 B.利）害的剪纸绝活，一边惋惜如今鲜（A.xiǎn B.xiān）少有年轻人愿意去传承这门 shǒu yì。
2．请根据拼音，写词语。
3．在括号里选择正确选项。
（2025三下·龙港期末）阅读小语的日记，完成任务
3月12日 星期三 天气：晴
今天风特别（　　）大，爸爸带我和姐姐去郊外放风筝。我们的风筝造型很特别（　　），是龙首凤尾的异兽，身披七彩鳞甲。姐姐举着风筝往前跑，我在后面刚松开拽轴，风筝就歪歪扭扭往下掉。姐姐问：“我的风筝为什么飞不高呀？”爸爸教姐姐迎着风跑，这次风筝真的飞上蓝天了！
4．日记中两个加点的“特别”各是什么意思，在括号里选一选。
A．非常、格外 B．与众不同 C．特地
5．春季是游玩踏青的好时节，下面哪句诗不是描绘这个季节？（　　）
A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
B．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
C．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
D．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
6．用自己话转述日记中姐姐的话。
姐姐问：“我的风筝为什么飞不高呀？”
7．照样子，围绕“风筝造型各异”把下图的画面写清楚。
走在街上的，走来往往，形态各异的人；有的骑着马，有的拖着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
（2025三下·龙港期末）根据提示，按课文内容填空。
8．燕子是作家笔下的常客，古有杜甫《绝句》“　 　，　 　”的春日生机，今有郑振铎“一身　 　羽毛，一对　 　翅膀，加上　 　尾巴，凑成了那样可爱活泼的小燕子”的灵动描绘。
9．“思”是绵延千年的精神纽带，将华夏儿女的心紧紧相连。当清明细雨纷飞时，杜牧《清明》中的一句“　 　，　 　”道尽扫墓人的哀思；待到重阳登高日，王维《九月九日忆山东兄弟》中的“　 　，每逢佳节倍思亲”，又叩响多少游子的思索愁绪。
三、阅读与鉴赏（30分）
（2025三下·龙港期末）传统美德源远流长，让我们一起到故事里品一品。
白花树与粉花树
①小溪边，生长着两棵树。一棵开着白色的花，仿佛缓缓雪花，（A．绚丽耀眼 B．纯洁迷人）；一棵开着粉色的花，好像朵朵彩霞，（A．绚丽耀眼 B．纯洁迷人）。
②几只凤蝶飞过丛林，它们又累又饿，忽然看到了白花树。
③“快看，那里有一棵开白花儿的树，真美！”一只凤蝶叫道。凤蝶们纷纷飞来，想在洁白的花朵上歇一会。
④谁知白花树冷冰冰地呵斥：“你们会把我的白纱裙弄脏的！”凤蝶们只好悻悻地离开了。
⑤这时，它们看到了粉花树，粉花树轻轻摇晃着自己的小裙子，在阳光下开心地微笑！粉花树热心地接待了它们，不但让凤蝶们在花朵上休息，还让它们衣着宽。凤蝶们高兴极了，喝了花蜜，还在花朵上美艳地睡了一觉才离开。
⑥后来，又有一些蝴蝶和蜜蜂飞来，白花树总是孤高地拒绝它们，而粉花树则热情地接待这些朋友。
⑦转眼间秋天到了，因为蝴蝶蜜蜂们给粉花树的花儿传了粉，树上结出了很多饱满的果子；白花树呢，花儿谢了之后，并没结几个果子。
⑧白花树看着粉花树，看着自己，伤心地哭了。粉花树有了许多朋友，又收获了许多奇特的果实。
（文/童言，改编自《学习强国》）
10．梳理故事的主要内容，填写下面的示意图。
11．阅读第①自然段，结合语境，在括号里选择合适的词语。
12．阅读第②自然段，联系上文的“呵斥”，可以推测“悻悻”的意思是（　　）。
A．开心的样子 B．失落的样子 C．幸福的样子 D．得意的样子
13．边读边想象画面，你从哪里体会到两棵树的美丽？摘抄其中的一处。
14．读完故事，同学们展开讨论，请你也发表自己的看法。
我喜欢粉花树的热情大方，因为蝴蝶和蜜蜂来采蜜时，它热情招待了小伙伴，交到了很多好朋友。
我（□喜欢 □不喜欢）　 　的　 　，因为　 　。
15．白花树“伤心地哭了”的原因是（　　）
A．自己的花朵凋谢了，很难过。 B．没有结出几个果实，很失落。
C．小动物们都欺负它，很委屈。 D．小粉花不喜欢自己，很孤独。
（2025三下·龙港期末）荠菜是餐桌上的一道传统美食，一起来认识它吧！
春天的野菜明星——荠（jì）菜
①荠菜被称作“报春菜”，是春天最早出现的野菜，被视为春天降临的自然信号。说它是春天的第一口野味，一点也不为过。
②荠菜营养价值高，被称为“春季野菜之王”。它的含量接近牛奶，适合素食者或乳糖不耐受者补钙；它富含多种维生素，尤其维生素C的含量远远高于柑桔；它还富含各种的无机盐、如铁、钾、镁、锌。
③凡有诗云：“三月三，荠菜当灵丹。”荠菜具有多种医疗功能：促进胃肠蠕动，荠菜含有大量的粗纤维，食用后可增强大肠蠕动，促进排泄；缓解夜盲症，荠菜含有丰富的胡萝卜素，是治疗干眼病、夜盲症的良好食物；抗凝血，荠菜所含的荠菜酸，是有效的止血成分，能缩短出血及凝血时间。此外，荠菜还有降血压、防过敏等功效。
④荠菜虽好，但食用时仍要注意：城市道路边、绿化带等地方的野菜容易受到未往车辆排放尾气的影响，吸收重金属，因此不建议食用。荠菜含有一定量的草酸，这不仅影响口感，还会影响呼吸状况，在食用前建议焯水（沸水下锅烫）1分钟左右。最后，中医认为荠菜性凉，消化吸收能力较差，身体虚弱的朋友们少吃或慎吃野菜，过量食用可能加重腹泻、腹痛等症状。
（选自《健康舟山》）
16．“荠菜”为什么会被叫做“报春菜”，请在文章中找出。
17．借助关键词句概括第②自然段的大意，并写在下方。
18．第③自然段是怎么把“荠菜多种医疗功能”写清楚的？填一填。
