资源简介

江苏省宿迁市宿豫区2024-2025学年度第二学期期末学情调研八年级语文试卷
有人用语言筑桥，有人以倾听为舟，有人追问世界的答案，有人向内寻找自己的回声，对话为生活注入温度，为文学赋予灵魂。今天让我们开启一场生命的对话。
一、语言积累与运用（29分）
【前言 对话】
1. 下面是本次活动的开场白，请你阅读并参与完成以下任务。
八年级下册语文学习之旅就要结束了，此间我们完成了一次次灵魂的对话：我们了解了王选一生中最重要的jué（ ）择对他的影响；也和顾拜旦一起回顾了奥林匹克精神在世界【甲】（A.土崩瓦解 B.分崩离析）时为追求和平而又充满自信的人们带来的力量……我们还欣赏过黄河壶口瀑布的一川大水，跌得粉碎，形成一个个漩（ ）涡时的喧嚣；也曾和马克·吐温一起坐在勃朗峰顶倾听那瞬息万变的云霞【乙】（A.纷至沓来 B.接踵而至）时的长鸣……我们也一起诵读经典诗文，和常建一起登临古寺，漫步山林；和庄子一起扶摇九万里，俯瞰大地。总之，这学期的学习历程，【丙】__________。
当然，对话是灵魂的舞蹈，在语言的琴弦上震颤出qián（ ）诚的共鸣。当拙劣的修辞剥落，刹那的灵光乍现，心与心的碰撞霎（ ）时点燃思想的火炬。接下来，让我们卸下身份标签的铠甲，以初学者的姿态走进对话盛宴。
（1）根据注音写出汉字或给加点字注音。
jué（）择漩（）涡qián（）诚霎（）时
（2）从文中甲、乙处选择恰当的词语填在横线上，只填序号。
【甲】__________ 【乙】__________
（3）请选出填入两处，与上下文衔接得最恰当的一项是（ ）
①像欣赏了一场惊动人心的交响乐
②像进行了一次荡涤心灵的旅行
③像和一位睿智的长者促膝长谈
A. ②③① B. ①③② C. ③①② D. ①②③
【对话·文人雅趣】
2. 对话古人雅事雅趣，请将下面的语段补充完整。
人生如海，潮起潮落是常态。面对别离，李白无限慨叹“浮云游子意，①__________”；王勃积极释怀“海内存知己，②__________”；寄托理想，有“水击三千里，③__________”，遐想于大鹏展翅的凌云之姿。有“④__________，潭影空人心”的淡然心态，而孔子主张大同社会优选人才“⑤__________，讲信修睦”；身处逆境，杜甫推己及人，胸怀天下，“安得广厦千万间，⑥_________”；苏轼托鸿写怀，坚定理想，蔑视流俗，“⑦__________，⑧__________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）；陆游借梅咏志，甘受摧残，高洁如初，“⑨__________，⑩__________”（《卜算子·咏梅》）。
这百态人生中的不同姿态，构成了世间丰富而独特的生命图景，让我们看到人类精神在命运起伏间绽放的多样光彩。
3. 下列有关文学、文化常识表述有误的一项是（ ）
A. 《北冥有鱼》的作者是庄子，名周，春秋时期哲学家。他善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。
B. 《礼记》儒家经典之一，是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
C. 杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人，其代表作品《石壕吏》和《卖炭翁》都表现了对劳动人民的深切同情。
D. 说，是古代一种议论性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文自由活泼。《爱莲说》《马说》同属这种文体。
【对话·青春】
4. 学校开展了“对话青春，共向未来”的主题演讲比赛活动，请你参与。
（1）请你帮小语在画线处续写句子，与前文构成排比。
向青春致敬，让我们发现生活的美好。如果你要写青春，你就不能只写青春，你要写教室里“宁静致远”的奋笔疾书；如果你要写青春，你就不能只写青春，①__________；如果你要写青春，你就不能只写青春，②__________。
