资源简介

《邮票的张数》导学案
回顾旧知
1.请你表示下列数量间的等量关系。
( )+( )的质量=( )的质量 ( )的质量×2=( )
2. 解方程。
x—18=2 3x=12
二、探究新知
1.弟弟和姐姐一共有180张邮票，姐姐的邮票张数是弟弟的3倍，弟弟和姐姐各有多少张邮票？
（1）找等量关系：
①（ ）的邮票张数+（ ）的邮票张数=（ ）张
②（ ）的邮票张数=（ ）的邮票张数×（ ）
（2）列方程解决
解：设弟弟有 张邮票，姐姐有 张邮票。
姐姐比弟弟多90邮票，姐姐的邮票张数是弟弟的3倍，弟弟和姐姐各有多少张邮票？
（1）找等量关系：
①（ ）邮票张数—（ ）邮票张数=（ ）张
②（ ）邮票张数=（ ）邮票张数×（ ）
（2）列方程解决
解：设弟弟有 张邮票，姐姐有 张邮票。
三、巩固练习
1.解方程
2x+x=3 4m-m=9
2、杨树和柳树一共有320棵，柳树是杨树的3倍。杨树和柳树各有多少棵？
等量关系1：
等量关系2：
100g
克《邮票的张数》教学设计
授课者： 时间： 班级：
教学目的 1、知识与技能：结合情境图，通过解决姐、弟二人邮票的张数问题，学会解决形如ax＋bx=c的方程。2、过程与方法：能够根据题目的条件和问题找出等量关系，培养学生收集处理信息的能力、解决生活中简单的实际问题的能力。3、情感态度与价值观：在积极参与数学活动过程中，体会数学和生活的联系，养成独立思考、主动与他人合作交流的习惯。
教学重点 会解决形如ax＋bx=c的方程。
教学难点 会找等量关系式，会用方程解决简单的实际问题。
教具及电化教学手段 课件、投影
教学步骤、内容方法 修改意见
回顾旧知1、请你表示下列数量间的等量关系。 ( )+( )的质量=( )的质量 ( )的质量×2=( )2、 解方程。 x—18=2 3x=12 二、探究新知 1.弟弟和姐姐一共有180张邮票，姐姐的邮票张数是弟弟的3倍，弟弟和姐姐各有多少张邮票？（1）找等量关系：①（ ）的邮票张数+（ ）的邮票张数=（ ）张 ②（ ）的邮票张数=（ ）的邮票张数×（ ）列方程解决姐姐比弟弟多90邮票，姐姐的邮票张数是弟弟的3倍，弟弟和姐姐各有多少张邮票？（1）找等量关系：①（ ）邮票张数—（ ）邮票张数=（ ）张②（ ）邮票张数=（ ）邮票张数×（ ）（2）列方程解决三、巩固练习 1.解方程 2x+x=3 4m-m=92、杨树和柳树一共有320棵，柳树是杨树的3倍。杨树和柳树各有多少棵？等量关系1： 等量关系2： 四、课堂小结 回顾一下，列方程解决问题步骤有哪些？
板书设计 用方程解决问题等量关系：姐姐的邮票张数+弟弟的邮票张数=180张 姐姐的邮票张数=弟弟的邮票张数×3画图：(共11张PPT)
北师大版 数学 五年级 下册
邮票的张数
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
用方程解决问题
课堂练习
7
回顾旧知
1、请你表示下列数量间的等量关系。
2、解方程。
x-18=2 3x=12
( )+( )的质量=( )的质量
( )的质量×2=( )
情境导入
姐姐的邮票张数
是弟弟的3倍。
我和姐姐一共有
180张邮票。
情境导入
返回
弟弟和姐姐各有多少张邮票？尝试用方程解决。
找出题中的等量关系，并进行表示。
姐姐的邮票张数+弟弟的邮票张数=180张
姐姐的邮票张数=弟弟的邮票张数×3
弟弟
姐姐
一共
180张
x
x x x
返回
解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3 x张邮票。
x +3 x =180
4 x = 180
x = 180÷4
x = 45
3 x = 3×45=135
答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。
返回
列方程解决问题。
姐姐的邮票张数是弟弟的3倍。
我和姐姐一共有
180张邮票。
姐姐比我多90张邮票。
弟弟和姐姐各有多少张邮票？尝试用方程解决。
姐姐的邮票张数是弟弟的3倍。
我和姐姐一共有
180张邮票。
姐姐比我多90张邮票。
姐姐的邮票张数+弟弟的邮票张数=180张
姐姐的邮票张数-弟弟的邮票张数=90张
姐姐的邮票张数=弟弟的邮票张数×3
列方程解决问题。
解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3 x张邮票。
3 x—x =90
2 x = 90
x = 90÷2
x = 45
3 x = 3×45=135
答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。
返回
巩固练习
1、解方程。
2x+x=3 4m-m=9
2、杨树和柳树一共有320棵，柳树是杨树的3倍。杨树和柳树各有多少棵？
回顾一下，列方程解决问题的步骤有哪些？
课堂小结
1、审题，找出题中的关键信息
2、根据题中的关键信息找出等量关系式
3、设未知数x
4、根据等量关系式列出方程
5、解方程
6、检验、作答

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