荠菜的医疗功能
促进肠胃蠕动 　 　 　 　 降血压 　 　
19．联系上下文，对第③自然段“荠菜当灵丹”理解最正确的一项是（　　）。
A．荠菜的含量很高 B．荠菜有多种医疗功能
C．荠菜含大量胡萝卜素 D．荠菜能促进肠胃蠕动
20．第④自然段加点词语“左右”理解正确的一项是（　　）。
A．表示1分钟是精确时间，用词准确。
B．表示1分钟是估算的时间，用词准确。
C．强调焯水的时间短暂，用词不准确。
D．表示时间可以任意地延长，用词准确。
21．读完短文，我们对荠菜有了新的认识。请从妈妈或爷爷中选择一人，结合文章内容指出他（她）错误的地方。
妈妈：妈妈下班路上，看到绿化带里有成片的荠菜，就顺手采摘了一把。为了提升荠菜的口感，炒菜前用沸水焯烫。
爷爷：爷爷说常说“荠菜当灵丹”，他最近肠胃不好，经常拉肚子，正是吃“荠菜”的好时候。
我想对　 　说：　 　。
四、表达与交流（5+25分）
22．（2025三下·龙港期末）老师决定于6月27日下午3点，组织班级同学到校园的花坛集合，一起去挖“荠菜”，请你以陈老师名义帮忙写一则通知，发通知时间为6月23日。
23．（2025三下·龙港期末）看图写话，任选一张图片内容写一写。
传统游戏深受小朋友的喜爱。请你任选上面一张图片仔细观察，想一想，图上有哪些人？他们在干什么？他们是怎么做的？可能会说些什么？你还可以把自己想象成波形的参与者，把自己看到的、想到的写清楚。
答案解析部分
1．【答案】文化是一个民族的灵魂。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“ 族”和“ 魂 ”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。
故答案为： 文化是一个民族的灵魂。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
【答案】2．展示、变幻、精美别致、威武、神奇、狐狸、手艺
3．B、B、A、A
【知识点】看拼音写汉字；字形辨析；多音字
【解析】【点评】本题考查多音字辨析、形近字区分及根据拼音写词语的能力，重点在于结合语境判断字音字形
2．本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“变幻”的“幻”不要写成形近字“幼”，“神奇”的“奇”不要写成形近字“夺”，“精美别致”的“致”不要写成同音字“至”。
故答案为：展示、变幻、精美别致、威武、神奇、狐狸、手艺
3．“模”是多音字，有"mó"和"mú"两个读音。读mó，释义：表示法式、规范、标准；照着现成的样子写或画；指模范人物；指模特儿等。读mú，释义：指把材料压制或浇灌成形的工具；形状、样子。“鲜”是一个多音字，有"xiān"和“xiǎn”，读“xiān”时，意思有：(刚收获、宰杀或烹调的食物等)没有变质的；(花朵)没有枯萎的；润泽；(颜色)明亮；(菜肴、瓜果等)滋味好，如“鲜美、鲜甜”。刚收获的蔬菜、水果等；刚宰杀的鸟兽；供食用的鱼、虾等水产品；读“xiǎn”时，意思是少。故“鲜少”的“鲜"读音是“xiǎn”，表示很少的意思。“仿佛"是固定词语，表示好像的意思；“模样"的“模”读“mú”，常见于表示人的长相或装束打扮的样子等；“厉害"表示难以对付或忍受等意思，用“厉”；“鲜少"表示很少，“鲜”读“xiǎn"。
故答案为：B、B、A、A
【答案】4．A
5．D
6．姐姐问，她的风筝为什么飞不高呀。
7．风筝造型各异：有漂亮美丽的金鱼，有穷凶极恶的鲨鱼，有舞姿优美的凤凰，还有一些叫不出名儿来的奇形怪状的风筝。
【知识点】字义；句式转换；仿写；古诗词运用
【解析】【点评】本题考查词语解释、改写句子、诗文词句理解、看图写话。
词语解释、改写句子、诗文词句理解、看图写话是语文重点考查题型，涉及到课内的内容以及课外的内容。尤其是近几年，对课内的句子改写考查得比较多。所以，同学们在课堂上一定要学会抓重点，同时，要对重点的词语、句子都进行积累和摘抄，进行侧重的学习和理解，因为这些知识点在考试中都非常容易考到，是许多同学在复习和预习的时候容易忽略的一个点。
4．词语解释意思是用简洁明了的语言对词语的基本含义进行解释说明。诗文词句理解指的是对诗歌中词语和句子的理解与赏析。特别：意思是不一般、与众不同、格外、特地、特意、尤其。
故答案为：A、B
5．A、B、C是描写春季景色的诗句。D.“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。”描写的是初夏景色。不是描写春季景色的。“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行"出自宋朝曾几的《三衢道中》，意思是：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。诗句描写的是夏天的景色。
故答案为：D
6．改写句子：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。
考查的是转述句，去掉冒号双引号，把我改为她。
故答案为：姐姐问，她的风筝为什么飞不高呀。
7．看图写话是一种写作练习方式，即以一张图片为创作基础，通过观察图片内容和想象力，进行写作创作。围绕“风筝造型各异"仿写排比句。
故答案为：风筝造型各异：有漂亮美丽的金鱼，有穷凶极恶的鲨鱼，有舞姿优美的凤凰，还有一些叫不出名儿来的奇形怪状的风筝。
【答案】8．泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯；乌黑的；轻快有力的；剪刀似的