（2）下面这段话是演讲的结语部分，请你根据要求帮小语完成相关任务。
青春如诗，每个字符/都跳动着/活力与希望；青春似火，燃烧着/激情与热血；青春是歌，奏响/奋进的旋律。“鲜衣怒马/少年时，不负韶华/行且知。”让我们/奏响/青春的乐章，无惧风雨，奔赴未来！
①不同的感情基调能够激发人们不同的情感体验，请确定演讲这段话时感情基调（）
A.慷慨激昂B.温暖抒情
②请你帮小语完成画线句演讲的脚本设计。
（可从语气、语调、重音、表情的处理、体态语的运用等方面进行设计。）
______________________________________
（3）请你帮助学校团委补充拟定演讲比赛的评分标准。
演讲内容：①__________________________
语言表达：语言表达准确，声情并茂，感染力强。
形象风度：衣着端庄得体，仪态大方，准确运用姿态、动作、表情等。
会场效果：②_________________________
【对话·古圣先贤】
二、古诗文阅读（20分）
【甲】
蜀相①（杜甫）
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济②老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
【注】①唐肃宗上元元年（760）春，杜甫抵达成都，在友人相助下，在浣花溪畔安家落户。②开济：开创扶助。
【乙】
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
（杜甫《石壕吏》）
【丙】
①杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。祖审言，位终膳部员外郎。父闲，终奉天令。
②甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师遁赴河西谒肃宗于彭原郡拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠①，儿女饿殍者数人。
③甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田畯野老②相狎荡，无拘检。严武③过之，有时不冠，其傲诞如此。永泰元年夏，武卒，甫无所依。是岁，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。耒阳聂令知之，自棹舟迎甫而还。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。
（节选自《旧唐书·杜甫传》）
【注】①梠：同“稆”，野生的谷物。②田畯野老：乡间农夫，山野父老。泛指民间百姓。③严武：与杜甫是世交，对杜甫的待遇十分丰厚。
5. 下列对甲诗内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 七律《蜀相》是一首咏史怀古诗。融情、景、议于一炉，情景交融，叙议结合。既有对历史的评说，又有现实的寓托，在历代咏赞诸葛亮的诗篇中，堪称绝唱。
B. 首联自问自答，点出诗人凭吊的是成都郊外的武侯祠。“锦官城外柏森森”一句，呈现出一派静谧肃穆的气氛。柏树的形象特征，更使人联想到诸葛亮的精神。
C. 颈联“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”十四个字，高度概括出一位忠君爱国、济世扶危的贤相形象，同时也寄托诗人对国家命运的关切和美好憧憬。
D. 尾联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，作者对诸葛亮病死军中却功业未成充满悲叹。因诸葛亮的忠心不能与杜甫忧国忧民的一生相呼应，杜甫更加悲伤。
6. 请简要分析甲诗颔联中“自”或“空”字的妙处。
7. 根据提示解释文中加点的字。
文言语句 方法 解释
老翁逾墙走（逾） 语境推测法 （1）__________
