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芒市镇中心校2025年春季学期期末语文阶段性作业
六年级语文参考答案
一、积累与运用（40分）
1．（拼音改成汉字，每个字0.5分，行款整齐，书写美观1分，共6分。）
六年的时光转瞬即逝，（眨眼）间，我们从（幼稚）的孩童变成了明媚的少年。在跌跌撞撞地成长中，（书籍）是一束光，为我们照亮求知的道路；老师是一束光，在我们（徘徊）时指引前行的方向；榜样是一束光，在平凡中点亮（责任）与担当。
2．判断题。（每小题1分，共6分）
（1）√ （2）× （3）× （4）√ （5）× （6）×
3．选择题。（每小题2分，共12分）
（1）C （2）C （3）B （4）D （5）C （6）C
4. 根据意思或情境提示按原文填空。（共8分，每空1分，有错别字此空不得分）
（1） 何当金络脑，快走踏清秋。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
近水知鱼性，近山识鸟音。
不必法古；不必循旧。
按要求写句子。（每题2分，共8分）
（1）略 （2）略 （3）略 （4）略
二、阅读理解（主观题每空有4个及以上错别字的扣0.5分，30分）
阅读理解一（共16分）
6 .(1)充分经历过世事变化。指生活经历极为丰富。
(2)本文指在演讲时语调高亢有力，情绪激愤昂扬。（答案合理即可）
7．功夫不负有心人
8. 李白受老婆婆磨针的启发发奋读书的故事。
匡衡“凿壁借光”勤奋读书的故事。
林肯刻苦练习，成为闻名于世的大演讲家、成功的律师。（任选两个即可）
能够为自己的观点提供有力的论据，增强表现力、感染力、说服力。
做什么事，只要勤奋，努力地去做，就没有做不成的事情。（答案合理即可）
阅读理解二（共14分）
杂交水稻的种子 小时候母亲对“我”的启蒙和教育
动作 语言 疼爱与担心
B 对母亲的感恩 B 对母亲的思念
英语启蒙，让“我”具有超越时代的视野；
求学读书的执着和鼓励，让“我”获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；
摇篮前讲尼采，让“我”拥有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。
首尾呼应，这样写使文章结构严谨，主题突出，抒发了作者对母亲的无限追思之情。
三、习作（30分）
16.略
要求：题目自拟（2分）；想象大胆合理，故事具体生动（20分）；语句通顺，书写规范，卷面整洁（4分）；标点正确，无错别字（2分）。字数不少于350字（2分）。
评分标准：
小学高年级习作评分标准
项目 一类（优）30-27分 二类（良）26-23分 三类（中）22-17 四类（差）16-0
A内容 中心明确，内容具体，感情真实。 中心尚明确，内容尚具体，感情尚真实。 偏离题意，中心不明确，内容不具体。 离题，不知所云
B语言 通顺、得体 通顺 基本通顺 基本不通顺
C结构 结构合理详略明显 结构合理详略不明显 结构较合理分段表达 结构尚清楚能分段
评分细则 本类基准分27分①中心突出，内容具体、生动，语句通顺，书写规范、整洁，无错别字，评满分。②具备本类ABC项条件的评29-28分。③本类ABC三项中某项稍弱，评27分。 本类基准分23分①具备本类ABC项条件的评26-25分。②本类ABC三项中某项稍弱，评23分。 本类基准分17分①具备本类ABC项条件的评22-20分。②本类ABC三项中某项稍弱，评19-17分。 ①有题目、字数够、书写工整、基本能围绕一个意思分段表达的，或仿照阅读材料写的，给16-13分。②有题目、字数够、书写不认真、语句不通顺，表达散乱的给12-9分。③照抄阅读材料的8分以下。④只拟了一个题目的给题目分3分。
注：①错别字4个扣1分，重现不计，最多扣3分。 ②字数不足，酌情扣1-3分。
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芒市镇中心校 2025 年春季学期期末阶段性作业
（5）《汤姆·索亚历险记》是英国著名作家马克·吐温的作品，主 （3）“ ， 。”
人公汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子。 告诉我们：你要想了解一样东西，就必须对它进行长期的、近距离
六年级语文试题卡 （6）在开展辩论会前，我们要好好准备，只需要收集能证明自己观 的观察。
（监测时间：120 分钟，满分 100 分） 点的资料就可以了。 （4）“苟利于民， ，苟周于事， 。”
3.选择题，在答题区域内用 2B 铅笔把每小题所选答案的序号涂黑。
姓 名： 启示我们要有创新意识，不能墨守成规。
贴 条 形 码 区 （12分） 5.按要求写句子。（8分）
学 校： （1） （2） （3） （1）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我
（由监考教师粘贴）
（4） （5） （6） 们肩膀上探过来。(仿写一个人物入迷的句子)
考 场 号： 座 位 号：
（1）下列加点字读音正确的一项是( )。
准考证号 A. 语调．(diào) 分．外（fèn） 含情脉．脉(mài)
B. 燕山(yān） 掺和（hé） 威风凛凛(lín) （2）从下面的情境中选择一个，把你想到的画面写下来。． ． ．
缺 注意事项 填涂样例 温暖的怀抱 喧闹的菜市场 浪花朵朵 雪花飘飘C. 坚劲(jìng) 剥削（xuē） 头晕目眩(xuàn)
1.答题前，考生先将自己的姓名、学校、考场号、座位号、准考证 ． ． ．
考 正确填涂号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号，姓名及科目，在 D. 畜．养(xù) 悬．崖（xuán） 衣衫褴褛(lǔ)规定位置贴好条形码。 ．
