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第七单元条形统计图易错精选题-数学四年级上册人教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．用条形统计图表示下面的信息，每格代表（ ）人合适。
班级 四（1）班 四（2）班 四（3）班
人数 35 40 45
A．15 B．10 C．5
2．金鑫小学食堂为进一步改善同学们的伙食，打算调整一些菜品，于是进行了调查和相关数据的收集。你认为食堂最需要收集的数据是（ ）。
A．全校喜欢面食和米饭的人数B．全校喜欢各种菜品的人数 C．全校男生和女生人数
3．四（1）班所喜欢的故事类别统计如下图。有53名同学喜欢的是（ ）故事。
A．历史 B．童话 C．寓言
4．如图是条形统计图的一部分，这幅图统计的内容可能是（ ）。
A．实验小学四个年级的人数 B．拼成平行四边形4条边的长度
C．乐乐近四年的身高情况。
5．下图是三位同学周末共读一本书的页数情况，看的页数最多的是（ ）。
A． B． C．
6．某班四个小组同学捐书情况统计图如图，根据统计图判断下列说法中错误的是（ ）。
A．第二组捐的书最多，第一组捐的书最少。
B．这个班共捐书52本。
C．虚线所在的位置代表该班同学各组捐书数量的平均水平。
二、填空题
7．小东在绘制一幅条形统计图时，如果用6个方格表示24人，那么3个方格表示( )人。
8．在一幅表示某仓库羽绒服数量的条形统计图中，如果纵轴上4格代表中长款羽绒服有2000件，那么短款羽绒服有3500件，在纵轴上应该用( )格表示。
9．看统计图回答问题（只把结果填写在括号里）。
(1)喜欢跑步的有( )人。
(2)喜欢跑步的比喜欢跳绳的少( )人。
10．如图是笑笑家去年4－6月份用电量的统计图。
（1）在统计图上填写出每个月的用电量。
（2）图中每格代表（ ）/千瓦·时。
11．光明小学四（3）班有45名学生，下图是全班学生血型情况统计图。
(1)图中每小格代表( )人。
(2)四（3）班A型血的学生有( )人。
12．小明调查了某小学四（1）班同学的睡眠时间，调查结果统计如下。
(1)图中每一格代表( )人。
(2)四（1）班一共有( )人，睡眠时间是8小时的有( )人。
(3)睡眠时间在( )的人数最多，睡眠时间在( )的人数最少。
(4)专家建议：小学生的睡眠时间每天应不少于10小时，四（1）班有( )人的睡眠时间不足。
三、判断题
13．条形统计图可以清楚地表示数量的多少。( )
14．我们学过的条形统计图是统计图的一种类型。( )
15．小东绘制的条形统计图中的一个直条比小力绘制的条形统计图中的一个直条长，表示小东绘制的直条代表的数量一定多。( )
16．复式统计表只能把两个统计项目的数据合并在一张表上。( )
17．在一幅条形统计图中，如果用2厘米的直条表示100吨，那么9厘米的直条表示450吨。( )
四、解答题
18．下面是四（1）班同学喜欢吃的零食的调查结果。（每位同学只选一种）
零食类别 膨化食品 水果 干果 油炸食品
人数 8 15 10 24
（1）请在图中画出喜欢吃水果的人数。
（2）一共调查了（ ）人。
（3）统计图中每格代表（ ）人；喜欢吃（ ）的人数最多。
（4）根据统计数据，你有什么想法或建议？
19．某校就学生的了解情况对90名学生做了调查，并将结果制成了条形统计图。请根据相关信息完成下面问题。
（1）“不了解”端午习俗有（　　）人。
（2）补全下面的条形统计图。
（3）请你提出一个数学问题并解答。
20．乐乐一家去自驾游，下面是他们前三天的行程路线图。
（1）将数据填入下表中。
时间 第一天 第二天 第三天
路线 A地－B地 B地－C地－D地 D地－E地－F地
路程/千米
（2）根据统计表完成下面统计图。
（3）如果乐乐一家自驾游的总路程是595千米，请你估算一下，乐乐一家大约共用（ ）天，可以到达目的地。
21．下面是保定“好还来”特产店一周几种特产的销售情况统计表。
特产 驴肉 酱菜 贡米 面酱
销量/千克 800 （ ） （ ） 700
（1）已知特产店一周共销售以上四种特产2400千克，其中酱菜的销售量是贡米的2倍，请把上面的统计表补充完整。
（2）请你根据统计表完成条形统计图。
好还来特产店一周几种特产销售情况统计图
（3）好还来特产店现在准备下单进货，你有什么建议？
22．写好中国字，做好中国人。英才小学积极开展学生书写工作，九月份开展了一次学生书写等级考核。
考核评出五个等级（A＋、A、B、C、D），下面是人数统计表：