玄宗奇之（奇） 课内迁移法：吾妻之美我者 （2）__________
负薪采梠（负） 成语迁移法：负荆请罪 （3）__________
棹舟迎甫（棹） 查阅词典法：①船夫；②船桨；③划船 （4）__________（填序号）
8. 丙文中画线的部分有两处需要加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
甫[A]自京师[B]遁赴河西[C]谒肃宗[D]于彭原郡[E]拜[F]右拾遗
9. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）夜久语声绝，如闻泣幽咽。
（2）甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。
10. 结合三篇诗文内容，分析杜甫“尝尽人间疾苦仍深爱人间”的具体表现。
【对话·科技前沿】
三、组合文本阅读（12分）
【材料一】
①2023年7月，梁文锋创办了深度求索（DeepSeek）公司。彼时，众多资金雄厚，技术领先的互联网大厂已然在这一领域发力，DeepSeek并不算是最早接触人工智能的公司，资金和硬件上也无法和大厂媲美。
②创始人曾坦言：“AI研发是场‘孤独的长跑’，团队无数次面临算力不足、算法瓶颈甚至资金断裂的困境，但正是‘向难而行’的信念，让我们坚持探索无人区。”公司成立初期，因坚持自主创新路线，曾被质疑“过于理想化”，但最终以开源共享模式赢得行业尊重。
③DeepSeek之所以能在激烈的市场竞争中杀出重围，除了其强大的技术团队，还得益于其在多模态学习与混合专家模型等领域的重大突破。在此之前，AI模型往往需要庞大的算力支撑，而DeepSeek通过创新的方法降低了训练成本，使得AI的使用更具普遍性，也让更多企业和个人得以享受智慧科技带来的便利。DeepSeek的V3模型可以在仅需557.6万美元的情况下完成训练，这是同行业内难以匹敌的成就。
④此外，DeepSeek的企业文化也值得一提。其创始人梁文锋坚信技术创新需要尊重与自由，团队中大部分成员是年轻而充满活力的优秀人才，不被传统行业壁垒所束缚。这种氛围为DeepSeek注入了持久的创造力和探索精神，使其在快速变化的技术潮流中保持行业领先。
（《DeepSeck：AI赛道上的“破局者”》2025年2月12日有删改）
【材料二】
①几年前的一个冬天，杨宇注册了MAYA论坛，ID叫“饺子”，这也成了他后来的代号。彼时，他放弃了攻读多年的医学专业，带着在别人看来的“一时冲动”，开始追逐自己的梦想——动画。
②命运齿轮的转动，永远不以个人意志为转移。待业在家的三年里，饺子和母亲的生活简单而朴素，两个人吃穿用度，只能靠母亲的那点微薄退休金，互联网上广为流传，他们每月生活费仅1000元。那段拮据的时光，并没有让饺子低头，面对街坊四邻的流言蜚语，饺子并没有失去对于动画的热情，依然日复一日地绘画、渲染。
③多年之后，当我们沉醉于大银幕上栩栩如生的哪吒形象时，绝对想象不到，其中的很多灵感来源于如此窘迫的环境。
④对于一个学医的外行人来说，做动画完全是毫不相关的两个产业，很多人都觉得饺子是在痴人说梦，想要做出一部高水准的动画，需要同时兼具审美和极高的制作水准。而对于饺子来说，能创作如此精致的作品，他所付出的努力，即使是科班出身的动漫人才也无法想象。
⑤为了研究《千里江山图》笔触，他曾反复地临摹，和同行探讨数字化的可能，最终和团队完成了符合国人审美的水墨粒子特效。仅仅是哪吒踢毽子这样一个简单镜头，饺子改了283遍，为的是完全还原毽子在空气中的轨迹。对细节近乎苛刻的追求，成就了这部令人拍案叫绝的佳作。
⑥即使是在《哪吒1》取得了空前的成功后，饺子并没有急功近利，他拒绝了资方快速出续集变现的请求，而是在《哪吒2》中，投入了更多心血。五年的时光，最终呈现给我们的是一部水准更高的作品。
（选自《三联生活周刊》2025年3月10日有删改）
【材料三】
