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8.3摩擦力课时提高专练：2024-2025学年人教版【2024】
物理八年级下册
一、单选题
1．如图所示，物块A的重力GA=20N，物块B的重力GB=10N，水平推力F作用在A上，A与竖直墙面接触，A和B均静止，则墙面受到的摩擦力（　　）
A．大小为20N，方向向上 B．大小为20N，方向向下
C．大小为30N，方向向上 D．大小为30N，方向向下
2．如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是（　　）

A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力
B．2～4秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力
C．2～4秒，物体受到的摩擦力是3N
D．4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力
3．如图所示。小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一块长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力的大小，在木板运动的过程中，以下说法正确的是（　　）

A．木块A受到的是静摩擦力 B．木块A相对于地面是运动的
C．拉动速度变大时，弹簧测力计的示数变大 D．木块A所受摩擦力的方向向左
4．妈妈用10N的力水平推着一辆购物车匀速前进，突然发现前面有台阶，马上用15N的水平力向后拉购物车使其后退。在购物车后退过程中，其所受摩擦力和合力的大小分别为（　　）
A．10N，5N B．10N，25N C．15N，5N D．15N，25N
5．如图所示的小实验，将书和直尺叠放在水平桌面上，一只手用力压住课本，另一只手抽出直尺。下列说法正确的是（　　）
A．当手压课本的力增大时，抽出直尺的力将变大
B．手对书的压力和书对手的支持力是一对平衡力
C．书受到的重力和直尺对书的支持力是一对平衡力
D．当直尺水平向左抽出时，书受到直尺对它的摩擦力水平向右
6．关于摩擦力，下列说法正确的是（　　）
A．相对运动的两个物体之间一定存在摩擦力
B．摩擦力总是阻碍物体运动的
C．在任何情况下，摩擦力总是有害的
D．相对静止的两个物体之间，也可能存在摩擦力
7．生活中许多现象都与我们学过的物理知识有关，下列说法不合理的是（　　）
A．生活中用吸管将饮料吸入口中，是利用了大气压强的作用
B．高铁站台上的乘客不能越过安全黄线，因为列车进站时空气流速大产生的压强大
C．小明坐公交车上学时以向前行驶中公交车为参照物看到道路两旁的树木向后运动
D．运动鞋底有凹凸不平的花纹主要是为了增大鞋底与地面之间的摩擦
8．自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。以下分析中，正确的是（　　）
A．脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的
B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
9．校园体育节中，为了探究拔河比赛取胜的“奥秘”，小聪和小明做了如图所示的实验。
①小聪和小明都站在水平地面上用力拉绳子，结果小聪败
②小聪站在滑板上与小明站在地面上拔河，结果小明胜
③小明站在滑板上与小聪站在地面上拔河，结果小明败
下面分析正确的是（ ）
A．取胜的关键是人作用在绳上的拉力 B．取胜的关键是人的脚对地面的蹬力
C．取胜的关键是地面对人的摩擦力 D．取胜的关键是谁先拉绳
10．下列选项中属于用相同的方法改变摩擦力的一组是（　　）
①自行车把套上做出凹凸花纹；②气垫船行驶时，在船体与水面间形成高压空气层；③自行车的中轴加入滚珠；④砂纸表面做得很粗糙。
A．①② B．②④ C．①③ D．①④
11．教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，下列描述中与此方法原理相同的是（　　）
A．骑自行车行驶中刹车时，要用力捏手闸
B．足球比赛守门员戴有花纹的手套
C．轮胎刻有凹凸不平的花纹
D．体操运动员在手和器械上涂镁粉