9．清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；独在异乡为异客
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】古诗文默写与课文内容填空，重点考查对经典诗句的记忆及对燕子描写手法的理解。
8．杜甫《绝句》中描写春日生机与燕子有关的诗句是“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。郑振铎对燕子的描写为“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱活泼的小燕子”。
故答案为：泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯；乌黑的；轻快有力的；剪刀似的
9．杜牧《清明》中表达扫墓人哀思的诗句是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。王维《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”"表达了游子的思亲愁绪。
故答案为：清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；独在异乡为异客。
【答案】10．冷冰冰地拒绝凤蝶等小动物停歇；没结出几个果子；结出很多饱满的果子
11．B；A
12．B
13．一棵开着白色的花，仿佛簇簇雪花，纯洁迷人；一棵开着粉色的花，好像朵朵彩霞，绚丽耀眼。
14．喜欢；白花树；懂得反思，在看到粉花树因为热情大方交到朋友后，它反思自己的行为，最后也做出了改变
15．B
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】语段写了小溪边有两棵树，开白花的树冷漠拒绝凤蝶等小动物停歇，而开粉花的树热情接待它们并提供花蜜。因粉花树得到昆虫传粉，秋天结出许多饱满的果实，白花树却因拒绝昆虫传粉，几乎没有结果，最终看着粉花树伤心哭泣。告诉人们待人友善、懂得分享才能收获友谊与成果，而冷漠拒绝他人不仅会失去机会，也可能导致自身的失落，强调了友善与开放的重要性。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
10．考查内容的理解。第一空(白花树的行为)：原文第④段“谁知白花树冷冰冰地呵斥：`你们会把我的白纱裙弄脏的!”"，体现其拒绝昆虫的行为。故为：冷冰冰地拒绝凤蝶等小动物停歇。原文第段”白花树呢，花儿谢了之后，并没结几个果子”，直接对应结果。故第二空为：没结出几个果子。第三空(粉花树的结果)：原文第⑦段“因为蝴蝶蜜蜂们给粉花树的花儿传了粉，树上结出了很多饱满的果子”，强调其收获。故为：结出很多饱满的果子。
故答案为：冷冰冰地拒绝凤蝶等小动物停歇；没结出几个果子；结出很多饱满的果子
11．考查选字词填空。对于开着白色花的树，文中描述它“仿佛簇簇雪花”，雪花给人的感觉是纯洁的，“绚丽耀眼”一般用来形容色彩艳丽夺目，不适合形容白色的雪花般的花，所以应选“纯洁迷人”，选B。对于开着粉色花的树，文中说它“好像朵朵彩霞”，彩霞色彩绚丽，“纯洁迷人”不太能体现彩霞的特点，“绚丽耀眼”"更能突出彩霞色彩艳丽的样子，所以应选“绚丽耀眼”，故选A。
故答案为：B；A
12．考查字词的理解。首先明确"呵斥”是一种带有责备、不满的态度。在文中白花树对粉花树进行了“呵斥”，花树进行了“呵斥”，通常在这样的语境下，被呵斥的一方心情不会好。接着看选项，A选项“开心的样子”；C选项“幸福的样子”；D选项“得意的样子"都表示积极的情绪，不符合被呵斥后的状态。而B选项“失落的样子"体现出一种沮丧、不高兴，与上文“呵斥”的语境相契合。所以答案是B。
故答案为：B
13．考查内容的理解。从原文中能体会到两棵树美丽的句子是：“一棵开着白色的花，仿佛簇簇雪花，纯洁迷人；一棵开着粉色的花，好像朵朵彩霞，绚丽耀眼”。此句运用了比喻的修辞手法，将白花树的白色花朵比作簇簇雪花，形象地描绘出白花树花朵的洁白无瑕，如同雪花般纯净，给人一种纯洁迷人的美感，让读者能直观地感受到白花树的清新与纯洁之美。把粉花树的粉色花朵比作朵朵彩霞，生动地展现了粉花树花朵色彩的荟丽，像彩霞般耀眼夺目，凸显出粉花树的艳丽与绚烂之美，使粉花树的美丽形象跃然纸上。
故答案为：一棵开着白色的花，仿佛簇簇雪花，纯洁迷人；一棵开着粉色的花，好像朵朵彩霞，绚丽耀眼。
14．考查开放探究。先表明自己的态度，在“喜欢"或“不喜欢"中进行选择。假设选择“喜欢”"。然后确定描写对象，比如“白花树”，再概括其特点，如“懂得反思”。最后阐述原因，比如"在看到粉花树因为热情大方交到朋友后，它反思自己的行为，最后也做出了改变”。(答案不唯一，需结合原文中两棵树的形象特点来回答)。示例：我(喜欢）白花树的懂得反思，因为在看到粉花树因为热情大方交到朋友后，它反思自己的行为，最后也做出了改变。
故答案为：喜欢；白花树；懂得反思，在看到粉花树因为热情大方交到朋友后，它反思自己的行为，最后也做出了改变
15．考查内容的理解。同样要结合原文内容分析。A选项，如果只是花朵凋谢，不一定会“伤心地哭了”，很多植物花朵都会正常凋谢，不符合。B选项，从文中可能体现出白花树之前过于注重结果，看到自己没结出几个果实，对比粉花树的情况，感到失落，符合“伤心地哭了”的原因。C选项，文中若没有体现小动物欺负它的内容，就不能选此项。D选项，文中若没有表明小粉花不喜欢它，导致它孤独的相关内容，也不能选此项。所以答案是B。