今年全国两会期间，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员时强调，必须强化教育对科技和人才的支撑作用，为每个孩子提供适合的教育。世界上没有两片完全相同的树叶，在着力构建德智体美劳全面培养教育体系的同时，要努力形成以学习者为中心、支撑个性化和创造性学习的人才培养新体制新机制新模式。基础教育既要夯实学生的知识基础，也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质。
（选自《人民日报》2025年3月21日有删改）
11. 根据材料一材料二，下列表述不符合材料原意的是（ ）
A. DeepSeek并不算是最早接触人工智能公司，资金和硬件上无法和大厂媲美。
B. DeepSeek公司通过创新方法降低了训练成本，使得AI的使用更具普遍性。
C. 为了研究《千里江山图》笔触，饺子曾反复地临摹，和同行探讨数字化的可能，最终自己完成了符合国人审美的水墨粒子特效。
D. 饺子修改了283遍哪吒踢毽子的镜头，通过列数字，准确地说明了饺子对细节的追求近乎苛刻。
12. 阅读材料一后，大家对“DeepSeek为何能快速成为行业佼佼者”这一问题展开了讨论，请你结合材料概括其原因。
13. 小语准备参加“破局：勇气与创新”的主题演讲，请你帮他完成下面的演讲提纲。
（1）根据材料一和材料二的内容，在横线①②处补充事实论据。
（2）调动你平时的积累，在横线③处补充一句关于突破困局的名人名言或诗文谚语。
14. 班会课上，同学们围绕“如何培养创新精神”这一主题进行讨论。请结合以上三则材料谈谈你从中获得的启发。
【对话·山水胜迹】
四、文学作品阅读（17分）
烟雨龙虎山
①我曾三次到过江西鹰潭的龙虎山。
②第一次是三十年前的夏天。那时我踌躇满志，准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可是到达后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势。这龙虎山的外形离我的期望实在有点远。
③第二次是十年前的晚秋。我陪客人走在象鼻山的栈道上，不停地向外省朋友介绍龙虎山的奇山秀水与地质学价值。在程序化的讲解和巡礼似的参观后，宾主两欢，各自散去。这次我虽然对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会。
④今年，我第三次来到龙虎山，赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、悠远的气息刻入记忆。到码头，登竹筏，站在筏子上眺望，明净的泸溪河蜿蜒向前，玉带般串起沿岸的山峰。河上有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹篙不紧不慢地探向水中，在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。河水缓慢流淌，远远望去像是静默不动，似乎它们也被这丹山碧水迷住，忘了自己要奔流到何方。远处山湾又飘出一只竹筏，独人独篱，撑篙的人头戴黄斗笠，身穿蓝雨衣，轻盈灵动。此时的泸溪河是一首悠扬的诗歌，值得人细细品味。
⑤从仙人城乘坐天梯到达山顶后，映入眼帘的是如波浪般向前翻涌的峰林。龙虎山属于丹霞地貌的老年早期，它不似青年期的赤水丹霞颜色鲜亮，也不似壮年期的崀山丹霞起伏剧烈。经过上亿年时光的打磨，它的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰点缀在河流两岸。裸露在外的山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，像油画色彩一样丰富厚重。然而，绿树青林却密密匝匝地依山而生。山是沉稳的依靠，绿是蓬勃的新生，山体的本色与它孕育的新绿相间相错，相得益彰。泸溪河水贴着山根缓缓地转，迷蒙的烟雨轻轻地萦绕着山体，万物交融，宛如画中仙境。传说，九十九条龙曾在此集结，使得山若龙盘，似虎踞，龙虎争雄，势不相让。这些我年少时看不上的山包，从那么遥远的时间深处走来，也曾陡峭，也曾鲜衣怒马。