2.选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用 0.5 毫米及以 错误填涂 （2）下列词语书写都正确的一项是( )。
违 （3）写一条“毕业赠言”给自己的老师或者同学，要写出真情实感。上黑色字迹的签字笔书写，要求字体工整，笔迹清楚。
3.严格按照题号在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答 A. 严俊 恐俱 倾覆 截然不同纪 （注意不出现老师或者同学的真实姓名。）
案无效；在草稿纸上答题无效。 B. 寂寞 忧伤 惊皇 全神惯注
4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、
修正带、刮纸刀。 C. 牺牲 耽搁 领域 焉知非福
D. 彻底 唯恐 衰思 万不得以 （4）在班级组织的“珍惜粮食，拒绝浪费”的主题班会上，老师请
题号 一 二 三 总分 （3）下列加点的词语运用不正确的一项是( )。 你做即兴发言，呼吁同学们做厉行节约的小模范。请把你的发言内
A.同学们的吵闹声在老师走进教室的那一刻戛．然．而．止．。 容写下来。
得分 B.这个人贩子拐卖多个儿童，最终被执行死刑，真是死．得．其．所．。
得分 评卷人 C.能从司．空．见．惯．的现象中看出问题，那是非常不简单的。一、积累与运用（40 分）
D.在战斗的紧要关头，团长斩．钉．截．铁．地下达了冲锋的命令。． 得分 评卷人 二、阅读理解（30 分）
（4）下列语句中，加点词语的解释正确的一项是（ ）
一、积累与运用（40分） A.终日不成章．(文章) B.任．尔东西南北风(任何)1.抄写下列文段，注意把拼音改成汉字，做到行款整齐，书写美观。 △阅读材料一（16 分）C.路转溪桥忽见．(看见) D.尾搐入两股．间(大腿)
（6分） 功夫不负有心人（5）对下面一段话的中心意思归纳最准确的一项是 ( )
六年的时光转瞬即逝，zhǎ yǎn 间，我们从 yóu zhì的孩童变成 ①“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语。古今中外，每个互联网为人们查找资料、搜寻素材等提供了极大方便。它具有
了明媚的少年。在跌跌撞撞地成长中，shū jí是一束光，为我们照 成功人士的背后都饱经沧桑，然而他们面对困难迎难而上，锲而不方便快捷、安全、经济、省时、宽松、自由等特点。但是，互联网
亮求知的道路；老师是一束光，在我们 pái huái 时指引前行的方向； 舍，最终取得了成功。信息庞杂，真伪混淆。一些“黑客”也在网络上搞破坏，甚至擅自
榜样是一束光，在平凡中点亮 zé rèn 与担当。 ②相传唐代大诗人李白小时候不喜欢读书。一天，趁老师不在，进入国家政治、经济、军事的核心领域，非法窃取重要信息，给国
悄悄溜出门去玩他来到山下小河边见一位老婆婆，在石头上一根铁
家和人民造成巨大的损失。
杵。李白很纳闷，上前问老婆婆在做什么。老婆婆说她在磨针。李
A.互联网的特点。 B.互联网在我们生活中发挥着巨大的作用。
白很吃惊，他想:铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢 老婆婆说只要功
C.互联网是一把“双刃剑”。 D.互联网的危害。
夫深，铁杵磨成针。李白听后，想到自己，心中惭愧、转身跑回了
（6）在阅读过程中，我们可以搜集整理一些阅读小说类名著的方法。
书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读
下列方法不恰当的一项是( )。
2.判断题，用 2B铅笔在答题区域内將每题的正确答案涂黑，对的涂 书，成了唐代的大诗人。
A.留意人物语言、动作、神态等细节描写，体会人物性格特点。
“√”，错的涂“×”（6分） ③无独有偶，西汉的匡衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。可
B.通过画人物关系图、故事情节图等方式，梳理小说的情节。
（1） （2） （3） 是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，所以匡衡就在墙壁上凿
C.小说中的人物特点都是单一的，可以只抓住一个特点评价人物。
（4） （5） （6） 了一个洞，用洞里照过来的光看书，这就是“凿壁偷光”的故事。
(1)《两小儿辩日》中，孔子面对两小儿的争论无法判断对错，说明 D.关注小说的环境描写，领悟文章中心，体会作者思想感情。 还有现代的徐悲鸿，他的画闻名中外，年轻时他励志学画，用他的
学无止境，再博学的人也有不懂的知识。 4.根据意思或情境提示按原文填空。（8分）
勤奋努力，为国争光。
(2) 赵孟頫是唐代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。 （1）《马诗》中诗人自比为良马，期待自己受到重用，一展雄才大
④不光中国有这样的事例，外国同样有人们通过努力最终取得
(3) 《采薇》选自《诗经·小雅》，是戍边战士出征作战时抒发感慨 志的诗句：“ ， 。” 成功的事例。美国第 16 任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。他的
之作。 （2）一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破 成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习，并做
(4) 理解文章的题目，把握关键句，理清事情的起因、经过和结果 任何束缚，蓬勃发展，正如诗句“ ， 到了多看、多听。他年轻时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及