故答案为：B
【答案】16．荠菜被称作“报春菜”，是春天最早出现的野菜，被视为春天降临的自然信号。
17．荠菜营养价值高，被誉为“春季野菜之王”，介绍其钙、维生素C、无机盐等营养成分。
18．缓解夜盲症；抗凝血；防过敏
19．B
20．B
21．妈妈；妈妈，城市绿化带的菩菜容易受尾气影响吸收重金属，不能吃呀，而且虽然焯水对，但咱得选对地方的荠菜才行。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】说明文阅读：信息提取、段落概括、结构分析、词语理解、知识迁移。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
16．本题考查信息提取。在文中找“荠菜被叫做‘报春菜"的原因，定位第①段”荠菜被称作报春菜’，是春天最早出现的野菜，被视为春天降临的自然信号”，直接提取该句即可。
故答案为：荠菜被称作“报春菜”，是春天最早出现的野菜，被视为春天降临的自然信号。
17．本题考查段落大意概括。第②段围绕荠菜营养价值，”荠菜营养价值高，被誉为‘春季野菜之王”是总起，接着从钙含量、维生素C含量、无机盐等方面具体说明，所以概括为：荠菜营养价值高，被誉为"春季野菜之王”，介绍其富含钙、多种维生素(尤其维生素c)、各种无机盐等营养成分。
故答案为：荠菜营养价值高，被誉为“春季野菜之王”，介绍其钙、维生素C、无机盐等营养成分。
18．本题考查段落内容梳理。第③段讲荠菜医疗功能，“促进胃肠蠕动.....缓解夜盲症......抗凝血......此外，荠菜还有隆血压、防过敏等功效”，提取对应功能填空，依次为缓解夜盲症、抗凝血、防过敏。
故答案为：缓解夜盲症；抗凝血；防过敏
19．本题考查对语句含义的理解。第③段“三月三，荠菜当灵丹"后，列举促进胃肠蠕动、缓解夜盲症、抗凝血、降血压、防过敏等多种医疗功能，所以是说荠菜有多种医疗功能，故选：B。
故答案为：B
20．本题考查词语在语境中的含义。“左右”在“焯水（沸水下锅烫)1分钟左右”，说明1分钟是大概估算的时间，体现语言准确，故选：B。
故答案为：B
21．本题考查知识运用与语言表达。结合文本知识，妈妈的问题：绿化带荠菜易受污染(第④段“城市道路边、绿化带等地方的野菜容易受到来往车辆排放尾气的影响，吸收重金属，因此不建议食用")；爷爷的问题：荠菜性凉，肠胃不好、拉肚子时不宜多吃(第④段“中医认为荠菜性凉，消化吸收能力较差、身体虚弱的朋友们少吃或慎吃野菜；过量食用可能加重腹泻、腹痛等症状”)，选择一人，指出错误并结合文本说明理由，如对妈妈说：妈妈，您在绿化带采摘荠菜不对哦，文章说城市绿化带的荠菜会吸收车辆尾气中的重金属，吃了对身体不好，不能采这些地方的荠菜呀。
故答案为：妈妈；妈妈，城市绿化带的菩菜容易受尾气影响吸收重金属，不能吃呀，而且虽然焯水对，但咱得选对地方的荠菜才行。
22．【答案】通知 6月27日下午3点，请全班同学到校园的花坛集合，一起去挖“荠菜”。
陈老师
6月23日
【知识点】通知
【解析】【分析】本题需要按规范格式写通知，重点注意四个部分：1.标题居中写“通知”；2.正文要包含所有关键信息：时间(6月27日下午3点)、地点(校园花坛)、人物(全班同学)、事件[挖荠菜)；3.落款分两行右对齐；先写发通知人“陈老师”，再写发通知时间“6月23日”。特别注意不要遗漏“下午3点”的时间细节，“荠菜”要加引号表示特定活动。
【点评】应用文写作格式，通知的标题，正文要素、落款规范。
23．【答案】选择图2打弹珠：放学后，几个小伙伴聚在空地打弹珠。明明趴在地上，瞄准心仪的弹珠，手指一弹，自己的弹珠像个“小战士"”冲出去，把目标弹珠撞得老远。旁边的小伙伴有的蹲着仔细观察，有的急得伸手比划路线，小石子铺成的战场”上，弹珠碰撞的“嗒嗒"声，和大家的欢呼声混在一起，这是属于童年的热闹游戏时光。
【知识点】趣味故事类写话
【解析】【分析】本题考查看图写话、看图写话是一种写作练习方式，即以一张图片为创作基础，通过观察图片内容和想象力，进行写作创作。这种写作方式可以激发创造力，提升写作技巧，培养写作能力。这是低年级—个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。需依据图片内容，从人物、行为、互动及心理等角度创作，让内容有画面感和童趣，体现传统游戏的欢乐。
故答案为：选择图2打弹珠：放学后，几个小伙伴聚在空地打弹珠。明明趴在地上，瞄准心仪的弹珠，手指一弹，自己的弹珠像个“小战士"”冲出去，把目标弹珠撞得老远。旁边的小伙伴有的蹲着仔细观察，有的急得伸手比划路线，小石子铺成的战场”上，弹珠碰撞的“嗒嗒"声，和大家的欢呼声混在一起，这是属于童年的热闹游戏时光。
【点评】看图写话写作要求：①开头空两格。有几幅图就写几个自然段。②第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。③通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。④能正确使用标点符号。能写通顺的句子，不丢句，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
1 / 1浙江省温州市龙港市2024-2025学年三年级下学期语文期末试卷
一、书写（5分）
1．（2025三下·龙港期末）请将下面句子抄写到田字格里。笔画较少的字，要把笔画写开一些；笔画较多的字要把笔画写得短小一些。
文化是一个民族的灵魂。