12．如果教室里的摩擦突然消失，关于可能出现的现象，下列说法错误的是（　　）
A．正在行走的同学无法停下来
B．固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上
C．写字时铅笔从手中滑出飘在空中
D．由于太滑，稍一用力，桌椅就会在地面上不停地滑动，相互碰撞
13．“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是（ ）
A．水母向下喷水而上升
B．企鹅向后划水而前进
C．鱿鱼向前喷水而后退
D．泥鳅分泌黏液而钻出渔网
14．为了将一物块送到高处，小杰用木板和滑轮搭建了如图所示的装置。用力F拉动绳端，物块沿斜面匀速向上运动，下列说法正确的是（　　）
A．该装置使用滑轮是为了更加省力
B．此过程中物块的动能转化为重力势能
C．物块所受摩擦力的方向沿斜面向下
D．若绳子突然断开，物块将立即下滑
15．很多体育项目都与摩擦力有关，下列实例中属于减小摩擦的是（　　）
A．足球比赛中，守门员戴防滑手套
B．篮球比赛中，所用的篮球上面有许多花纹
C．冰壶比赛中，运动员在冰壶前方“刷冰”
D．撑竿跳高运动员跳高时紧握撑竿
16．如图甲所示，物体沿竖直墙壁下滑，t1时刻开始，在物体表面施加一个如图乙所示水平压力F，F的大小变化如图丙所示，假设墙壁足够高，则下列四幅关于物体受到摩擦力f大小变化的图像中正确的是（　　）
A． B． C． D．
二、填空题
17．学习摩擦力时，老师做了以下实验：如图1，将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲：如图2，保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲.刷毛弯曲，说明力能使物体发生 ，图1中木板相对于刷毛向 运动，图2中刷毛受到的摩擦力方向为 。
18．如图，人用300牛的力沿水平方向推着重为800牛的箱子在水平面地板上做匀速直线运动，此时箱子受到的摩擦力大小为 牛。若此人突然将推力增大为400牛，则箱子受到摩擦力为 牛。
19．冰壶运动员两只脚的作用分别为蹬冰和滑行，所以两只鞋底的表面不同，如图所示。蹬冰脚的鞋底应是 鞋，请说明理由： 。
20．如图是消防战士进行刻苦训练徒手爬杆的场景。消防员重700N，沿杆竖直向上匀速爬行，消防员受到的摩擦力大小是 N，方向是 ；若消防员对杆的握力增大，所受摩擦力大小 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
21．如图所示，小明推动柜子向左运动时，地面对柜子的摩擦力方向向 （选填“左”或“右”）。小明认为，如果给柜子装上轮子，推起来会更省力。他的依据如下：在一般情况下，滚动摩擦 （选填“大于”“小于”或“等于”）滑动摩擦。
22．如图所示，两个小组正在进行拔河比赛，比赛的结果是甲小组取得了胜利，甲小组对乙小组的拉力为F1，乙小组对甲小组的拉力为F2，则F1 （选填“>”“<”或“=”）F2，甲小组所受的摩擦力的方向是 （选填“向左”或“向右”）的。
23．如下图所示，物块A与长木板B叠放在水平桌面上，水平轻质弹簧一端与物块A连接，另一端固定于竖直墙壁上，长木板B用水平轻绳跨过定滑轮与沙桶相连。当沙桶与沙子的总重力为G时，物块A处于静止状态，长木板B向左做匀速直线运动，则物块A受到 个力的作用；若向沙桶中再加入沙子，沙桶未接触地面且物块A未从长木板B的右端滑下，则桌面对长木板B的滑动摩擦力 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
24．下列两物体间的摩擦属于滑动摩擦的是 ，属于滚动摩擦的是 ，属于静摩擦的是 。（填字母）
A．用圆珠笔写字时，圆珠笔与纸之间
B．人正常走路时，鞋底与地面之间
C．汽车行驶时，车轮与地面之间
D．自行车刹车时，刹车胶皮与车圈之间
三、作图题
25．小明同学正在向左奔跑。请在下图中画出他脚部受力点上受到的摩擦力的示意图。
26．如图所示，请画出物块所受摩擦力f的示意图（O点为摩擦力的作用点）。
四、实验题
27．小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
①接触面所受的压力大小；
②接触面的粗糙程度；
