资源简介

(共23张PPT)
第一节 细胞增殖
（第2课时 植物细胞有丝分裂、
减数分裂和无丝分裂）
高中生物学
第四章细胞增殖、分化、衰老和死亡
苏教版 2019
目录
课堂小结
04
课堂练习
情境导入
02
03
素养目标
01
05
探究新知
一、动、植物细胞有丝分裂的异同
二、观察植物根尖细胞有丝分裂
三、减数分裂和无丝分裂
学习目标 核心素养
1.归纳概括动植物细胞有丝分裂的异同。
2.制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片，或观察其永久装片。
3.描述细胞的减数分裂和无丝分裂。 1.通过比较动植物细胞有丝分裂的异同，认识生命现象的多样性和统一性。(生命观念)
2.通过观察有丝分裂实验，掌握显微观察实验的基本操作方法，提高实践能力。(科学探究)
素养目标
情境导入
思考
在高等植物体内,有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。
那植物细胞有丝分裂与动物细胞有丝分裂有哪些相同和不同点？
间期:没有中心粒在间期倍增
前期：细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体
末期：分裂末期形成细胞板，细胞板扩展为细胞壁，分割出子细胞。
植物细胞有丝分裂与动物细胞有丝分裂有哪些相同和不同点？
植物细胞有丝分裂过程
1
间期
前期
中期
后期
末期
一、动、植物细胞有丝分裂的异同
时期 间期 前期 末期
植物
细胞
动物
细胞
无中心
体的倍增
有中心体且复制倍增
细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体
中心体移到细胞两极，发出星射线形成纺锤体
细胞板扩展为细胞
壁，分割出子细胞
细胞质膜由赤道面位置向内部凹陷，缢裂成两个细胞
一、动、植物细胞有丝分裂的异同
比较动植物细胞分裂过程异同点
2
中期
末期
末期
后期
后期
前期
前期
前期
间期
中期
图像辨别
一、动、植物细胞有丝分裂的异同
1.纺锤体的变化
前期形成→末期解体
2.核膜、核仁的变化
前期解体→末期重建
3.中心体的变化
间期复制→前期移向两极→末期平分到两个子细胞
成分或结构 时期 原因
DNA 间期
染色体 后期
中心体 间期
细胞核 末期
4.有丝分裂过程中的“加倍”
DNA复制
着丝粒分裂
中心体复制
新核膜已经形成，细胞质尚未分裂
有丝分裂过程相关细胞结构的变化
3
一、动、植物细胞有丝分裂的异同
细胞器 细胞类型 作用时期 生理作用
动物、植物
整个时期
各种蛋白质的合成
动物、低等植物
前期
纺锤体的形成
植物
末期
细胞壁的形成
动物、植物
整个时期
提供能量
核糖体
中心体
高尔基体
线粒体
细胞有丝分裂有什么意义呢？
与细胞有丝分裂有关的细胞器
4
与动植物细胞有丝分裂有关的细胞器主要有哪些？各有什么作用？
一、动、植物细胞有丝分裂的异同
DNA
亲代
子代
遗传的稳定性
DNA的复制
平均
有丝分裂的意义
5
将亲代细胞的染色体经过复制(关键是 )之后，精确地 分配到两个子细胞中。由于染色体上有 ，因而在细胞的 和 间保持了 。
DNA复制一次，细胞分裂一次。
1.核膜、核仁消失有何意义？形成染色体有何意义？
便于染色体移动
便于核DNA平均分配
2.有丝分裂有何意义？
核DNA
质DNA
注意：亲代细胞 平均分配， 随机分配。
一、动、植物细胞有丝分裂的异同
二、观察植物根尖细胞有丝分裂
选取实验材料
1
伸长区：长方形
有少量细胞分裂
成熟区（根毛）：有大液泡（吸收水和无机盐）
没有细胞分裂
根冠
(死细胞)
细胞特点：
呈正方形，
排列紧密；
分生区细胞：
①幼根根尖的分生区生长旺盛，细胞常处于分裂的不同时期。
③根尖材料经解离后，细胞相互分离，便于压片时将细胞分散开。
②各个细胞的分裂是独立进行的
④染色体容易被碱性染料染色
因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞
如苯酚品红溶液，或者甲紫溶液(旧称龙胆紫溶液)
或醋酸洋红液着色。
二、观察植物根尖细胞有丝分裂
实验原理
2
第一步：
洋葱根尖的培养
实验前3～4d，将洋葱放在装满清水的广口瓶上，底部接触水；装置放在温暖处培养，注意换水；待根长约5cm时取用；
目的是增加水中的氧气，防止根进行无氧呼吸造成酒精中毒，出现烂根现象。
实验步骤
3
选材：切取洋葱根尖
过长包括伸长区，无细胞分裂
2~3mm
二、观察植物根尖细胞有丝分裂
漂 洗
解 离