【答案】文化是一个民族的灵魂。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“ 族”和“ 魂 ”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。
故答案为： 文化是一个民族的灵魂。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
二、积累与运用（30分）
（2025三下·龙港期末）请认真阅读，按要求完成任务。
热闹的庙会上，老师傅正在zhǎn shì非遗技法——剪纸。红纸“唰唰”翻飞，仿（A.拂 B.佛）被施了魔法一般，biàn huàn出各种 jīng měi bié zhì的模（A.mó B.mú）样：wēi wǔ的狮子、shén qì的hú li……游客一边感叹老师傅（A.厉 B.利）害的剪纸绝活，一边惋惜如今鲜（A.xiǎn B.xiān）少有年轻人愿意去传承这门 shǒu yì。
2．请根据拼音，写词语。
3．在括号里选择正确选项。
【答案】2．展示、变幻、精美别致、威武、神奇、狐狸、手艺
3．B、B、A、A
【知识点】看拼音写汉字；字形辨析；多音字
【解析】【点评】本题考查多音字辨析、形近字区分及根据拼音写词语的能力，重点在于结合语境判断字音字形
2．本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“变幻”的“幻”不要写成形近字“幼”，“神奇”的“奇”不要写成形近字“夺”，“精美别致”的“致”不要写成同音字“至”。
故答案为：展示、变幻、精美别致、威武、神奇、狐狸、手艺
3．“模”是多音字，有"mó"和"mú"两个读音。读mó，释义：表示法式、规范、标准；照着现成的样子写或画；指模范人物；指模特儿等。读mú，释义：指把材料压制或浇灌成形的工具；形状、样子。“鲜”是一个多音字，有"xiān"和“xiǎn”，读“xiān”时，意思有：(刚收获、宰杀或烹调的食物等)没有变质的；(花朵)没有枯萎的；润泽；(颜色)明亮；(菜肴、瓜果等)滋味好，如“鲜美、鲜甜”。刚收获的蔬菜、水果等；刚宰杀的鸟兽；供食用的鱼、虾等水产品；读“xiǎn”时，意思是少。故“鲜少”的“鲜"读音是“xiǎn”，表示很少的意思。“仿佛"是固定词语，表示好像的意思；“模样"的“模”读“mú”，常见于表示人的长相或装束打扮的样子等；“厉害"表示难以对付或忍受等意思，用“厉”；“鲜少"表示很少，“鲜”读“xiǎn"。
故答案为：B、B、A、A
（2025三下·龙港期末）阅读小语的日记，完成任务
3月12日 星期三 天气：晴
今天风特别（　　）大，爸爸带我和姐姐去郊外放风筝。我们的风筝造型很特别（　　），是龙首凤尾的异兽，身披七彩鳞甲。姐姐举着风筝往前跑，我在后面刚松开拽轴，风筝就歪歪扭扭往下掉。姐姐问：“我的风筝为什么飞不高呀？”爸爸教姐姐迎着风跑，这次风筝真的飞上蓝天了！
4．日记中两个加点的“特别”各是什么意思，在括号里选一选。
A．非常、格外 B．与众不同 C．特地
5．春季是游玩踏青的好时节，下面哪句诗不是描绘这个季节？（　　）
A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
B．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
C．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
D．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
6．用自己话转述日记中姐姐的话。
姐姐问：“我的风筝为什么飞不高呀？”
7．照样子，围绕“风筝造型各异”把下图的画面写清楚。
走在街上的，走来往往，形态各异的人；有的骑着马，有的拖着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
【答案】4．A
5．D
6．姐姐问，她的风筝为什么飞不高呀。
7．风筝造型各异：有漂亮美丽的金鱼，有穷凶极恶的鲨鱼，有舞姿优美的凤凰，还有一些叫不出名儿来的奇形怪状的风筝。
【知识点】字义；句式转换；仿写；古诗词运用
【解析】【点评】本题考查词语解释、改写句子、诗文词句理解、看图写话。
词语解释、改写句子、诗文词句理解、看图写话是语文重点考查题型，涉及到课内的内容以及课外的内容。尤其是近几年，对课内的句子改写考查得比较多。所以，同学们在课堂上一定要学会抓重点，同时，要对重点的词语、句子都进行积累和摘抄，进行侧重的学习和理解，因为这些知识点在考试中都非常容易考到，是许多同学在复习和预习的时候容易忽略的一个点。
4．词语解释意思是用简洁明了的语言对词语的基本含义进行解释说明。诗文词句理解指的是对诗歌中词语和句子的理解与赏析。特别：意思是不一般、与众不同、格外、特地、特意、尤其。
故答案为：A、B
5．A、B、C是描写春季景色的诗句。D.“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。”描写的是初夏景色。不是描写春季景色的。“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行"出自宋朝曾几的《三衢道中》，意思是：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。诗句描写的是夏天的景色。
故答案为：D
6．改写句子：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。