单位：人
（1）请根据统计表中的数据绘制下面的统计图。
（2）这个条形统计图每格代表（ ）人。
（3）这次参加考核的学生一共（ ）人。书写等级考核情况，（ ）等级人数最多。
（4）经过一个学期的努力，你的字肯定发生了变化，下面就请你说一说你掌握的写好字的方法吧，至少写一条呦！
《第七单元条形统计图易错精选题-数学四年级上册人教版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 C B B A C C
1．C
【分析】条形统计图的一个格子代表的数值要使得绘制出来的条形长度既不会太长，也不会太短，条形长度差异也能明显显示，据此解答。
【详解】A．如果每格代表15人，35人是2格余5人，40人是2格余10人，45人是3格，对比不明显；
B．如果每格代表10人，35人是3.5格，40人是4格，45人是4.5格，需要用半格来表示；
C．如果每格代表5人，35人是7格，40是8格，45是9格，这样每个班级的条形长度都是整数格，整齐而且差异也能明显显示；
综上所述，每格代表5人，能够使所有数据都能用整数格表示，因此每格代表5人合适。
故答案为：C
2．B
【分析】由题意得，金鑫小学食堂打算调整一些菜品，那么他们需要收集同学们喜欢各种菜品的情况。据此解答。
【详解】A．如果收集全校喜欢面食和米饭的人数，这与同学们喜欢的菜品无关。不满足题意。
B．如果收集全校喜欢各种菜品的人数，学校可以知道同学们比较喜欢的菜品。满足题意。
C．如果收集全校男生和女生的人数，这与同学们喜欢的菜品无关。不满足题意。
故答案为：B
3．B
【分析】条形统计图，纵轴表示人数，横轴表示故事书类型，条形的长短对应纵轴上的数据，观察统计图可知，喜欢历史故事类的人数有33人，喜欢成语故事类的人数有48人，喜欢童话故事类的人数有53人，喜欢寓言故事类的人数有30人，据此解答即可。
【详解】四（1）班所喜欢的故事类别统计如下图。有53名同学喜欢的是童话故事。
故答案为：B
4．A
【分析】实验小学四个年级的人数，是四个不同类别（四个年级）的数据，用条形统计图可以清晰地展示出每个年级人数的多少，从图中四个条形可以对应四个年级，符合条形统计图的应用场景；
拼成平行四边形4条边的长度，平行四边形对边相等，应该是两组相同长度的边，不会出现4个不同长度的情况，不符合条形统计图所呈现的内容；
身高是连续变化的量，一般用折线统计图来表示更能体现身高随时间的变化趋势，不太适合用条形统计图，而且从常理来说，身高变化不会出现图中这样高低起伏的情况。
【详解】A．该统计图可能表示实验小学四个年级的人数。
B．平行四边形对边相等，该统计图不可能表示拼成平行四边形4条边的长度。
C．身高变化不会出现图中这样高低起伏的情况，该统计图不可能表示乐乐近四年的身高情况。。
故答案为：A
5．C
【分析】由题意得，可以分别找出三位同学看书的页数，然后比较他们看书页数的多少即可。
【详解】A．由图可知，这个同学看了20页书。
B．由图可知，这个同学看了20页书。
C．由图可知，这个同学看了40页书。
20＝20＜40，所以第三个同学看书的页数最多。
故答案为：C
6．C
【分析】根据统计图可知第二组捐书数量最多，第一组最少；根据加法的意义，把4个组捐书数量合计求和即是该班合计捐书本数；各组平均捐书本数等于该班捐书本数除以组数，该班捐书本数可求为52本，组数4，各组平均捐书本数＝52÷4＝13（本），不是12本，图中虚线12不是各组平均捐书本数。
【详解】由分析可知：
A．18＞12＞10，即第二组捐的书最多，第一组捐的书最少，选项正确。
B．10＋18＋12＋12＝52（本），即这个班共捐书52本，选项正确。
C．52÷4＝13（本），即各组捐书本数为13本，图中虚线12本，不是各组平均捐书本数，选项错误。
故答案为：C
【点睛】本题考查了学生能读懂统计图并根据统计图解决问题的能力。
7．12
【分析】用6个方格表示24人，那么用24除以6即可求出每个方格表示的人数，最后乘3即可求解。
【详解】24÷6×3
＝4×3
＝12（人）
3个方格表示12人。
8．7
【分析】4格代表2000件，用2000÷4计算出1格代表多少，结果是500件，用3500÷500即可计算出3500应该用几格表示，计算时可以利用商不变的规律进行计算。
【详解】2000÷4＝500（件）
3500÷500＝（3500÷100）÷（500÷100）＝35÷5＝7（格）
在一幅表示某仓库羽绒服数量的条形统计图中，如果纵轴上4格代表中长款羽绒服有2000件，那么短款羽绒服有3500件，在纵轴上应该用7格表示。