③接触面积的大小。接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：
(1)在实验中小伟应该用弹簧测力计水平 拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据 的知识得出拉力的大小等于摩擦力的大小，从而测出木块所受的摩擦力的大小；
(2)如果小伟要探究猜想②，他应该选择 两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下， ，滑动摩擦力越大；
(3)小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作步骤，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？
答： （选填“可靠”或“不可靠”）。小伟在实验中存在的问题是 ；
(4)在某一次实验中，弹簧测力计用0.5N的水平拉力作用在木块上，木块恰好匀速直线运动；若保持其它条件不变，仅仅使弹簧测力计的水平拉力增大为0.8N时，木块受到的滑动摩擦力为 N。
28．某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。
（1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小 （选填“等于”、“大于”或“小于”）滑动摩擦力的大小；
（2）通过对比甲、乙两次实验可知：其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）通过对比 两次实验可知：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表：
实验次数 1 2 3 4
运动速度（m/s） 0.2 0.3 0.4 0.5
测力计的示数（N） 1.2 1.2 1.2 1.2
分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度 （选填“有关”或“无关”）；
（5）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是 （选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。
29．在测定滑动摩擦力的活动中，有同学设计了如下改进方案：将木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，水平拉动木板，如图所示。
(1)实验时 （选填“必须”或“不必”）拉动木板做匀速直线运动；
(2)若F=8N时，木板恰好被匀速拉动，木块静止不动，此时弹簧测力计的示数为6N，则木块 （选填“有”或“没有”）受到的摩擦力；
(3)若拉力F增大至20N，弹簧测力计的示数将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
五、计算题
30．小明用20N的水平推力，使小车在水平路面上匀速前进。此时小车所受的合力是多大 当水平推力增大到30N时，小车所受的合力是多大
31．如图甲所示，有一底面积为0.01m2，质量为3kg的正方体物块，在拉力F的作用下在水平面上做直线运动。拉力随时间变化、速度随时间变化图象分别如图乙、丙所示，已知物块在2～4s的运动距离为2m。求：
（1）物块静止时对水平面的压强；
（2）在2～4s物块受到的摩擦力；
（3）在前6s内，拉力F做的功。
32．某货轮满载时的总质量为5280t，在海面上匀速直线航行4.5km，所用时间为10min。该满载货轮匀速航行时，所受阻力是其总重力的0.05倍，g取10N/kg。
(1)该满载货轮匀速航行的速度是多少？
(2)该满载货轮所受的重力是多少？
(3)该满载货轮匀速航行时，所受的牵引力是多少？
六、综合题
33．如图所示，小明用手握住一个重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦。
(1)此时，瓶子受到的静摩擦力大小为 N，方向为 （选填“竖直向下”或“竖直向上”）；
(2)若小明增大手对瓶子的握力，则瓶子受到的静摩擦力将如何变化？请作简要解释。
试卷第1页，共3页
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8.3摩擦力课时提高专练：2024-2025学年人教版【2024】物理八年级下册 参考答案
