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(共36张PPT)
统编版六年级语文下册
第二单元 6、骑鹅旅行记（节选）
自读课文
要求：
1、借助字典识记不认识的字。
2、读准字音，圈出新字生词；
3、把句子读通顺，难理解的句子多读几遍；
4、给每个自然段标上序号。
初识课文
作品简介
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。该作品不仅给读者讲述了一个顽童骑鹅旅行的故事，还告诉读者相关地理概况、风土人情以及历史知识等。
作者介绍
塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940）瑞典女作家 。1858年11月20日，出生在瑞典莫尔巴卡庄园一个世袭贵族地主家庭。代表作品有《古斯泰·贝林的故事》、《假基督的奇迹》、《耶路撒冷》。
新课导入
《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
【初读课文】
变成小人儿
被鸡群嘲笑
被猫欺负
被牛群教训
骑鹅飞走
把小标题串连起来，和同桌说说课文的主要内容吧！
【梳理层次】
1-4自然段：男孩发现自己变小后，准备去找小狐仙讲和。
5-31自然段：男孩到院子里找动物们帮忙找小狐仙的过程坎坷，最终认识到自己的错误。
32-48自然段：男孩在院墙上听见鹅的谈话，不想让鹅飞走却被鹅带上了天空。
简直不敢相信
男孩尼尔斯发现自己变成小狐仙后，有怎样的反应？
研读课文
“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”
“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”
尼尔斯又是怎么想的呢？
大概、肯定进一步说明男孩不敢相信眼前的现实，希望自己能变回去。
研读课文
【品读课文】
默读课文，思考：尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么变化？尝试着用自己的语言归纳概括。
变化
尼尔斯自己的变化
动物们的表现
【品读课文 】
《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品。读读下面这个片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么变化。作品中还有许多有趣的故事，如“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”，猜猜它们又将讲述怎样的神奇。有兴趣的话可以找来原著读一读。
根据“自学提示”，明确本节课的学习任务吧。
字词学习
咯咯声 刨虫子 猫咪 犬牙 缰绳
黑莓 藤蔓 潺潺 头晕目眩
páo
gē
quǎn
méi
wàn
jiānɡ
mī
chán
xuàn
【变成小人儿】
默读课文1-4自然段，思考：尼尔斯的身体发生了哪些变化？
变
他变小了。
不变
从别的方面看，他和以前完全一样。
淡黄的头发
鼻子上的雀斑
皮裤和袜子上的补丁
【被麻雀和公鸡嘲笑】
朗读课文5-10自然段，思考：麻雀和公鸡是怎样嘲笑尼尔斯的？
遇见的小动物 小动物对待小男孩的态度 尼尔斯的反应
麻雀
鹅和鸡
讥笑，“快看拇指大的小人儿!”
怒骂，“你活该！
无法忍受、
想摆脱他们
字词学习
挨
挨打
āi
ái
紧挨着
字词学习
冠
ɡuān
鸡冠 冠冕堂皇
ɡuàn
冠军
【课文讲解】
院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”
调皮
扯公鸡的鸡冠
字词学习
蔓
mán
wàn
màn
蔓延
瓜蔓
蔓菁
字词学习
头脑发晕，眼睛昏花。
晕：昏迷。目眩：眼睛昏花看不清楚。
形容临时凑合的毫无组织纪律的一群人。
乌合：像乌鸦聚集在一起。
形容非常满足、高兴，神气十足的样子。
也作得意洋洋。
头晕目眩：
乌合之众：
得意扬扬：
“变形”后，尼尔斯的世界发生了怎样的变化？请填写表格。
发生变化之处
“变形”后
身体
身子变小了，能听懂动物的语言
心理感受
着急、羞愧、害怕、后悔、勇敢
发生变化之处
“变形”后
动物对尼尔斯
尼尔斯对父母
以前受他戏弄、虐待的动物纷纷嘲笑、捉弄、教训他
担心父母会因雄鹅飞走而伤心
课文解读
你过来，你曾经把马蜂放进我的耳朵，现在我要报仇。
你过来，你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪!
课文解读
你过来，我给你一蹄子，让你永远不能忘记!
你过来，我要让你在我的角上跳舞。
你过来，我也叫你尝尝去年夏天你经常用木鞋打我的滋味!
他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。
男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。
他变得很小很小
心理活动描写
外貌描写
（麻雀）一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！”
男孩尼尔斯变成了一个__________________的小狐仙。
只有拇指般大小
语言描写
课文解读
尼尔斯以前经常欺负和捉弄鸡鹅、猫、牛群等动物们，变成小狐仙后却受到了他们的威胁、憎恶和攻击，整个世界发生了翻天覆地的变化。
课文解读
读后面的部分，联系前文：你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？你从哪里看出来的？一起交流。
说着，猫就走开了，看上去像他来的时候一样温柔和善。男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。
能认识到自己的错误，知错就改。
认识到了自己平时的错误，很羞愧。
这时男孩恼怒了。他已经完全忘了他现在是多么弱小无力。“怎么着？我还要揪你的尾巴！”他说着便向猫扑了过去。
转眼间，猫摇身一变，男孩几乎不敢相信他还是刚才那个动物。他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。
男孩对猫并不示弱，反而向前逼近了一步。这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。
不害怕
动作描写
然而最奇怪的是，男孩竟听懂了他们说的话。他大为吃惊，就一动不动地站在台阶上听了起来。“这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧！”他自语着，“肯定是由于这个原因，我才听懂了禽兽说的话。”
听懂动物的话
心理活动描写、语言描写
课文解读
善良、有爱心。
男孩坐在围墙上，这一切都听得一清二楚。“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”
男孩在转变，已经学会为家人着想，开始关心父母。
课文解读
男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了，只要告诉他小狐仙在哪里，以后他就再也不捣蛋了。但是牛都不听他说话。她们吵闹得非常凶，他真担心哪头牛会挣断缰绳，所以他觉得还是趁早溜掉为妙。
认识到自己的错误，心中懊悔又害怕。
男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的皮肤，锋利的犬牙触到了他的咽喉。他拼命地喊着救命。
可是一个人也没有来。他断定，他死亡的时刻到了。正在这时，他又觉得猫把爪子收了回去，松开了他的喉咙。
动作描写，猫咪占了上风
害怕
课文解读
尼尔斯原来经常欺负虐待动物，后来被小狐仙算计，遭到了“报应”，在寻找小狐仙的过程中，他认识到自己原来的错误，决心改过，变得勇敢和顽强。
课文解读
勇敢顽强
要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算爬了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下来，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
男孩变得很勇敢和顽强。
课文梳理
变成小狐仙
骑
鹅
旅
行
记
男孩的遭遇
飞向蓝天
鸡鹅的嘲笑
猫的羞辱
牛群的控诉
做坏事
遭报应
课文主旨
课文讲述了尼尔斯被小精灵变成小狐仙，先后遭到
、 、 以及随着雄鹅飞向蓝天的故事，文中的尼尔斯是一个调皮捣蛋、冲动莽撞、屡犯错误的少年，在经历动物们的报复以后认识到做坏事要遭到报应的道理后，逐渐转变成为一个 ， 的好少年。
鸡群嘲笑
大黑猫的羞辱
牛群的控诉
热爱家庭
关爱他人

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