9．(1)16
(2)3
【分析】（1）观察统计图的纵轴可知，每格表示2人。喜欢跑步的人数有8格，就是有（8×2）人。
（2）喜欢跳绳的有9个半格，有（9×2＋1）人。喜欢跳绳的人数减去喜欢跑步的人数，即可算出喜欢跑步的比喜欢跳绳的少几人。
【详解】（1）8×2＝16（人）
喜欢跑步的有16人。
（2）9×2＋1
＝18＋1
＝19（人）
19－16＝3（人）
喜欢跑步的比喜欢跳绳的少3人。
10．（1）120；80；80
（2）20
【分析】（1）从统计图中可知：横纵表示月份，纵轴表示用电量，每相邻两个数据之间相差20；根据每月直条所对应的刻度，确定数据大小，填入统计图即可。
（2）分别计算出纵轴上相邻两个数据的差，即得到每格代表的用电量。据此解答。
【详解】（1）根据分析，填空如下：
（2）20－0＝20（千瓦·时）
40－20＝20（千瓦·时）
60－40＝20（千瓦·时）
……
所以，图中每格代表20千瓦·时。
11．(1)3
(2)18
【分析】看图可知A血型、B型血、 AB血型、O血型有（6＋3＋2＋4）个格子，总共有45名学生，可知每个格子表示45÷15＝3（人）；A血型有6个格子，分别用格子数乘3即可求出每种血型的人数，据此解答。
【详解】（1）45÷15＝3（人）
所以图中每小格代表3人。
（2）3×6＝18（人）
所以四（3）班A型血的学生有18人。
12．(1)2
(2) 42 12
(3) 10小时及以上 7小时
(4)26
【分析】（1）根据统计图可知，纵轴代表人数，一格代表2人；
（2）将不同时间对应的人数进行相加就是四（1）班总人数，再看睡眠时间是8小时对应的人数是多少即可。
（3）将不同时段的人数进行排序，16＞12＞8＞6，判断哪个时间段人数最多和最少即可。
（4）小学生的睡眠时间每天应不少于10小时，所以将小于10小时的人数进行相加即为睡眠时间不足的人数。
【详解】（1）图中每一格代表2人。
（2）6＋12＋8＋16
＝18＋8＋16
＝26＋16
＝42（人）
四（1）班一共有42人，睡眠时间是8小时的有12人。
（3）16＞12＞8＞6，睡眠时间在10小时及以上的人数最多，睡眠时间在7小时的人数最少。
（4）6＋12＋8
＝18＋8
＝26（人）
专家建议：小学生的睡眠时间每天应不少于10小时，四（1）班有26人的睡眠时间不足。
13．√
【分析】条形统计图中1格可以表示1个单位，也可以表示多个单位，根据数据画好条形柱后，需要在条形柱上标上数据，所以能很清楚的看出每一项的具体数量，据此解答。
【详解】条形统计图可以清楚地表示数量的多少，说法正确。
故答案为：√
14．√
【分析】条形统计图是一种以条形的形式表示数据的统计图，条形统计图是用一个单位长度表示一定的数据，根据数据的多少画出长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来；是统计图中的一种重要类型。
【详解】例如：
单式条形统计图用于比较一个物体的数量，并且单式条形统计图能让人清楚地看出数量的多少，便于比较；条形统计图是统计图中的一种重要类型；所以原题的说法正确。
故答案为：√
15．×
【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来，数值大，绘制出的直条长，反之绘制的直条图短，在一幅条形统计图中，画出的直条越长，表示的数据就越大。在不同的条形统计图中，长的直条代表的数量不一定多于短的直条代表的数量。
【详解】因为单位长度的不同，不同的统计图中的直条的长与短不能进行比较。原题说法错误。
故答案为：×
16．×
【分析】根据复式统计表的定义即可进行判断正误。
【详解】复式统计表能把两个（或多个）统计内容的数据合并在一张表上，可以更加清晰、明了地反映数据的情况，原题说法错误。
故答案为：×
17．√
【分析】根据题意可知，用2厘米的直条表示的重量除以2，即可计算出用1厘米的直条表示的重量，然后用1厘米的直条表示的重量乘9即可判断。
【详解】100÷2＝50（吨）
50×9＝450（吨）
在一幅条形统计图中，如果用2厘米的直条表示100吨，那么9厘米的直条表示450吨。
故答案为：√
18．（1）见详解
（2）57
（3）2；油炸食品
（4）见详解
【分析】（1）根据题目中所给的表格的数据将统计图补充完整即可；
（2）将喜欢各项零食的人数相加就是一共调查的人数；
（3）观察统计图竖轴，就知道每格代表2人；将喜欢各种零食的人数进行比较可知喜欢吃哪种的人数最多；
