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(共30张PPT)
部编版 语文 四年级下册
4*三月桃花水
多音字
和
（唱和）（和诗）
（和平）（和气）
（和面）（和泥）
（和弄）（和稀泥）
（和牌）（和了）
注意：
（1）读hè时，表示“声音相应”，如，和诗、唱和。
（2）读huó时，表示“在粉状物中加水搅拌或揉弄使粘在一起”，如，和面、和泥。
（3）读huò时，表示“粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌”，也作量词，如，和药、洗两和。
（4）读hú时，指“打麻将或斗纸牌用语，表示获胜”。
（5）其他情况一般读hé，如，和气、和解。
和
母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和睦。
多 音 字
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。
奶里和点儿糖。
妈妈今天一大早就起来和面了。
默读课文，画出本课生字词。读准字音，读通句子，遇到读不通顺的地方多读几遍。
三月桃花水：农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
花瓣飘落时，
流淌过青草地时，
花瓣的芳香。
青草和泥土的气味。
三月桃花水的美不仅是因为它有动听的声音、耀眼的光芒，不仅可以看、可以听，还有很多特点需要我们用不同的感官去发现。三月桃花水还是可以闻的，有什么样的味道渗透其中呢
同学们，大家一起来听听这些声音，你知道这都是什么声音吗？春天来了，春雨淅沥，鸟鸣悠扬，那三月的桃花水也奔跑起来了！
当堂作业:
1.写出词语的近义词。
(1)三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。( 美丽 )
(2)那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。( 细小 )
2.文章第四自然段运用了( 比喻 )， ( 排比)，( 拟人)的修辞手法。
3.作者把三月桃花水想象成( 小铃铛 )，(丝绸 )，还可以想象成(竖琴)和(明镜)。
4.短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出句子并抄下来。
作者把春水叫作桃花水。
农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以人们把春水称为“桃花水”。
2.桃花水是什么？作者为什么把春水叫作“桃花水”？
感谢这涓涓流淌的三月桃花水，是它带给我们春的讯息、春的喜悦，所以作者也忍不住赞叹道——啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
思考：这句话表达了作者怎样的情感呢？
这句话表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱之情，同时也赞美了春天，赞美了生活。
总结课文
喜爱桃花水

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