而今这峰林如一位看尽世事的老者，散发着平和成熟的魅力，与碧水青天、茂林翠谷共同形成了一处人间福地。这样的龙虎山与传说何其不同！《水浒传》开篇写到龙虎山：“千峰竞秀，万壑争流。瀑布斜飞，藤萝倒挂。虎啸时风生谷口，猿啼时月坠山腰。恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟。”想来施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山之美，也懂龙虎山的内涵精髓——为而不争，有容乃大。或许，正是这种智慧成就了龙虎山的文化之绝。
⑥从山顶下来跳上竹筏，耳畔是船工喃喃的解说。泸溪河畔有一个神奇的小村，名叫“无蚊村”，三面环山，一面临水，据说数千年来村子里都没有出现过蚊子。坊间流传，当年张天师偕母路过此地，见母亲被蚊子叮咬，便用法扇一扇，让蚊子不见踪影。其中虚实，自然谁也说不清楚。但船工提及的上清豆腐却令我垂涎。于是登岸入古镇，寻上清豆腐。清蒸的大块白玉豆腐就这样齐整整地摆我面前。轻舀一勺送进嘴里，鲜，嫩，香，滑，在舌面徐徐洇开，久久不散。在细雨如丝的氤氲中，品赏这样纯净的水质、这样地道的手艺，是再美好不过的事。只有与山水相亲相契的人，才能将这份质朴醇厚留在唇齿之间。
⑦竹筏在桃花洲登岸，对面仙水岩的悬崖峭壁分布着一个个大小不一的洞口。这就是著名的崖墓。有的洞口狭长，缝隙处透出微弱的光线，隐约可以望见横躺的棺木，镶嵌在一片漆黑深邃之间。岩壁呈九十度垂直地面，根本没有落脚的地方，在哪儿寻找支点，绳索怎么固定，这些尚未解开的谜团让人惊叹。悬崖之下，几只竹筏鱼贯而出，每只筏上都有一位渔民与两三只鸬鹚。渔民用竹篙一击水，平静的河面立时水花四溅，一只只鸬鹚钻入水中。忽地，一只鸬鹚钻出水面，喉囊鼓鼓的。渔民一把抓起，把其喉咙里的鱼挤出来，随即从鱼篓里拿出一条小鱼往河中抛去，鸬鹚快速衔起，一口吞下。并未捕得鱼的鸬鹚也不着急，何必着急呢？或在水中嬉戏，或是听从主人的示意，站在竹篱的一端，由主人高高挑起，再扑扇着翅膀飞下。远远望去，河上留下一条条波痕，继续讲述着岁月静好的生活智慧。
⑧此时，泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也未解开。这又有什么关系呢？这山水间的智慧定会吸引一代又一代人，一次又一次前来仰望。
（取材于朱干金的文章）
15. 文章详细记述了作者第三次游龙虎山的过程。请你摘录文中表明作者游踪的词语，概括作者的见闻及经历，补全下面的表格。（每空15字以内）
游踪 见闻及经历
到码头，登竹筏，站在筏子上 眺望泸溪河美景
（1）__________ （2）__________
从山顶下来跳上竹筏，登岸入古镇 （3）__________
（4）__________ 观赏仙水岩的崖墓与鸬鹚捕鱼
16. 作者为什么在写第三次游龙虎山之前还要写前两次游山的经历？结合文章内容说说你的理解。
17. 根据要求对文中画线句进行赏析。
（1）远处山湾又飘出一只竹筏，独人独篱，撑篙的人头戴黄斗笠，身穿蓝雨衣，轻盈灵动。（赏析句中加点字“飘”的表达效果）
（2）裸露在外的山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，像油画色彩一样丰富厚重。（从修辞角度进行赏析）
18. 文章结尾处写道：“这山水间的智慧定会吸引一代又一代人，一次又一次前来仰望。”结合全文内容，说说作者从龙虎山的山水中读出了怎样的智慧。
五、整本书阅读（12分）
19. 小语同学在阅读过《钢铁是怎样炼成的》之后，发现保尔柯察金与《骆驼祥子》中的祥子有着相似的人生经历，他们都经历过人生的挫折，也都曾为自己的理想努力抗争，但是他们却有着截然不同的人生抉择。请你结合阅读体验，完成阅读思维导图。
①_____________________________________
②____________________________________
③____________________________________