1．D
【知识点】静摩擦力的大小、静摩擦力的方向
【详解】物体A、B组成的整体，受竖直向下的重力为
竖直向上的摩擦力f，而处于平衡状态，由平衡条件得
方向竖直向上。物体间力的作用是相互的，A受到的摩擦力f与物体A对墙壁的摩擦力f是作用力与反作用力，则f=30N，方向相反：竖直向下。
故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
2．D
【知识点】平衡状态的判断、影响滑动摩擦力大小的因素、滑动摩擦力的方向、静摩擦力的大小
【详解】A．由图可知，0～2秒内物体处于静止状态，水平方向上受到的推力和静摩擦力是一对平衡力，大小相等，故此时的摩擦力为1N，故A错误；
BCD．由v﹣t图象可知，4s～6s内物体运动的速度4m/s不变，即做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的滑动摩擦力和推力是一对平衡力，由F﹣t图象可知，4s～6s内推力的大小为2N，则物体受到的滑动摩擦力为2N；由v﹣t图象可知，2s～4s内物体运动的速度均匀增大，做的是匀加速直线运动，不是匀速直线运动，此时的拉力要大于滑动摩擦力，拉力和滑动摩擦力不是平衡力；因滑动摩擦力只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关，所以，2～4秒物体受到的摩擦力是2N，故BC错误，D正确。
故选D。
3．D
【知识点】滑动摩擦力的方向、影响滑动摩擦力大小的因素、机械运动的相对性
【详解】A． 因为木块和木板之间发生了相对滑动，因此这时的摩擦属于动摩擦，不是静摩擦，故A错误；
B． 木块相对于地面的位置不变，故木块相对于地面是静止，故B错误；
C． 滑动摩擦力大小与物体运动速度大小无关，因此弹簧测力计的示数不会变化，故C错误；
D． 摩擦力的方向跟物体相对运动的方向相反，因为木板水平向左运动，所以，木块相对木板来说是水平向右滑动了，因此它受到的摩擦力的方向水平向左；故D正确。
故选D。
4．A
【知识点】二力或多力平衡问题、影响滑动摩擦力大小的因素
【详解】购物车在10N的水平推力作用下在地面上做匀速直线运动，此时处于平衡状态，购物车受到了平衡力的作用，经分析可知，此时水平方向上只存在两个力：水平向前的推力和水平向后的摩擦力，这是一对平衡力，大小相等，即摩擦力也为10N；当购物车突然后退时，水平方向仍然存在两个力：水平向后的15N拉力和摩擦力。由于摩擦力总是阻碍物体相对运动的，压力和接触面的粗糙程度不变时，摩擦力的大小不变，此时受到的摩擦力方向水平向前，大小为10N。因两者方向相反，所以，合力为15N-10N=5N。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
5．A
【知识点】增大摩擦的方法及生活中的实例、平衡力与相互作用力的区别、滑动摩擦力的方向
【详解】A．当手压课本的力增大时，直尺与课本间的摩擦力会变大，抽出直尺的力将变大，故A正确；
B．手对书的压力和书对手的支持力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故B错误；
C．书受到的重力和直尺对书的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故C错误；
D．当直尺水平向左抽出时，书相对于直尺向右运动，书受到直尺对它的摩擦力水平向左，故D错误。
故选A。
6．D
【知识点】滑动摩擦力的方向、摩擦力及其产生条件
【详解】A．相对运动的两个物体之间没有压力或接触面光滑，则不存在摩擦力，故A错误；
B．摩擦力总是阻碍物体的相对运动，摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同，比如人向前走路时，受到的摩擦力的方向是向前的，故B错误；
C．摩擦力并不总是有害的，比如人向前走路时，人们是靠摩擦来完成工作的，故C错误；
D．静止的物体有可能受到摩擦力，例如粗糙斜面上静止的物体有向下滑动的趋势，受到摩擦力的作用，故D正确。
故选D。
7．B
【知识点】不同参照物下描述运动、流体压强与流速的关系、大气压的应用、流体压强与流速的关系及现象解释、增大摩擦的方法及生活中的实例