（4）建议同学们减少油炸食品的摄入，多选择水果和干果这类相对健康的零食，学校和家长加强健康饮食知识的宣传教育，引导同学们养成良好的饮食习惯。（答案不唯一）
【详解】（1）如下图：
（2）8＋15＋10＋24
＝23＋10＋24
＝33＋24
＝57（人）
一共调查了57人。
（3）统计图中每格代表2人，24＞15＞10＞8，因此喜欢吃油炸食品的人数最多。
（4）建议同学们减少油炸食品的摄入，多选择水果和干果这类相对健康的零食，学校和家长加强健康饮食知识的宣传教育，引导同学们养成良好的饮食习惯。（答案不唯一）
19．（1）20
（2）见详解
（3）比较了解端午习俗和了解一点端午习俗一共有多少人？；55人（答案不唯一）
【分析】（1）根据题中的条形统计图可知，很了解端午习俗、比较了解端午习俗和了解一点端午习俗的学生人数各为：15人、30人和25人；用对端午节习俗的了解情况调查的总人数减去分别连续很了解端午习俗、比较了解端午习俗和了解一点端午习俗的学生人数，即可求出不了解端午习俗的人数。
（2）根据（1）小题求出的比了解端午习俗的人数，补全条形统计图即可。
（3）根据条形统计图，所提问题合理即可。
【详解】（1）90－15－30－25＝20（人）
即“不了解”端午习俗有20人。
（2）如下图；
（3）提出的问题是：比较了解端午习俗和了解一点端午习俗一共有多少人？（答案不唯一）
30＋25＝55（人）
答：比较了解端午习俗和了解一点端午习俗一共有55人。
20．（1）125；95；110
（2）见详解
（3）5
【分析】（1）根据行程路线图的数据计算并填表， A地－B地路程是165千米；B地－C地－D地的路程是58＋37＝95（千米）；D地－E地－F地的路程是50＋60＝110（千米）。
（2）根据行程路线图的数据完成统计图即可。
（3）根据速度＝路程÷时间，先用三天行驶的路程和除以3，计算出速度；再根据时间＝路程÷速度，用估算的方法求出时间即可。
【详解】（1）第一天路程：125 千米
第二天路程：58＋37＝95（千米）
第三天路程：60＋50＝110（千米）
将数据填入下表中。
时间 第一天 第二天 第三天
路线 A地－B地 B地－C地－D地 D地－E地－F地
路程/千米 125 95 110
（2）根据统计表完成下面统计图。
（3）125＋95＋110
＝220＋110
＝330（千米）
330÷3＝110（千米）
595÷110≈5（天）
如果乐乐一家自驾游的总路程是595千米，请你估算一下，乐乐一家大约共用5天，可以到达目的地。
21．（1）见详解
（2）见详解
（3）建议可以多进一些驴肉，少进一些贡米。
【分析】（1）已知四种特产总销量是2400千克，驴肉卖了800千克，面酱卖了700千克，酱菜的销量是贡米的2倍。先求出酱菜和贡米的总销量，再根据倍数关系求出贡米和酱菜的销量。
（2）根据求出的销量数据绘制条形统计图，观察纵轴一共有9个空，结合表格驴肉销量，确定每一格单位是100。
（3）根据销量情况进行分析后给出建议，例如可以根据销量的多少来调整进货，答案不唯一，言之有理即可。
【详解】（1）酱菜和贡米的总销量：2400－800－700＝900（千克）
酱菜的销量是贡米的2倍，把贡米的销量看作1份，酱菜的销量就是2份，它们总共是1＋2＝3（份）
所以贡米的销量是：900÷3＝300（千克）
酱菜的销量是：300×2＝600（千克）
特产 驴肉 酱菜 贡米 面酱
销量/千克 800 （600） （300） 700
（2）好还来特产店一周几种特产销售情况统计图
（3）答：结合统计图可知，驴肉的销量最高，贡米的销量最低，建议可以多进一些驴肉，少进一些贡米。
22．（1）见详解
（2）20
（3）395；A
（4）写字的时候要认真书写，不要着急。（答案不唯一）
【分析】（1）根据表格中数据画出对应高度的条形图即可；
（2）根据统计图纵坐标的刻度，可知每格代表多少人；
（3）将所有人数相加即可求出参加考核的学生人数；根据统计图的直条高度，直条越高的人数越多；
（4）根据题意，提出合理的方法即可。
【详解】（1）如图所示：
（2）这个条形统计图每格代表20人。
（3）70＋130＋80＋65＋50＝395（人）
这次参加考核的学生一共395人。书写等级考核情况，A等级人数最多。
（4）写字的时候要认真书写，不要着急。（答案不唯一）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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