考查的是转述句，去掉冒号双引号，把我改为她。
故答案为：姐姐问，她的风筝为什么飞不高呀。
7．看图写话是一种写作练习方式，即以一张图片为创作基础，通过观察图片内容和想象力，进行写作创作。围绕“风筝造型各异"仿写排比句。
故答案为：风筝造型各异：有漂亮美丽的金鱼，有穷凶极恶的鲨鱼，有舞姿优美的凤凰，还有一些叫不出名儿来的奇形怪状的风筝。
（2025三下·龙港期末）根据提示，按课文内容填空。
8．燕子是作家笔下的常客，古有杜甫《绝句》“　 　，　 　”的春日生机，今有郑振铎“一身　 　羽毛，一对　 　翅膀，加上　 　尾巴，凑成了那样可爱活泼的小燕子”的灵动描绘。
9．“思”是绵延千年的精神纽带，将华夏儿女的心紧紧相连。当清明细雨纷飞时，杜牧《清明》中的一句“　 　，　 　”道尽扫墓人的哀思；待到重阳登高日，王维《九月九日忆山东兄弟》中的“　 　，每逢佳节倍思亲”，又叩响多少游子的思索愁绪。
【答案】8．泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯；乌黑的；轻快有力的；剪刀似的
9．清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；独在异乡为异客
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】古诗文默写与课文内容填空，重点考查对经典诗句的记忆及对燕子描写手法的理解。
8．杜甫《绝句》中描写春日生机与燕子有关的诗句是“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。郑振铎对燕子的描写为“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱活泼的小燕子”。
故答案为：泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯；乌黑的；轻快有力的；剪刀似的
9．杜牧《清明》中表达扫墓人哀思的诗句是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。王维《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”"表达了游子的思亲愁绪。
故答案为：清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；独在异乡为异客。
三、阅读与鉴赏（30分）
（2025三下·龙港期末）传统美德源远流长，让我们一起到故事里品一品。
白花树与粉花树
①小溪边，生长着两棵树。一棵开着白色的花，仿佛缓缓雪花，（A．绚丽耀眼 B．纯洁迷人）；一棵开着粉色的花，好像朵朵彩霞，（A．绚丽耀眼 B．纯洁迷人）。
②几只凤蝶飞过丛林，它们又累又饿，忽然看到了白花树。
③“快看，那里有一棵开白花儿的树，真美！”一只凤蝶叫道。凤蝶们纷纷飞来，想在洁白的花朵上歇一会。
④谁知白花树冷冰冰地呵斥：“你们会把我的白纱裙弄脏的！”凤蝶们只好悻悻地离开了。
⑤这时，它们看到了粉花树，粉花树轻轻摇晃着自己的小裙子，在阳光下开心地微笑！粉花树热心地接待了它们，不但让凤蝶们在花朵上休息，还让它们衣着宽。凤蝶们高兴极了，喝了花蜜，还在花朵上美艳地睡了一觉才离开。
⑥后来，又有一些蝴蝶和蜜蜂飞来，白花树总是孤高地拒绝它们，而粉花树则热情地接待这些朋友。
⑦转眼间秋天到了，因为蝴蝶蜜蜂们给粉花树的花儿传了粉，树上结出了很多饱满的果子；白花树呢，花儿谢了之后，并没结几个果子。
⑧白花树看着粉花树，看着自己，伤心地哭了。粉花树有了许多朋友，又收获了许多奇特的果实。
（文/童言，改编自《学习强国》）
10．梳理故事的主要内容，填写下面的示意图。
11．阅读第①自然段，结合语境，在括号里选择合适的词语。
12．阅读第②自然段，联系上文的“呵斥”，可以推测“悻悻”的意思是（　　）。
A．开心的样子 B．失落的样子 C．幸福的样子 D．得意的样子
13．边读边想象画面，你从哪里体会到两棵树的美丽？摘抄其中的一处。
14．读完故事，同学们展开讨论，请你也发表自己的看法。
我喜欢粉花树的热情大方，因为蝴蝶和蜜蜂来采蜜时，它热情招待了小伙伴，交到了很多好朋友。
我（□喜欢 □不喜欢）　 　的　 　，因为　 　。
15．白花树“伤心地哭了”的原因是（　　）
A．自己的花朵凋谢了，很难过。 B．没有结出几个果实，很失落。
C．小动物们都欺负它，很委屈。 D．小粉花不喜欢自己，很孤独。
【答案】10．冷冰冰地拒绝凤蝶等小动物停歇；没结出几个果子；结出很多饱满的果子
11．B；A
12．B
13．一棵开着白色的花，仿佛簇簇雪花，纯洁迷人；一棵开着粉色的花，好像朵朵彩霞，绚丽耀眼。
14．喜欢；白花树；懂得反思，在看到粉花树因为热情大方交到朋友后，它反思自己的行为，最后也做出了改变
15．B
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】语段写了小溪边有两棵树，开白花的树冷漠拒绝凤蝶等小动物停歇，而开粉花的树热情接待它们并提供花蜜。因粉花树得到昆虫传粉，秋天结出许多饱满的果实，白花树却因拒绝昆虫传粉，几乎没有结果，最终看着粉花树伤心哭泣。告诉人们待人友善、懂得分享才能收获友谊与成果，而冷漠拒绝他人不仅会失去机会，也可能导致自身的失落，强调了友善与开放的重要性。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