【详解】A．用吸管吸饮料时，吸管内气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入吸管，因此A合理，故A不符合题意；
B．在高铁站上，火车与人之间的空气流动速度大，人与火车间的气体压强小，人体另一侧的气压大，形成一个气压差，会把人压向火车造成危险，因此B不合理，故B符合题意；
C．以向前行驶中公交车为参照物，道路两旁的树木相对于公交车，位置发生了改变，因此看到树木向后运动，因此C合理，故C不符合题意；
D．运动鞋底有凹凸不平的花纹，增大了鞋底粗糙程度，也就增大鞋底与地面之间的摩擦，因此D合理，故D不符合题意。
故选B。
8．C
【知识点】增大摩擦的方法及生活中的实例、减小摩擦的方法及生活中的实例
【详解】A．脚踏板上的摩擦是有益的，因此要增大，它是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A错误；
B．轮胎与地面的摩擦是有益的，因此要增大，它是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故B错误；
C．车闸与车脚的摩擦是有益的，因此增大压力可以增大摩擦，故用力捏刹车把，故C正确；
D．在转动的部分摩擦是有害的，加润滑油是通过是接触面分离来减小摩擦，不是通过变滑动为滚动来减小摩擦的，故D错误。
故选C。
9．C
【知识点】增大摩擦的方法及生活中的实例、二力或多力平衡问题
【详解】拔河比赛时，运动员在水平方向上受到绳子的拉力与地面对他的摩擦力，同一根绳子对两侧运动员的拉力相等，所以谁受到地面的摩擦力大，谁就会获胜。小聪和小明都站在水平地面上用力拉绳子，结果小聪败，说明此时小明受到地面的摩擦力较大；小聪站在滑板上与小明站在地面上拔河，此时，小聪受到地面的摩擦力较小，小明受到地面的摩擦力较大，结果小明胜；小明站在滑板上与小聪站在地面上拔河，此时，小聪受到地面的摩擦力较大，小明受到地面的摩擦力较小，结果小明败。综上所述，拔河比赛取胜的关键是地面对人的摩擦力，故C正确，ABD错误。
故选C。
10．D
【知识点】减小摩擦的方法及生活中的实例、增大摩擦的方法及生活中的实例
【详解】①自行车的把套上做出凹凸花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；
②气垫船行驶时，在船体与水面间形成高压空气层，是通过接触面脱离减小摩擦的；
③自行车的中轴加入滚珠，将滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小摩擦；
④砂纸表面做得很粗糙，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；
故①④属于用相同方法改变摩擦力的一组，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
11．A
【知识点】增大摩擦的方法及生活中的实例
【详解】门关不紧，常被风吹开，是因为门的滑动摩擦力很小，很容易克服摩擦将门吹开，塞入硬纸片后，使门与门框之间的压力增大，因此是通过增大压力来增大摩擦的。
A．骑自行车行驶中刹车时，要用力捏手闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A符合题意；
BCD．足球比赛守门员戴有花纹的手套、轮胎刻有凹凸不平的花纹、体操运动员在手和器械上涂镁粉，都是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力的，故BCD不符合题意。
故选A。
12．C
【知识点】摩擦力及其产生条件
【详解】A．正在行走的同学是靠与地面间的摩擦，如果没有摩擦，无法停下来，故A正确，不符合题意；
B．吊灯的螺丝是靠与墙壁间的摩擦力才能固定在天花板上，如果没有摩擦，吊灯在重力作用下会下落，故B正确，不符合题意；
C．写字时是靠手与笔间的摩擦，如果没有摩擦笔很容易滑出，在空中会受重力作用而下落，故C错误，符合题意；
D．桌椅运动后能静止在地面上是靠与在地面间的摩擦，如果没有摩擦，会不断滑动，相互碰撞，故D正确，不符合题意。
故选C。
13．D
【知识点】减小摩擦的方法及生活中的实例、力作用的相互性
【详解】A．水母向下喷水，会给下方水力的作用，由于力的作用是相互的，因此水母会受到向上的力上升，故A不符合题意；