等方法都有助于把握文章的主要内容。 土地测量员，等等。为了成为一名律师，他常常徒步 30 英里，到一。”所言。
(5)
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个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾 您在我幼年时种下的! 请
听那些政治家、演说家声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。演 ⑨稻子熟了，妈妈，您能闻到吗 安江可好 那里的田埂是不是
讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。 还留着熟悉的欢笑 隔着 21 年的时光，我依稀看见，小孙孙牵着您
⑤南宋理学家朱熹说过:“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”少 的手，走过稻浪的背影;我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，
年必须爱惜光阴，方能有成就。是啊!只要认真、努力地去做了，还有什 稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中毕剥作响，水
么事会难倒我们呢 不论你是在追求自己美好理想的历程中，还是灰心失 田在夕阳下泛出橙黄的味道。这都是儿子要跟您说的话，说不完的
败或准备放弃的时刻，都要记住一句话:功夫不负有心人。 话啊……
6. 联系上下文解释词语。（4分） ⑩妈妈，稻子熟了，我想您了!
饱经沧桑： 11.第⑧自然段中，第一个“种子”指的是 。
慷慨激昂： 第二个“种子”指的是 。（2 分）
7. 本文主要表达的观点是“ ”。(2 分) 12.画“__”的句子运用 和 描写，体现了母亲对“我”
8.短文用具体的事例证明了作者的观点，请用简洁的语言概括出其中的 的 （3分）
两个事例。(4 分)
13.“情以物迁，辞以情发。”短文运用了不同方式来抒发“我”对
事例一：
母亲的情感，请你根据表格来填空。(4 分）
事例二：
A.直接表达情感 B.通过具体事例表达情感
9.读第⑤段画横线的句子，联系短文内容体会一下引用的好处。(3 分)
段落 表达的情感 表达情感的方式(填选项)
第③-⑤自然段 对母亲的愧疚
10.想想“功夫不负有心人”这句话的含义，写出你从中受到的启发。
第⑦自然段
(3 分)
第⑩自然段 A
14.作者说“这辈子对我影响最大的人就是妈妈您啊”，结合第⑦自
△阅读材料二（14 分） 然段，概括母亲对作者成长的影响。（3分）
妈妈，稻子熟了(节选) ①
袁隆平 ②
①稻子熟了，妈妈，我来看您了。 ③
②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着 15.短文的开头和结尾有什么联系 这样写有什么好处 （2分）
您，想着安江这个地方。
③人事难料啊您这样一位大家闺秀,最后竟会永远留在这么一个偏
远的小山村。还记得吗 1957 年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您 得分 评卷人 三、习作（30 分）
陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地
图上这么一个小点点。当时您叹了口气说:“孩子，你到那儿，是要吃苦 16.值此毕业之际，可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美
的呀……” 好时光，表达深切的感恩之情。可以给母校写一封信，提出中肯的
④我说:“我年轻，我还有一把小提琴。” 建议，期许美好的未来。还可以给自己写一封信，展望将来的自己，
⑤没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最 放飞纯真的梦想。
习作要求:题目自拟；书信格式正确；语句通顺，内容具体；感情真
后，受累吃苦的，是妈妈您哪!
实；书写规范整洁；正确使用常用的标点符号；字数不少于 350 字。
⑥妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，
每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人
就是妈妈您啊!
⑦无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够阅读
世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师
孟德尔和摩尔根 无法想象，在那段颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，
从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能获得系统的现代教育，
获得在大江大河中自由翱翔的胆识 无法想象，没有您在摇篮前跟我讲尼
采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的
失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿
⑧他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
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