上午10时-下午2时，剪取2-3mm长的洋葱或大蒜根尖，放入盛有解离液的培养皿中
3-5min使根尖软化
方法：
时间：
目的： 。
注意：解离时细胞已被杀死，不能观察到同一个细胞连续变化过程。
分生区细胞分裂旺盛，分裂期细胞较多。
第二步：装片的制作
实验步骤
3
盐酸和酒精1:1混合
①
②
③
过长：使根尖过分酥软，影响染色甚至破坏染色体；
过短：解离不充分。
（解离—漂洗—染色—制片）
使组织中细胞相互分离开来
清水洗去药液，防止 。
解离过度，便于染色
二、观察植物根尖细胞有丝分裂
制 片
染 色
第二步：装片的制作
实验步骤
3
（解离—漂洗—染色—制片）
溶液(或醋酸洋红液)使 着色。
苯酚品红
染色体
时间过短：不能完全着色；
时间过长：使其他部分也被染成深色，无法分辨染色体。
①载玻片中央滴一滴清水
②镊子把根尖弄碎，盖上盖玻片
③并用手指轻轻按压。
使细胞分散开，便于观察。
方法：
目的： 。
二、观察植物根尖细胞有丝分裂
2.绘出植物细胞有丝分裂各时期简图。
实验步骤
3
第三步：有丝分裂的观察
分裂间期
中期
前期
后期
末期
高倍显微镜,先找分裂 期的细胞
1.观察
低倍镜找分生区细胞
细胞小而多
正方形、排列紧密
中
着丝粒排列在赤道板上，染色体形态较稳定，数量清晰
二、观察植物根尖细胞有丝分裂
1.处于哪一时期的细胞最多？为什么？
2.能否观察到同一个细胞连续变化的过程？
3.若换成鳞片叶表皮细胞，能否看到染色体？
分裂间期，一个细胞周期中，所占时间最长。
不能，因为解离时细胞已经死亡。
不能。洋葱鳞片叶表皮细胞是不分裂的细胞，无细胞周期。
4.如何比较细胞周期的时间长短？
观察到的不同时期细胞数目的多少，反映出各时期时间的长度。
讨论
4
每一时期的时间=细胞周期×
每一时期的细胞数
计数细胞总数
二、观察植物根尖细胞有丝分裂
(1)减数分裂是一种特殊的有丝分裂，是产生有性生殖细胞的分裂方式。
(2)与有丝分裂的区别：细胞减数分裂仅进行一次染色体复制，细胞连续分裂两次，产生的生殖细胞染色体数量减半。
三、减数分裂和无丝分裂
减数分裂
1
(1)实例：
(2)过程：
(3)特点：
细胞核延长
缢裂成两个细胞核
整个细胞缢裂成两个子细胞
在分裂过程中，细胞内没有染色体和纺锤体等结构的出现。
(但有DNA的复制)
三、减数分裂和无丝分裂
无丝分裂
2
高等动物的某些迅速增殖的组织，如口腔上皮细胞、伤口附近的细胞和体外培养的动物细胞,蛙的红细胞等。
真核细胞中，细胞周期检验点是细胞周期调控的一种机制，检验点通过细胞的反馈信号来启动或推迟进入下一个时期。三种常见检验点的功能如下：
检验点 功能
A 评估细胞大小
B 评估DNA是否准确复制
C 评估纺锤体是否正确组装
①检验点A决定细胞是否进行分裂，若通过了检验点A，细胞开始进入分裂期，据此推测，此时检验点A接受的反馈信号是？
细胞体积增大到一定程度
B、A
1：2
染色质螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体
确保复制后的染色体均分到细胞两极
三、减数分裂和无丝分裂
细胞周期检验点
拓展
3
②检验点B与检验点A发生的先后顺序为？
⑤检验点C还可评估纺锤丝是否与着丝粒正确连接，则此检验点对有丝分裂的重要作用是？
③通过检验点B后，细胞中染色体与核DNA的数量之比变为？
④从检验点B到检验点C，细胞内染色质发生的变化为？
课堂小结
1. 图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图。下列有关叙述错误的是（　　）
A. 图1细胞中共有4条染色体，8个核DNA分子
B. 图2细胞中共有8个核DNA分子，0条染色单体
C. a构成纺锤体，动、植物细胞形成纺锤体的方式不同
D. 图2的下一时期将在细胞中央出现细胞板形成细胞壁
D
课堂练习
　动物细胞没有细胞壁，细胞中央不会出现细胞板。
2. 用洋葱根尖制作临时装片以观察细胞有丝分裂，下列相关材料选择、实验
原理和相关操作步骤等叙述不正确的是（　　）
A. 材料选择：不选用紫洋葱鳞片叶外表皮，是因为液泡颜色影响观察染色体
B. 实验步骤：根尖解离后应用清水漂洗，以防解离过度
C. 实验试剂：该实验需要用质量分数为15％的盐酸和体积分数为
95％的酒精1∶1配制形成解离液对根尖进行解离
D. 结果观察：在同一视野中可能看到处于不同分裂时期的细胞
课堂练习
A
紫洋葱鳞片叶外表皮是成熟的植物细胞，不进行细胞分裂，因此观察不到染色体。

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