资源简介

(共21张PPT)
小学数学人民教育出版社五年级下册第七单元
折线统计图
大浦乡村世界2015-2021年游客数量统计表
年份 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
人数/万人 60 68 86 86 130 110 145
180
170
160
150
140
130
120
110
100
90
80
70
60
50
0
2015
人数/万人
2016
2017
2018
2019
2020
2021
年份
大浦乡村世界2015-2021年游客数量条形统计图
1格代表10万人
50以下折叠
60
68
86
86
130
110
145
180
170
160
150
140
130
120
110
100
90
80
70
60
50
0
2015
人数/万人
2016
2017
2018
2019
2020
2021
年份
60
68
86
86
130
110
145
60
68
86
86
130
110
145
这种统计图叫做折线统计图。
180
170
160
150
140
130
120
110
100
90
80
70
60
50
0
2015
人数/万人
2016
2017
2018
2019
2020
2021
年份
绘制折线统计图
想一想：如何绘制折线统计图？
折线统计图的特点
1.从折线统计图中可以看出2015-2021年游客数量整体呈（ ）趋势？有何感想？
2.上图中，哪一年到哪一年增减变化最大，增加了多少万人？
大浦乡村世界2015-2021年游客数量折线统计图
60
68
86
86
130
110
145
增
增
不变
增
减
增
180
170
160
150
140
130
120
110
100
90
80
70
60
50
0
2015
人数/万人
2016
2017
2018
2019
2020
2021
年份
折线统计图的特点
折线统计图的特点
折线统计图的特点：
折线统计图既能通过点的位置高低反映出数量的多少，又能通过折线的起伏反映出数量的增减变化情况。相邻两点之间的线段越倾斜，表示数据变化越大，线段越平缓，表示数据变化越小。
你能根据折线统计图预测一下大浦乡村世界2022年游客数量有什么变化？说一说你的理由？
比较两种统计图
仔细观察折线统计图与条形统计图，它们有哪些相同点？哪些不同点？
比较两种统计图
相同点：①都有标题，都有横轴和纵轴，横轴都表示年份，纵轴都表示游客数量，且每1格都代表10万游客。②都能明确表示数量的多少。
不同点：折线统计图是用点的位置的高低表示数量的多少，用折线的起伏表示数量的增减变化；条形统计图是用直条表示数量的多少。
姓名 轩轩 然然 林林 华华 慧慧 乐乐 晨晨
身高/cm 150 140 138 145 151 142 158
五（3）班6位同学身高情况统计表
年龄 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
身高/cm 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141
陈东0—10岁身高情况统计表
1.
妈妈记录了陈东0~10岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图。
年龄 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
身高/cm 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141
50
74
85
93
101
108
115
120
130
135
141
教材第104页“做一做”
做一做
(1)陈东哪一年长得快？长了多少厘米？
74 50=24(cm)
答：陈东从0岁到1岁长得最快，长了24 cm。
(2)收集、整理自己的身高数据，利用方格纸绘制折线统计图，说一说你发现了什么？
年龄 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
身高/cm 52 75 86 95 103 109 116 122 128 134 140
52
75
86
95
103
109
116
122
128
134
140
答：我发现： 0 ~ 1 岁时线段最陡，说明这个时期(婴儿期)长得最快，都超过 20 cm ；其他时间的折线坡度要缓一点，基本接近一条直线，说明这段时期(儿童期)身高增长比较均匀。
2. 如图是一个病人的体温变化情况统计图。
39.5
38
39
39.2
38
37.5
37
36.8
37
37.2
37.1
(1)护士每隔( )个小时给病人量一次体温。
(2)4月9日6:00病人的体温是( )℃。
(3)病人的体温在( )时间段里下降得最快。
6
37
4月7日6:00~12:00
40
39
38
37
36
0
6:00
体温/℃
12:00
时间
18:00
0:00
4月7日
6:00
12:00
18:00
0:00
4月8日
6:00
12:00
18:00
0:00
4月9日
生活中的折线统计图
点 ：数量的多少
线 ：变化的趋势
图 ：科学分析，合理预测
课堂小结

展开更多......

收起↑