20. 小语在拟写演讲稿提纲时，由于未考虑成熟，留下了部分空白，请你帮他完善一下。
引 概括内容，（1）_____ 读完《钢铁是怎样炼成的》这本书，保尔“在逆境中崛起”的精神深深震撼了我，激励着我不断前行。
论 列举事例，论证观点。 除保尔外，再从下列出自《经典常谈》的人物中选出一位，结合名著相关内容简要列举其事例。A.司马迁 B.伏生（2）_________________________
联 联系实际，再论观点。 分析实际生活中“在逆境中崛起”的精神如何帮助自己战胜困难，直面挫折，从而获取成长和进步的。
结 收束全文，强调观点。 让我们学习“在逆境中崛起”的精神，努力奋斗，不屈不挠，展示当代青年应有的精神风貌，用青春的激情为祖国建设贡献力量。
21. 文学社举办以“植物意象与人物精神”为主题的读书会，请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的经历以及下列植物的象征意义，选出最贴切的一项，阐述保尔的形象特点。
A.白杨树（《白杨礼赞》） B.紫藤萝（《紫藤萝瀑布》） C.松柏白（刘桢《赠从弟（其二）》）
【对话·叩问自己】
六、作文（60分）
22. 阅读下面文字，按照要求写作。
世间最温暖的风景，是晨光里母亲絮絮的叮咛；历史最动人的回响，是典籍中智者娓娓的箴言；心灵最珍贵的礼物，是独处时自己澄澈的低语。对话，不仅是声波的震颤，更是灵魂的共振。它可以是外婆摇椅上绵延的旧事，可以是课间走廊里迸发的奇思，也可以是静夜书页间跨越千年的神交。请试着在作文中铺展那些让你眼眶湿润的对话瞬间，定格那些令你豁然开朗的言语交锋，甚至想象与一朵花、一片云、一座古城的诗意对谈。
请以“对话”为话题，写一篇文章。
要求：题目自拟，除诗歌外，文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1.【答案】（1） ①. 抉 ②. xuán ③. 虔 ④. shà
（2） ①. B ②. A（3）C
2.【答案】 ①落日故人情 ②. 天涯若比邻 ③. 抟扶摇而上者九万里 ④. 山光悦鸟性 ⑤. 选贤与能 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 拣尽寒枝不肯栖 ⑧. 寂寞沙洲冷 ⑨. 零落成泥碾作尘 ⑩. 只有香如故
3.【答案】A
4.【答案】（1） ①. 你要写操场上“追风赶月莫停留”的奋勇争先 ②. 你要写同窗间“咬定青山不放松”的携手共进
（2） ①. A ②. 示例：演讲“让我们”时，手掌上挥，鼓舞士气，目光扫视全场，更具有号召性。“奔赴未来”重读，语气激情昂扬，突出青年要趁青春年华奋斗拼搏的决心。
（3） ①. 紧扣主题，观点明确，内容充实。 ②. 演讲有较强的感染力和号召力，引起观众的共鸣。
【答案】5. D 6. “自”字在这里意味着“独自”，它描绘了碧草映照石阶，无人欣赏，只是自顾自地呈现出一片春色。透露出一种孤独和寂寞的感觉，暗示了祠堂的冷清和人去楼空的景象。“空”字则意味着“徒然”，它描述了黄鹂在密叶间发出悦耳的声音，但因为没有人聆听，这种美丽的声音变得毫无意义。表达了诗人对诸葛亮逝去的哀悼和对当时社会现状的失望。
7. ①. 越过，翻过 ②. 对……感到奇怪 ③. 背 ④. ③ 8. CE
9. （1）夜深了，说话的声音消失了，隐隐约约听到低微断续的哭声。
（2）杜甫曾游览岳庙，被洪水阻隔，十多天都没有得不到食物。
10. 《蜀相》中杜甫借对诸葛亮的缅怀，表达了对国家命运的忧虑以及对贤才的渴望。《石壕吏》通过描写安史之乱后官吏夜捉人，百姓的悲惨遭遇，体现杜甫对百姓疾苦的深切同情。《杜甫传》中，杜甫自己仕途不顺，还为房琯上疏，“自负薪采梠，儿女饿殍者数人”，自己生活困苦仍心系国家和人民。他通过诗文来表现社会现实，所以说杜甫是尝尽人间疾苦仍深爱人间的“诗圣”。
【答案】11. C 12. 坚持“向难而行”的信念，坚持探索无人区；依赖强大的技术团队，还得益于其在多模态学习与混合专家模型等领域的重大突破；尊重与自由的企业文化。