B．企鹅向后划水，会给水向后的力，力的作用是相互的，水会给企鹅向前的力使企鹅前进，故B不符合题意；
C．鱿鱼向前喷水，会给前方水向前的力，力的作用是相互的，水会给鱿鱼向后的力使鱿鱼后退，故C不符合题意；
D．泥鳅分泌黏液而钻出渔网，是通过减小接触面的粗糙程度，减小摩擦力，故D符合题意。
故选D。
14．C
【知识点】滑动摩擦力的方向、惯性的概念、物体运动过程中各种机械能的变化情况、定滑轮的概念、实质及特点
【详解】A．该装置使用的是定滑轮，只能改变力的方向，不能省力，故A错误；
B．物块沿斜面匀速向上运动，动能不变，物体的重力势能是拉力F做功增加的，故B错误；
C．物块相对斜面斜向上运动，受到的滑动摩擦力与其相对运动方向相反，所以摩擦力沿斜面向下，故C正确；
D．若绳子突然断开，物块由于惯性会先继续向上运动，故D错误。
故选C。
15．C
【知识点】减小摩擦的方法及生活中的实例、增大摩擦的方法及生活中的实例
【详解】A．足球比赛中，守门员戴防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意；
B．篮球比赛中，所用的篮球上面有许多花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不合题意；
C．冰壶比赛中，运动员在冰壶前方“刷冰”，使冰熔化，在冰面上形成一层水膜，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故C符合题意；
D．撑竿跳高运动员跳高时紧握撑竿，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D不合题意。
故选C。
16．D
【知识点】二力或多力平衡问题、影响滑动摩擦力大小的因素、力与图像结合问题
【详解】物体沿竖直墙壁下滑，由于没有压力，所以滑动摩擦力为0；t1时刻开始，在物体表面施加一个水平压力F，由图丙可知，压力F是逐渐增大的；由于接触面的粗糙程度不变，压力变大，则滑动摩擦力从t1时刻开始变大，由于开始时，滑动摩擦力小于重力，随着压力的增大，滑动摩擦力会等于重力，然后大于重力，所以物体先做加速运动，后做减速运动；一段时间后，当t=t2时物体恰好在墙上静止，此时物体在竖直方向上受到竖直向下的重力、竖直向上的静摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，此时的静摩擦力要小于最大滑动摩擦力，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
17． 形变 右 向右
【知识点】滑动摩擦力的方向、力可以改变物体的形状
【解析】【小题1】[1]当有力作用在刷毛上时，刷毛弯曲，刷毛的形状发生改变，由此可知力可以使物体发生形变。
[2]以毛刷为参照物，可把木板看成向右运动。
[3]当向右拉木板时，若以木板为参照物，也可把牙刷看成向左运动，滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，所以滑动摩擦力的方向是向右的。
18． 300 300
【知识点】二力或多力平衡问题、影响滑动摩擦力大小的因素
【详解】[1][2]箱子在水平方向上受到推力和滑动摩擦力，由于箱子被匀速推动，根据二力平衡原理可知两个力是平衡力，大小相等，推力是300N，所以滑动摩擦力是300N；若此人突然将推力增大到400N，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，仍为300N。
19． 甲 见解析
【知识点】增大摩擦的方法及生活中的实例
【详解】[1][2]蹬冰时为了防滑，应增大摩擦力，甲鞋鞋底的花纹较深，接触面较粗糙，当压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大，因此蹬冰脚的鞋底应是甲鞋。
20． 700 竖直向上 不变
【知识点】影响滑动摩擦力大小的因素、二力或多力平衡问题、滑动摩擦力的方向
【详解】[1][2]消防战士沿杆竖直向上匀速爬行时，消防战士受力平衡，受到的摩擦力与重力平衡，摩擦力的方向始终与重力方向相反，即摩擦力的方向竖直向上，摩擦力与重力的大小相等，即摩擦力等于700N。
[3]若消防战士对杆的握力增大，消防战士仍是匀速直线运动，受力平衡，摩擦力大小仍等于重力，所受摩擦力不变