10．考查内容的理解。第一空(白花树的行为)：原文第④段“谁知白花树冷冰冰地呵斥：`你们会把我的白纱裙弄脏的!”"，体现其拒绝昆虫的行为。故为：冷冰冰地拒绝凤蝶等小动物停歇。原文第段”白花树呢，花儿谢了之后，并没结几个果子”，直接对应结果。故第二空为：没结出几个果子。第三空(粉花树的结果)：原文第⑦段“因为蝴蝶蜜蜂们给粉花树的花儿传了粉，树上结出了很多饱满的果子”，强调其收获。故为：结出很多饱满的果子。
故答案为：冷冰冰地拒绝凤蝶等小动物停歇；没结出几个果子；结出很多饱满的果子
11．考查选字词填空。对于开着白色花的树，文中描述它“仿佛簇簇雪花”，雪花给人的感觉是纯洁的，“绚丽耀眼”一般用来形容色彩艳丽夺目，不适合形容白色的雪花般的花，所以应选“纯洁迷人”，选B。对于开着粉色花的树，文中说它“好像朵朵彩霞”，彩霞色彩绚丽，“纯洁迷人”不太能体现彩霞的特点，“绚丽耀眼”"更能突出彩霞色彩艳丽的样子，所以应选“绚丽耀眼”，故选A。
故答案为：B；A
12．考查字词的理解。首先明确"呵斥”是一种带有责备、不满的态度。在文中白花树对粉花树进行了“呵斥”，花树进行了“呵斥”，通常在这样的语境下，被呵斥的一方心情不会好。接着看选项，A选项“开心的样子”；C选项“幸福的样子”；D选项“得意的样子"都表示积极的情绪，不符合被呵斥后的状态。而B选项“失落的样子"体现出一种沮丧、不高兴，与上文“呵斥”的语境相契合。所以答案是B。
故答案为：B
13．考查内容的理解。从原文中能体会到两棵树美丽的句子是：“一棵开着白色的花，仿佛簇簇雪花，纯洁迷人；一棵开着粉色的花，好像朵朵彩霞，绚丽耀眼”。此句运用了比喻的修辞手法，将白花树的白色花朵比作簇簇雪花，形象地描绘出白花树花朵的洁白无瑕，如同雪花般纯净，给人一种纯洁迷人的美感，让读者能直观地感受到白花树的清新与纯洁之美。把粉花树的粉色花朵比作朵朵彩霞，生动地展现了粉花树花朵色彩的荟丽，像彩霞般耀眼夺目，凸显出粉花树的艳丽与绚烂之美，使粉花树的美丽形象跃然纸上。
故答案为：一棵开着白色的花，仿佛簇簇雪花，纯洁迷人；一棵开着粉色的花，好像朵朵彩霞，绚丽耀眼。
14．考查开放探究。先表明自己的态度，在“喜欢"或“不喜欢"中进行选择。假设选择“喜欢”"。然后确定描写对象，比如“白花树”，再概括其特点，如“懂得反思”。最后阐述原因，比如"在看到粉花树因为热情大方交到朋友后，它反思自己的行为，最后也做出了改变”。(答案不唯一，需结合原文中两棵树的形象特点来回答)。示例：我(喜欢）白花树的懂得反思，因为在看到粉花树因为热情大方交到朋友后，它反思自己的行为，最后也做出了改变。
故答案为：喜欢；白花树；懂得反思，在看到粉花树因为热情大方交到朋友后，它反思自己的行为，最后也做出了改变
15．考查内容的理解。同样要结合原文内容分析。A选项，如果只是花朵凋谢，不一定会“伤心地哭了”，很多植物花朵都会正常凋谢，不符合。B选项，从文中可能体现出白花树之前过于注重结果，看到自己没结出几个果实，对比粉花树的情况，感到失落，符合“伤心地哭了”的原因。C选项，文中若没有体现小动物欺负它的内容，就不能选此项。D选项，文中若没有表明小粉花不喜欢它，导致它孤独的相关内容，也不能选此项。所以答案是B。
故答案为：B
（2025三下·龙港期末）荠菜是餐桌上的一道传统美食，一起来认识它吧！
春天的野菜明星——荠（jì）菜
①荠菜被称作“报春菜”，是春天最早出现的野菜，被视为春天降临的自然信号。说它是春天的第一口野味，一点也不为过。
②荠菜营养价值高，被称为“春季野菜之王”。它的含量接近牛奶，适合素食者或乳糖不耐受者补钙；它富含多种维生素，尤其维生素C的含量远远高于柑桔；它还富含各种的无机盐、如铁、钾、镁、锌。
③凡有诗云：“三月三，荠菜当灵丹。”荠菜具有多种医疗功能：促进胃肠蠕动，荠菜含有大量的粗纤维，食用后可增强大肠蠕动，促进排泄；缓解夜盲症，荠菜含有丰富的胡萝卜素，是治疗干眼病、夜盲症的良好食物；抗凝血，荠菜所含的荠菜酸，是有效的止血成分，能缩短出血及凝血时间。此外，荠菜还有降血压、防过敏等功效。
④荠菜虽好，但食用时仍要注意：城市道路边、绿化带等地方的野菜容易受到未往车辆排放尾气的影响，吸收重金属，因此不建议食用。荠菜含有一定量的草酸，这不仅影响口感，还会影响呼吸状况，在食用前建议焯水（沸水下锅烫）1分钟左右。最后，中医认为荠菜性凉，消化吸收能力较差，身体虚弱的朋友们少吃或慎吃野菜，过量食用可能加重腹泻、腹痛等症状。
（选自《健康舟山》）
16．“荠菜”为什么会被叫做“报春菜”，请在文章中找出。
17．借助关键词句概括第②自然段的大意，并写在下方。
18．第③自然段是怎么把“荠菜多种医疗功能”写清楚的？填一填。
荠菜的医疗功能
促进肠胃蠕动 　 　 　 　 降血压 　 　
19．联系上下文，对第③自然段“荠菜当灵丹”理解最正确的一项是（　　）。
A．荠菜的含量很高 B．荠菜有多种医疗功能
C．荠菜含大量胡萝卜素 D．荠菜能促进肠胃蠕动
20．第④自然段加点词语“左右”理解正确的一项是（　　）。
A．表示1分钟是精确时间，用词准确。
B．表示1分钟是估算的时间，用词准确。
C．强调焯水的时间短暂，用词不准确。
D．表示时间可以任意地延长，用词准确。
21．读完短文，我们对荠菜有了新的认识。请从妈妈或爷爷中选择一人，结合文章内容指出他（她）错误的地方。
妈妈：妈妈下班路上，看到绿化带里有成片的荠菜，就顺手采摘了一把。为了提升荠菜的口感，炒菜前用沸水焯烫。
爷爷：爷爷说常说“荠菜当灵丹”，他最近肠胃不好，经常拉肚子，正是吃“荠菜”的好时候。
我想对　 　说：　 　。
【答案】16．荠菜被称作“报春菜”，是春天最早出现的野菜，被视为春天降临的自然信号。
17．荠菜营养价值高，被誉为“春季野菜之王”，介绍其钙、维生素C、无机盐等营养成分。