13. ①示例：无惧大厂竞争，梁文锋毅然创办DeepSeek进军AI领域；直面算力资金难题，团队凭“向难而行”信念勇敢探索；生活拮据、饱受非议，饺子仍勇敢坚守动画梦想；身为医学外行，无惧质疑，饺子勇敢进军动画领域；拒绝资方变现请求，饺子勇敢深耕《哪吒2》创作；饺子放弃医学专业，勇敢投身动画逐梦之旅。（选一个事例即可）
②示例：DeepSeek突破训练技术，创新降低AI模型训练成本；DeepSeek创新采用开源共享模式，成功赢得行业尊重；DeepSeek营造创新文化，突破行业束缚保持领先；饺子临摹探讨《千里江山图》，创新实现水墨粒子特效。（选一个事例即可）
③示例：世上无难事，只怕有心人；千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金；穷且益坚，不坠青云之志；路曼曼其修远兮，吾将上下而求索；不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。（内容符合敢于突破，敢于追求，坚持不放弃等）
14. 从材料一梁文锋的成功得到的启示：创新需要尊重与自由，要敢于突破壁垒和束缚。材料二饺子导演的逆袭启示我们：创新就要有勇敢坚定的信念，要不惧他人眼光，勇敢坚持自我；创新要有精益求精的精神，才能有耳目一新的高水准作品。材料三中获得的启示：创新要努力形成以学习者为中心、支撑个性化和创造性学习的人才培养新体制新机制新模式；基础教育既要夯实学生的知识基础，也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质。
【答案】15. ①. 从仙人城乘坐天梯到达山顶 ②. 欣赏龙虎山峰林 ③. 听传说，品美食 ④. 在桃花洲登岸
16. 作者第一次夏季游山，因没见到期待的壁立千仞而感到失望；第二次晚秋游山，对山有更多的理性认同，却因任务在身未能细细品味。前两次游山为写第三次春雨中欣赏美景、感知智慧起铺垫作用，突出了烟雨龙虎山之美，丰富了读者的认识。
17. （1）“飘”字形象地写出了竹筏轻盈地进入视线情态，表现水流的轻柔、舒缓与撑篙人的悠然心境，表达了作者对如诗如画风景的喜爱。
（2）运用比喻的修辞手法，将雨水浸湿后的龙虎山山体颜色变化比作色彩丰富而厚重的油画，生动地展现了山体的深邃和壮美，增强了语言的生动性和形象性。
18. 从山水美景中，感受到为而不争、有容乃大的智慧；从上清豆腐的质朴醇厚中，感受到当地人与自然的相亲相契；从崖墓未解之谜中，感受到古人的高超技艺；从撑篙人、鸬鹚捕鱼中，感受到岁月静好与恬淡悠远的生活之美。
19.【答案】 ①. 在与波兰人的交战中腿部受伤；炸弹在保尔身边爆炸，头部受伤；打仗时受重伤；全身瘫痪；投稿的时候书稿丢失。 ②. 在病痛和严寒中顽强修铁路（勇于献身，拼命工作）；全身瘫痪，双目失明仍然坚持创作。 ③. 堕落车夫/行尸走肉
20.【答案】 ①. 亮明（点出）观点 ②. 示例：司马迁子承父志，继任太史令。后来开始了《史记》的史书创作。但是，事出意外，司马迁因向汉武帝辩护事情原委而被捕入狱，并处以宫刑，在形体和精神上受到了巨大打击。出狱他后忍辱含垢，发奋继续完成所著史籍，前后经历了14年，创作了中国第一部纪传体通史《史记》。
21.【答案】示例一：选择A，白杨树“力争上游”，“虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立”的特质，与保尔在逆境中不屈不挠、始终保持革命斗志的形象高度吻合。二者均以“质朴而坚强”的姿态，诠释了“平凡身躯中蕴含伟大精神”的内涵。
示例二：选择C，松柏“冰霜正惨凄，终岁常端正”的坚韧，与保尔在筑路时感染伤寒仍坚持工作、全身瘫痪后坚持写作的经历相似。但松柏更多体现自然逆境中的生命力，而保尔的坚韧源于对革命理想的信仰。
示例三：选择B，紫藤萝经过浩劫后重新盛开，象征保尔在全身瘫痪、双目失明后通过文学创作重燃生命希望。但作者借紫藤萝象征着生命的延续和希望，与保尔精神不一致。
22.略

展开更多......

收起↑