21． 右 小于
【知识点】减小摩擦的方法及生活中的实例、滑动摩擦力的方向
【详解】[1]物体受到摩擦力的方向与它相对运动或相对运动趋势的方向相反，推动柜子向左运动时，地面对柜子的摩擦力方向是向右的。
[2]在一般情况下，滚动摩擦小于滑动摩擦，所以可以通过变滑动为滚动的方式减小摩擦。
22． = 向左
【知识点】力作用的相互性、滑动摩擦力的方向
【详解】[1]甲小组对乙小组的拉力和乙小组对甲小组的拉力是相互作用力，大小相等，所以F1=F2。
[2]对于甲小组，乙拉甲的力的方向是水平向右的，则地面对甲的摩擦力的方向是向左的。
23． 4 不变
【知识点】二力或多力平衡问题、影响滑动摩擦力大小的因素
【详解】[1]对物块A进行受力分析可知，物块A在竖直方向上，受到竖直向下的重力、竖直向上的B对A的支持力；在水平方向上，受到弹簧对其水平向右的拉力和B对A水平向左的摩擦力；因此物块A受到4个力的作用。
[2]桌面对长木板B的滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和B对桌面的压力有关，若向沙桶中再加入沙子，沙桶未接触地面且物块A未从长木板B的右端滑下，此过程中，接触面的粗糙程度和B对桌面的压力均不变，所以，桌面对长木板B的滑动摩擦力不变。
24． D AC B
【知识点】摩擦力及其产生条件
【详解】[1][2][3]当物体与接触面之间仅存在相对运动的趋势，而并未产生相对运动时产生的摩擦称为静摩擦；当物体与接触面之间已产生相对运动，且物体与接触面之间直接接触，产生相对滑动，这种摩擦称为滑动摩擦；当物体与接触面之间并未直接接触，中间隔有可滚动的物体，如滚珠、圆柱或滚针等，或一个物体在另一个物体上自由滚动，这种摩擦称为滚动摩擦。用圆珠笔写字时，笔头在纸上滚动，笔头与纸之间的摩擦是滚动摩擦；走路时，鞋底和地面没有相对运动，鞋底与地面间的是静摩擦；汽车行驶时，车轮与地面之间发生滚动，属于滚动摩擦；自行车刹车时，刹车橡皮与车圈之间发生相对滑动，属于滑动摩擦。综上，两物体间的摩擦属于滑动摩擦的是D，属于滚动摩擦的是AC；属于静摩擦的是B。
25．
【知识点】滑动摩擦力的方向
【详解】向左奔跑的小明，与地面接触的这只脚有向右滑动的趋势，因此鞋底受到地面对它向左的摩擦力，作用点在鞋底与地面的接触点，过接触点沿水平向左画一条带箭头的线段，并标明字母f，如图所示：
26．
【知识点】力的示意图、滑动摩擦力的方向
【详解】摩擦力的作用点在O点，摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，所以摩擦力的方向沿斜面向下，摩擦力的示意图，如下图所示：
27．(1) 匀速 二力平衡
(2) 甲、丙 接触面越粗糙
(3) 不可靠 没有控制压力相同
(4)0.5
【知识点】影响滑动摩擦力大小因素的实验结论、影响滑动摩擦力大小因素实验装置和实验步骤
【详解】（1）[1][2]实验中小伟应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动，根据二力平衡知识可得，拉力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力等于拉力。
（2）[1]要探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，需使压力大小和接触面积大小相同，改变接触面的粗糙程度，所以应选择甲图和丙图。
[2]由图知，在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）[1][2]要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，而小伟将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，所以得出错误结论。
（4）弹簧测力计用0.5N的水平拉力作用在木块上，木块恰好匀速直线运动，则木块受到的滑动摩擦力等于拉力，为0.5N。若保持其它条件不变，仅仅使弹簧测力计的水平拉力增大为0.8N时，由于压力的大小，接触面的粗糙程度没有改变，木块受到的滑动摩擦力仍为0.5N，只是木块将做加速运动。
28． 等于 甲、丙 无关 不需要
【知识点】影响滑动摩擦力大小因素实验装置和实验步骤、影响滑动摩擦力大小因素的实验结论、影响滑动摩擦力大小因素的注意事项、探究影响滑动摩擦力的实验改进、二力或多力平衡问题