18．缓解夜盲症；抗凝血；防过敏
19．B
20．B
21．妈妈；妈妈，城市绿化带的菩菜容易受尾气影响吸收重金属，不能吃呀，而且虽然焯水对，但咱得选对地方的荠菜才行。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】说明文阅读：信息提取、段落概括、结构分析、词语理解、知识迁移。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
16．本题考查信息提取。在文中找“荠菜被叫做‘报春菜"的原因，定位第①段”荠菜被称作报春菜’，是春天最早出现的野菜，被视为春天降临的自然信号”，直接提取该句即可。
故答案为：荠菜被称作“报春菜”，是春天最早出现的野菜，被视为春天降临的自然信号。
17．本题考查段落大意概括。第②段围绕荠菜营养价值，”荠菜营养价值高，被誉为‘春季野菜之王”是总起，接着从钙含量、维生素C含量、无机盐等方面具体说明，所以概括为：荠菜营养价值高，被誉为"春季野菜之王”，介绍其富含钙、多种维生素(尤其维生素c)、各种无机盐等营养成分。
故答案为：荠菜营养价值高，被誉为“春季野菜之王”，介绍其钙、维生素C、无机盐等营养成分。
18．本题考查段落内容梳理。第③段讲荠菜医疗功能，“促进胃肠蠕动.....缓解夜盲症......抗凝血......此外，荠菜还有隆血压、防过敏等功效”，提取对应功能填空，依次为缓解夜盲症、抗凝血、防过敏。
故答案为：缓解夜盲症；抗凝血；防过敏
19．本题考查对语句含义的理解。第③段“三月三，荠菜当灵丹"后，列举促进胃肠蠕动、缓解夜盲症、抗凝血、降血压、防过敏等多种医疗功能，所以是说荠菜有多种医疗功能，故选：B。
故答案为：B
20．本题考查词语在语境中的含义。“左右”在“焯水（沸水下锅烫)1分钟左右”，说明1分钟是大概估算的时间，体现语言准确，故选：B。
故答案为：B
21．本题考查知识运用与语言表达。结合文本知识，妈妈的问题：绿化带荠菜易受污染(第④段“城市道路边、绿化带等地方的野菜容易受到来往车辆排放尾气的影响，吸收重金属，因此不建议食用")；爷爷的问题：荠菜性凉，肠胃不好、拉肚子时不宜多吃(第④段“中医认为荠菜性凉，消化吸收能力较差、身体虚弱的朋友们少吃或慎吃野菜；过量食用可能加重腹泻、腹痛等症状”)，选择一人，指出错误并结合文本说明理由，如对妈妈说：妈妈，您在绿化带采摘荠菜不对哦，文章说城市绿化带的荠菜会吸收车辆尾气中的重金属，吃了对身体不好，不能采这些地方的荠菜呀。
故答案为：妈妈；妈妈，城市绿化带的菩菜容易受尾气影响吸收重金属，不能吃呀，而且虽然焯水对，但咱得选对地方的荠菜才行。
四、表达与交流（5+25分）
22．（2025三下·龙港期末）老师决定于6月27日下午3点，组织班级同学到校园的花坛集合，一起去挖“荠菜”，请你以陈老师名义帮忙写一则通知，发通知时间为6月23日。
【答案】通知 6月27日下午3点，请全班同学到校园的花坛集合，一起去挖“荠菜”。
陈老师
6月23日
【知识点】通知
【解析】【分析】本题需要按规范格式写通知，重点注意四个部分：1.标题居中写“通知”；2.正文要包含所有关键信息：时间(6月27日下午3点)、地点(校园花坛)、人物(全班同学)、事件[挖荠菜)；3.落款分两行右对齐；先写发通知人“陈老师”，再写发通知时间“6月23日”。特别注意不要遗漏“下午3点”的时间细节，“荠菜”要加引号表示特定活动。
【点评】应用文写作格式，通知的标题，正文要素、落款规范。
23．（2025三下·龙港期末）看图写话，任选一张图片内容写一写。
传统游戏深受小朋友的喜爱。请你任选上面一张图片仔细观察，想一想，图上有哪些人？他们在干什么？他们是怎么做的？可能会说些什么？你还可以把自己想象成波形的参与者，把自己看到的、想到的写清楚。
【答案】选择图2打弹珠：放学后，几个小伙伴聚在空地打弹珠。明明趴在地上，瞄准心仪的弹珠，手指一弹，自己的弹珠像个“小战士"”冲出去，把目标弹珠撞得老远。旁边的小伙伴有的蹲着仔细观察，有的急得伸手比划路线，小石子铺成的战场”上，弹珠碰撞的“嗒嗒"声，和大家的欢呼声混在一起，这是属于童年的热闹游戏时光。
【知识点】趣味故事类写话
【解析】【分析】本题考查看图写话、看图写话是一种写作练习方式，即以一张图片为创作基础，通过观察图片内容和想象力，进行写作创作。这种写作方式可以激发创造力，提升写作技巧，培养写作能力。这是低年级—个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。需依据图片内容，从人物、行为、互动及心理等角度创作，让内容有画面感和童趣，体现传统游戏的欢乐。
故答案为：选择图2打弹珠：放学后，几个小伙伴聚在空地打弹珠。明明趴在地上，瞄准心仪的弹珠，手指一弹，自己的弹珠像个“小战士"”冲出去，把目标弹珠撞得老远。旁边的小伙伴有的蹲着仔细观察，有的急得伸手比划路线，小石子铺成的战场”上，弹珠碰撞的“嗒嗒"声，和大家的欢呼声混在一起，这是属于童年的热闹游戏时光。
【点评】看图写话写作要求：①开头空两格。有几幅图就写几个自然段。②第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。③通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。④能正确使用标点符号。能写通顺的句子，不丢句，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
1 / 1

展开更多......

收起↑