【详解】（1）[1]实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使其在水平桌面上做做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。
（3）[2]要得到其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大的结论，需要控制压力不变，接触面的粗糙程度不同，选择甲丙两图进行实验。
（4）[3]由表中数据可知，压力和接触面的粗糙程度不变，速度大小不同，测力计的示数不变，滑动摩擦力的大小不变，可以得到滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关。
（5）[4]丁图所示的实验装置，拉动长木板向左运动，木块相对于地面静止，受到摩擦力和测力计的拉力为一对平衡力，摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力，不需要长木板做匀速直线运动。
29．(1)不必
(2)有
(3)不变
【知识点】探究影响滑动摩擦力的实验改进
【详解】（1）木板运动时，木板与木块之间的摩擦力为滑动摩擦，滑动摩擦的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，无论木板怎样运动，木板与木块之间的压力和接触面粗糙程度都不变，因此摩擦力不变，故不必使木板匀速运动。
（2）木块保持静止状态，木块受到向右的摩擦力和弹簧测力计向左的拉力。
（3）木块与木板之间的滑动摩擦力只与压力的大小以及接触面的粗糙程度有关，拉力增大至20N，这两个影响因素没有变化，因此木块受到的滑动摩擦力不变，故弹簧测力计的示数将不变。
30．0，10N
【知识点】影响滑动摩擦力大小的因素、同一直线上二力的合成、二力或多力平衡问题
【详解】小车沿水平方向做匀速直线运动，小车所受的力为平衡力，即此时小车所受的合力为0。小车水平方向的所受的摩擦力与推力是一对平衡力，即摩擦力的大小为20N，当推力增大到30N，因压力大小接触面粗糙程度不变，小车受到的摩擦力大小不变，仍为20N，则小车所受的合力为
F=30N-20N=10N
31．（1）；（2）；（3）
【知识点】功的计算和估算、压强公式的简单应用、力与图像结合问题、影响滑动摩擦力大小的因素
【详解】解：（1）物块对水平面压力
物块对水平面的压强
（2）由图象可知物块在4～6s做匀速直线运动，摩擦力f与拉力F大小相等，即
物块运动过程压力和接触面粗糙程度不变，摩擦力不变。所以2～4s物块受到的摩擦力
（3）0～2s物块处于静止状态拉力不做功，已知物块在2～4s运动的距离，2～4s拉力F做的功
物块在4～6s内运动的距离
4～6s拉力F做的功
前6s拉力F做的功
答：（1）物块静止时对水平面的压强是；
（2）在2～4s物块受到的摩擦力是6N；
（3）在前6s内，拉力F做的功是42J。
32．(1)27km/h
(2)5.28×107N
(3)2.64×106N
【知识点】计算物体运动的速度、重力的计算与估算、二力或多力平衡问题
【详解】（1）该满载货轮匀速航行的速度为
（2）该满载货轮所受的重力为G=mg=5280×103kg×10N/kg=5.28×107N
（3）该满载货轮匀速航行时，所受的阻力为f=0.05G=0.05×5.28×107N=2.64×106N
货轮做匀速直线运动，受到平衡力的作用，故牵引力为F=f=2.64×106N
33．(1) 5 竖直向上
(2)见详解
【知识点】二力或多力平衡问题、静摩擦力的方向、静摩擦力的大小
【详解】（1）[1]用手握住一个重5N的瓶子，瓶子静止，处于平衡状态，则瓶子受到的静摩擦力与重力是一对平衡力，所以瓶子受到的静摩擦力大小为5N。
[2]由于瓶子受到的静摩擦力与重力是一对平衡力，重力的方向竖直向下，所以瓶子受到的静摩擦力的方向竖直向上。
（2）静摩擦力大小没有变化；瓶子在竖直方向上受重力与静摩擦力的作用，瓶子处于静止状态，与此时手对瓶子的压力大小无关，所以瓶子受到的静摩擦力与重力是一对平衡力，由于重力不变，所以静摩擦力大小没有变化。
答案第1页，共2页
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